UrokDesk
Войти

Математика · 2 класс

Текстовые задачи: план и промежуточный результат

Решай задачи в два действия для 2 и 3 классов: количество, одинаковые группы и сравнение. Три действия — дополнительно, 4 класс. Запиши план в тетради и проверь ответ.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Как работать с текстовой задачей

Прочитай условие и вопрос. Отметь, что известно и что требуется узнать. Краткая запись, рисунок или схема помогают увидеть связи между данными.

Запиши промежуточный вопрос и составь план. Каждое действие подпиши: что найдено и в каких единицах.

В числовом поле дай краткий ответ без названия предмета. Полное решение с единицами запиши в тетради. После ответа сравни свой план с объяснением.

Проверь, соответствует ли полученное число вопросу и условию. Если решал другим способом, объясни, почему он учитывает все данные.

Группа с тремя действиями — дополнительно, 4 класс. В обязательном охвате 2–3 классов здесь задачи в два действия.

Две первые группы — 2 класс, числа в пределах ста. Следующая группа — 3 класс, числа в пределах тысячи. Задачи в три действия выделены отдельно: дополнительно, 4 класс. Автопроверка оценивает итоговое число; план, действия и объяснение проверяются в письменной работе.

Вернуться к тренажёру →

Запиши решение и проверь

Выполни задания в тетради или на печатном листе. Запиши действия и объясни выбор. Разбор содержит ориентиры для проверки; другой математически верный способ допустим. Короткая автопроверка не оценивает ход решения.

  1. 2 класс. В альбоме было 23 фотографии. Вклеили ещё 18, а затем 6 фотографий убрали. Сколько фотографий осталось? Составь краткую запись, запиши план и действия.

    Разбор и ориентиры для проверки

    23 + 18 = 41; 41 − 6 = 35. Критерии: оба изменения учтены в правильном направлении, промежуточный результат подписан, ответ дан в фотографиях. Выражение 23 + 18 − 6 с пояснениями также допустимо.

    Проверь: 35 фотографий.

  2. 3 класс. Восемь одинаковых коробок содержат по 16 плиток. Для отделки использовали 57 плиток. Сколько плиток осталось? Покажи условие схемой и объясни каждое действие.

    Разбор и ориентиры для проверки

    8 · 16 = 128 — всего плиток; 128 − 57 = 71 — осталось. Критерии: схема показывает восемь равных групп и использованную часть, действия отражают связи данных, ответ с единицей. Сложение восьми одинаковых слагаемых допустимо как развёрнутая запись умножения.

    Проверь: 71 плитка.

  3. Дополнительно, 4 класс. В шести коробках по 14 карандашей. Добавили 17 карандашей, затем раздали 36. Сколько осталось? Запиши решение по действиям и одним выражением. Проверь вычисления.

    Разбор и ориентиры для проверки

    6 · 14 = 84; 84 + 17 = 101; 101 − 36 = 65. Одно выражение: 6 · 14 + 17 − 36 = 65. Критерии: три шага соответствуют условию, записи согласованы, есть проверка 65 + 36 = 101 и 101 − 17 = 84; название предмета в ответе.

    Проверь: 65 карандашей.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание самостоятельно, затем открой объяснение.

Два действия: сложение и вычитание, 2 класс

Задачи в два действия на сложение и вычитание. Определи, что нужно узнать сначала. Запиши план и ответ.

  1. В коробке было 27 карандашей. Положили ещё 16 карандашей, затем взяли 9. Сколько карандашей осталось в коробке? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 34

    27 + 16 = 43; 43 − 9 = 34 карандаша.

  2. На полке было 42 книги. Взяли 15 книг, затем вернули 8. Сколько книг стало на полке? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 35

    42 − 15 = 27; 27 + 8 = 35 книг.

  3. В первой корзине 18 яблок, во второй на 7 яблок больше. Сколько яблок в двух корзинах? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 43

    Во второй корзине 18 + 7 = 25; всего 18 + 25 = 43 яблока.

  4. В одной пачке 29 листов бумаги, в другой на 6 листов меньше. Сколько листов в двух пачках? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 52

    Во второй пачке 29 − 6 = 23; вместе 29 + 23 = 52 листа.

  5. В автобусе ехали 36 пассажиров. На остановке вышли 12 и вошли 7. Сколько пассажиров стало в автобусе? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 31

    36 − 12 = 24; 24 + 7 = 31 пассажир.

  6. В двух ящиках было 64 мяча. В первом 28 мячей. Из второго взяли 9 мячей. Сколько мячей осталось во втором ящике? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 27

    Во втором было 64 − 28 = 36; осталось 36 − 9 = 27 мячей.

Потренировать эту тему →

Одинаковые группы: два действия, 2 класс

Умножение или деление и ещё одно действие. Числа в пределах ста.

  1. В пяти коробках по 6 мелков. 8 мелков раздали. Сколько мелков осталось? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 22

    Всего 5 · 6 = 30; осталось 30 − 8 = 22 мелка.

  2. В четыре пакета положили по 7 булочек. Затем добавили ещё 9 булочек, которые лежали отдельно. Сколько булочек всего? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 37

    В пакетах 4 · 7 = 28; вместе с отдельными булочками 28 + 9 = 37.

  3. 24 открытки разделили поровну между тремя детьми. Одному из детей подарили ещё 5 открыток. Сколько открыток стало у этого ребёнка? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 13

    Каждому досталось 24 : 3 = 8; у этого ребёнка 8 + 5 = 13 открыток.

  4. В пяти пакетах по 6 конфет. Все конфеты разложили поровну на три тарелки. Сколько конфет на каждой тарелке? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 10

    Всего 5 · 6 = 30; на каждой тарелке 30 : 3 = 10 конфет.

  5. 36 кубиков разделили поровну между четырьмя детьми. Один ребёнок отдал 2 своих кубика. Сколько кубиков у него осталось? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 7

    У каждого было 36 : 4 = 9; после передачи осталось 9 − 2 = 7 кубиков.

  6. Купили 6 тетрадей по 8 рублей. Заплатили 60 рублей. Сколько рублей сдачи должны получить? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 12

    Тетради стоят 6 · 8 = 48 рублей; сдача 60 − 48 = 12 рублей.

Потренировать эту тему →

Промежуточный результат и сравнение, 3 класс

Числа в пределах тысячи. Найди нужную величину и ответь на вопрос.

  1. На первой полке 125 книг, на второй на 38 книг больше. Сколько книг на двух полках? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 288

    На второй 125 + 38 = 163; на двух 125 + 163 = 288 книг.

  2. В понедельник продали 240 билетов, во вторник на 65 билетов меньше. Сколько билетов продали за два дня? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 415

    Во вторник 240 − 65 = 175; за два дня 240 + 175 = 415 билетов.

  3. В первый день прошли 48 км, во второй в 3 раза меньше. Сколько километров прошли за два дня? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 64

    Во второй день 48 : 3 = 16 км; за два дня 48 + 16 = 64 км.

  4. В семи одинаковых ящиках по 24 кг яблок. Для столовой взяли 93 кг. Сколько килограммов яблок осталось? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 75

    В ящиках 7 · 24 = 168 кг; осталось 168 − 93 = 75 кг.

  5. 180 саженцев посадили поровну в шесть рядов. Затем в один из рядов добавили 12 саженцев. Сколько саженцев стало в этом ряду? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 42

    В каждом ряду было 180 : 6 = 30; в выбранном ряду стало 30 + 12 = 42 саженца.

  6. У Саши 156 марок, у Димы в 3 раза меньше. На сколько марок у Саши больше, чем у Димы? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 104

    У Димы 156 : 3 = 52 марки; разность 156 − 52 = 104 марки.

Потренировать эту тему →

Три действия — дополнительно, 4 класс

Отдельная подборка: план состоит из трёх арифметических действий.

  1. Дополнительно, 4 класс. В девяти коробках по 18 карандашей. Добавили ещё 27 карандашей, затем раздали 85. Сколько карандашей осталось? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 104

    9 · 18 = 162; 162 + 27 = 189; 189 − 85 = 104 карандаша.

  2. Дополнительно, 4 класс. Для класса купили 8 наборов по 12 листов и 24 отдельных листа. Все листы поделили поровну между шестью группами. Сколько листов получила каждая группа? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 20

    8 · 12 = 96; 96 + 24 = 120; 120 : 6 = 20 листов.

  3. Дополнительно, 4 класс. В библиотеке было 350 новых книг. В первый день выдали 84 книги, во второй на 19 книг больше, чем в первый. Сколько новых книг осталось? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 163

    Во второй день выдали 84 + 19 = 103; за два дня 84 + 103 = 187; осталось 350 − 187 = 163 книги.

  4. Дополнительно, 4 класс. 168 открыток разделили поровну между четырьмя клубами. Один клуб купил ещё 13 открыток, затем отправил 29. Сколько открыток осталось у этого клуба? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 26

    168 : 4 = 42; 42 + 13 = 55; 55 − 29 = 26 открыток.

  5. Дополнительно, 4 класс. В мастерской изготовили 7 одинаковых рамок по цене 45 рублей и ещё одну рамку за 60 рублей. За все рамки получили 500 рублей. Сколько рублей сдачи нужно вернуть? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 125

    7 · 45 = 315; 315 + 60 = 375; сдача 500 − 375 = 125 рублей.

  6. Дополнительно, 4 класс. В питомнике 96 берёз. Сосен в 2 раза меньше, чем берёз, а елей на 17 меньше, чем сосен. Сколько сосен и елей вместе? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 79

    Сосен 96 : 2 = 48; елей 48 − 17 = 31; вместе 48 + 31 = 79 деревьев.

Потренировать эту тему →

Вопросы о тренировке

Как записывать ответ?

В числовом задании требуется краткий ответ: число без единицы измерения. Единица названа в вопросе. В выборе отметь один верный вариант. Автопроверка оценивает ответ; промежуточные действия и обоснование проверяй по разбору письменной работы. В числовых заданиях проверка сравнивает точные значения: равные дроби принимаются, приближение вместо точного ответа — нет, если условие не просит округлить число.

Это подготовка к ВПР или ОГЭ?

Это авторские упражнения по теме школьной программы. Они помогают практиковать отдельные умения, но не являются официальным вариантом или полным курсом подготовки к экзамену. Состав и критерии конкретной работы нужно проверять отдельно.

Программа и границы проверки

Основа — федеральная рабочая программа «Математика. 1–4 классы», 2025: 2 класс: содержание с. 8–9, результаты с. 22, планирование с. 39–40. 3 класс: с. 12, 23, планирование с. 49–50. Три действия — дополнительно, 4 класс: с. 15, 59–60. Дата сверки — 3 октября 2026 года. Последовательность изучения в вашем учебнике может отличаться: выбирайте уже пройденные темы.

Учебник из федерального перечня № 436: линия М. И. Моро, «Математика. 2 класс» и «Математика. 3 класс», «Школа России», Просвещение, перечень на 2026/27 учебный год; номера ФПУ 1.1.1.6.1.2 и 1.1.1.6.1.3. Для дополнительной группы в три действия — «Математика. 4 класс», 1.1.1.6.1.4. Целевые параграфы в законных фрагментах не прочитаны. Содержание и границы классов сверены с ФРП; задания авторские.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Проверяется число, пара значений x и y, краткий текстовый ответ или выбранный вариант; ход рассуждения автоматически не оценивается. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 3 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась.

Другие темы для тренировки

Обыкновенные дроби · 5–6 классы · Задачи на проценты · 6 класс · Десятичные дроби · 5 класс · Линейные уравнения · 7 класс · Пропорции · 6 класс · Таблицы и столбчатые диаграммы · 5 класс · Статистические характеристики · 7 класс · Смежные и вертикальные углы · 7 класс · Признаки равенства треугольников · 7 класс · Подобие треугольников · 8 класс · Многочлены · 7 класс · Задачи на движение · 5 класс · Признаки делимости · 5–6 классы · НОД и НОК · 6 класс · Положительные и отрицательные числа · 6 класс · Степень с натуральным показателем · 7 класс · Формулы сокращённого умножения · 7 класс · Линейная функция · 7 класс · Системы уравнений · 7 класс · Рациональные дроби · 8 класс · Квадратные корни · 8 класс · Квадратные уравнения · 8 класс · Линейные неравенства · 8 класс · Теорема Пифагора · 8 класс · Площадь и периметр · 5 класс · Углы и транспортир · 5 класс · Классическая вероятность · 8 класс · Простые уравнения · 5 класс · Уравнения с дробями и числами со знаком · 6 класс · Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат · 8 класс · Трапеция · 8 класс · Равнобедренный треугольник · 7 класс · Площади треугольника и четырёхугольников · 8 класс · Частота события и случайный опыт · 7 класс · Графы: вершины, рёбра, пути · 7 класс · Множества и диаграммы Эйлера · 8 класс · Дерево опыта и вероятности · 8 класс · Разброс данных и диаграмма рассеивания · 8 класс · Натуральные числа и порядок действий · 5 класс · Цена, количество, стоимость · 5 класс · Цена, количество, стоимость · 6 класс · Задачи на работу · 5 класс · Производительность и работа · 6 класс · Объём куба и параллелепипеда · 5 класс · Координатная плоскость · 6 класс · Осевая симметрия · 6 класс · Центральная симметрия · 6 класс · Окружность и круг · 6 класс · Целые показатели и стандартный вид · 8 класс · Дробно-рациональные уравнения · 8 класс · График y=x² · 7 класс · График y=x³ · 7 класс · Обратная пропорциональность · 8 класс · График квадратного корня · 8 класс · Параллельные прямые и секущая · 7 класс · Углы треугольника · 7 класс · Высота, медиана, биссектриса · 7 класс · Построения циркулем и линейкой · 7 класс · Хорды и диаметры · 7 класс · Касательная к окружности · 7 класс · Серединный перпендикуляр · 7 класс · Теорема Фалеса · 8 класс · Средние линии · 8 класс · Синус, косинус, тангенс · 8 класс · Центральные и вписанные углы · 8 класс · Деление в столбик · 4 класс · Таблица умножения · 3 класс · Умножение в столбик · 4 класс · Деление с остатком · 3 класс · Табличное деление · 3 класс · Сложение и вычитание в столбик · 3 класс · Состав числа и дополнение до 10 и 20 · 1 класс · Переход через десяток: дополнительно, 2 класс · 1 класс · Перевод единиц длины и массы · 3–4 классы · Биквадратные уравнения · 9 класс · Квадратичная функция · 9 класс · Векторы и действия с ними · 9 класс · Метод координат · 9 класс · Системы нелинейных уравнений · 9 класс · Тригонометрия и теорема косинусов · 9 класс · Теорема синусов · 9 класс · Скалярное произведение · 9 класс · Арифметическая прогрессия · 9 класс · Геометрическая прогрессия · 9 класс · Сложные проценты · 9 класс · Функция y = |x| · 7 класс · Многоугольники, дуги и секторы · 9 класс · Движения плоскости · 9 класс · Порядок действий · 2–3 классы · Время и календарь · 3–4 классы · Разряды многозначных чисел · 4 класс · Перестановки и сочетания · 9 класс · Числовые последовательности · 9 класс · Квадратные неравенства и метод интервалов · 9 класс · Квадратный трёхчлен · 8 класс · Графики функций · 9 класс · Уравнения окружности и прямой · 9 класс · Геометрическая вероятность · 9 класс · Испытания Бернулли · 9 класс · Сравнение чисел · 1 класс · Сложение и вычитание до 10 · 1 класс · Сложение и вычитание до 100 · 2 класс · Сантиметр, дециметр, метр · 2 класс · Площадь прямоугольника · 3 класс · Доли величины · 3 класс · Скорость, время, расстояние · 4 класс · Периметр · 2 класс · Внетабличное умножение и деление · 3 класс · Неизвестный компонент · 3–4 классы · Масса и вместимость · 3–4 классы · Сложение и вычитание многозначных чисел · 4 класс · Доля и целое по доле · 4 класс · генератор математических примеров · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.