Литература · 11 класс
«Двенадцать»: голоса, образы и композиция, 11 класс
Сопоставляй предъявленные части поэмы и опирай вывод на слова, детали и их последовательность. Различай речь персонажа, коллективный призыв и повествовательное изображение; доказанные спорные прочтения обсуждай в письменной работе.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
Текст в общественном достоянии; прочитаны все 12 частей. Выбрана электронная публикация по Полному собранию сочинений и писем Блока в 20 томах, т. V, Наука, 1999. Сохранены орфография и словоупотребление выбранного текста, включая «Исус» в финале. Вопросы, объяснения и критерии — авторские.
Сопоставляй голос и изображение
Уточни, кто и как говорит
Замечай обращения, повторы, обрыв реплики и смену говорящего. Отдельная реплика не равна полной позиции автора.
Проверь связь частей
Различай ход события и повторный призыв, предметную деталь и обобщение. Свяжи наблюдение с соседними строками.
Литература, 11 класс, базовый уровень. Анализ выбранных фрагментов поэмы; набор не заменяет её чтения. Спорный смысл финала рассматривается письменно: допустимы разные доказанные интерпретации, а не одна обязательная оценка.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Городская сцена и способы изображения
Сопоставляй голос, предметную деталь и переход между изображениями.
В каком фрагменте предмет политической речи оценивается через несостоявшуюся возможность удовлетворить бытовую нужду?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 1 Ветер хлесткий! Не отстает и мороз! И буржуй на перекрестке В воротник упрятал нос. Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 1 От здания к зданию Протянут канат. На канате — плакат: «Вся власть Учредительному Собранию!» Старушка убивается — плачет, Никак не поймет, что значит, На что такой плакат, Такой огромный лоскут? Сколько бы вышло портянок для ребят, А всякий — раздет, разут... Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 3 Мы на горе всем буржуям Мировой пожар раздуем, Мировой пожар в крови — Господи, благослови!
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
Старушка видит в огромном плакате лоскут, из которого можно было бы сделать портянки для раздетых и разутых ребят. Политический текст сталкивается с её практическим взглядом на ткань; вопрос требует объяснить это несовпадение, а не назвать лозунг.
В каком фрагменте соседство двух неподвижных фигур становится основанием сравнения, которое затем распространяется на целый общественный уклад?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 9 Стоит буржуй на перекрестке И в воротник упрятал нос. А рядом жмется шерстью жесткой Поджавший хвост паршивый пес. Стоит буржуй, как пес голодный, Стоит безмолвный, как вопрос. И старый мир, как пес безродный, Стоит за ним, поджавши хвост. Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 11 Их винтовочки стальные На незримого врага... В переулочки глухие, Где одна пылит пурга... Да в сугробы пуховые — Не утянешь сапога... Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 1 Старушка, как курица, Кой-как перемотнулась через сугроб. — Ох, Матушка-Заступница! — Ох, большевики загонят в гроб! Ветер хлесткий! Не отстает и мороз! И буржуй на перекрестке В воротник упрятал нос.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент К
Сначала рядом стоят буржуй и поджавший хвост пёс; затем с голодным псом сравнивается буржуй, а с безродным — старый мир. Конкретная уличная сцена превращается в обобщённый образ через повтор и развитие сравнения.
В каком фрагменте сходное построение речевых отрезков соединяет обычные способы занять себя с внезапным обещанием насилия?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 2 Свобода, свобода, Эх, эх, без креста! Катька с Ванькой занята — Чем, чем занята?.. Тра-та-та! Кругом — огни, огни, огни... Оплечь — ружейные ремни... Революцьонный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг! Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 8 Ужь я времячко Проведу, проведу... Ужь я темячко Почешу, почешу... Ужь я семячки Полущу, полущу... Ужь я ножичком Полосну, полосну!.. Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 3 Как пошли наши ребята В красной гвардии служить — В красной гвардии служить — Буйну голову сложить! Эх ты, горе-горькое, Сладкое житье! Рваное пальтишко, Австрийское ружье!
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
Повторы «Ужь я» и глаголов сближают проведение времени, чесание темени, лущение семечек и движение ножом. Сходный речевой рисунок делает переход к угрозе особенно резким; наблюдение относится к сочетанию формы и смысла, а не к подсчёту строк.
В каком фрагменте после сообщения о смерти и унижающей погибшую реплики без переходного объяснения возвращается коллективный призыв продолжать движение?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 2 Кругом — огни, огни, огни... Оплечь — ружейные ремни... Революцьонный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг! Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 10 Разыгралась чтой-то вьюга, Ой, вьюга́, ой, вьюга́! Не видать совсем друг друга За четыре за шага! Снег воронкой завился, Снег столбушкой поднялся... Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 6 А Катька где? — Мертва, мертва! Простреленная голова! Что Катька, рада? — Ни гу-гу... Лежи ты, падаль, на снегу! Революцьонный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг!
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент М
После известия о простреленной голове Катьки и реплики «Лежи ты…» вновь звучит призыв держать революционный шаг. Соседство частной гибели и повторного коллективного лозунга создаёт композиционный стык; текст не даёт здесь развёрнутого нравственного объяснения.
В каком фрагменте контрастная зрительная палитра соединена с изображением силы, лишающей человека устойчивости и затрудняющей движение?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 6 А Катька где? — Мертва, мертва! Простреленная голова! Что Катька, рада? — Ни гу-гу... Лежи ты, падаль, на снегу! Революцьонный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг! Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 11 Их винтовочки стальные На незримого врага... В переулочки глухие, Где одна пылит пурга... Да в сугробы пуховые — Не утянешь сапога... Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 1 Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. Ветер, ветер — На всем Божьем свете! Завивает ветер Белый снежок. Под снежком — ледок. Скользко, тяжко, Всякий ходок Скользит — ах, бедняжка!
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент М
Чёрный вечер и белый снег задают противопоставление, а ветер не даёт человеку стоять на ногах; затем ледок заставляет ходока скользить. Зрительное начало связано с телесной неустойчивостью, а не существует отдельно от неё. Из одного упоминания снега такой вывод не следует.
В каком фрагменте обращение к человеку на улице сменяется насмешливым воспоминанием о его прежней телесной важности и публичном знаке духовной власти?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 10 — Ох, пурга какая, Спасе! — Петька! Эй, не завирайся! От чего тебя упас Золотой иконостас? Бессознательный ты, право, Рассуди, подумай здраво — Али руки не в крови Из-за Катькиной любви? — Шаг держи революцьонный! Близок враг неугомонный! Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 1 А это кто? — Длинные волосы И говорит вполголоса: — Предатели! — Погибла Россия! Должно быть, писатель — Вития... Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 1 А вон и долгополый — Сторонкой — за сугроб... Что нынче невеселый, Товарищ поп? Помнишь, как бывало Брюхом шел вперед, И крестом сияло Брюхо на народ?
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент М
Обращение «Товарищ поп?» переходит в повтор образа брюха и сияющего креста. Прежняя торжественность показана через телесную деталь и насмешливый вопрос; эта оценочная речь не является нейтральным перечнем одежды.
В каком фрагменте одна действующая сила связывает разрушение политической надписи с появлением обрывков услышанной речи?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 2 Свобода, свобода, Эх, эх, без креста! Катька с Ванькой занята — Чем, чем занята?.. Тра-та-та! Кругом — огни, огни, огни... Оплечь — ружейные ремни... Революцьонный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг! Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 1 Ветер веселый И зол, и рад. Крутит подолы, Прохожих косит, Рвет, мнет и носит Большой плакат: «Вся власть Учредительному Собранию»... И слова доносит: ... И у нас было собрание... ... Вот в этом здании... ... Обсудили — Постановили: На время — десять, на ночь — двадцать пять... ... И меньше — ни с кого не брать... ... Пойдем спать... Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 11 В очи бьется Красный флаг. Раздается Мерный шаг. Вот — проснется Лютый враг... И вьюга́ пылит им в очи Дни и ночи Напролет... Вперед, вперед, Рабочий народ!
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
Ветер рвёт и мнёт плакат, а затем «слова доносит». Физическое действие соединяет видимый лозунг и фрагменты чужого разговора. Монтаж возникает через это соседство, а не через объявление всех голосов единым мнением автора.
В каком фрагменте портретная деталь переходит в предположение о том, что следовало бы добавить, поэтому её нельзя принять за описание уже имеющегося предмета?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 10 Разыгралась чтой-то вьюга, Ой, вьюга́, ой, вьюга́! Не видать совсем друг друга За четыре за шага! Снег воронкой завился, Снег столбушкой поднялся... Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 5 В кружевном белье ходила — Походи-ка, походи! С офицерами блудила — Поблуди-ка, поблуди! Эх, эх, поблуди! Сердце екнуло в груди! Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 2 В зубах — цыгарка, примят картуз, На спину б надо бубновый туз! Свобода, свобода, Эх, эх, без креста!
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент М
После цыгарки и картуза звучит «На спину б надо бубновый туз!». Частица и слово «надо» обозначают оценочное предложение, а не сообщение о реально нашитом знаке. Нужно отличить наблюдаемую деталь от оценки, введённой в портрет.
Рефрен, интонация и движение
Установи связь слов и речевых переходов; интерпретацию проверь всем фрагментом.
В каком фрагменте возглас об освобождении и звукоподражательный выкрик резко соседствуют с непосредственной жалобой на телесное неудобство?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 1 А вон и долгополый — Сторонкой — за сугроб... Что нынче невеселый, Товарищ поп? Помнишь, как бывало Брюхом шел вперед, И крестом сияло Брюхо на народ? Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 2 Свобода, свобода, Эх, эх, без креста! Тра-та-та! Холодно, товарищи, холодно! Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 4 Снег крутит, лихач кричит, Ванька с Катькою летит — Елекстрический фонарик На оглобельках... Ах, ах, пади!.. Он в шинелишке солдатской С физиономией дурацкой Крутит, крутит черный ус, Да покручивает, Да пошучивает... Вот так Ванька — он плечист! Вот так Ванька — он речист! Катьку-дуру обнимает, Заговаривает...
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
После «Свобода, свобода» и «Тра-та-та!» следует «Холодно, товарищи, холодно!». Общий возглас столкнут с телесным ощущением; смена не сопровождается объяснением и сохраняет неоднородность звучащих голосов.
В каком фрагменте песенное называние сладости жизни не устраняет горечь и возможность гибели на службе?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 3 Как пошли наши ребята В красной гвардии служить — В красной гвардии служить — Буйну голову сложить! Эх ты, горе-горькое, Сладкое житье! Рваное пальтишко, Австрийское ружье! Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 1 Ветер веселый И зол, и рад. Крутит подолы, Прохожих косит, Рвет, мнет и носит Большой плакат: «Вся власть Учредительному Собранию»... И слова доносит: ... И у нас было собрание... ... Вот в этом здании... ... Обсудили — Постановили: На время — десять, на ночь — двадцать пять... ... И меньше — ни с кого не брать... ... Пойдем спать... Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 4 Снег крутит, лихач кричит, Ванька с Катькою летит — Елекстрический фонарик На оглобельках... Ах, ах, пади!.. Он в шинелишке солдатской С физиономией дурацкой Крутит, крутит черный ус, Да покручивает, Да пошучивает... Вот так Ванька — он плечист! Вот так Ванька — он речист! Катьку-дуру обнимает, Заговаривает...
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент К
Поступление в красную гвардию рифмуется со словами о возможности сложить голову, а затем соединены «горе-горькое» и «Сладкое житье». Песенное звучание вмещает противоположные оценки; это не однозначное обещание безопасного удовольствия.
В каком фрагменте призыв к всеобщему разрушительному действию завершается просьбой о благословении именно этого действия?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 8 Ты лети, буржуй, воробышком! Выпью кровушку За зазнобушку, Чернобровушку... Упокой, Господи, душу рабы Твоея... Скучно! Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 10 — Ох, пурга какая, Спасе! — Петька! Эй, не завирайся! От чего тебя упас Золотой иконостас? Бессознательный ты, право, Рассуди, подумай здраво — Али руки не в крови Из-за Катькиной любви? — Шаг держи революцьонный! Близок враг неугомонный! Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 3 Мы на горе всем буржуям Мировой пожар раздуем, Мировой пожар в крови — Господи, благослови!
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент М
«Мировой пожар в крови» непосредственно соединён с «Господи, благослови!». Автоматический вывод устанавливает соседство призыва и религиозной просьбы, но не требует единственной оценки искренности, допустимости или авторского одобрения этого соединения. Молитва о покое души в другом фрагменте имеет иной предмет.
В каком фрагменте повтор корня движения и разговорные добавления к нему делают уличную сцену подвижной и шутовской, прежде чем названы объятие и речь к спутнице?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 10 Разыгралась чтой-то вьюга, Ой, вьюга́, ой, вьюга́! Не видать совсем друг друга За четыре за шага! Снег воронкой завился, Снег столбушкой поднялся... Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 6 А Катька где? — Мертва, мертва! Простреленная голова! Что Катька, рада? — Ни гу-гу... Лежи ты, падаль, на снегу! Революцьонный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг! Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 4 Снег крутит, лихач кричит, Ванька с Катькою летит — Елекстрический фонарик На оглобельках... Ах, ах, пади!.. Он в шинелишке солдатской С физиономией дурацкой Крутит, крутит черный ус, Да покручивает, Да пошучивает... Вот так Ванька — он плечист! Вот так Ванька — он речист! Катьку-дуру обнимает, Заговаривает...
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент М
В сцене Ваньки «крутит, крутит» продолжается «покручивает», «пошучивает», затем появляются «обнимает», «заговаривает». Повтор и дробные добавления разыгрывают движение и говорливость. Одного сообщения о перемещении или метели для этого недостаточно.
В каком фрагменте следы телесного повреждения девушки немедленно соседствуют с призывом к пляске и любованием её ногами?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 5 У тебя на шее, Катя, Шрам не зажил от ножа. У тебя под грудью, Катя, Та царапина свежа! Эх, эх, попляши! Больно ножки хороши! Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 5 В кружевном белье ходила — Походи-ка, походи! С офицерами блудила — Поблуди-ка, поблуди! Эх, эх, поблуди! Сердце екнуло в груди! Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 2 Свобода, свобода, Эх, эх, без креста! Катька с Ванькой занята — Чем, чем занята?.. Тра-та-та! Кругом — огни, огни, огни... Оплечь — ружейные ремни... Революцьонный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг!
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент К
Шрам и свежая царапина названы перед припевом «попляши» и оценкой ног. Плясовое звучание не устраняет жестокости показанного: эффект возникает из прямого соседства этих деталей. Сам по себе любой призыв плясать или любое упоминание оружия условия не выполняет.
В каком фрагменте обращение за религиозной защитой прерывается упрёком собеседника и напоминанием о его причастности к крови?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 10 Разыгралась чтой-то вьюга, Ой, вьюга́, ой, вьюга́! Не видать совсем друг друга За четыре за шага! Снег воронкой завился, Снег столбушкой поднялся... Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 10 — Ох, пурга какая, Спасе! — Петька! Эй, не завирайся! От чего тебя упас Золотой иконостас? Бессознательный ты, право, Рассуди, подумай здраво — Али руки не в крови Из-за Катькиной любви? — Шаг держи революцьонный! Близок враг неугомонный! Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 5 В кружевном белье ходила — Походи-ка, походи! С офицерами блудила — Поблуди-ка, поблуди! Эх, эх, поблуди! Сердце екнуло в груди!
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
На «Спасе!» отвечают обращением к Петьке и вопросом о защите иконостаса, затем напоминают о крови из-за Катькиной любви. Реплики сталкивают прежнюю словесную привычку, упрёк и призыв держать шаг; это не цельное согласное моление.
В каком фрагменте направление оружия к незримой силе сочетается с будущим временем её пробуждения, а непосредственно показанное пространство занято пургой?
Фрагмент К. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 9 Стоит буржуй на перекрестке И в воротник упрятал нос. А рядом жмется шерстью жесткой Поджавший хвост паршивый пес. Стоит буржуй, как пес голодный, Стоит безмолвный, как вопрос. И старый мир, как пес безродный, Стоит за ним, поджавши хвост. Фрагмент Л. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 11 Их винтовочки стальные На незримого врага... В переулочки глухие, Где одна пылит пурга... Да в сугробы пуховые — Не утянешь сапога... В очи бьется Красный флаг. Раздается Мерный шаг. Вот — проснется Лютый враг... И вьюга́ пылит им в очи Дни и ночи Напролет... Вперед, вперед, Рабочий народ! Фрагмент М. А. А. Блок, «Двенадцать», часть 11 Их винтовочки стальные На незримого врага... В переулочки глухие, Где одна пылит пурга... Да в сугробы пуховые — Не утянешь сапога...
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
Винтовки направлены на «незримого врага», в переулках «одна… пурга», а «проснется» относит появление врага к ожиданию. Текст сочетает готовность и неопределённость видимой цели; он не сообщает о замеченном конкретном противнике.
Как короткие строки связывают детали изображения в предъявленном фрагменте?
А. А. Блок, «Двенадцать», часть 11 В очи бьется Красный флаг. Раздается Мерный шаг. Вот — проснется Лютый враг... И вьюга́ пылит им в очи Дни и ночи Напролет... Вперед, вперед, Рабочий народ!
Ответ и объяснение
Ответ: Короткие строки выделяют флаг и мерный шаг; образ врага возникает как ожидаемое пробуждение.
Отдельно выделены красный флаг и мерный шаг, затем «Вот — проснется» вводит ожидание врага. Короткие речевые отрезки поддерживают ритм движения и переключение внимания. Они не сообщают ни о видимом неподвижном противнике, ни о тождестве врага флагу.
Письменный анализ
Первая работа — по материалу XI–XII частей, вторая — по VII–VIII. Открой тексты по ссылкам выше или распечатай лист. Преподаватель оценивает тезис, две опоры и связь наблюдений; разные доказанные прочтения допустимы.
Как соотносятся движение двенадцати, видимость происходящего и появление финального образа? Напиши 100–150 слов: сопоставь материал XI и XII, приведи две опоры из разных частей и объясни передний и задний планы, слова о невидимости и невредимости. Предложи доказанное прочтение финала; единственная политическая или религиозная оценка не требуется.
Разбор и ориентиры для проверки
Можно исследовать напряжение между движением «без имени святого» и финальным появлением Христа, различие того, что видят и преследуют идущие, и того, что названо повествованием. Можно аргументированно трактовать направляющий образ, нравственное противоречие, вопрос к шествию или иной смысл, учитывая строки текста. Присутствие образа само по себе не доказывает ни одобрения всех поступков, ни их однозначного осуждения; такой вывод требует текстовых связей.
Проверь: Тезис о связи двух частей; две точные опоры; объяснение пространственных и зрительных отношений с финальным образом. Разные доказанные прочтения допустимы. Проверяет преподаватель.
Как последовательность VII и VIII частей позволяет исследовать связь личного горя, давления товарищей и угрожающей речи? Напиши 100–150 слов: сопоставь признание, ответ на него, изменение внешнего поведения и речевой ход следующей части. Приведи две точные опоры. Голос VIII части прямо не подписан: связь с Петрухой или более общим голосом нужно обосновать, а не считать заранее установленной; разные доказанные прочтения допустимы.
Разбор и ориентиры для проверки
Можно исследовать, как товарищи требуют контроля и противопоставляют личному горю общее бремя, после чего меняется видимое поведение Петрухи; затем сопоставить это с переходом от скуки и бытовых занятий к угрозе и молитвенной строке VIII. Возможны разные выводы о подавленном горе, взаимопроникновении голосов или композиционном контрасте. Нельзя объявлять внешнее веселье доказанным исчезновением чувства; VIII не вводится подписью говорящего, поэтому его атрибуция остаётся аргументируемой интерпретацией.
Проверь: Тезис о связи частей; две точные опоры; объяснение перехода от признания и коллективного ответа к следующей речи. Учитывается граница доказанности атрибуции голоса VIII. Проверяет преподаватель.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Прочитай все три фрагмента и выбери метку одного, отвечающего вопросу. В письменном анализе нужны тезис, две опоры и объяснение их связи.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025: содержание 11 класса — с. 8; весь §2.2 планирования — с. 61–62: герои, сюжет, композиция, многозначность финала, своеобразие языка и письменный анализ в единстве формы и содержания. Документ проверен 25.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 26 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.