UrokDesk
Войти

Литература · 7 класс

«Дикий помещик»: задания по произведению, 7 класс

Сначала прочитай «Дикий помещик» целиком. Вспомни, кто действует в каждом эпизоде, сравни подробности и проверь своё объяснение по книге. Произведение по выбору программы.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Тексты для чтения

Салтыков-Щедрин. Собрание сочинений в 20 томах. Москва: Художественная литература, 1974, т. 16, книга 1, с. 23–30. Текст Русской виртуальной библиотеки.

Как работать с прочитанной книгой

Уточни эпизод

Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.

Проверь причину

Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.

Подбери доказательство

Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.

Повторение после чтения целого произведения: эпизод, мотив, герой, конфликт и художественная деталь. Экзаменационный формат и проверка развёрнутого ответа автоматически не заявлены. Произведение по выбору программы.

От наблюдения к объяснению

ШагДействие
НаблюдениеНазови событие или подробность.
МысльСформулируй вывод об этом месте книги.
ПроверкаНайди подтверждение и проверь возможное возражение.

Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Эпизоды и герои

Ответь по прочитанной сказке.

  1. Что рассказчик сообщает о первой молитве помещика?

    • Бог не внимает его просьбе.
    • Бог исполняет его просьбу.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Бог не внимает его просьбе.

    Первая просьба помещика не исполнена. Исчезновение происходит после другой молитвы.

  2. Как помещик объясняет исчезновение крестьян приезжающим к нему гостям?

    • Говорит, что Бог исполнил его просьбу об удалении мужиков.
    • Говорит, что Бог исполнил просьбу самих мужиков об избавлении.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Говорит, что Бог исполнил его просьбу об удалении мужиков.

    В разговорах с гостями помещик приписывает исчезновение своей молитве, хотя рассказчик сообщает другую причину.

  3. Почему актёр отказывается оставаться у помещика?

    • Хозяин предлагает гостям сладости вместо говядины.
    • После исчезновения крестьян негде взять хлеб и мясо для базара.
    • Без мужика некому помочь хозяину даже умыться.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Без мужика некому помочь хозяину даже умыться.

    Актёр спрашивает, кто подаёт хозяину умываться. Требование говядины принадлежит генералам, а вопрос о базаре — исправнику.

  4. Как генералы отзываются о жизни хозяина сразу после приезда?

    • Сердятся на него за невозможность поесть говядины.
    • Хвалят его за исчезновение холопьего запаха.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Хвалят его за исчезновение холопьего запаха.

    Первая оценка генералов одобрительная; недовольство угощением появляется после игры.

  5. Что укрепляет уверенность помещика после отъезда генералов?

    • Первоначальная похвала генералов чистому воздуху.
    • Удачные расклады пасьянса.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Удачные расклады пасьянса.

    После отъезда рассерженных гостей он ищет подтверждение правоте в карточной удаче.

  6. О какой перемене помещик мечтает после исчезновения крестьян?

    • В усадьбе будут работать выписанные из Англии машины.
    • Он будет охотиться вместе с медведем, став его другом.
    Ответ и объяснение

    Ответ: В усадьбе будут работать выписанные из Англии машины.

    Планы хозяйства без работников связаны с машинами. Совместная охота происходит уже после одичания.

Потренировать эту тему →

Поступки и последствия

Ответь по прочитанной сказке.

  1. Что помещик заявляет капитану-исправнику во время разговора?

    • Он предпочитает воздействовать на крестьян штрафами.
    • Он отказывается платить подати за исчезнувших крестьян.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он отказывается платить подати за исчезнувших крестьян.

    Отказ платить за мужиков звучит в разговоре с исправником. О штрафах герой говорит соседям в начале сказки.

  2. О чём помещик думает про себя после разговора с исправником?

    • О встрече со своим мужиком, если его отправят в другой город.
    • О совместной охоте с медведем, если он станет его другом.
    Ответ и объяснение

    Ответ: О встрече со своим мужиком, если его отправят в другой город.

    В размышлениях о возможной высылке помещик тайно надеется увидеть мужика. Дружба с медведем возникнет после одичания.

  3. Что делает помещик, когда медведь впервые подходит к его усадьбе?

    • Предлагает зверю вместе ходить на охоту и дружить.
    • Зовёт слугу, затем вспоминает его отсутствие и плачет.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Зовёт слугу, затем вспоминает его отсутствие и плачет.

    При первом появлении зверя хозяин зовёт слугу и плачет. Дружба с медведем начинается после одичания.

  4. О ком говорится в решении начальников «изловить и водворить»?

    • О помещике.
    • О медведе.
    • О крестьянах.
    Ответ и объяснение

    Ответ: О крестьянах.

    Решение о возвращении относится к мужикам. Помещику совет намерен внушить прекратить фанфаронство.

  5. Как возвращение крестьян в уезд изображено в сказке?

    • Их ловят в лесу, куда они ушли жить со зверями.
    • Их собирают в городе, куда они прилетели роем.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Их собирают в городе, куда они прилетели роем.

    Мужики возвращаются как пойманный рой. Лесная жизнь относится к помещику.

  6. Как помещик относится к своей лесной жизни уже после возвращения человеческого облика?

    • Тоскует по ней, оставаясь под надзором.
    • Считает её поводом для назначения министром.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Тоскует по ней, оставаясь под надзором.

    В финале он тоскует по лесам. Назначение министром относится к более ранним снам о непреклонности.

Потренировать эту тему →

Объясни своё прочтение

Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.

  1. В начале сказки рядом стоят слова о глупости помещика и оценка «разум ему дан большой». Как сочетаются эти оценки? Объясни вторую, опираясь на два поступка героя в начале произведения. Напиши 80–110 слов.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Преподаватель проверяет опоры на поступки и связь двух оценок. Допустимы разные обоснованные формулировки.

    Проверь: Объяснено различие между глупостью героя и направленной против крестьян изобретательностью; вывод подтверждён двумя точными поступками из начала сказки.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП «Литература. 5–9 классы», 2025: содержание 7 класса — с. 10; тематическое планирование — с. 76–77, сказки Салтыкова-Щедрина по выбору, сатирические образы и нравственные проблемы. Документ проверен 06.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня № 436: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, «Литература. 7 класс», в 2 частях, 13-е переработанное издание, Просвещение. Подача с конкретным параграфом учебника не сверена: он недоступен в открытом предпросмотре. Задания сверены с литературным текстом.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 7 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.