Литература · 11 класс
«Олеся»: конфликт, решение и пейзаж, 11 класс
Опирай вывод на конкретный эпизод. Различай действие, слова персонажа и позднюю оценку рассказчика; сопоставляй детали, а не выбирай общий ярлык о любви или природе.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
Произведение в общественном достоянии. Выбранное издание: А. И. Куприн, Собрание сочинений в 6 томах, том 2, Гослитиздат, 1957; электронная публикация библиотеки Комарова. Цитаты и главы сверены по ней, пропуски обозначены. Вопросы, объяснения и критерии — авторские.
Читай эпизод и различай оценки
Мотив и поступок
Заметь, что сказано прямо и что только подразумевается. Сопоставь реплики с действием, учитывая последовательность.
Точка зрения
Рассказчик может вспоминать, предполагать и узнавать о событии позже. Его прежний взгляд и поздний вывод различаются.
Литература, 11 класс, базовый уровень. «Олеся» — одно из произведений Куприна по выбору в ФРП. Набор анализирует выбранные эпизоды; он не заменяет чтение повести. Для спорной интерпретации — письменные критерии с возможностью разных доказанных оценок.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Эпизод, мотив и точка зрения
Сопоставь поступок, речевую ситуацию и основание вывода.
В каком фрагменте запах пробуждающейся земли связан со сладкой грустью и ожиданием, после чего речь переходит к постоянно возникающему образу девушки?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава II Метель к вечеру расходилась еще сильнее. Снаружи кто-то яростно бросал в стекла окон горсти мелкого сухого снега. Недалекий лес роптал и гудел с непрерывной, затаенной, глухой угрозой... Ветер забирался в пустые комнаты и в печные воющие трубы, и старый дом, весь расшатанный, дырявый, полуразвалившийся, вдруг оживлялся странными звуками, к которым я прислушивался с невольной тревогой. Вот точно вздохнуло что-то в белой зале, вздохнуло глубоко, прерывисто, печально. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава IV Над черными нивами вился легкий парок, наполнявший воздух запахом оттаявшей земли, — тем свежим, вкрадчивым и могучим пьяным запахом весны, который даже и в городе узнаешь среди сотен других запахов. Мне казалось, что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть, сладкая и нежная, исполненная беспокойных ожиданий и смутных предчувствий, — поэтическая грусть, делающая в ваших глазах всех женщин хорошенькими и всегда приправленная неопределенными сожалениями о прошлых вёснах. Ночи стали теплее; в их густом влажном мраке чувствовалась незримая спешная творческая работа природы... В эти весенние дни образ Олеси не выходил из моей головы. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава XI Почти целый месяц продолжалась наивная, очаровательная сказка нашей любви, и до сих пор вместе с прекрасным обликом Олеси живут с неувядающей силой в моей душе эти пылающие вечерние зори, эти росистые, благоухающие ландышами и медом утра, полные бодрой свежести и звонкого птичьего гама, эти жаркие, томные, ленивые июньские дни... Ни разу ни скука, ни утомление, ни вечная страсть к бродячей жизни не шевельнулись за это время в моей душе.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
Во фрагменте IV аромат весны будто вливается в душу рассказчика вместе с грустью и ожиданиями; затем назван неотступный образ Олеси. Пейзаж и внутреннее состояние соединены направлением этого перехода, а не только общим упоминанием природы.
В каком фрагменте обнаруженный общественный мотив желания учиться противоречит первоначальной ограниченной оценке человека рассказчиком?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава III Обеими руками она бережно поддерживала полосатый передник, из которого выглядывали три крошечных птичьих головки с красными шейками и черными блестящими глазенками. — Смотри, бабушка, зяблики опять за мною увязались, — воскликнула она, громко смеясь, — посмотри, какие смешные... Голодные совсем. А у меня, как нарочно, хлеба с собой не было. Но, увидев меня, она вдруг замолчала и вспыхнула густым румянцем. Ее тонкие черные брови недовольно сдвинулись, а глаза с вопросом обратились на старуху. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава IV Старуха бросила быстрый взгляд на свертки, но тотчас же отвернулась к печке. — Никаких мне твоих гостинцев не нужно, — проворчала она, ожесточенно разгребая кочергой уголья. — Знаем мы тоже гостей этих. Сперва без мыла в душу лезут, а потом... Что у тебя в кулечке-то? — вдруг обернулась она ко мне. Я тотчас же вручил ей чай и сахар. Это подействовало на старуху смягчающим образом, и хотя она и продолжала ворчать, но уже не в прежнем, непримиримом тоне. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава I (Надо заметить, что Ярмола считается самым бедным и самым ленивым мужиком во всем Переброде; жалованье и свой крестьянский заработок он пропивает; таких плохих волов, как у него, нет нигде в окрестности. По моему мнению, ему-то уж ни в каком случае не могло понадобиться знание грамоты.) Я еще раз спросил с сомнением: — Для чего же тебе надо уметь писать фамилию? — А видите, какое дело, паныч, — ответил Ярмола необыкновенно мягко, — ни одного грамотного нет у нас в деревне. Когда гумагу какую нужно подписать, или в волости дело, или что... никто не может... Староста печать только кладет, а сам не знает, что в ней напечатано... То хорошо было бы для всех, если бы кто умел расписаться. Такая заботливость Ярмолы — заведомого браконьера, беспечного бродяги, с мнением которого никогда даже не подумал бы считаться сельский сход, — такая заботливость его об общественном интересе родного села почему-то растрогала меня. Я сам предложил давать ему уроки.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент М
Рассказчик сначала полагает, что грамота Ярмоле не понадобится, опираясь на неблагоприятную характеристику. Ответ о пользе для всего села раскрывает неучтённый мотив и трогает его. Это различие прежней оценки и услышанной цели, а не доказательство полной грамотности Ярмолы.
В каком фрагменте многозначительный намёк на желанную вещь сменяется оформлением её передачи как обычая гостеприимства?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава III Я вынул из кармана новый серебряный четвертак и протянул его Мануйлихе. Я не ошибся: при виде денег старуха зашевелилась, глаза ее раскрылись еще больше, и она потянулась за монетой своими скрюченными, узловатыми, дрожащими пальцами. — Э, нет, бабка Мануйлиха, даром не дам, — поддразнил я ее, пряча монету. — Ну-ка, погадай мне. Коричневое сморщенное лицо колдуньи собралось в недовольную гримасу. Она, по-видимому, колебалась и нерешительно глядела на мой кулак, где были зажаты деньги. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава VII — Давала, родной, давала. Не бере-ет! Вот история... Четвертной билет давала, не берет... Куд-да тебе! Так на меня вызверился, что я уж не знала, где стою. Заладил в одну душу: «Вон да вон!» Что ж мы теперь делать будем, сироты мы несчастные! Батюшка родимый, хотя бы ты нам чем помог, усовестил бы его, утробу ненасытную. Век бы, кажется, была тебе благодарна. […] Я в неопределенных выражениях обещал похлопотать, хотя, по правде сказать, надежды было мало. Если уж наш урядник отказывался «взять», значит дело было слишком серьезное. В этот вечер Олеся простилась со мной холодно и, против обыкновения, не пошла меня провожать. Я видел, что самолюбивая девушка сердится на меня за мое вмешательство и немного стыдится бабушкиной плаксивости. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава VIII Глаза урядника вдруг остановились поверх моей головы. — Хорошенькое у вас ружьишко, — небрежно уронил он, не переставая барабанить. — Славное ружьишко. Прошлый раз, когда я к вам заезжал и не застал дома, я все на него любовался... Чудное ружьецо! […] Наши глаза встретились, и я увидел, как в углах губ урядника дрогнула легкая, но многозначительная улыбка. Я поднялся с места, снял со стены ружье и подошел с ним к Евпсихию Африкановичу. — У черкесов есть очень милый обычай дарить гостю все, что он похвалит, — сказал я любезно. — Мы с вами хотя и не черкесы, Евпсихий Африканович, но я прошу вас принять от меня эту вещь на память. Урядник для виду застыдился. — Помилуйте, такую прелесть! Нет, нет, это уже чересчур щедрый обычай! Однако мне не пришлось долго его уговаривать.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент М
В VIII похвала ружью и обмен взглядами с многозначительной улыбкой предшествуют ссылке рассказчика на обычай дарить понравившееся гостю. Прямой цены здесь не называют. В двух других фрагментах названы иные способы добиться расположения; такого обмена намёками и ссылки на обычай нет.
В каком фрагменте рассказчик прямо отделяет первоначально неполные сведения от позднее восстановленной по чужому свидетельству последовательности события?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава XII Я заставил его рассказать мне по порядку все, что он видел и слышал. Он говорил нелепо, несвязно, путаясь в подробностях, и я каждую минуту перебивал его нетерпеливыми расспросами и восклицаниями, почти бранью. Из его рассказа я понял очень мало и только месяца два спустя восстановил всю последовательность этого проклятого события со слов его очевидицы, жены казенного лесничего, которая в тот день также была у обедни. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава XI Я еще прошлой ночью решил во что бы то ни стало высказаться в этот вечер. Но странная робость отяжеляла мой язык. Я думал: если я скажу Олесе о моем отъезде и об женитьбе, то поверит ли она мне? Не покажется ли ей, что я своим предложением только уменьшаю, смягчаю первую боль наносимой раны? «Вот как дойдем до того клена с ободранным стволом, так сейчас же и начну», — назначил я себе мысленно. Мы равнялись с кленом, и я, бледнея от волнения, уже переводил дыхание, чтобы начать говорить, но внезапно моя смелость ослабевала, разрешаясь нервным, болезненным биением сердца и холодом во рту. «Двадцать семь — мое феральное число, — думал я несколько минут спустя, — досчитаю до двадцати семи, и тогда!..» И я принимался считать в уме, но когда доходил до двадцати семи, то чувствовал, что решимость еще не созрела во мне. «Нет, — говорил я себе, — лучше уж буду продолжать считать до шестидесяти, — это составит как раз целую минуту, — и тогда непременно, непременно...» Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава III Она не касалась полом земли, а была построена на сваях, вероятно ввиду половодья, затопляющего весною весь Ириновский лес. Но одна сторона ее от времени осела, и это придавало избушке хромой и печальный вид. В окнах недоставало нескольких стекол; их заменяли какие-то грязные ветошки, выпиравшиеся горбом наружу. Я нажал на клямку и отворил дверь.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент К
В XII рассказ Мищенки сначала даёт мало понятного; последовательность восстановлена лишь через два месяца со слов очевидицы. Рассказчик обозначает источник позднего знания, а не объявляет себя непосредственным наблюдателем сцены.
В каком фрагменте первоначальное литературное ожидание рассказчика сопоставлено с неудавшимся общением, причём причина неудачи оставлена в двух возможных объяснениях?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава I Признаюсь, в то время, когда мне предложили ехать в деревню, я вовсе не думал так нестерпимо скучать. Я поехал даже с радостью. «Полесье... глушь... лоно природы... простые нравы... первобытные натуры, — думал я, сидя в вагоне, — совсем незнакомый мне народ, со странными обычаями, своеобразным языком... и уж, наверно, какое множество поэтических легенд, преданий и песен!» […] Но... или перебродские крестьяне отличались какою-то особенной, упорной несообщительностью, или я не умел взяться за дело, — отношения мои с ними ограничивались только тем, что, увидев меня, они еще издали снимали шапки, а поравнявшись со мной, угрюмо произносили: «Гай буг», что должно было обозначать: «Помогай бог». Когда же я пробовал с ними разговориться, то они глядели на меня с удивлением, отказывались понимать самые простые вопросы и всё порывались целовать у меня руки — старый обычай, оставшийся от польского крепостничества. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава IV Над черными нивами вился легкий парок, наполнявший воздух запахом оттаявшей земли, — тем свежим, вкрадчивым и могучим пьяным запахом весны, который даже и в городе узнаешь среди сотен других запахов. Мне казалось, что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть, сладкая и нежная, исполненная беспокойных ожиданий и смутных предчувствий, — поэтическая грусть, делающая в ваших глазах всех женщин хорошенькими и всегда приправленная неопределенными сожалениями о прошлых вёснах. Ночи стали теплее; в их густом влажном мраке чувствовалась незримая спешная творческая работа природы... В эти весенние дни образ Олеси не выходил из моей головы. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава VI Она не уставала меня расспрашивать подробно обо всем, что занимало и волновало ее первобытное, яркое воображение: о странах и народах, об явлениях природы, об устройстве земли и вселенной, об ученых людях, о больших городах... Многое ей казалось удивительным, сказочным, неправдоподобным. Но я с самого начала нашего знакомства взял с нею такой серьезный, искренний и простой тон, что она охотно принимала на бесконтрольную веру все мои рассказы. Иногда, затрудняясь объяснить ей что-нибудь, слишком, по моему мнению, непонятное для ее полудикарской головы (а иной раз и самому мне не совсем ясное), я возражал на ее жадные вопросы: «Видишь ли... Я не сумею тебе этого рассказать... Ты не поймешь меня». […] Она принуждала меня пускаться в чудовищные сравнения, в самые дерзкие примеры, и если я затруднялся подыскать выражение, она сама помогала мне целым дождем нетерпеливых вопросов, вроде тех, которые мы предлагаем заике, мучительно застрявшему на одном слове. И действительно, в конце концов ее гибкий, подвижной ум и свежее воображение торжествовали над моим педагогическим бессилием. Я поневоле убеждался, что для своей среды, для своего воспитания (или, вернее сказать, отсутствия его) она обладала изумительными способностями.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент К
Рассказчик ждёт легенд, песен и знакомства с необычными нравами, но вместо этого встречает отчуждение. Конструкция «или… или» оставляет открытым, связана ли неудача с несообщительностью крестьян или с его собственным неумением. Это различие ожидания и опыта, а не безусловное обвинение одной стороны.
В каком фрагменте последовательность двух событий превращается в обвинение человека, хотя само свидетельство не доказывает причинной связи?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава IV Над черными нивами вился легкий парок, наполнявший воздух запахом оттаявшей земли, — тем свежим, вкрадчивым и могучим пьяным запахом весны, который даже и в городе узнаешь среди сотен других запахов. Мне казалось, что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть, сладкая и нежная, исполненная беспокойных ожиданий и смутных предчувствий, — поэтическая грусть, делающая в ваших глазах всех женщин хорошенькими и всегда приправленная неопределенными сожалениями о прошлых вёснах. Ночи стали теплее; в их густом влажном мраке чувствовалась незримая спешная творческая работа природы... В эти весенние дни образ Олеси не выходил из моей головы. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава II — За что же так с ней обошлись? — Вреда от нее много было: ссорилась со всеми, зелье под хаты подливала, закрутки вязала в жите... Один раз просила она у нашей молодицы злот (пятнадцать копеек). Та ей говорит: «Нет у меня злота, отстань». — «Ну, добре, говорит, будешь ты помнить, как мне злотого не дала...» И что же вы думаете, панычу: с тех самых пор стало у молодицы дитя болеть. Болело, болело, да и совсем умерло. Вот тогда хлопцы ведьмаку и прогнали, пусть ей очи повылазят... Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава III Наконец я перебрался через это болото, взобрался на маленький пригорок и теперь мог хорошо рассмотреть хату. Это даже была не хата, а именно сказочная избушка на курьих ножках. Она не касалась полом земли, а была построена на сваях, вероятно ввиду половодья, затопляющего весною весь Ириновский лес. Но одна сторона ее от времени осела, и это придавало избушке хромой и печальный вид. В окнах недоставало нескольких стекол; их заменяли какие-то грязные ветошки, выпиравшиеся горбом наружу.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
Ярмола соединяет отказ дать деньги, слова Мануйлихи и болезнь ребёнка в рассказе, оправдывающем изгнание. Текст предъявляет его объяснение, но не независимое доказательство того, что женщина вызвала болезнь. Нужно различать событие, приписанную причину и голос, который их связывает.
В каком фрагменте сказочное впечатление от жилища соседствует с предположением о его практическом устройстве и признаками ветхости?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава III Наконец я перебрался через это болото, взобрался на маленький пригорок и теперь мог хорошо рассмотреть хату. Это даже была не хата, а именно сказочная избушка на курьих ножках. Она не касалась полом земли, а была построена на сваях, вероятно ввиду половодья, затопляющего весною весь Ириновский лес. Но одна сторона ее от времени осела, и это придавало избушке хромой и печальный вид. В окнах недоставало нескольких стекол; их заменяли какие-то грязные ветошки, выпиравшиеся горбом наружу. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава X Я помню, очень ясно помню только то, что ко мне быстро обернулось бледное лицо Олеси и что на этом прелестном, новом для меня лице в одно мгновение отразились, сменяя друг друга, недоумение, испуг, тревога и нежная, сияющая улыбка любви... Старуха что-то шамкала, топчась возле меня, но я не слышал ее приветствий. Голос Олеси донесся до меня, как сладкая музыка: — Что с вами случилось? Вы были больны? Ох, как же вы исхудали, бедный мой. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава IV Над черными нивами вился легкий парок, наполнявший воздух запахом оттаявшей земли, — тем свежим, вкрадчивым и могучим пьяным запахом весны, который даже и в городе узнаешь среди сотен других запахов. Мне казалось, что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть, сладкая и нежная, исполненная беспокойных ожиданий и смутных предчувствий, — поэтическая грусть, делающая в ваших глазах всех женщин хорошенькими и всегда приправленная неопределенными сожалениями о прошлых вёснах. Ночи стали теплее; в их густом влажном мраке чувствовалась незримая спешная творческая работа природы... В эти весенние дни образ Олеси не выходил из моей головы.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент К
Избушка названа сказочной и «на курьих ножках», но сваи тут же объяснены вероятным половодьем. Осевшая сторона и заменяющие стёкла ветошки добавляют бытовую ветхость. Сказочная ассоциация не отменяет материального объяснения и реального неблагополучия.
В каком фрагменте предложенный собеседником страх перед природной опасностью уступает желанию уединения, а успокоение связано с отсутствием служебной власти?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава XIII — Нам надо проститься с тобой, Ванечка, — заговорила она решительно. — Вот как только чуть-чуть поправлюсь, сейчас же мы с бабушкой и уедем отсюда. Нельзя нам здесь оставаться больше... — Ты боишься чего-нибудь? — Нет, мой дорогой, ничего я не боюсь, если понадобится. Только зачем же людей в грех вводить? Ты, может быть, не знаешь... Ведь я там... в Переброде... погрозилась со зла да со стыда... А теперь чуть что случится, сейчас на нас скажут: скот ли начнет падать, или хата у кого загорится, — все мы будем виноваты. Бабушка, — обратилась она к Мануйлихе, возвышая голос, — правду ведь я говорю? Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава III — Неужели вы не боитесь жить одни в такой глуши? — спросил я, остановившись у забора. Она равнодушно пожала плечами. — Чего же нам бояться? Волки сюда не заходят. — Да разве волки одни... Снегом вас занести может, пожар может случиться... И мало ли что еще. Вы здесь одни, вам и помочь никто не успеет. — И слава богу! — махнула она пренебрежительно рукой. — Как бы нас с бабкой вовсе в покое оставили, так лучше бы было, а то... — А то что? — Много будете знать, скоро состаритесь, — отрезала она. — Да вы сами-то кто будете? — спросила она тревожно. Я догадался, что, вероятно, и старуха и эта красавица боятся каких-нибудь утеснений со стороны «предержащих», и поспешил ее успокоить. — О! Ты, пожалуйста, не тревожься. Я ни урядник, ни писарь, ни акцизный, словом — я никакое начальство. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава IV Старуха бросила быстрый взгляд на свертки, но тотчас же отвернулась к печке. — Никаких мне твоих гостинцев не нужно, — проворчала она, ожесточенно разгребая кочергой уголья. — Знаем мы тоже гостей этих. Сперва без мыла в душу лезут, а потом... Что у тебя в кулечке-то? — вдруг обернулась она ко мне. Я тотчас же вручил ей чай и сахар. Это подействовало на старуху смягчающим образом, и хотя она и продолжала ворчать, но уже не в прежнем, непримиримом тоне.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
На предположение о волках и иных опасностях Олеся отвечает желанием, чтобы их оставили в покое. Рассказчик предполагает опасение утеснений и заверяет, что он не начальство. Это смещение от природной угрозы к человеческим отношениям; предположение рассказчика не следует выдавать за дословное признание Олеси.
Решение, речь и внутренний конфликт
Различай намерение, действие и позднюю оценку; читай все фрагменты.
В каком фрагменте Олеся объясняет решение уехать тем, что после её угрозы любое будущее несчастье припишут ей и бабушке?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава XIII — Нам надо проститься с тобой, Ванечка, — заговорила она решительно. — Вот как только чуть-чуть поправлюсь, сейчас же мы с бабушкой и уедем отсюда. Нельзя нам здесь оставаться больше... — Ты боишься чего-нибудь? — Нет, мой дорогой, ничего я не боюсь, если понадобится. Только зачем же людей в грех вводить? Ты, может быть, не знаешь... Ведь я там... в Переброде... погрозилась со зла да со стыда... А теперь чуть что случится, сейчас на нас скажут: скот ли начнет падать, или хата у кого загорится, — все мы будем виноваты. Бабушка, — обратилась она к Мануйлихе, возвышая голос, — правду ведь я говорю? Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава III Я вынул из кармана новый серебряный четвертак и протянул его Мануйлихе. Я не ошибся: при виде денег старуха зашевелилась, глаза ее раскрылись еще больше, и она потянулась за монетой своими скрюченными, узловатыми, дрожащими пальцами. — Э, нет, бабка Мануйлиха, даром не дам, — поддразнил я ее, пряча монету. — Ну-ка, погадай мне. Коричневое сморщенное лицо колдуньи собралось в недовольную гримасу. Она, по-видимому, колебалась и нерешительно глядела на мой кулак, где были зажаты деньги. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава X — Почему? Почему, Олеся? — твердил я шепотом и все сильнее сжимал ее руку. — Я не могла... Я боялась, — еле слышно произнесла Олеся. — Я думала, что можно уйти от судьбы... А теперь... теперь... Она задохнулась, точно ей не хватало воздуху, и вдруг ее руки быстро и крепко обвились вокруг моей шеи, и мои губы сладко обжег торопливый, дрожащий шепот Олеси: — Теперь мне все равно, все равно!.. Потому что я люблю тебя, мой дорогой, мое счастье, мой ненаглядный!..
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент К
Олеся соединяет своё прежнее обещание отомстить с риском новых обвинений: падёж скота или пожар могут приписать им. Поэтому она настаивает на отъезде. Она не признаёт, что действительно вызовет эти беды; речь о том, как их могут истолковать люди.
В каком фрагменте различаются отсутствие злого умысла и возможность стать звеном чужой беды?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава XIII — Но ведь во всяком случае ты дашь мне знать о дне отъезда? Олеся задумалась. Вдруг слабая улыбка пробежала по ее губам. — Я тебе на это скажу маленькую сказочку... Однажды волк бежал по лесу, увидел зайчика и говорит ему: «Заяц, а заяц, ведь я тебя съем!» Заяц стал проситься: «Помилуй меня, волк, мне еще жить хочется, у меня дома детки маленькие». Волк не соглашается. Тогда заяц говорит: «Ну, дай мне хоть три дня еще на свете пожить, а потом и съешь. Все же мне легче умирать будет». Дал ему волк эти три дня, не ест его, а только все стережет. Прошел один день, прошел другой, наконец и третий кончается. «Ну, теперь готовься, — говорит волк, — сейчас я начну тебя есть». Тут мой заяц и заплакал горючими слезами. «Ах, зачем ты мне, волк, эти три дня подарил! Лучше бы ты сразу меня съел, как только увидел. А то я все три дня не жил, а только терзался!» Милый мой, ведь зайчик-то этот правду сказал. Как ты думаешь? Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава IV — Дальше... Ох! Нехорошо выходит этой трефовой даме, хуже смерти. Позор она через вас большой примет, такой, что во всю жизнь забыть нельзя, печаль долгая ей выходит... А вам в ее планете ничего дурного не выходит. — Послушай, Олеся, а не могли ли тебя карты обмануть? Зачем же я буду трефовой даме столько неприятностей делать? Человек я тихий, скромный, а ты столько страхов про меня наговорила. — Ну, уж этого я не знаю. Да и вышло-то так, что не вы это сделаете, — не нарочно, значит, а только через вас вся эта беда стрясется... Вот когда мои слова сбудутся, вы меня тогда вспомните. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава VI Однажды я вскользь упомянул что-то про Петербург. Олеся тотчас же заинтересовалась: — Что такое Петербург? Местечко? — Нет, это не местечко; это самый большой русский город. — Самый большой? Самый, самый, что ни на есть? И больше его нету? — наивно пристала она ко мне. — Ну да... Там все главное начальство живет... господа большие... Дома там все каменные, деревянных нет.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
В предсказании Олеся уточняет: «не нарочно», но «через вас». Внутри её речи намерение и последствия разведены. Автоматический ответ устанавливает смысл сказанного, не требует считать гадание доказанным законом судьбы.
В каком фрагменте настойчивость желающей понять собеседницы заставляет рассказчика признать ограниченность собственного объяснения и её способность разобраться?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава X Я помню, очень ясно помню только то, что ко мне быстро обернулось бледное лицо Олеси и что на этом прелестном, новом для меня лице в одно мгновение отразились, сменяя друг друга, недоумение, испуг, тревога и нежная, сияющая улыбка любви... Старуха что-то шамкала, топчась возле меня, но я не слышал ее приветствий. Голос Олеси донесся до меня, как сладкая музыка: — Что с вами случилось? Вы были больны? Ох, как же вы исхудали, бедный мой. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава VI Она не уставала меня расспрашивать подробно обо всем, что занимало и волновало ее первобытное, яркое воображение: о странах и народах, об явлениях природы, об устройстве земли и вселенной, об ученых людях, о больших городах... Многое ей казалось удивительным, сказочным, неправдоподобным. Но я с самого начала нашего знакомства взял с нею такой серьезный, искренний и простой тон, что она охотно принимала на бесконтрольную веру все мои рассказы. Иногда, затрудняясь объяснить ей что-нибудь, слишком, по моему мнению, непонятное для ее полудикарской головы (а иной раз и самому мне не совсем ясное), я возражал на ее жадные вопросы: «Видишь ли... Я не сумею тебе этого рассказать... Ты не поймешь меня». Тогда она принималась меня умолять: — Нет, пожалуйста, пожалуйста, я постараюсь... Вы хоть как-нибудь скажите... хоть и непонятно... Она принуждала меня пускаться в чудовищные сравнения, в самые дерзкие примеры, и если я затруднялся подыскать выражение, она сама помогала мне целым дождем нетерпеливых вопросов, вроде тех, которые мы предлагаем заике, мучительно застрявшему на одном слове. И действительно, в конце концов ее гибкий, подвижной ум и свежее воображение торжествовали над моим педагогическим бессилием. Я поневоле убеждался, что для своей среды, для своего воспитания (или, вернее сказать, отсутствия его) она обладала изумительными способностями. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава III — Да что у нас вам делать? Мы с бабкой скучные... Что ж, заходите, пожалуй, коли вы и впрямь добрый человек. Только вот что... вы уж если когда к нам забредете, так без ружья лучше... — Ты боишься? — Чего мне бояться? Ничего я не боюсь, — и в ее голосе опять послышалась уверенность в своей силе. — А только не люблю я этого. Зачем бить пташек или вот зайцев тоже. Никому они худого не делают, а жить им хочется так же, как и нам с вами. Я их люблю: они маленькие, глупые такие... Ну, однако, до свидания, — заторопилась она, — не знаю, как величать-то вас по имени... Боюсь, бабка браниться станет.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
Рассказчик сначала ссылается на её непонимание, оговаривая и собственную неясность. Просьбы и вопросы Олеси приводят к признанию её гибкого ума, преодолевшего его «педагогическое бессилие». Это изменение оценки в общении, а не рассказ об уже полученном ею образовании.
В каком фрагменте одна участница добивается внешней помощи, тогда как другая укоряет её и холодно реагирует на вмешательство?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава IV — Дальше... Ох! Нехорошо выходит этой трефовой даме, хуже смерти. Позор она через вас большой примет, такой, что во всю жизнь забыть нельзя, печаль долгая ей выходит... А вам в ее планете ничего дурного не выходит. — Послушай, Олеся, а не могли ли тебя карты обмануть? Зачем же я буду трефовой даме столько неприятностей делать? Человек я тихий, скромный, а ты столько страхов про меня наговорила. — Ну, уж этого я не знаю. Да и вышло-то так, что не вы это сделаете, — не нарочно, значит, а только через вас вся эта беда стрясется... Вот когда мои слова сбудутся, вы меня тогда вспомните. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава III Обеими руками она бережно поддерживала полосатый передник, из которого выглядывали три крошечных птичьих головки с красными шейками и черными блестящими глазенками. — Смотри, бабушка, зяблики опять за мною увязались, — воскликнула она, громко смеясь, — посмотри, какие смешные... Голодные совсем. А у меня, как нарочно, хлеба с собой не было. Но, увидев меня, она вдруг замолчала и вспыхнула густым румянцем. Ее тонкие черные брови недовольно сдвинулись, а глаза с вопросом обратились на старуху. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава VII — Давала, родной, давала. Не бере-ет! Вот история... Четвертной билет давала, не берет... Куд-да тебе! Так на меня вызверился, что я уж не знала, где стою. Заладил в одну душу: «Вон да вон!» Что ж мы теперь делать будем, сироты мы несчастные! Батюшка родимый, хотя бы ты нам чем помог, усовестил бы его, утробу ненасытную. Век бы, кажется, была тебе благодарна. — Бабушка! — укоризненно, с расстановкой произнесла Олеся. — Чего там — бабушка! — рассердилась старуха. — Я тебе уже двадцать пятый год — бабушка. Что же, по-твоему, с сумой лучше идти? Нет, господин, вы ее не слушайте. Уж будьте милостивы, если что можете сделать, то сделайте. Я в неопределенных выражениях обещал похлопотать, хотя, по правде сказать, надежды было мало. Если уж наш урядник отказывался «взять», значит дело было слишком серьезное. В этот вечер Олеся простилась со мной холодно и, против обыкновения, не пошла меня провожать. Я видел, что самолюбивая девушка сердится на меня за мое вмешательство и немного стыдится бабушкиной плаксивости.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент М
Мануйлиха просит помочь и спорит с укоряющей её Олесей. После обещания рассказчика Олеся не провожает его; он связывает её холодность с самолюбием и стыдом за бабушкину просьбу. Различие двух позиций видно в репликах и действии; объяснение чувства дано рассказчиком.
В каком фрагменте попытка избежать предрешённого будущего сменяется признанием чувства, выраженным и словом, и физическим движением к собеседнику?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава X — Почему? Почему, Олеся? — твердил я шепотом и все сильнее сжимал ее руку. — Я не могла... Я боялась, — еле слышно произнесла Олеся. — Я думала, что можно уйти от судьбы... А теперь... теперь... Она задохнулась, точно ей не хватало воздуху, и вдруг ее руки быстро и крепко обвились вокруг моей шеи, и мои губы сладко обжег торопливый, дрожащий шепот Олеси: — Теперь мне все равно, все равно!.. Потому что я люблю тебя, мой дорогой, мое счастье, мой ненаглядный!.. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава II — За что же так с ней обошлись? — Вреда от нее много было: ссорилась со всеми, зелье под хаты подливала, закрутки вязала в жите... Один раз просила она у нашей молодицы злот (пятнадцать копеек). Та ей говорит: «Нет у меня злота, отстань». — «Ну, добре, говорит, будешь ты помнить, как мне злотого не дала...» И что же вы думаете, панычу: с тех самых пор стало у молодицы дитя болеть. Болело, болело, да и совсем умерло. Вот тогда хлопцы ведьмаку и прогнали, пусть ей очи повылазят... Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава VI Однажды я вскользь упомянул что-то про Петербург. Олеся тотчас же заинтересовалась: — Что такое Петербург? Местечко? — Нет, это не местечко; это самый большой русский город. — Самый большой? Самый, самый, что ни на есть? И больше его нету? — наивно пристала она ко мне. — Ну да... Там все главное начальство живет... господа большие... Дома там все каменные, деревянных нет.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент К
Олеся говорит, что боялась и хотела уйти от судьбы, затем обнимает рассказчика и признаётся в любви. Смена выражена и речью, и действием. Из этого не следует, что предсказанная беда объективно неизбежна: устанавливается её собственная прежняя боязнь и нынешний выбор.
В каком фрагменте внутренние условия начала разговора последовательно назначаются и отодвигаются, показывая разрыв решимости и действия?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава XI Я еще прошлой ночью решил во что бы то ни стало высказаться в этот вечер. Но странная робость отяжеляла мой язык. Я думал: если я скажу Олесе о моем отъезде и об женитьбе, то поверит ли она мне? Не покажется ли ей, что я своим предложением только уменьшаю, смягчаю первую боль наносимой раны? «Вот как дойдем до того клена с ободранным стволом, так сейчас же и начну», — назначил я себе мысленно. Мы равнялись с кленом, и я, бледнея от волнения, уже переводил дыхание, чтобы начать говорить, но внезапно моя смелость ослабевала, разрешаясь нервным, болезненным биением сердца и холодом во рту. «Двадцать семь — мое феральное число, — думал я несколько минут спустя, — досчитаю до двадцати семи, и тогда!..» И я принимался считать в уме, но когда доходил до двадцати семи, то чувствовал, что решимость еще не созрела во мне. «Нет, — говорил я себе, — лучше уж буду продолжать считать до шестидесяти, — это составит как раз целую минуту, — и тогда непременно, непременно...» Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава I (Надо заметить, что Ярмола считается самым бедным и самым ленивым мужиком во всем Переброде; жалованье и свой крестьянский заработок он пропивает; таких плохих волов, как у него, нет нигде в окрестности. По моему мнению, ему-то уж ни в каком случае не могло понадобиться знание грамоты.) Я еще раз спросил с сомнением: — Для чего же тебе надо уметь писать фамилию? — А видите, какое дело, паныч, — ответил Ярмола необыкновенно мягко, — ни одного грамотного нет у нас в деревне. Когда гумагу какую нужно подписать, или в волости дело, или что... никто не может... Староста печать только кладет, а сам не знает, что в ней напечатано... То хорошо было бы для всех, если бы кто умел расписаться. Такая заботливость Ярмолы — заведомого браконьера, беспечного бродяги, с мнением которого никогда даже не подумал бы считаться сельский сход, — такая заботливость его об общественном интересе родного села почему-то растрогала меня. Я сам предложил давать ему уроки. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава XI Почти целый месяц продолжалась наивная, очаровательная сказка нашей любви, и до сих пор вместе с прекрасным обликом Олеси живут с неувядающей силой в моей душе эти пылающие вечерние зори, эти росистые, благоухающие ландышами и медом утра, полные бодрой свежести и звонкого птичьего гама, эти жаркие, томные, ленивые июньские дни... Ни разу ни скука, ни утомление, ни вечная страсть к бродячей жизни не шевельнулись за это время в моей душе.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент К
Рассказчик назначает начало разговора у клёна, затем после счёта до двадцати семи и до шестидесяти. Каждая новая граница откладывает действие, которое было решено совершить. Счёт и дерево здесь служат самоотсрочке, а не описанию спокойного планирования.
В каком фрагменте просьба изменить поведение гостя объясняется сочувствием к беззащитной жизни, а не опасением за саму говорящую?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава VIII Глаза урядника вдруг остановились поверх моей головы. — Хорошенькое у вас ружьишко, — небрежно уронил он, не переставая барабанить. — Славное ружьишко. Прошлый раз, когда я к вам заезжал и не застал дома, я все на него любовался... Чудное ружьецо! Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава III — Да что у нас вам делать? Мы с бабкой скучные... Что ж, заходите, пожалуй, коли вы и впрямь добрый человек. Только вот что... вы уж если когда к нам забредете, так без ружья лучше... — Ты боишься? — Чего мне бояться? Ничего я не боюсь, — и в ее голосе опять послышалась уверенность в своей силе. — А только не люблю я этого. Зачем бить пташек или вот зайцев тоже. Никому они худого не делают, а жить им хочется так же, как и нам с вами. Я их люблю: они маленькие, глупые такие... Ну, однако, до свидания, — заторопилась она, — не знаю, как величать-то вас по имени... Боюсь, бабка браниться станет. Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава XIII — Но ведь во всяком случае ты дашь мне знать о дне отъезда? Олеся задумалась. Вдруг слабая улыбка пробежала по ее губам. — Я тебе на это скажу маленькую сказочку... Однажды волк бежал по лесу, увидел зайчика и говорит ему: «Заяц, а заяц, ведь я тебя съем!» Заяц стал проситься: «Помилуй меня, волк, мне еще жить хочется, у меня дома детки маленькие». Волк не соглашается. Тогда заяц говорит: «Ну, дай мне хоть три дня еще на свете пожить, а потом и съешь. Все же мне легче умирать будет». Дал ему волк эти три дня, не ест его, а только все стережет. Прошел один день, прошел другой, наконец и третий кончается. «Ну, теперь готовься, — говорит волк, — сейчас я начну тебя есть». Тут мой заяц и заплакал горючими слезами. «Ах, зачем ты мне, волк, эти три дня подарил! Лучше бы ты сразу меня съел, как только увидел. А то я все три дня не жил, а только терзался!» Милый мой, ведь зайчик-то этот правду сказал. Как ты думаешь?
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
Олеся просит приходить без ружья и прямо отвергает предложенное объяснение страхом. Она говорит о желании жить у птиц и зайцев и сопоставляет его с человеческим. Основание просьбы — сочувствие, а не признание собственного бессилия.
В каком фрагменте подаренная отсрочка осмыслена как растянутое страдание, которое лишило оставшееся время возможности жить?
Фрагмент К. А. И. Куприн, «Олеся», глава VII — Давала, родной, давала. Не бере-ет! Вот история... Четвертной билет давала, не берет... Куд-да тебе! Так на меня вызверился, что я уж не знала, где стою. Заладил в одну душу: «Вон да вон!» Что ж мы теперь делать будем, сироты мы несчастные! Батюшка родимый, хотя бы ты нам чем помог, усовестил бы его, утробу ненасытную. Век бы, кажется, была тебе благодарна. — Бабушка! — укоризненно, с расстановкой произнесла Олеся. — Чего там — бабушка! — рассердилась старуха. — Я тебе уже двадцать пятый год — бабушка. Что же, по-твоему, с сумой лучше идти? Нет, господин, вы ее не слушайте. Уж будьте милостивы, если что можете сделать, то сделайте. Я в неопределенных выражениях обещал похлопотать, хотя, по правде сказать, надежды было мало. Если уж наш урядник отказывался «взять», значит дело было слишком серьезное. В этот вечер Олеся простилась со мной холодно и, против обыкновения, не пошла меня провожать. Я видел, что самолюбивая девушка сердится на меня за мое вмешательство и немного стыдится бабушкиной плаксивости. Фрагмент Л. А. И. Куприн, «Олеся», глава XIII — Но ведь во всяком случае ты дашь мне знать о дне отъезда? Олеся задумалась. Вдруг слабая улыбка пробежала по ее губам. — Я тебе на это скажу маленькую сказочку... Однажды волк бежал по лесу, увидел зайчика и говорит ему: «Заяц, а заяц, ведь я тебя съем!» Заяц стал проситься: «Помилуй меня, волк, мне еще жить хочется, у меня дома детки маленькие». Волк не соглашается. Тогда заяц говорит: «Ну, дай мне хоть три дня еще на свете пожить, а потом и съешь. Все же мне легче умирать будет». Дал ему волк эти три дня, не ест его, а только все стережет. Прошел один день, прошел другой, наконец и третий кончается. «Ну, теперь готовься, — говорит волк, — сейчас я начну тебя есть». Тут мой заяц и заплакал горючими слезами. «Ах, зачем ты мне, волк, эти три дня подарил! Лучше бы ты сразу меня съел, как только увидел. А то я все три дня не жил, а только терзался!» Милый мой, ведь зайчик-то этот правду сказал. Как ты думаешь? Фрагмент М. А. И. Куприн, «Олеся», глава X Я помню, очень ясно помню только то, что ко мне быстро обернулось бледное лицо Олеси и что на этом прелестном, новом для меня лице в одно мгновение отразились, сменяя друг друга, недоумение, испуг, тревога и нежная, сияющая улыбка любви... Старуха что-то шамкала, топчась возле меня, но я не слышал ее приветствий. Голос Олеси донесся до меня, как сладкая музыка: — Что с вами случилось? Вы были больны? Ох, как же вы исхудали, бедный мой.
Ответ и объяснение
Ответ: Фрагмент Л
В сказочке зайчик просит три дня жизни, но затем говорит, что не жил, а терзался. В ответе на вопрос о дне отъезда этот итог передаёт мучительность заранее известного ожидания разлуки. Нужна связь заключительной оценки с исходной просьбой; одного называния волка и зайца недостаточно.
Письменный анализ
Первая работа — по финалу главы XIV, вторая — по концу главы XI. Прочитай тексты по ссылкам выше или на печатном листе. Преподаватель оценивает мысль, две опоры и объяснение их связи; разные доказанные прочтения допустимы.
Как последняя предметная деталь связывает поспешный отъезд и память о любви? Напиши 100–150 слов: предложи прочтение финала, приведи две опоры из разных частей фрагмента и объясни, какую роль играют обстановка пустого дома, цена вещи и слова рассказчика. Не ограничивайся называнием предмета; разные доказанные оценки допустимы.
Разбор и ориентиры для проверки
Можно показать, как среди следов поспешного отъезда скромная вещь становится личным знаком связи, пережившей разлуку. Можно по-разному оценить соединение боли утраты с благодарной памятью: нужно объяснить соотношение деталей, а не только повторить слово «кораллы». Две точные опоры без связи дают частичное выполнение; общая мысль о любви без анализа финала задания не выполняет.
Проверь: Тезис о функции финальной детали; две точные опоры из разных частей; объяснение связи пустого дома, бытовой цены и памяти. Разные доказанные прочтения допустимы. Проверяет преподаватель.
Как в конце главы XI столкновение прежней самооценки и позднего сожаления характеризует рассказчика? Напиши 100–150 слов: сопоставь сдержанный порыв, произнесённую им реплику и позднее восклицание. Приведи две точные опоры и объясни, как меняется позиция повествующего «я». Не подменяй анализ доказательством всеобщей безошибочности предчувствий; разные доказанные прочтения допустимы.
Разбор и ориентиры для проверки
Можно сопоставить попытку сохранить рассудочную уверенность («заразились суеверием») с поздней верой в влечение сердца и мучительным «зачем». Можно исследовать самокритику, ретроспективную переоценку либо желание найти несостоявшуюся возможность предотвратить беду. Это убеждение рассказчика после событий; текст не обязывает доказывать, что предчувствия всех людей всегда безошибочны. Простого пересказа или двух выписанных цитат без объяснения связи недостаточно.
Проверь: Тезис о различии переживающего и вспоминающего рассказчика; две точные опоры; объяснение изменения оценки. Допустимы разные обоснованные оценки его ответственности и сожаления. Проверяет преподаватель.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Прочитай все три фрагмента и выбери метку одного, отвечающего вопросу. Письменный анализ требует своего тезиса, двух опор и объяснения их связи.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025: содержание 11 класса — с. 8; планирование §1.1 — с. 53–54: одно произведение Куприна по выбору, проблематика, художественное мастерство, анализ героев, сюжета и художественных средств в единстве формы и содержания. Документ проверен 25.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 26 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.