Биология · 9 класс
Зрение и слух — 9 класс
Сопоставь описанное строение и функцию. Различай орган восприятия, путь передачи импульсов и центральный отдел.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Запиши краткое название. Если требуется число, единица указана в условии.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Проверь, что требуется в вопросе
Выдели признаки
Сопоставь все признаки условия. Название всей системы не заменяет название её отдельной структуры.
Согласуй ответ
Название записывай кратко. Для расчёта выдели величины, единицы и нужную связь между ними.
Объясни причину
В письменной работе покажи, как особенность строения влияет на процесс. Одного перечисления недостаточно.
Разберём на примерах
В вопросе просят назвать часть органа, а ученик написал название всей системы. Достаточен ли такой ответ?
Нет. Уровень названия должен соответствовать вопросу; нужно проверить все признаки описанной структуры.
9 класс: зрительный и слуховой анализаторы. Обычное строение и функции без диагностики нарушений зрения и слуха.
Проверка ответа
| Пункт | Что проверить |
|---|---|
| Объект | Указана именно запрошенная структура |
| Связь | Учтены все признаки условия |
| Запись | Название или значение дано в требуемой форме |
Разбираем обычное строение и работу организма человека в школьной модели.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Оптические структуры
Форма краткого ответа указана в каждом вопросе.
Как называется прозрачная передняя часть наружной оболочки глазного яблока, через которую свет входит в глаз? Дай краткий ответ одним термином.
Ответ и объяснение
Ответ: роговица
Роговица — прозрачная передняя часть наружной оболочки глаза.
Как называется плотная непрозрачная часть наружной оболочки глазного яблока? Дай краткий ответ названием оболочки.
Ответ и объяснение
Ответ: склера
Белочная оболочка, или склера, защищает глаз и поддерживает его форму.
Как называется окрашенная часть глаза, окружающая центральное отверстие и регулирующая его размер? Дай краткий ответ названием структуры.
Ответ и объяснение
Ответ: радужка
Радужка содержит мышцы, регулирующие размер отверстия для входящего света.
К какой из трёх оболочек глазного яблока относится окрашенная структура, регулирующая количество входящего света?
Ответ и объяснение
Ответ: К средней
Окрашенная структура является передним отделом средней сосудистой оболочки глаза.
Восприятие света
Форма краткого ответа указана в каждом вопросе.
Как называется прозрачная двояковыпуклая структура внутри глаза, которая фокусирует лучи на светочувствительной оболочке? Дай краткий ответ одним термином.
Ответ и объяснение
Ответ: хрусталик
Хрусталик участвует в преломлении света и фокусировке изображения.
Как называются зрительные рецепторы, обеспечивающие главным образом сумеречное зрение? Дай краткий ответ названием рецепторов во множественном числе.
Ответ и объяснение
Ответ: палочки
Палочки воспринимают слабое освещение и обеспечивают сумеречное зрение.
Как называются зрительные рецепторы, обеспечивающие цветовое зрение при достаточном освещении? Дай краткий ответ названием рецепторов во множественном числе.
Ответ и объяснение
Ответ: колбочки
Колбочки обеспечивают различение цветов при достаточном освещении.
Как называется приспособление глаза к чёткому видению на разных расстояниях за счёт изменения кривизны его внутренней прозрачной линзы? Дай краткий ответ названием процесса.
Ответ и объяснение
Ответ: аккомодация
Аккомодация обеспечивает фокусировку при изменении расстояния до предмета.
Передача сигналов
Форма краткого ответа указана в каждом вопросе.
В какой доле коры больших полушарий находится зрительная зона, рассматриваемая в школьной схеме анализатора? Дай краткий ответ названием доли.
Ответ и объяснение
Ответ: затылочная
Зрительная зона коры расположена в затылочной доле.
Какая структура выходит из глазного яблока в области слепого пятна сетчатки и проводит нервные импульсы от сетчатки к мозгу? Дай краткий ответ названием структуры.
Ответ и объяснение
Ответ: зрительный нерв
Зрительный нерв проводит импульсы от глаза к структурам головного мозга.
На какую мембрану слуховые косточки непосредственно передают колебания, поступающие из наружного слухового прохода?
Ответ и объяснение
Ответ: На мембрану овального окна
Колебания от цепочки костей передаются к мембране овального окна, а затем в жидкость внутреннего уха.
Внутреннее ухо включает преддверие, полукружные каналы и ещё один отдел, отвечающий за слух. Назови этот отдел. Дай краткий ответ одним словом.
Ответ и объяснение
Ответ: улитка
Улитка содержит структуры, воспринимающие звуковые колебания.
Восприятие звука
Форма краткого ответа указана в каждом вопросе.
Как называется канал, соединяющий воздушную полость среднего уха с носоглоткой и помогающий выравнивать давление? Дай краткий ответ названием канала.
Ответ и объяснение
Ответ: слуховая труба
Слуховая труба соединяет среднее ухо с носоглоткой и помогает выравнивать давление.
Назови тип рецепторных клеток, воспринимающих звуковые колебания во внутреннем ухе. Дай краткий ответ названием клеток во множественном числе.
Ответ и объяснение
Ответ: волосковые клетки
Волосковые клетки преобразуют механическое воздействие в электрический сигнал, связанный с возникновением нервных импульсов.
В какой доле коры больших полушарий находится слуховая зона, рассматриваемая в школьной схеме анализатора? Дай краткий ответ названием доли.
Ответ и объяснение
Ответ: височная
Слуховая зона коры расположена в височной доле.
Какая из трёх слуховых косточек расположена последней в направлении передачи колебаний от наружной границы среднего уха к внутреннему уху? Дай краткий ответ названием косточки.
Ответ и объяснение
Ответ: стремечко
Стремечко передаёт колебания от цепочки костей к внутреннему уху.
Объясни работу системы
Покажи связь строения и функций; краткие термины не заменяют объяснение.
В учебной модели орган восприятия сохранил способность реагировать на раздражитель, но путь передачи нервных импульсов от него к мозгу прерван. Объясни, почему это нарушает восприятие, хотя периферическая структура не повреждена. Названия нервов не требуются.
Разбор и ориентиры для проверки
Нужно связать восприятие с совместной работой периферического, проводящего и центрального отделов.
Проверь: Для восприятия недостаточно реакции периферической структуры: информация должна поступить в центральные отделы, где она обрабатывается. При нарушении проводящего пути импульсы не доходят до них.
Почему длительный громкий шум может ухудшать восприятие звуков даже после того, как человек вышел из шумного помещения? Объясни роль повреждения чувствительных клеток, не перечисляя структуры уха.
Разбор и ориентиры для проверки
Нужно отличить прекращение раздражителя от восстановления повреждённых рецепторных клеток.
Проверь: Сильные длительные воздействия могут повреждать чувствительные клетки, преобразующие механические колебания в нервные импульсы. Поэтому прекращение шума не означает немедленного восстановления их функции.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Запиши краткое название. Если требуется число, единица указана в условии.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП биологии 5–9 классов, базовый уровень, 2025: «Органы чувств и сенсорные системы», содержание — с. 24, планирование — с. 96. Документ проверен 4 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 5 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.