Материал для печати ещё не создан. Вернитесь к инструменту и создайте результат или откройте рабочую ссылку на тест.
Составить учебный план
Вернуться к сохранённому плануРасчёт в браузере. Темы и даты попадут в кабинет только при сохранении.
Пока нет преподавателя? Бесплатно подберём репетитора для занятий в UrokDesk →
Ученику и родителю — скачать и обсудить с репетитором
Отправьте репетитору ссылку на свой вариант плана или скачайте файл. Обсудите темы, темп и дату первой проверки. Регистрация не нужна. Ссылка действует 30 дней и доступна каждому, у кого она есть; не добавляйте личные сведения.
Excel можно редактировать или импортировать в Google Таблицы. Кнопка рядом копирует столбцы для вставки.Файл .ics добавляет даты и темы как события на весь день в Google, Apple или Яндекс Календарь. Время можно настроить после импорта. При изменении плана сначала удалите прежние события: повторный импорт с новыми датами может создать дубли.Репетитору — использовать в кабинете
Перенесите темы в кабинет и выберите ученика. План можно менять и отмечать пройденные темы после сохранения.
Изменить темыДаты, перерывы и резерв
Как настроить план
План и скачивание доступны сразу. Откройте «Изменить темы», чтобы настроить программу и даты. «К плану» сворачивает редактор и возвращает к результату. Карточки тем можно добавлять, удалять и перетаскивать за ручку слева. Рядом есть кнопки перемещения. Название — до 200 символов. Умения и проверка раскрываются по желанию. Выбор программы подставляет её темы. Перед заменой своих правок нужно подтвердить замену; затем её можно отменить. «Своя программа» сохраняет введённые темы.
В выбранный день планируется одна встреча. Дата экзамена не входит в план, период — до двух лет. Границы перерывов включаются. «Пропустить» добавляет дату в перерывы и пересчитывает план.
В файле сохраняется текущий результат. Изменение тем, числа занятий или условий сразу пересчитывает результат. Отмена возвращает предыдущее состояние.
Нажмите «Использовать этот план с учеником», чтобы перенести темы в кабинет. После регистрации или входа выберите ученика либо добавьте нового и подтвердите сохранение. Темы и число занятий можно менять в плане ученика. Для работы отдельно от кабинета скачайте Excel или сохраните PDF через печать.
Как пользоваться
Учебный год 2026/27. Программа ЕГЭ по французскому языку соединяет грамматику именно этого языка с аудированием, чтением и самостоятельной речью. Письменные и устные форматы выделены отдельно: личное письмо, рассуждение по данным, интервью и проектный монолог.
Главное за минуту
- Темы, порядок и число встреч редактируются в карточках.
- Даты необязательны: можно оставить только последовательность.
- Экспорт содержит резерв и все невместившиеся темы.
- Рабочая программа требует адаптации по диагностике ученика.
Программа на учебный год 2026/27
В перечне планируемых изменений ФИПИ для этого предмета изменения на 2027 год не заявлены. Привязки ниже сверены с проектом спецификации 2027.
Для французского отдельно оцените понимание связной звучащей речи и точность письменных окончаний. Согласование времён, местоимения и артикли тренируйте внутри текста. В устной части возвращайтесь к ритмическим группам и liaison, чтобы знакомые слова распознавались и произносились в потоке.
Как распределить подготовку: французский язык
Для французского отдельно оцените понимание связной звучащей речи и точность письменных окончаний. Согласование времён, местоимения и артикли тренируйте внутри текста. В устной части возвращайтесь к ритмическим группам и liaison, чтобы знакомые слова распознавались и произносились в потоке.
Темы шаблона и примерный объём
В этой заготовке 52 встреч до добавления резерва. Числа — отправная точка для редактирования, а не норматив часов и не обещание результата.
| Тема, ожидаемое умение и проверка | Связь с ФИПИ 2027 | Встреч в примере |
|---|---|---|
| Диагностика и маршрут ученика. Выполнить короткую работу по основным разделам и объяснить решения без подсказки. Проверка: Разделить ошибки на пробелы в знаниях, способе решения и оформлении; изменить объём тем по результатам. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Словарь: человек, семья, школа и выбор профессии. Обсуждать отношения, учёбу, досуг, здоровье и планы, используя лексику выбранной темы. Проверка: Ответить на новый вопрос по теме с понятным примером и без воспроизведения готового монолога. | Задания: 1, 10, 37. Коды содержания: 2.3. | 3 |
| Словарь: путешествия, культура, природа и технологии. Описывать страну, культурное событие, окружающую среду и роль технологий; соотносить тему с личным опытом. Проверка: Понять текст по теме и сформулировать собственное сообщение с уместной лексикой. | Задания: 1, 10, 38. Коды содержания: 2.3. | 3 |
| Времена, условность и косвенная речь. Выстраивать последовательность времён и различать реальное, предполагаемое и условное действие. Проверка: Преобразовать связный фрагмент, сохранив временные отношения и авторский смысл. | Задания: 19, 20, 21, 22, 23, 24. Коды содержания: 2.4.7, 2.4.8, 2.4.9, 2.4.10, 2.4.11, 2.4.12, 2.4.13. | 3 |
| Subjonctif, пассив и неличные формы. Выбирать наклонение, залог и неличную форму по грамматическим и смысловым условиям. Проверка: Объяснить управляющую конструкцию и проверить согласование причастия. | Задания: 19, 20, 21, 22, 23, 24. Коды содержания: 2.4.15, 2.4.16, 2.4.17, 2.4.18, 2.4.19, 2.4.20, 2.4.21. | 3 |
| Артикли, местоимения и сравнение. Согласовывать именную группу и заменять дополнения, выбирая форму и позицию местоимения. Проверка: Проверить род, число, отсылку и порядок местоимений в полном предложении. | Задания: 19, 20, 21, 22, 23, 24. Коды содержания: 2.4.22, 2.4.23, 2.4.24, 2.4.25, 2.4.26, 2.4.29, 2.4.31, 2.4.32, 2.4.33, 2.4.34. | 3 |
| Словообразование и сочетаемость. Выбирать слово по сочетаемости, строить производные и различать близкие по форме французские слова. Проверка: Определить нужную часть речи по структуре предложения и проверить написание полученного слова. | Задания: 25, 26, 27, 28, 29. Коды содержания: 2.3.9. | 3 |
| Лексический выбор в связном тексте. Выбирать слово по значению, сочетаемости, управлению и логике абзаца. Проверка: Объяснить, почему близкие варианты не подходят в данном контексте. | Задания: 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36. Коды содержания: 2.3. | 3 |
| Аудирование: смысл, детали и полное понимание. Различать общий смысл, факты, намерение говорящего и смысл перефразирования. Проверка: После самостоятельного ответа найти звуковую опору и разобрать причину каждого неверного выбора. | Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Коды содержания: 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3. | 4 |
| Чтение: структура и подробное понимание. Восстанавливать связи фрагментов и делать выводы, подтверждённые текстом. Проверка: Указать грамматические и смысловые опоры, отделить авторский вывод от собственного предположения. | Задания: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18. Коды содержания: 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3. | 4 |
| Личное электронное письмо. Раскрыть вопросы письма-стимула, задать требуемые вопросы и соблюсти личный стиль. Проверка: Проверить все коммуникативные пункты, объём и оформление по критериям демоверсии. | Задания: 37. Коды содержания: 1.4.3. | 3 |
| Рассуждение по таблице или диаграмме. Выбрать данные, сравнить показатели, обсудить проблему и выразить мнение в рамках задания. Проверка: Проверить точность чисел и сравнений, логику абзацев и соответствие всех частей плану задания. | Задания: 38. Коды содержания: 1.4.9. | 4 |
| Устная часть: чтение вслух. Различать носовые гласные, правила чтения конечных букв, обязательное связывание и ритмические группы. Проверка: Записать чтение нового текста, проверить liaison, окончания и паузы без пословного произнесения. | Устная часть, задания: 1. Коды содержания: 2.1.2. | 2 |
| Устная часть: задать вопросы. Сформулировать прямые вопросы для получения конкретной информации по опоре. Проверка: Проверить коммуникативную задачу и грамматическую структуру каждого вопроса. | Устная часть, задания: 2. Коды содержания: 1.1.1.3. | 2 |
| Устная часть: интервью. Отвечать на вопросы развёрнуто и по существу, добавляя объяснение или пример. Проверка: Прослушать запись, проверить полноту каждого ответа и соблюдение времени. | Устная часть, задания: 3. Коды содержания: 1.1.1.5. | 3 |
| Устная часть: иллюстрации к проекту. Обосновать выбор фотографий, сравнить связанные с темой ситуации и выразить мнение. Проверка: Проверить все пункты опоры и причинные связки; простое описание изображений не заменяет рассуждение. | Устная часть, задания: 4. Коды содержания: 1.1.2.3. | 4 |
| Проверка письменной и устной речи. Выполнить короткую комбинированную работу на изученных темах, сохранив самостоятельность. Проверка: Разделить коммуникативные и языковые ошибки, выбрать конкретные темы для повторной попытки. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Пробный экзамен и разбор. Выполнить актуальный вариант целиком с разрешёнными материалами и регламентом времени. Проверка: Проверить работу по критериям выбранного года, занести причины ошибок в план повторения. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 2 |
| Повторная попытка после разбора. Самостоятельно решить новые задания на затруднения, обнаруженные в пробной работе. Проверка: Сопоставить первую и повторную работу; оставить в плане темы, которые ещё требуют помощи. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
Пример изменения под ученика
Если при чтении понимание хорошее, а аудирование проваливается, разберите границы слов и обязательные связи на короткой записи. Затем проверьте перенос навыка на другом говорящем.
Если точная дата экзамена ещё неизвестна, включите «Только порядок тем, без дат». Позже снимите этот флажок, задайте фактическую дату и дни встреч. Каникулы и другие перерывы указываются вручную; на выбранный день недели отводится одна встреча.
Как пользоваться Excel, Google Таблицами и PDF
Ученику и родителю: нажмите «Отправить план репетитору» и скопируйте ссылку на текущие темы и ваши правки. Ссылка действует 30 дней; получатель может изменить свою копию без регистрации. Также можно скачать Excel или PDF. Репетитору: кнопка «Использовать этот план с учеником» переносит программу в кабинет — выберите ученика либо введите имя нового и сохраните план.
Excel содержит два листа: занятия и исходные темы с условиями расчёта. Можно редактировать ячейки или импортировать файл в Google Таблицы. Кнопка «Для Google Таблиц» копирует столбцы для вставки в ячейку A1 пустой таблицы; вход в Google здесь не нужен.
PDF создаётся через печать браузера. Он подходит для обсуждения последовательности с учеником и родителем. Экспорт — копия результата: изменение ячейки в файле не пересчитывает календарь генератора. Для нового распределения измените условия на странице; результат пересчитается автоматически.
Источники и статус программы
Методическая приёмка предметником не проведена. Сверка номеров заданий и кодов с документами ФИПИ не подтверждает достаточность объёма, порядок тем или качество контрольных точек.
Темы соотнесены с заданиями в приложении к спецификации и разделами содержания кодификатора ФИПИ 2027 года 2026-09-14. Это собственная рабочая заготовка UrokDesk: формулировки, последовательность и объём встреч выбраны для редактирования преподавателем. Адаптируйте темы и темп по результатам диагностики ученика.
«ИНЯЗ-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf»: приложение «Обобщённый план»; «ФЯ-11 ЕГЭ 2027 КОДИФ.pdf»: перечень проверяемого содержания. Коды — элементы содержания, а не номера требований. Письменные и устные задания имеют отдельную нумерацию. В темах раздела «Говорение» указаны номера устной части; это не задания аудирования с теми же номерами. Укрупнённые коды 2.3 и 2.4 обозначают лексику и грамматику выбранного языка.
Шаблон не воспроизводит экзаменационные задания и не заменяет кодификатор и спецификацию выбранного года. При подготовке сверяйте актуальные документы по ссылке; изменение документа не переписывает уже сохранённую программу ученика.
Что обсуждать с семьёй
Обсуждайте не только число оставшихся встреч: покажите, какие темы уже разбирали, что потребовало доработки и что планируете дальше. Список будущих тем не доказывает освоение. Результат подтверждают работа ученика и оценка преподавателя.
Можно пользоваться скачанным планом отдельно. UrokDesk помогает вести реальные занятия, домашние задания и их проверки; учебный план остаётся добровольным дополнением к этой работе.
Частые вопросы
Как адаптировать этот план подготовки к ЕГЭ по французскому языку под ученика?
Для французского отдельно оцените понимание связной звучащей речи и точность письменных окончаний. Согласование времён, местоимения и артикли тренируйте внутри текста. В устной части возвращайтесь к ритмическим группам и liaison, чтобы знакомые слова распознавались и произносились в потоке.
Какие устные задания входят в ЕГЭ по французскому языку?
Отдельно предусмотрены чтение вслух, вопросы по опоре, ответы в интервью и монолог с обоснованием выбора иллюстраций к проекту. У каждого формата своя коммуникативная задача.