Литература · 11 класс

«Гранатовый браслет»: поступки и оценки героев, 11 класс

Сначала прочитай повесть А. И. Куприна «Гранатовый браслет» целиком. Это произведение по выбору программы 11 класса. Сравни поведение и оценки героев в разных сценах, затем объясни изображение сестёр в письменной работе. Отрывков для решения здесь нет.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Тексты для чтения

А. И. Куприн. Собрание сочинений в 9 томах, том 5. Художественная литература, 1972. Общественное достояние. Задания и объяснения авторские.

Как работать с прочитанной книгой

Уточни эпизод

Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.

Проверь причину

Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.

Подбери доказательство

Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.

Литература, 11 класс, базовый уровень, повесть по выбору. Четыре диалога и письменный анализ характеров не заменяют изучение целого произведения. Конкретный экзаменационный формат не заявляется.

От наблюдения к объяснению

ШагДействие
НаблюдениеНазови событие или подробность.
МысльСформулируй вывод об этом месте книги.
ПроверкаНайди подтверждение и проверь возможное возражение.

Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Перемены в поведении и оценках

Повторение после чтения повести.

  1. Глава X. Николай пригрозил обратиться к власти. Что Желтков делает сразу после этого, ещё до разговора с князем о своей любви?

    • Вызывает Николая на дуэль и требует взять назад слова о власти.
    • Показывает гостям квитанцию ювелира и доказывает, что браслет куплен честно.
    • Смеётся и садится свободнее, закуривает и предлагает продолжать разговор.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Смеётся и садится свободнее, закуривает и предлагает продолжать разговор.

    После угрозы Николая Желтков перестаёт робеть: смеётся, свободно садится и закуривает. Вызова на дуэль и разговора о покупке браслета в этой сцене нет.

  2. Что Вера говорит мужу, показав ему последнее письмо Желткова в главе XI?

    • Ощущает, что в их жизнь вмешалось что-то ужасное, и сомневается, правы ли были муж и брат.
    • Уверяет, что письмо подделано, и просит мужа выяснить через знакомых, кто на самом деле его написал.
    • Просит мужа съездить к матери Желткова и передать ей, как ей жаль её сына.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Ощущает, что в их жизнь вмешалось что-то ужасное, и сомневается, правы ли были муж и брат.

    После последнего письма Вера чувствует, что в их жизнь вмешалось что-то ужасное, и сомневается, правильно ли поступили муж и брат. В подделке письма она не сомневается, а к матери Желткова мужа не посылает.

  3. Что Шеин говорит Николаю, пока Желтков разговаривает с Верой по телефону в главе X?

    • Говорит, что человек не властен над своей любовью, видит трагедию души и жалеет Желткова.
    • Отвергает обвинение в двусторонней переписке, подчёркивает односторонний характер писем.
    • Предлагает Николаю помочь Желткову найти новую службу, чтобы тот отвлёкся от своей любви.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Говорит, что человек не властен над своей любовью, видит трагедию души и жалеет Желткова.

    При личной встрече Шеин чувствует трагедию и не может относиться к ней как к шутке. Односторонность писем он обсуждает дома раньше, в IX, а помочь Желткову со службой не предлагает.

  4. К какой оценке Аносов приходит в конце разговора с Верой в главе VIII?

    • Подозревает в нём вымогателя, но допускает, что тот, может быть, просто ищет знакомства с Верой.
    • Допускает, что поклонник болен, но не исключает редкой самоотверженной любви к Вере, о которой мечтают.
    • Советует Вере ответить поклоннику добрым письмом, чтобы тот не страдал.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Допускает, что поклонник болен, но не исключает редкой самоотверженной любви к Вере, о которой мечтают.

    Выслушав историю Веры, Аносов допускает две версии, в том числе редкую настоящую любовь. Вымогателя он в поклоннике не видит и отвечать ему не советует.

Потренировать эту тему →

Объясни своё прочтение

Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.

  1. Сопоставь авторскую характеристику Веры и Анны в главе II с разговором сестёр о море в главе III. Как особенности восприятия природы помогают понять различия характеров и отношение сестёр друг к другу? Напиши 6–8 предложений, приведи по точному наблюдению из характеристики и диалога, объясни их связь. Не пересказывай короткие задания.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Сравни сдержанность Веры и тягу Анны к сильным впечатлениям. Покажи, как различие проявляется в разговоре и почему оно не разрушает близость сестёр.

    Проверь: Рассмотрены характеристика и диалог; приведены две точные опоры, объяснена связь восприятия природы с характерами, учтено тёплое отношение сестёр. Другие доказанные трактовки принимаются.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025, базовый уровень: содержание 11 класса — с. 8; результаты — с. 23–24; тематическое планирование §1.1 — с. 53–54. Повесть по выбору: сюжет, герои, эмоциональное содержание, проблематика и единство формы и содержания. Документ проверен 10.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня № 436: О. Н. Михайлов, И. О. Шайтанов, В. А. Чалмаев и др., под ред. В. П. Журавлёва, «Литература. 11 класс», базовый уровень, в 2 частях, Просвещение; ФПУ № 436, строка 620. Подача сверена с законной карточкой части 1, 2025: творческая и коммуникативная работа. Конкретный закрытый параграф не просматривался.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 10 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.

Продолжить работу с литературой