Литература · 11 класс

«Тихий Дон»: семья и первые испытания, избранные главы первой книги

Работай после чтения указанных глав первой книги романа М. А. Шолохова «Тихий Дон». Это выборочные эпизоды о семье и первых военных испытаниях, а не проверка всей эпопеи. Отрывков для решения здесь нет; письменную работу проверяет преподаватель.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Тексты для чтения

М. А. Шолохов. Собрание сочинений, т. 2. «Тихий Дон», книга первая. Гослитиздат, 1956, с. 5–403. Законная электронная публикация ФЭБ, указанная музеем писателя. Выбранные главы: часть I — I, IX, XV–XVIII, XX, XXIII; часть III — VII–X, XII, XVII, XXI–XXIII. Задания — собственные пересказы; полный текст здесь не воспроизводится.

Как работать с прочитанной книгой

Уточни эпизод

Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.

Проверь причину

Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.

Подбери доказательство

Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.

Литература, 11 класс, базовый уровень: анализ избранных глав первой книги. Набор не охватывает всю эпопею и не воспроизводит экзаменационную процедуру. Обоснованные разные оценки принимаются в письменной работе.

От наблюдения к объяснению

ШагДействие
НаблюдениеНазови событие или подробность.
МысльСформулируй вывод об этом месте книги.
ПроверкаНайди подтверждение и проверь возможное возражение.

Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Семья и выбор

Различай самостоятельные события выбранных глав.

  1. Как устраивается жизнь Прокофия после возвращения с турчанкой, ещё до нападения хуторян?

    • Он остаётся с женой в родительском доме и ведёт хозяйство вместе с братьями.
    • Он получает от отца отдельное место и заводит там собственное хозяйство.
    • Он поселяется с женой у родни в соседней станице и нанимается на работу.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он получает от отца отдельное место и заводит там собственное хозяйство.

    В части I, главе I отец выделяет Прокофия из семьи. Тот строит отдельный курень и ведёт хозяйство с женой. Это происходит до нападения, а не вследствие его.

  2. Что происходит с Григорием в эпизоде с утёнком на покосе в части I, главе IX?

    • Он случайно задевает утёнка косой и жалеет погибшую маленькую птицу.
    • Он находит утёнка, раненного другим косцом, и несёт его домой на лечение.
    • Он ловит убегающего утёнка руками и выпускает его обратно к выводку.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он случайно задевает утёнка косой и жалеет погибшую маленькую птицу.

    Утёнок попадает под косу Григория случайно. Григорий поднимает его и испытывает острую жалость. Птица погибла; спасения или переноса домой в этой сцене нет.

  3. Как Григорий отвечает Аксинье, когда она в части I, главе XVI объясняет, что пришла к нему за советом?

    • Он замечает, что обидел её, и просит не сердиться за сказанное.
    • Он уходит, обещая вернуться к разговору после её объяснения со Степаном.
    • Он винит в ссоре чужие пересуды и предлагает вместе опровергнуть их.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он замечает, что обидел её, и просит не сердиться за сказанное.

    Григорий понимает, что ударил словом и без того страдающую Аксинью. Он признаёт грубость своей реплики и просит не обижаться; этим разговор не заканчивается, позднее он предлагает прекратить их отношения.

  4. Почему Пантелей Прокофьевич скачет к работающим в поле сыновьям в части I, главе XVII?

    • Он услышал, что сыновья бросили покос и собрались уехать в станицу.
    • До него дошло, что братья загнали чужих лошадей и испортили косилку.
    • Ему передали, будто братья подрались и поранили друг друга вилами.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Ему передали, будто братья подрались и поранили друг друга вилами.

    Хуторянка видела бросок вил, но не всё последующее; её рассказ превратился в слух о ранивших друг друга братьях. Отец приезжает из-за этого известия. Сыновья тем временем снова работают вместе.

  5. О чём Пантелей Прокофьевич спорит с Мироном Григорьевичем после согласия породниться в части I, главе XVIII?

    • О передаче молодым отдельного дома, который сват требует построить ещё до назначенной свадьбы.
    • О свадебном вкладе со стороны жениха, расходы на который считает тяжёлыми для своего хозяйства.
    • О разделе родительского стада между братьями, без которого сват не хочет отдавать дочь замуж.
    Ответ и объяснение

    Ответ: О свадебном вкладе со стороны жениха, расходы на который считает тяжёлыми для своего хозяйства.

    Пантелей Прокофьевич торгуется из-за свадебной кладки, перечисляет требуемую одежду и говорит, что для расходов придётся продавать скот. Мирон Григорьевич настаивает на обычае. Спора о новом доме или разделе стада между братьями здесь нет.

  6. Как развивается сопоставление чувства Аксиньи с потравленным хлебным полем в части I, главе XX?

    • После картины примятых колосьев поле засевают заново; Аксинья решает начать жизнь в другой станице.
    • Показав примятые колосья, повествователь описывает жатву; Аксинья примиряется с браком Григория.
    • От картины примятых колосьев повествование переходит к их подъёму; Аксинья решает вернуть Григория.
    Ответ и объяснение

    Ответ: От картины примятых колосьев повествование переходит к их подъёму; Аксинья решает вернуть Григория.

    В сравнении есть и горе от потравы, и выпрямляющийся хлеб. За ним следует решение Аксиньи бороться за Григория. Это образ не окончательно угасшего чувства; переселение и примирение с его браком в главе не названы.

  7. Как Пантелей Прокофьевич ведёт себя с письмами Петра, сообщившими, что Григорий жив, в части III, главе XVII?

    • Собирает родных в доме и диктует по письмам общий ответ, приглашая обоих сыновей в отпуск.
    • Относит их станичному писарю и просит составить от семьи благодарность командиру сыновнего полка.
    • Ходит с ними по хутору и просит грамотных читать их вслух, делясь радостью и гордостью за сына.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Ходит с ними по хутору и просит грамотных читать их вслух, делясь радостью и гордостью за сына.

    Отец разыскивает грамотных хуторян и заставляет их читать письма. Он уже знает содержание: ему хочется разделить позднюю радость и похвалиться сыном. Письмо писарю или приглашение обоих сыновей здесь не составляется.

  8. Что старый Листницкий велит сделать, когда фельдшер собирается уехать от больной дочери Аксиньи в части III, главе XXII?

    • Увезти фельдшера вместе с матерью и ребёнком в станицу, где можно продолжить лечение.
    • Оставить фельдшера в имении, отвести ему комнату и кормить, пока тот лечит девочку.
    • Отправить фельдшера за другим лекарством, а девочку перенести в комнату рядом с его кабинетом.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Оставить фельдшера в имении, отвести ему комнату и кормить, пока тот лечит девочку.

    Старый Листницкий требует, чтобы фельдшер оставался в имении и лечил ребёнка; распоряжается дать ему комнату и кормить. До этого он уже велел послать за ним. Перевозить мать с девочкой или посылать за новым лекарством в этой сцене он не приказывает.

Потренировать эту тему →

Первые военные испытания

Установи поступок в названных обстоятельствах.

  1. Что происходит между Григорием и Чубатым, когда тот возвращается без пленного в части III, главе XII?

    • Григорий требует разыскать беглеца и уезжает с Чубатым осматривать дорогу.
    • Григорий обвиняет его в побеге пленного и отводит к уряднику для объяснения.
    • Григорий обвиняет его в убийстве и стреляет, но урядник отклоняет выстрел.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Григорий обвиняет его в убийстве и стреляет, но урядник отклоняет выстрел.

    Чубатый говорит о попытке пленного убежать; Григорий обвиняет его в напрасном убийстве и стреляет. Толчок урядника отклоняет выстрел. Тело пленного казаки находят позднее, на обратном пути.

  2. Чего Григорий добивается в разговоре с заведующим московским госпиталем на Тверской улице после высокого визита в части III, главе XXIII?

    • Резко отвечает на оскорбление заведующего и требует отправить его домой.
    • Просит перевести его обратно в глазную лечебницу и назначить новую операцию.
    • Добивается отпуска на встречу с родными в Москве и обещает вернуться в палату.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Резко отвечает на оскорбление заведующего и требует отправить его домой.

    После посещения госпиталя особой императорской фамилии заведующий оскорбляет Григория. Тот резко отвечает и требует отправить его домой; заведующий соглашается. Здесь Григорий уже переведён из глазной лечебницы в госпиталь на Тверской.

  3. Почему Митька Коршунов сначала не называет прозвище командира, хотя Крючков требует этого в части III, главе VII?

    • Он обещал другим молодым казакам прекратить насмешки, из-за которых их наказывали.
    • Он видит позади командира и понимает, что тот слышит разговор казаков.
    • Он путает прозвище командира с прозвищем другого офицера и боится ошибиться.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он видит позади командира и понимает, что тот слышит разговор казаков.

    Митька оглядывается и видит есаула позади. Поэтому сперва отвечает официальным именованием и уклоняется от прозвища. Под давлением Крючкова он всё же произносит его, после чего командир вмешивается.

  4. Как ведёт себя Крючков в штабе после того, как его сделали героем газетных рассказов в части III, главе IX?

    • Отказывается от встреч с приезжими и добивается возвращения в полк к участвовавшим в схватке товарищам.
    • Посвящает встречи сбору вещей для товарищей и рассказывает преимущественно об их участии в схватке.
    • Превращает рассказы о схватке в выгодное занятие и приукрашивает их для приезжающих зрителей.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Превращает рассказы о схватке в выгодное занятие и приукрашивает их для приезжающих зрителей.

    Повествователь описывает, как Крючков привыкает к показам и разукрашенным рассказам. Товарищи остаются в тени. Так официальная история о подвиге расходится с только что показанной общей схваткой и её ужасом.

  5. О чём Григорий признаётся Петру при встрече у пруда в части III, главе X?

    • Он боится наказания за оставленного в бою товарища и скрывает это от офицеров.
    • Он не справляется с командованием взводом и хочет отказаться от полученной нашивки.
    • Он страдает от угрызений совести и признаётся, что по ночам ему снится убитый им человек.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он страдает от угрызений совести и признаётся, что по ночам ему снится убитый им человек.

    Григорий говорит Петру о совести и о человеке, которого он убил. Разговор показывает душевную цену боевого опыта, а не страх служебного наказания или отказ от командования.

  6. Что происходит с прежними убеждениями Григория во время разговоров с Гаранжой в глазной лечебнице в части III, главе XXIII?

    • Он спорит с соседом о власти и долге, постепенно начиная сомневаться в своих прежних взглядах.
    • Он отделяет жалобы соседа от разговора о войне и укрепляется в прежнем объяснении солдатского долга.
    • Он решает, что спор касается личной обиды соседа, и перестаёт возвращаться к нему в беседах.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он спорит с соседом о власти и долге, постепенно начиная сомневаться в своих прежних взглядах.

    Григорий возражает Гаранже, однако чувствует силу его доводов. Он продолжает разговоры, спрашивает, что делать, и при прощании благодарит за новое понимание. Это начало пересмотра прежних опор, а не их укрепление.

  7. По письму Петра в части III, главе XVII, как поступил Григорий, встретив раненого офицера по пути с поля боя?

    • Оставил его в укрытии и привёл туда санитаров, возвращавшихся к полю боя на рассвете.
    • Берёт раненого офицера и тянет его к своим, сам недавно придя в сознание после ранения.
    • Нашёл для него брошенную лошадь и отправил к своим, продолжив путь пешком в одиночку.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Берёт раненого офицера и тянет его к своим, сам недавно придя в сознание после ранения.

    Петро передаёт, что Григорий после ранения выбрался с поля, встретил раненого офицера и вытащил его на себе. Спасение другого человека совершается тогда, когда сам Григорий едва оправился от ранения; этот поступок назван основанием награды.

  8. Чем Евгений Листницкий оправдывает перед собой сближение с Аксиньей в отсутствие Григория в части III, главе XXII?

    • Решает, что Григорий давно отказался от Аксиньи и потому его поступок не затрагивает чужих чувств.
    • Вспоминает о риске для своей жизни на фронте и убеждает себя брать от неё всё возможное.
    • Уверяет себя, что отец уже одобрил их союз и он скоро открыто предложит Аксинье выйти замуж.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Вспоминает о риске для своей жизни на фронте и убеждает себя брать от неё всё возможное.

    Евгений сначала признаёт перед собой безнравственность поступка, затем вспоминает близость смерти на фронте. Из этого он выводит разрешение жадно жить каждый миг. Это его самооправдание, а не авторское одобрение.

Потренировать эту тему →

Объясни своё прочтение

Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.

  1. Сопоставь первое знакомство Григория с Натальей в части I, главе XV и его поведение в начале свадебного пира в главе XXIII той же части первой книги. Как эти эпизоды раскрывают отношение героя к будущей и уже заключённой семейной жизни? Напиши 8–10 предложений: тезис, по точному наблюдению из каждого эпизода, объяснение соотношения и вывод. Ограничь второй эпизод началом пира; обоснованная иная оценка принимается.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Не переноси состояние начала пира на весь праздник. Различай впечатление от Натальи и решение о собственной жизни; каждый вывод подтверждай выбранным эпизодом.

    Проверь: Ручная проверка: тезис о соотношении эпизодов; достоверная опора на первое знакомство; достоверная опора на начало пира; объяснено сходство или изменение; вывод следует из наблюдений. Принимаются разные доказанные трактовки, а не единственная формулировка.

  2. Сопоставь состояние Григория в санитарном поезде и его мысли по дороге в глазную лечебницу в Москве: часть III, глава XXI первой книги. Как в этих двух эпизодах соотносятся пережитая опасность и связь с домом? Напиши 8–10 предложений: тезис, точные наблюдения из обоих эпизодов, объяснение изменения и вывод. Обоснованная иная трактовка принимается.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Учитывай одновременно телесное состояние, чувство безопасности и мысли о Доне. Не заменяй оба эпизода общим утверждением о любви к родине; покажи, как наблюдения помогают понять именно состояние героя.

    Проверь: Ручная проверка: тезис о соотношении опасности и связи с домом; достоверная опора на эпизод в поезде; достоверная опора на поездку по Москве; объяснены сходство или изменение состояния; вывод связан с наблюдениями. Оцениваются доказательства и смысл, допускаются разные обоснованные трактовки.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025, базовый уровень: содержание 11 класса — с. 9; результаты — с. 23–24; тематическое планирование §2.9 — с. 72–74. Избранные главы «Тихого Дона»: семья, нравственные ценности, гуманизм, анализ героев и эпизодов. Документ проверен 19.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня № 436: О. Н. Михайлов, И. О. Шайтанов, В. А. Чалмаев и другие, под редакцией В. П. Журавлёва, «Литература. 11 класс», базовый уровень, часть 2, Просвещение, 2026. Прочитано доступное введение о романах 1930-х годов; нужный параграф о Шолохове закрыт, подача с ним не сверена.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 19 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.

Продолжить работу с литературой