Литература · 11 класс
«На дне»: поступки и споры героев, 11 класс
Сначала прочитай пьесу М. Горького «На дне» целиком. Вспомни, как меняются решения и высказывания героев в разных действиях, затем сопоставь два других эпизода в письменной работе. Отрывков для решения здесь нет.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
М. Горький. Рассказы. Очерки. Воспоминания. Пьесы. Библиотека Всемирной литературы, Художественная литература, 1975. Общественное достояние. Задания и объяснения авторские.
Как работать с прочитанной книгой
Уточни эпизод
Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.
Проверь причину
Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.
Подбери доказательство
Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.
Литература, 11 класс, базовый уровень: повторение событий и диалогов пьесы, сопоставление позиций. Работа не воспроизводит конкретный экзаменационный формат; развёрнутый ответ оценивает преподаватель.
От наблюдения к объяснению
| Шаг | Действие |
|---|---|
| Наблюдение | Назови событие или подробность. |
| Мысль | Сформулируй вывод об этом месте книги. |
| Проверка | Найди подтверждение и проверь возможное возражение. |
Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Герои в разных действиях
Повторение после чтения пьесы.
Какая мысль появляется у Анны в конце разговора с Лукой во втором действии?
Ответ и объяснение
Ответ: Надеется ещё немного пожить, готова потерпеть здесь при мысли о будущем покое.
В конце беседы о посмертном покое Анна неожиданно хочет ещё пожить. Просьба не кричать и предложение еды мужу звучат в первом действии.
О каких своих поступках Актёр говорит в споре с Сатиным в третьем действии?
Ответ и объяснение
Ответ: Работал на улице и остался трезвым, отложил заработанные деньги на дорогу.
В третьем действии Актёр связывает работу и трезвость с приготовлением к отъезду. Стихотворение он вспоминает раньше, во втором; просьба о молитве относится к четвёртому.
Каково высказывание Сатина в разговоре с Бароном в начале четвёртого действия?
Ответ и объяснение
Ответ: Защищает понимание стариком человека, объясняет его ложь жалостью к обитателям ночлежки.
Сатин возражает Барону: Лука понимал человека и утешал из жалости. Резкое отрицание надежды Актёра звучит во втором действии; совет Клещу бросить работу — в третьем.
Какие слова Наташи завершают третье действие?
Ответ и объяснение
Ответ: Обвиняет сестру и Пепла в сговоре, просит взять в тюрьму и их, и себя.
После слов о подговоре Наташа подозревает сговор любовников против неё и Костылева. Недоверие к обещаниям относится к прежней беседе, просьба спрятать её — к моменту до известия о смерти хозяина.
Как Настя отвечает Барону в четвёртом действии, до разговора о судьбе Наташи?
Ответ и объяснение
Ответ: Отрицает его рассказ и радуется его отчаянию, показывает ему боль человека, которому не верят.
Настя возвращает Барону его насмешку над рассказом о любви: теперь он требует веры в своё прошлое. Плач прерывает её рассказ в третьем действии; посуду она разбивает позднее в четвёртом.
Какой рассказ о своём прошлом Бубнов сообщает в третьем действии?
Ответ и объяснение
Ответ: Рассказывает о замысле убить жену и уходе из семьи, объясняет потерю мастерской.
Бубнов вспоминает семейную войну и свой своевременный уход, позволивший избежать преступления. Убийство из-за сестры совершил Сатин; инструмент на похороны жены потратил Клещ.
Объясни своё прочтение
Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.
Сопоставь рассказ Луки о помощи беглым людям и возражение Клеща против правды в третьем действии. Что каждый эпизод позволяет понять о возможности помочь человеку? Напиши 6–8 предложений, приведи по точной опоре из двух сцен и объясни различие. Не пересказывай ответы короткого набора.
Разбор и ориентиры для проверки
Лука связывает перемену людей с человеческой помощью; Клещ воспринимает правду о лишениях как препятствие самой жизни. Объясни различие, учитывая действие и диалог, а не приписывая каждому герою отвлечённый лозунг.
Проверь: Сопоставлены две новые сцены; приведено по точной опоре из каждой; объяснены понимание помощи Лукой и переживание Клеща, показана связь наблюдений с выводом. Другие обоснованные трактовки принимаются.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025, базовый уровень: содержание 11 класса — с. 8; результаты — с. 23–24; тематическое планирование §1.3 — с. 56–57. Социально-философская драма, система образов, столкновение трёх правд, сопоставление фрагментов и аргументированный ответ. Документ проверен 10.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 10 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.