Биология · 9 класс
Высшая нервная деятельность — 9 класс
Различи механизмы приобретённого поведения и примени школьные понятия к описанным ситуациям.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Дай краткий ответ в форме, указанной в самом вопросе. Числовой ответ запиши цифрой.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Проверь ход решения
Исходная реакция
Различай исходную реакцию организма и то, что появилось после обучения.
Условия сравнения
Отметь, какой фактор изменился, а какие условия сохранились.
Школьная модель
Используй изученные понятия; учебная схема не предназначена для определения особенностей реального человека.
9 класс: рефлекторные основы поведения, торможение, сигнальные системы, классические типы темперамента и сон. Без диагностики личности и проведения опытов.
Проверка ответа
| Шаг | Что проверить |
|---|---|
| Наблюдение | Что изменилось после обучения |
| Сравнение | Какое условие опыта различается |
| Ответ | Какую форму требует вопрос |
Ситуации даны для учебного анализа поведения и нервной деятельности.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Рефлекторные основы
Все условия и форма ответа находятся в самом вопросе.
Какой русский физиолог разработал метод условных рефлексов в исследованиях пищеварения? Дай краткий ответ фамилией.
Ответ и объяснение
Ответ: Павлов
Этот метод позволил исследовать приобретённые реакции на ранее нейтральные сигналы.
Как называется структура больших полушарий, в которой школьная модель локализует центры приобретённых реакций на условные сигналы? Дай краткий ответ названием структуры.
Ответ и объяснение
Ответ: кора
Эта структура участвует в анализе сигналов и формировании приобретённого поведения.
Пыль попала на роговицу, и человек мигнул. Назови вид этого рефлекса в классификации на условные и безусловные. Дай краткий ответ одним прилагательным в именительном падеже.
Ответ и объяснение
Ответ: безусловный
Эта защитная реакция относится к врождённым.
Как называется связь между нервными центрами, возникающая при выработке слюноотделительного рефлекса на ранее нейтральный звуковой сигнал? Дай краткий ответ школьным названием связи.
Ответ и объяснение
Ответ: временная нервная связь
При обучении устанавливается связь между центрами, связанными с двумя раздражителями.
Учение и торможение
Все условия и форма ответа находятся в самом вопросе.
Кто автор работы «Рефлексы головного мозга», заложившей рефлекторный подход к изучению психической деятельности человека? Дай краткий ответ фамилией.
Ответ и объяснение
Ответ: Сеченов
Работа связывала психическую деятельность с рефлекторными механизмами нервной системы.
После обучения свет многократно включают без подачи пищи; слюноотделение на свет постепенно ослабевает. К какой категории по происхождению относится это торможение? Дай краткий ответ одним школьным названием категории.
Ответ и объяснение
Ответ: условное
Отсутствие подкрепления приводит к ослаблению приобретённой реакции.
Знакомый сигнал вызывал у животного слюноотделение. Неожиданный новый негромкий звук ненадолго прекратил эту реакцию. К какой категории по происхождению относится это торможение? Дай краткий ответ одним школьным названием категории.
Ответ и объяснение
Ответ: безусловное
Посторонний раздражитель вызывает переключение деятельности нервных центров.
Возбуждение, поступающее в другие нервные центры, усиливает активность пищевого центра, а посторонние реакции подавляются. Назови принцип координации нервных центров. Дай краткий ответ одним термином.
Ответ и объяснение
Ответ: доминанта
Такой очаг определяет направленность текущей деятельности организма.
Системы и типы
Все условия и форма ответа находятся в самом вопросе.
Человек обучился выполнять устойчивую последовательность действий в ответ на регулярно повторяющуюся последовательность сигналов. Как называется сформировавшаяся система условных рефлексов? Дай краткий ответ одним термином.
Ответ и объяснение
Ответ: динамический стереотип
Эта система складывается при многократном повторении определённого порядка сигналов и действий.
Человек реагирует на смысл прочитанного слова «лимон», хотя самого плода перед ним нет. Какая сигнальная система обеспечивает эту реакцию? Ответ — номер системы. Дай краткий ответ цифрами.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Слова и их смысл являются сигналами второй сигнальной системы.
Какому темпераменту в классической школьной схеме соответствует сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы? Дай краткий ответ названием темперамента.
Ответ и объяснение
Ответ: сангвинический
Этот тип характеризуется сочетанием силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов.
Какому темпераменту в классической школьной схеме соответствует сильный, неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения? Дай краткий ответ названием темперамента.
Ответ и объяснение
Ответ: холерический
В этой схеме сильные процессы сочетаются с недостаточной уравновешенностью.
Классическая схема и сон
Все условия и форма ответа находятся в самом вопросе.
Какому темпераменту в классической школьной схеме соответствует сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы? Дай краткий ответ названием темперамента.
Ответ и объяснение
Ответ: флегматический
В этой схеме переключение между нервными процессами происходит сравнительно медленно.
Какому темпераменту в классической школьной схеме соответствует слабый тип нервной системы? Дай краткий ответ названием темперамента.
Ответ и объяснение
Ответ: меланхолический
Классическая схема связывает этот темперамент со слабым типом нервных процессов.
Как называется фаза сна, электрическая активность мозга в которой сходна с активностью при бодрствовании? Дай краткий ответ названием фазы.
Ответ и объяснение
Ответ: быстрый сон
В этой фазе электрическая активность мозга возрастает; она также связана с характерными движениями глаз.
Как называют сложную врождённую программу поведения, включающую последовательность безусловных рефлексов? Дай краткий ответ одним термином.
Ответ и объяснение
Ответ: инстинкт
Это наследственно обусловленная программа поведения, направленная на удовлетворение биологических потребностей.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Дай краткий ответ в форме, указанной в самом вопросе. Числовой ответ запиши цифрой.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. Содержание — по ФРП биологии 5–9 классов, базовый уровень, 2025: содержание 9 класса — с.24; тематическое планирование, раздел14 — с.97–98. Документ проверен 6 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 6 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · Углерод и кремний · Щелочные и щелочноземельные металлы · Железо и алюминий · Механическая энергия и закон её сохранения · Электромагнитное поле и электромагнитные волны · Россия при Николае I · Крымская война · Россия при Александре III · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.