UrokDesk
Войти

Русский язык · 7 класс

НЕ и НИ: смысл и правописание, 7 класс

32 задания на смысл НЕ/НИ и написание с разными частями речи. Отрицание, усиление, слитные и раздельные формы; тренажёр, печать и четыре письменные работы.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

В первой группе вводи только не или ни. В группах правописания — всё указанное слово или сочетание, сохраняя нужные пробелы. В вопросах с вариантами выбирай объяснение по смыслу всего предложения.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Два решения: какая частица и как записать сочетание

Отрицание и его усиление

Не обычно отрицает: не позвонил. Ни усиливает отрицание, которое выражено или подразумевается: не встретили ни души; на небе ни облачка — то есть нет ни облачка. Повторяющееся ни… ни распространяет отрицание на однородные члены.

Когда отрицательная форма выражает утверждение

Невозможно не согласиться означает: придётся согласиться. В восклицании «Чего только не было на ярмарке!» подчёркнуто, что было очень многое. В придаточной части «Как ни торопились, мы опоздали» ни даёт обобщение: торопились сильно, но опоздали. Одно местоимение или наличие бы не определяет выбор без смысла всего высказывания.

Существительное, прилагательное, наречие на -о

Различай утверждение нового значения и отрицание: неприятель — враг; не приятель, а просто знакомый. Противопоставление с союзом а и усилители отрицания вовсе не, отнюдь не, далеко не, ничуть не, нисколько не требуют раздельной записи. Крайне неосторожный — утверждение признака с указанием степени, поэтому слитно. Поиск синонима полезен, но не отменяет противопоставления. Слова неуклюжий, небрежный без не не употребляются.

Глаголы и деепричастия

Не с обычными глагольными формами и деепричастиями пишется отдельно: не спорил, не споря. Есть слова, не употребляющиеся без не: ненавидеть, ненавидя. Недо- со значением недостатка относительно нормы — часть слова: недосыпать, спать меньше нужного. Не дослушать песню — не довести конкретное действие до конца.

Полные и краткие причастия

Нерешённая задача — полное причастие без зависимых слов и противопоставления, слитно. Не решённая учеником задача — есть зависимое слово, раздельно. Не решённая, а только начатая задача — противопоставление, раздельно. Задача не решена — краткое причастие, раздельно. Это правило не нужно переносить на каждое прилагательное с зависимым словом.

Местоименные слова и предлоги

В отрицательных местоимениях и наречиях под ударением пишется не-, без ударения ни-: нечего — ничего, некуда — никуда. Без предлога это слитная запись. С предлогом — три слова: не за что, ни за что. Правило об ударении относится к этим словам; выбор отдельных частиц в предложении определяет смысл.

Разберём на примерах

Сравни «Нельзя не заметить эту ошибку» и «Здесь нельзя ни бегать, ни шуметь».

В первом два отрицания — нельзя и не — дают утверждение: ошибку обязательно заметят. Во втором ни… ни усиливает отрицание нельзя и относится к обоим действиям: запрещено и то, и другое.

Почему различается запись «незаконченный рисунок» и «не законченный автором рисунок»?

В первом полном причастии нет зависимых слов и противопоставления. Во втором автором зависит от причастия: законченный кем? Поэтому не пишется отдельно. Краткая форма рисунок не закончен тоже требует отдельного не.

Обобщение выбранных написаний 7 класса после изучения причастия, деепричастия и наречия. Тонкие контекстные варианты со словами совсем/совершенно, сравнительные степени и полный перечень устойчивых сочетаний не включены. Свободные объяснения и собственный текст оцениваются вручную.

Упражнения с ответами и объяснениями

Сначала выполни задание, затем открой ответ. Для работы на бумаге выбери тему или смешанный набор в тренажёре. Печатается выбранная группа или набор; ключ с объяснениями — на отдельном листе.

Выбери НЕ или НИ по смыслу

Введи только частицу не или ни; остальные слова не переписывай. Если пропусков два, в них одна и та же частица.

  1. «Мы не заметили н_ малейшей ошибки». Какая частица пропущена?

    Ответ и объяснение

    Ответ: ни

    Основное отрицание — не заметили. Ни малейшей усиливает его: не заметили даже самой маленькой ошибки.

  2. «Кто бы н_ хотел оказаться на его месте?» Вставь частицу.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не

    Это риторический вопрос с утвердительным смыслом: оказаться на его месте хотел бы каждый. В таком вопросе пишется не, хотя рядом стоит бы.

  3. «В пустом зале н_ звука». Вставь частицу.

    Ответ и объяснение

    Ответ: ни

    Здесь подразумевается сказуемое нет: нет ни звука. Ни усиливает отрицание; частицы не рядом может и не быть.

  4. «Куда бы мы н_ свернули, повсюду виднелись цветущие сады». Вставь частицу.

    Ответ и объяснение

    Ответ: ни

    Смысл: сады встречались при любом выборе направления. Ни выражает обобщение в конструкции куда бы ни, а не отрицает поворот.

  5. «Кто только н_ участвовал в этом обсуждении!» Вставь частицу.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не

    Это восклицание с утвердительным смыслом: участвовали самые разные люди. В таких предложениях со словом только пишется не, хотя высказывание не сообщает об отсутствии участников.

  6. «Я не могу н_ поблагодарить вас за помощь». Вставь частицу.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не

    Не могу не поблагодарить — двойное отрицание со смыслом необходимости: говорящий обязательно благодарит. С ни этот смысл не выражается.

  7. «В пустой квартире не было н_ мебели, н_ посуды». Вставь частицу: в обоих пропусках она одна и та же.

    Ответ и объяснение

    Ответ: ни

    Повторяющееся ни… ни усиливает отрицание не было и относится к обоим словам: мебели и посуды.

  8. «Он н_ однажды возвращался к этой задаче». Вставь частицу.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не

    Не однажды — много раз. Ни употребляется при отрицательном сказуемом, а здесь сказуемое без отрицания.

Потренировать эту тему →

Утверждение признака или отрицание

Раскрой скобки. Введи целиком только слово с не или сочетание не со словом; сохраняй падеж и форму из предложения.

  1. «Это (не)правда, а всего лишь слух». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не правда

    Прямо отрицается правда и утверждается другое — слух. В конструкции не…, а… частица пишется отдельно.

  2. «К дому вела (не)широкая тропа, заросшая травой». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: неширокая

    Противопоставления и усилителей отрицания нет, а неширокая можно заменить синонимом узкая: утверждается признак тропы. Пишем слитно.

  3. «Он сознательно сообщил (не)правду, то есть ложь». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: неправду

    Здесь утверждается сообщение лжи, неправда — самостоятельное слово с приставкой. Противопоставления или усиления отрицания нет.

  4. «Тропа (не)широкая, а узкая». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не широкая

    Это явное противопоставление с отрицанием признака широкая. Не — отдельная частица; возможность назвать тропу узкой не отменяет конструкции.

  5. «Наставник говорил (не)громко, то есть тихо». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: негромко

    У наречия на -о утверждается значение тихо. Нет противопоставления или усилителя отрицания, поэтому не пишется слитно.

  6. «Рассказчик говорил ничуть (не)весело». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не весело

    Ничуть усиливает отрицание. В сочетании ничуть не весело не пишется отдельно.

  7. «Очень (не)удачный маршрут заставил нас вернуться». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: неудачный

    Очень указывает на степень утверждаемого признака неудачный. Само наличие зависимого слова очень не требует раздельного написания с прилагательным.

  8. «Этот (не)лепый случай всех удивил». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: нелепый

    В современном русском слово нелепый без не не употребляется. Оно пишется слитно.

Потренировать эту тему →

Глагольные формы и причастия

Раскрой скобки и запиши слово или сочетание целиком, сохраняя пробелы. Сначала установи форму и значение.

  1. «Он наблюдал за игрой, (не)участвуя в ней». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не участвуя

    Участвуя — деепричастие, употребляется без не. Отрицательная частица пишется отдельно.

  2. «Лена ушла, так и (не)дочитав рассказ до конца». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не дочитав

    Дочитав обозначает доведение чтения до конца, которое отрицается. Частица не отдельно от деепричастия с приставкой до-.

  3. «В дороге путешественник систематически (не)доедал: получал меньше пищи, чем требовалось». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: недоедал

    Здесь недостаточное питание относительно нормы, а не незавершённая конкретная порция. Недо- входит в слово, запись слитная.

  4. «Он ушёл, (не)годуя из-за обмана». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: негодуя

    Негодуя образовано от негодовать; самостоятельное годовать в этом значении не употребляется. Правило отдельного не с обычными деепричастиями здесь неприменимо.

  5. «Утром на столе лежал (не)распечатанный конверт». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: нераспечатанный

    Полное причастие без зависимых слов и противопоставления пишется с не слитно. Конверт — определяемое слово, а не зависимое от причастия.

  6. «На столе лежал (не)распечатанный секретарём конверт». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не распечатанный

    Секретарём — зависимое слово при полном причастии: распечатанный кем? Поэтому не пишется отдельно.

  7. «Конверт ещё (не)распечатан». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не распечатан

    Распечатан — краткое причастие. Не с краткими причастиями пишется раздельно.

  8. «Это (не)прочитанная, а лишь просмотренная книга». Раскрой скобки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не прочитанная

    Противопоставление отрицает прочтение и утверждает только беглый просмотр. Не с полным причастием в этой конструкции отдельно.

Потренировать эту тему →

Частица, приставка и предлог

В заданиях с пропуском запиши слово или сочетание целиком: вставь букву, раскрой скобки, сохрани пробелы. В остальных выбери объяснение по контексту.

  1. «Я н_кого не спросил и решил сам». Запиши слово, вставив букву.

    Ответ и объяснение

    Ответ: никого

    Никого — отрицательное местоимение с безударным ни-. Предлога нет, написание слитное.

  2. «Мне советоваться н_(с)кем: все знакомые уехали». Вставь букву, раскрой скобки и запиши сочетание целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: не с кем

    В отрицательном сочетании ударение на не, между не и местоимением стоит предлог с. Поэтому три слова: не с кем.

  3. «Мне н_кого спросить: рядом нет людей». Запиши слово, вставив букву.

    Ответ и объяснение

    Ответ: некого

    Некого: ударение на не-, отрицательное местоимение. Без предлога пишется слитно; значение — нет человека, которому можно задать вопрос.

  4. «Я н_(с)кем не советовался». Вставь букву, раскрой скобки и запиши сочетание целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: ни с кем

    Отрицание при сказуемом не советовался усилено сочетанием ни с кем. Ни безударное; предлог с требует раздельной записи трёх слов.

  5. «Мы н_где не нашли ключ». Как написать слово с пропуском и почему?

    • ни где: ни — отдельная частица, как в ни один
    • нигде: приставка ни- без ударения, предлога нет
    • негде: приставка не- под ударением, предлога нет
    Ответ и объяснение

    Ответ: нигде: приставка ни- без ударения, предлога нет

    Нигде — отрицательное наречие: предлога нет, приставка безударная, поэтому ни- и слитно. Негде пишется с ударной приставкой не- и значит «нет места»: в этом предложении оно не подходит.

  6. «Ни один фонарь не горел». Что представляет собой ни?

    • Частицу, которая вместе с не даёт утверждение
    • Частицу, которая отрицает слово один
    • Частицу, усиливающую отрицание не горел
    Ответ и объяснение

    Ответ: Частицу, усиливающую отрицание не горел

    Ни усиливает отрицание не горел и пишется отдельно от слова один. Утверждение дают два не: не мог не заметить.

  7. «Н_ один читатель заметил эту деталь». Какая частица пропущена и что значит фраза?

    • не: деталь заметили несколько читателей
    • ни: деталь заметили несколько читателей
    • ни: деталь не заметил никто
    Ответ и объяснение

    Ответ: не: деталь заметили несколько читателей

    Сказуемое заметил без отрицания, поэтому не: не один — больше одного, несколько читателей. Ни один употребляется при отрицании: ни один читатель не заметил.

  8. «От волнения он не мог н_ читать, н_ писать». Как заполнить пропуски и что значит фраза?

    • ни… ни: не мог ни того, ни другого
    • не… не: не мог ни того, ни другого
    • не… не: пришлось и читать, и писать
    Ответ и объяснение

    Ответ: ни… ни: не мог ни того, ни другого

    Отрицание выражено словами не мог, повторяющееся ни… ни усиливает его и относится к обоим действиям. Два не дали бы утверждение: не мог не читать — значит, пришлось читать.

Потренировать эту тему →

Объясни смысл и перенеси правило в свой текст

Не ограничивайся пробелом или буквой: покажи, как меняется смысл и какое правило работает. Разные точные объяснения допустимы.

  1. Вставь не или ни и объясни смысл каждого предложения: «Н_ раз он предупреждал нас об опасности» / «Он н_ разу не предупредил нас»; «Как н_ старались, мы не успели к поезду» / «Как н_ помочь другу в беде!».

    Разбор и ориентиры для проверки

    Нужны четыре верные частицы и четыре смысла: много раз, усиление отрицания, обобщение и утверждение в восклицании. Формулировки могут отличаться.

    Проверь: «Не раз он предупреждал нас» — предупреждал много раз. «Он ни разу не предупредил нас» — ни одного раза: ни усиливает отрицание при сказуемом. «Как ни старались, мы не успели» — ни придаёт обобщение: как бы сильно ни старались. «Как не помочь другу в беде!» — восклицание с утвердительным смыслом: помочь нужно обязательно.

  2. Исправь ошибки и обоснуй каждое решение, в том числе там, где ошибки нет: «Мы неговорили о поездке. Мне было нисколько нестрашно. На столе лежали непроверенные тетради. Эти тетради ещё непроверены».

    Разбор и ориентиры для проверки

    Нужны три исправления и обоснование верного написания непроверенные. Тетради — определяемое слово, а не зависимое от причастия. Формулировки могут отличаться.

    Проверь: Мы не говорили о поездке. Мне было нисколько не страшно. На столе лежали непроверенные тетради. Эти тетради ещё не проверены. Не с глаголом отдельно; нисколько усиливает отрицание; полное причастие без зависимых слов и противопоставления пишется слитно, здесь ошибки нет; краткое причастие отдельно.

  3. Составь три предложения с причастиями от глагола покрасить и с не: 1) полное причастие, слитная запись; 2) полное причастие с зависимым словом, раздельная запись; 3) краткое причастие. Объясни написания. Затем объясни написание сочетания «весьма (не)обычный рассказ».

    Разбор и ориентиры для проверки

    Другие примеры допустимы. Проверяются три формы, пробелы и граница правила: слова степени весьма, очень, крайне подчёркивают утверждение признака и не требуют раздельного не.

    Проверь: Например: «Во дворе стоял непокрашенный забор. Не покрашенный вовремя забор потемнел от дождей. Забор ещё не покрашен». Первое причастие полное без зависимых слов и противопоставления; во втором зависит вовремя; третье краткое. Весьма необычный: весьма усиливает признак прилагательного необычный, а не отрицание, поэтому слитно.

  4. Напиши 4 связанных предложения о работе школьной команды. Используй не с глаголом, ни для усиления отрицания и конструкцию кто бы ни или как бы ни с обобщающим смыслом. Отдельно объясни три употребления.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Проверяются связность, три нужных значения и объяснения. Допустимо как бы ни с подходящим продолжением. Одних букв не/ни без нужного смысла недостаточно.

    Проверь: Например: «Мы не успели закончить макет в среду. Никто не заметил ни одного недочёта в расчётах. Кто бы ни приходил в мастерскую, каждый находил полезное дело. К пятнице модель была готова». Не успели — отрицание, частица отдельно. Ни одного усиливает отрицание. Кто бы ни приходил — любой пришедший.

Для самостоятельной работы и урока

Ученику: начни с уже изученной темы, пройди выбранный набор и повтори ошибки. Родителю: попроси ребёнка объяснить два ответа своими словами. Репетитору: выбери группу заданий, распечатай её или измени набор и выдай приватное ДЗ. Проверка короткого ответа помогает найти ошибку, а понимание правила стоит обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

В первой группе вводи только не или ни. В группах правописания — всё указанное слово или сочетание, сохраняя нужные пробелы. В вопросах с вариантами выбирай объяснение по смыслу всего предложения.

Можно ли получить школьную отметку?

Тренажёр показывает число верных первых ответов. Оно не переводится в отметку: набор короткий и не заменяет контрольную работу. Повторение ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат.

Как материал связан со школьной программой?

Темы и учебные действия сверены с федеральной рабочей программой по русскому языку для 5–9 классов, редакция 2025 года: содержание 7 класса, с. 18; предметные результаты, с. 45–46; частицы не и ни, различение частицы и приставки, обобщение правописания. Дата сверки — 1 октября 2026 года. Выбирайте те группы, которые уже проходили по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др. «Русский язык. 7 класс», 5-е изд., перераб., Просвещение, 2026 (приказ № 436, приложение № 1, поз. 235; год — по карточке издательства). Содержание — по ФРП. Целевой параграф актуального издания не прочитан; задания авторские.

Нормативные пояснения опираются на учебник Грамоты и теоретический курс Е. И. Литневской. Задания созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 2 октября 2026 года; задания, изменённые после этого, перепроверены 2 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Материал не является официальным вариантом ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ.

Другие темы для тренировки

Текст и его части · 2 класс · Слова-предметы, признаки и действия · 2 класс · Звонкие и глухие согласные · 1 класс · Время глагола · 3 класс · Личные местоимения · 4 класс · Однородные члены предложения · 4 класс · Прямая и косвенная речь, цитаты · 9 класс · Сложные слова: соединительные О и Е · 6 класс · Суффиксы прилагательных -к- и -ск- · 6 класс · Склонение прилагательных · 4 класс · Мягкий знак после шипящих в существительных · 3 класс · Род и число имён существительных · 3 класс · Непроизносимые согласные в корне · 3 класс · Предлоги и приставки · 2–3 классы · Двойные согласные · 2–3 классы · Однокоренные слова и корень · 2 класс · Написание слов · 1–2 классы · Нормативное ударение · 5 класс · Алфавит и словарный порядок · 1–2 классы · Личные окончания глаголов · 4 класс · Падежные окончания существительных · 4 класс · Разделительные Ь и Ъ · 2–3 классы · Звуки и буквы · 1–2 классы · Безударные гласные и проверочные слова · 2–3 классы · Парные согласные в корне · 2–3 классы · Суффиксы -чик- и -щик- · 5 класс · Суффиксы глаголов -ова-/-ева- и -ыва-/-ива- · 5 класс · Слоги и перенос · 1–2 классы · Бессоюзное сложное предложение · 9 класс · СПП с несколькими придаточными · 9 класс · Сложносочинённое предложение · 9 класс · Ы и И после Ц · 5 класс · Сложное предложение с разными видами связи · 9 класс · Ы и И после приставок · 5 класс · Чередующиеся гласные · 5 класс · Приставки пре-/при- · 6 класс · Причастие · 7 класс · Однородные члены · 8 класс · Спряжение глаголов · 5 класс · Словосочетание · 8 класс · Деепричастие · 7 класс · Разбор слова по составу · 5 класс · Фонетический разбор · 5 класс · Н и НН · 7 класс · Речевой этикет · 5 класс · Обособленные члены предложения · 8 класс · Имя числительное · 6 класс · Наречие · 7 класс · Местоимения · 6 класс · Фразеологизмы · 6 класс · Лексическое значение слова · 5 класс · Проверяемые гласные и согласные корня · 5 класс · Виды сказуемого · 8 класс · Тире между подлежащим и сказуемым · 8 класс · НЕ с глаголами · 5 класс · -тся и -ться в глаголах · 5 класс · О/Ё и О/Е после шипящих · 5 класс · Основа и члены предложения · 5 класс · Предложение и прямая речь · 5 класс · Имя существительное · 5 класс · Формы существительного · 6 класс · Имя прилагательное · 5 класс · Разряды и степени прилагательных · 6 класс · Вид глагола · 5 класс · Наклонение и переходность · 6 класс · Словообразовательный анализ · 6 класс · Производные предлоги · 7 класс · Союзы и сходные сочетания · 7 класс · Односоставные и неполные предложения · 8 класс · Синтаксический разбор · 8 класс · Обращения и вводные конструкции · 8 класс · Тема и план текста · 5 класс · Смысл и план описания · 6 класс · Смысл и план рассуждения · 7 класс · Тезисы и конспект текста · 8 класс · НЕ с существительными · 5 класс · Суффиксы -ик/-ек · 5 класс · Приставки на -з/-с · 5 класс · СПП и виды придаточных · 9 класс · Буквы после шипящих · 1–2 классы · Мягкий знак в словах · 1–2 классы · НЕ с прилагательными · 5 класс · словарные слова, 4 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.