Материал для печати ещё не создан. Вернитесь к инструменту и создайте результат или откройте рабочую ссылку на тест.
Составить учебный план
Вернуться к сохранённому плануРасчёт в браузере. Темы и даты попадут в кабинет только при сохранении.
Пока нет преподавателя? Бесплатно подберём репетитора для занятий в UrokDesk →
Ученику и родителю — скачать и обсудить с репетитором
Отправьте репетитору ссылку на свой вариант плана или скачайте файл. Обсудите темы, темп и дату первой проверки. Регистрация не нужна. Ссылка действует 30 дней и доступна каждому, у кого она есть; не добавляйте личные сведения.
Excel можно редактировать или импортировать в Google Таблицы. Кнопка рядом копирует столбцы для вставки.Файл .ics добавляет даты и темы как события на весь день в Google, Apple или Яндекс Календарь. Время можно настроить после импорта. При изменении плана сначала удалите прежние события: повторный импорт с новыми датами может создать дубли.Репетитору — использовать в кабинете
Перенесите темы в кабинет и выберите ученика. План можно менять и отмечать пройденные темы после сохранения.
Изменить темыДаты, перерывы и резерв
Как настроить план
План и скачивание доступны сразу. Откройте «Изменить темы», чтобы настроить программу и даты. «К плану» сворачивает редактор и возвращает к результату. Карточки тем можно добавлять, удалять и перетаскивать за ручку слева. Рядом есть кнопки перемещения. Название — до 200 символов. Умения и проверка раскрываются по желанию. Выбор программы подставляет её темы. Перед заменой своих правок нужно подтвердить замену; затем её можно отменить. «Своя программа» сохраняет введённые темы.
В выбранный день планируется одна встреча. Дата экзамена не входит в план, период — до двух лет. Границы перерывов включаются. «Пропустить» добавляет дату в перерывы и пересчитывает план.
В файле сохраняется текущий результат. Изменение тем, числа занятий или условий сразу пересчитывает результат. Отмена возвращает предыдущее состояние.
Нажмите «Использовать этот план с учеником», чтобы перенести темы в кабинет. После регистрации или входа выберите ученика либо добавьте нового и подтвердите сохранение. Темы и число занятий можно менять в плане ученика. Для работы отдельно от кабинета скачайте Excel или сохраните PDF через печать.
Как пользоваться
Учебный год 2026/27. Программа ЕГЭ по английскому языку соединяет грамматику именно этого языка с аудированием, чтением и самостоятельной речью. Письменные и устные форматы выделены отдельно: личное письмо, рассуждение по данным, интервью и проектный монолог.
Главное за минуту
- Темы, порядок и число встреч редактируются в карточках.
- Даты необязательны: можно оставить только последовательность.
- Экспорт содержит резерв и все невместившиеся темы.
- Рабочая программа требует адаптации по диагностике ученика.
Программа на учебный год 2026/27
В перечне планируемых изменений ФИПИ для этого предмета изменения на 2027 год не заявлены. Привязки ниже сверены с проектом спецификации 2027.
Если словарный запас достаточен, а баллы теряются на формах, соедините грамматику с короткими связными текстами. Для английского отдельно проверьте неправильные глаголы, управление и словообразование. Чтение вслух тренируйте с окончаниями и смысловым ударением, а устные ответы записывайте целиком.
Как распределить подготовку: английский язык
Если словарный запас достаточен, а баллы теряются на формах, соедините грамматику с короткими связными текстами. Для английского отдельно проверьте неправильные глаголы, управление и словообразование. Чтение вслух тренируйте с окончаниями и смысловым ударением, а устные ответы записывайте целиком.
Темы шаблона и примерный объём
В этой заготовке 52 встреч до добавления резерва. Числа — отправная точка для редактирования, а не норматив часов и не обещание результата.
| Тема, ожидаемое умение и проверка | Связь с ФИПИ 2027 | Встреч в примере |
|---|---|---|
| Диагностика и маршрут ученика. Выполнить короткую работу по основным разделам и объяснить решения без подсказки. Проверка: Разделить ошибки на пробелы в знаниях, способе решения и оформлении; изменить объём тем по результатам. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Словарь: человек, семья, школа и выбор профессии. Обсуждать отношения, учёбу, досуг, здоровье и планы, используя лексику выбранной темы. Проверка: Ответить на новый вопрос по теме с понятным примером и без воспроизведения готового монолога. | Задания: 1, 10, 37. Коды содержания: 2.3. | 3 |
| Словарь: путешествия, культура, природа и технологии. Описывать страну, культурное событие, окружающую среду и роль технологий; соотносить тему с личным опытом. Проверка: Понять текст по теме и сформулировать собственное сообщение с уместной лексикой. | Задания: 1, 10, 38. Коды содержания: 2.3. | 3 |
| Вид, время, залог и согласование. Согласовывать временной план текста, формы глагола и подлежащее, включая косвенную речь. Проверка: Обосновать форму контекстом всего абзаца, а не одним словом-маркером. | Задания: 19, 20, 21, 22, 23, 24. Коды содержания: 2.4.14, 2.4.15, 2.4.24, 2.4.25, 2.4.31. | 3 |
| Условия, модальность и неличные формы. Выбирать условные, модальные и неличные конструкции с учётом значения и управления. Проверка: Сравнить близкие конструкции, объяснить смысловое различие и проверить форму. | Задания: 19, 20, 21, 22, 23, 24. Коды содержания: 2.4.12, 2.4.17, 2.4.18, 2.4.19, 2.4.20, 2.4.21, 2.4.22, 2.4.26, 2.4.27. | 3 |
| Число, местоимения и сравнение. Выбирать число, количественные слова, местоимения и сравнительные формы в связном тексте. Проверка: Проверить согласование, отсылку местоимения и допустимость количественного слова. | Задания: 19, 20, 21, 22, 23, 24. Коды содержания: 2.4.29, 2.4.30, 2.4.33, 2.4.35, 2.4.36, 2.4.37. | 3 |
| Словообразование и сочетаемость. Употреблять устойчивые сочетания, фразовые глаголы и словообразовательные суффиксы; различать близкие по смыслу слова. Проверка: Определить нужную часть речи по структуре предложения и проверить написание полученного слова. | Задания: 25, 26, 27, 28, 29. Коды содержания: 2.3.11. | 3 |
| Лексический выбор в связном тексте. Выбирать слово по значению, сочетаемости, управлению и логике абзаца. Проверка: Объяснить, почему близкие варианты не подходят в данном контексте. | Задания: 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36. Коды содержания: 2.3. | 3 |
| Аудирование: смысл, детали и полное понимание. Различать общий смысл, факты, намерение говорящего и смысл перефразирования. Проверка: После самостоятельного ответа найти звуковую опору и разобрать причину каждого неверного выбора. | Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Коды содержания: 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3. | 4 |
| Чтение: структура и подробное понимание. Восстанавливать связи фрагментов и делать выводы, подтверждённые текстом. Проверка: Указать грамматические и смысловые опоры, отделить авторский вывод от собственного предположения. | Задания: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18. Коды содержания: 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3. | 4 |
| Личное электронное письмо. Раскрыть вопросы письма-стимула, задать требуемые вопросы и соблюсти личный стиль. Проверка: Проверить все коммуникативные пункты, объём и оформление по критериям демоверсии. | Задания: 37. Коды содержания: 1.4.3. | 3 |
| Рассуждение по таблице или диаграмме. Выбрать данные, сравнить показатели, обсудить проблему и выразить мнение в рамках задания. Проверка: Проверить точность чисел и сравнений, логику абзацев и соответствие всех частей плану задания. | Задания: 38. Коды содержания: 1.4.9. | 4 |
| Устная часть: чтение вслух. Различать долгие и краткие гласные, окончания -s/-ed, словесное ударение и смысловые группы. Проверка: Записать чтение нового текста, проверить окончания, ударение и места пауз по образцу. | Устная часть, задания: 1. Коды содержания: 2.1.2. | 2 |
| Устная часть: задать вопросы. Сформулировать прямые вопросы для получения конкретной информации по опоре. Проверка: Проверить коммуникативную задачу и грамматическую структуру каждого вопроса. | Устная часть, задания: 2. Коды содержания: 1.1.1.3. | 2 |
| Устная часть: интервью. Отвечать на вопросы развёрнуто и по существу, добавляя объяснение или пример. Проверка: Прослушать запись, проверить полноту каждого ответа и соблюдение времени. | Устная часть, задания: 3. Коды содержания: 1.1.1.5. | 3 |
| Устная часть: иллюстрации к проекту. Обосновать выбор фотографий, сравнить связанные с темой ситуации и выразить мнение. Проверка: Проверить все пункты опоры и причинные связки; простое описание изображений не заменяет рассуждение. | Устная часть, задания: 4. Коды содержания: 1.1.2.3. | 4 |
| Проверка письменной и устной речи. Выполнить короткую комбинированную работу на изученных темах, сохранив самостоятельность. Проверка: Разделить коммуникативные и языковые ошибки, выбрать конкретные темы для повторной попытки. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Пробный экзамен и разбор. Выполнить актуальный вариант целиком с разрешёнными материалами и регламентом времени. Проверка: Проверить работу по критериям выбранного года, занести причины ошибок в план повторения. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 2 |
| Повторная попытка после разбора. Самостоятельно решить новые задания на затруднения, обнаруженные в пробной работе. Проверка: Сопоставить первую и повторную работу; оставить в плане темы, которые ещё требуют помощи. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
Пример изменения под ученика
Ученик знает слово, но не узнаёт его на слух из-за редукции и связной речи. Добавьте прослушивание короткого фрагмента с последующей сверкой по тексту, затем дайте новую запись без письменной опоры.
Если точная дата экзамена ещё неизвестна, включите «Только порядок тем, без дат». Позже снимите этот флажок, задайте фактическую дату и дни встреч. Каникулы и другие перерывы указываются вручную; на выбранный день недели отводится одна встреча.
Как пользоваться Excel, Google Таблицами и PDF
Ученику и родителю: нажмите «Отправить план репетитору» и скопируйте ссылку на текущие темы и ваши правки. Ссылка действует 30 дней; получатель может изменить свою копию без регистрации. Также можно скачать Excel или PDF. Репетитору: кнопка «Использовать этот план с учеником» переносит программу в кабинет — выберите ученика либо введите имя нового и сохраните план.
Excel содержит два листа: занятия и исходные темы с условиями расчёта. Можно редактировать ячейки или импортировать файл в Google Таблицы. Кнопка «Для Google Таблиц» копирует столбцы для вставки в ячейку A1 пустой таблицы; вход в Google здесь не нужен.
PDF создаётся через печать браузера. Он подходит для обсуждения последовательности с учеником и родителем. Экспорт — копия результата: изменение ячейки в файле не пересчитывает календарь генератора. Для нового распределения измените условия на странице; результат пересчитается автоматически.
Источники и статус программы
Методическая приёмка предметником не проведена. Сверка номеров заданий и кодов с документами ФИПИ не подтверждает достаточность объёма, порядок тем или качество контрольных точек.
Темы соотнесены с заданиями в приложении к спецификации и разделами содержания кодификатора ФИПИ 2027 года 2026-09-14. Это собственная рабочая заготовка UrokDesk: формулировки, последовательность и объём встреч выбраны для редактирования преподавателем. Адаптируйте темы и темп по результатам диагностики ученика.
«ИНЯЗ-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf»: приложение «Обобщённый план»; «АЯ-11 ЕГЭ 2027 КОДИФ.pdf»: перечень проверяемого содержания. Коды — элементы содержания, а не номера требований. Письменные и устные задания имеют отдельную нумерацию. В темах раздела «Говорение» указаны номера устной части; это не задания аудирования с теми же номерами. Укрупнённые коды 2.3 и 2.4 обозначают лексику и грамматику выбранного языка.
Шаблон не воспроизводит экзаменационные задания и не заменяет кодификатор и спецификацию выбранного года. При подготовке сверяйте актуальные документы по ссылке; изменение документа не переписывает уже сохранённую программу ученика.
Что обсуждать с семьёй
Обсуждайте не только число оставшихся встреч: покажите, какие темы уже разбирали, что потребовало доработки и что планируете дальше. Список будущих тем не доказывает освоение. Результат подтверждают работа ученика и оценка преподавателя.
Можно пользоваться скачанным планом отдельно. UrokDesk помогает вести реальные занятия, домашние задания и их проверки; учебный план остаётся добровольным дополнением к этой работе.
Частые вопросы
Как адаптировать этот план подготовки к ЕГЭ по английскому языку под ученика?
Если словарный запас достаточен, а баллы теряются на формах, соедините грамматику с короткими связными текстами. Для английского отдельно проверьте неправильные глаголы, управление и словообразование. Чтение вслух тренируйте с окончаниями и смысловым ударением, а устные ответы записывайте целиком.
Какие устные задания входят в ЕГЭ по английскому языку?
Отдельно предусмотрены чтение вслух, вопросы по опоре, ответы в интервью и монолог с обоснованием выбора иллюстраций к проекту. У каждого формата своя коммуникативная задача.