Материал для печати ещё не создан. Вернитесь к инструменту и создайте результат или откройте рабочую ссылку на тест.
Составить учебный план
Вернуться к сохранённому плануРасчёт в браузере. Темы и даты попадут в кабинет только при сохранении.
Пока нет преподавателя? Бесплатно подберём репетитора для занятий в UrokDesk →
Ученику и родителю — скачать и обсудить с репетитором
Отправьте репетитору ссылку на свой вариант плана или скачайте файл. Обсудите темы, темп и дату первой проверки. Регистрация не нужна. Ссылка действует 30 дней и доступна каждому, у кого она есть; не добавляйте личные сведения.
Excel можно редактировать или импортировать в Google Таблицы. Кнопка рядом копирует столбцы для вставки.Файл .ics добавляет даты и темы как события на весь день в Google, Apple или Яндекс Календарь. Время можно настроить после импорта. При изменении плана сначала удалите прежние события: повторный импорт с новыми датами может создать дубли.Репетитору — использовать в кабинете
Перенесите темы в кабинет и выберите ученика. План можно менять и отмечать пройденные темы после сохранения.
Изменить темыДаты, перерывы и резерв
Как настроить план
План и скачивание доступны сразу. Откройте «Изменить темы», чтобы настроить программу и даты. «К плану» сворачивает редактор и возвращает к результату. Карточки тем можно добавлять, удалять и перетаскивать за ручку слева. Рядом есть кнопки перемещения. Название — до 200 символов. Умения и проверка раскрываются по желанию. Выбор программы подставляет её темы. Перед заменой своих правок нужно подтвердить замену; затем её можно отменить. «Своя программа» сохраняет введённые темы.
В выбранный день планируется одна встреча. Дата экзамена не входит в план, период — до двух лет. Границы перерывов включаются. «Пропустить» добавляет дату в перерывы и пересчитывает план.
В файле сохраняется текущий результат. Изменение тем, числа занятий или условий сразу пересчитывает результат. Отмена возвращает предыдущее состояние.
Нажмите «Использовать этот план с учеником», чтобы перенести темы в кабинет. После регистрации или входа выберите ученика либо добавьте нового и подтвердите сохранение. Темы и число занятий можно менять в плане ученика. Для работы отдельно от кабинета скачайте Excel или сохраните PDF через печать.
Как пользоваться
Учебный год 2026/27. Программа ЕГЭ по китайскому языку построена по отдельной спецификации: 29 письменных заданий и три устных. В ней есть тоны, пиньинь, счётные слова, частицы, иероглифика и собственные форматы письменного и устного рассуждения.
Главное за минуту
- Темы, порядок и число встреч редактируются в карточках.
- Даты необязательны: можно оставить только последовательность.
- Экспорт содержит резерв и все невместившиеся темы.
- Рабочая программа требует адаптации по диагностике ученика.
Программа на учебный год 2026/27
В перечне планируемых изменений ФИПИ для этого предмета изменения на 2027 год не заявлены. Привязки ниже сверены с проектом спецификации 2027.
На диагностике раздельно проверьте понимание, произношение, иероглифическую запись и построение фразы. Не заменяйте китайскую грамматику схемой русских времён: аспект, порядок слов и дополнения требуют отдельной практики. Письмо «Моё мнение» и устные вопросы готовьте по китайской демоверсии, а не по английскому формату.
Как распределить подготовку: китайский язык
На диагностике раздельно проверьте понимание, произношение, иероглифическую запись и построение фразы. Не заменяйте китайскую грамматику схемой русских времён: аспект, порядок слов и дополнения требуют отдельной практики. Письмо «Моё мнение» и устные вопросы готовьте по китайской демоверсии, а не по английскому формату.
Темы шаблона и примерный объём
В этой заготовке 66 встреч до добавления резерва. Числа — отправная точка для редактирования, а не норматив часов и не обещание результата.
| Тема, ожидаемое умение и проверка | Связь с ФИПИ 2027 | Встреч в примере |
|---|---|---|
| Диагностика и маршрут ученика. Выполнить короткую работу по основным разделам и объяснить решения без подсказки. Проверка: Разделить ошибки на пробелы в знаниях, способе решения и оформлении; изменить объём тем по результатам. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Тоны, пиньинь и узнавание слова. Соотносить произношение, тон и запись пиньинь, различать смыслоразличительные признаки. Проверка: Проверить тоновую запись и произношение на новых словах в контексте. | Задания: 15. Коды содержания: 2.1.4. | 3 |
| Иероглифика, лексика и сочетаемость. Узнавать и записывать иероглифы изучаемой лексики, выбирать сочетание по смыслу предложения. Проверка: Восстановить слово в тексте и написать собственное предложение, проверив знаки и сочетаемость. | Задания: 17. Коды содержания: 2.3.1. | 4 |
| Числительные и счётные слова. Сочетать числительное с подходящим классификатором, различать количество и порядок. Проверка: Объяснить выбор счётного слова и проверить употребление 第 в контексте. | Задания: 16, 19. Коды содержания: 2.4.32, 2.4.33. | 3 |
| Порядок слов и структура предложения. Строить простое и сложное предложение, различать тему сообщения и комментарий. Проверка: Восстановить порядок частей, затем изменить акцент без потери смысла. | Задания: 26. Коды содержания: 2.4.1. | 3 |
| Предложные и сравнительные конструкции. Выражать отношения и сравнение с 比, 没有 и 跟…一样, указывать меру различия. Проверка: Сопоставить несколько конструкций на одних данных и проверить направление сравнения. | Задания: 18. Коды содержания: 2.4.31, 2.4.45, 2.4.46. | 3 |
| Аспект и частицы 了, 过, 着. Различать завершённость, опыт и продолжающееся состояние, учитывать отрицание. Проверка: Объяснить выбор частицы по ситуации, не заменяя его механическим переводом русского времени. | Задания: 20. Коды содержания: 2.4.34, 2.4.35. | 4 |
| Определение, образ действия и оценка. Различать функции 的, 地 и 得 и порядок определений. Проверка: Преобразовать фразу, объяснив синтаксическую функцию каждой частицы. | Задания: 21. Коды содержания: 2.4.18, 2.4.43, 2.4.49. | 3 |
| Наречия и логика события. Различать употребление 还, 再, 又, 就, 才, 刚 в контексте. Проверка: Сопоставить смысл двух предложений при смене наречия и обосновать выбор. | Задания: 22. Коды содержания: 2.4.27. | 3 |
| Результат, возможность и направление. Использовать результативные, потенциальные и направительные дополнения. Проверка: Различить 得 как часть конструкции возможности и показатель оценки; проверить форму отрицания. | Задания: 23, 24, 25. Коды содержания: 2.4.64, 2.4.61, 2.4.49, 2.4.53. | 4 |
| Причина, условие и уступка. Связывать части высказывания конструкциями причины, условия, уступки и последовательности. Проверка: Выбрать связку по отношению между мыслями и построить собственный связный пример. | Задания: 27. Коды содержания: 2.4.44, 2.4.58. | 3 |
| Темы общения: личный мир и общество. Обсуждать учёбу, семью, досуг, культуру, путешествия, природу и технологии в рамках кодификатора. Проверка: Дать новое письменное сообщение по теме с примерами, проверив лексику и иероглифическую запись. | Задания: 17, 28, 29. Коды содержания: 2.3.1. | 3 |
| Аудирование: основная мысль и детали. Понимать сообщение в естественном темпе, находить запрашиваемые сведения и перефразирование. Проверка: После ответа найти звуковую опору, различить ошибку узнавания слова и ошибку понимания смысла. | Задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Коды содержания: 1.2.1, 1.2.2. | 4 |
| Чтение: смысл и связи текста. Понимать основную мысль, восстанавливать связи и извлекать точную информацию из иероглифического текста. Проверка: Подтвердить вывод словами текста и объяснить связь между его частями. | Задания: 10, 11, 12, 13, 14. Коды содержания: 1.3.1, 1.3.2. | 4 |
| Электронное письмо личного характера. Ответить на письмо-стимул, раскрыть коммуникативные пункты и соблюсти личный стиль. Проверка: Проверить содержание, оформление, объём и иероглифическую точность по критериям 2027. | Задания: 28. Коды содержания: 1.4.3. | 3 |
| Письменное высказывание «Моё мнение». Выразить позицию по проблеме, обосновать её и выстроить цельное рассуждение. Проверка: Сверить структуру и каждый пункт с заданием; этот формат не подменяется европейским заданием на диаграмму. | Задания: 29. Коды содержания: 1.4.9. | 4 |
| Устная часть: пять вопросов по ситуации. Задать вопросы для получения указанной в опоре информации. Проверка: Записать вопросы с ограничением времени и проверить, что каждый запрашивает нужное сведение. | Устная часть, задания: 1. Коды содержания: 1.1.1.3. | 3 |
| Устная часть: описание выбранной фотографии. Выбрать фотографию и связно описать её по всем пунктам плана. Проверка: Прослушать запись, проверить раскрытие пунктов, тоновую понятность и логические связи. | Устная часть, задания: 2. Коды содержания: 1.1.2.1. | 3 |
| Устная часть: иллюстрации к проекту. Обосновать выбор иллюстраций и выразить мнение по проблеме проекта. Проверка: Проверить аргументацию и соответствие теме; перечисление деталей фотографии само по себе недостаточно. | Устная часть, задания: 3. Коды содержания: 1.1.2.6. | 4 |
| Проверка письма, тонов и связной речи. Выполнить короткую комбинированную работу с письменным и записанным устным ответом. Проверка: Разделить ошибки содержания, грамматики, иероглифики и произношения; назначить конкретную повторную попытку. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
| Пробный экзамен и разбор. Выполнить актуальный вариант целиком с разрешёнными материалами и регламентом времени. Проверка: Проверить работу по критериям выбранного года, занести причины ошибок в план повторения. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 2 |
| Повторная попытка после разбора. Самостоятельно решить новые задания на затруднения, обнаруженные в пробной работе. Проверка: Сопоставить первую и повторную работу; оставить в плане темы, которые ещё требуют помощи. | Диагностика или контрольная точка UrokDesk | 1 |
Пример изменения под ученика
Если ученик понимает предложение, но путает 的, 地 и 得 в письме, добавьте преобразование одной мысли тремя конструкциями. Затем проверьте выбор частиц в самостоятельном тексте и устном объяснении.
Если точная дата экзамена ещё неизвестна, включите «Только порядок тем, без дат». Позже снимите этот флажок, задайте фактическую дату и дни встреч. Каникулы и другие перерывы указываются вручную; на выбранный день недели отводится одна встреча.
Как пользоваться Excel, Google Таблицами и PDF
Ученику и родителю: нажмите «Отправить план репетитору» и скопируйте ссылку на текущие темы и ваши правки. Ссылка действует 30 дней; получатель может изменить свою копию без регистрации. Также можно скачать Excel или PDF. Репетитору: кнопка «Использовать этот план с учеником» переносит программу в кабинет — выберите ученика либо введите имя нового и сохраните план.
Excel содержит два листа: занятия и исходные темы с условиями расчёта. Можно редактировать ячейки или импортировать файл в Google Таблицы. Кнопка «Для Google Таблиц» копирует столбцы для вставки в ячейку A1 пустой таблицы; вход в Google здесь не нужен.
PDF создаётся через печать браузера. Он подходит для обсуждения последовательности с учеником и родителем. Экспорт — копия результата: изменение ячейки в файле не пересчитывает календарь генератора. Для нового распределения измените условия на странице; результат пересчитается автоматически.
Источники и статус программы
Методическая приёмка предметником не проведена. Сверка номеров заданий и кодов с документами ФИПИ не подтверждает достаточность объёма, порядок тем или качество контрольных точек.
Темы соотнесены с заданиями в приложении к спецификации и разделами содержания кодификатора ФИПИ 2027 года 2026-09-14. Это собственная рабочая заготовка UrokDesk: формулировки, последовательность и объём встреч выбраны для редактирования преподавателем. Адаптируйте темы и темп по результатам диагностики ученика.
«КЯ-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf»: приложение «Обобщённый план»; «КЯ-11 ЕГЭ 2027 КОДИФ.pdf»: перечень проверяемого содержания. Коды — элементы содержания, а не номера требований. Для письменной части используются номера 1–29, для устной — 1–3 (в обобщённом плане также 30–32). Устного чтения вслух здесь нет: задания посвящены вопросам, описанию фотографии и проектному высказыванию.
Шаблон не воспроизводит экзаменационные задания и не заменяет кодификатор и спецификацию выбранного года. При подготовке сверяйте актуальные документы по ссылке; изменение документа не переписывает уже сохранённую программу ученика.
Что обсуждать с семьёй
Обсуждайте не только число оставшихся встреч: покажите, какие темы уже разбирали, что потребовало доработки и что планируете дальше. Список будущих тем не доказывает освоение. Результат подтверждают работа ученика и оценка преподавателя.
Можно пользоваться скачанным планом отдельно. UrokDesk помогает вести реальные занятия, домашние задания и их проверки; учебный план остаётся добровольным дополнением к этой работе.
Частые вопросы
Как адаптировать этот план подготовки к ЕГЭ по китайскому языку под ученика?
На диагностике раздельно проверьте понимание, произношение, иероглифическую запись и построение фразы. Не заменяйте китайскую грамматику схемой русских времён: аспект, порядок слов и дополнения требуют отдельной практики. Письмо «Моё мнение» и устные вопросы готовьте по китайской демоверсии, а не по английскому формату.
Чем китайский ЕГЭ отличается от плана по английскому?
У китайского отдельные задания по тонам, пиньинь, лексике и грамматическим конструкциям, письмо «Моё мнение» и три устных задания. В устной части нужно задавать вопросы, описывать фотографию и обосновывать иллюстрации к проекту; чтения вслух нет.