Английский язык · 3 класс
Мой день и любимые занятия на английском, 3 класс
Пойми, что и когда делает герой, подбери подходящую фразу и составь свои подписи. В каждом коротком задании отдельная ситуация; собственные работы проверяет взрослый по критериям.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Как работать с распорядком
Установи порядок
Различай само действие и его время. Сравни, что произошло раньше и что позже; не подменяй одно занятие другим.
Проверь фразу
Для ответа о занятии нужна фраза, которая называет именно это действие. Время и день должны соответствовать ситуации.
Составь свою подпись
К рисунку или пункту личного плана напиши короткую понятную фразу. Образец помогает построить подпись, а содержание ты выбираешь сам.
Лексика повседневных дел и занятий, порядок событий, дни недели и простые указания времени. В самостоятельных работах — подписи и краткий распорядок по образцу, без требования длинного сочинения. Это отдельная практика применения лексики, а не подборка на окончания Present Simple. Не полный курс и не экзаменационный вариант.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Дела и время
У каждой карточки свой герой и свои сведения.
Подбери английскую подпись ко второму пункту этого плана.
Дима составил необычный план утра: сначала почитать книгу, затем позавтракать и только потом умыться. Нужна подпись от лица Димы.
Ответ и объяснение
Ответ: I have breakfast.
Второй пункт — позавтракать: I have breakfast. Порядок задан личным планом; обычный порядок утренних дел его не заменяет.
Выбери английскую подпись к описанной сцене.
Это любимое занятие Лёши в ветреный день: он стоит на лугу с катушкой и управляет парящим высоко на нитке бумажным змеем.
Ответ и объяснение
Ответ: He flies a kite.
Flies a kite означает «запускает воздушного змея». В сцене нет езды на велосипеде или игры с правилами.
Впиши полное английское название дня недели. Не используй сокращение.
Нужен день между четвергом и субботой: “I visit my granny on __.”
Ответ и объяснение
Ответ: Friday
Между Thursday и Saturday идёт Friday — пятница. В привычном распорядке допустимо также on Fridays — по пятницам. Сокращение условие не просит.
Выбери из списка название части дня: evening, afternoon, morning. Впиши только выбранное слово.
Занятие начинается после полудня, но ещё до вечера. Подпись: “I play with my dog in the __.”
Ответ и объяснение
Ответ: afternoon
Afternoon — время после полудня до вечера. Morning обозначает утро, evening — вечер.
Выбери подпись о времени чтения относительно ужина.
У Лены вечером сначала чтение сказки, потом ужин.
Ответ и объяснение
Ответ: I read before dinner.
Чтение по плану раньше ужина: before dinner. After означает после, during — во время ужина.
Заполни подпись одним словом из списка: hair, homework, housework.
Ребёнок выполняет заданные учителем упражнения дома. Его подпись: “I do my __.”
Ответ и объяснение
Ответ: homework
Do my homework — выполнять своё домашнее задание. Do my hair относится к причёске, do my housework — к домашним делам по хозяйству. Учитель задал учебные упражнения.
Какая английская подпись подходит для среды в этом плане?
На понедельник Нина запланировала чтение, на среду — поездку на велосипеде, на субботу — игру с друзьями. Нужна подпись от её лица.
Ответ и объяснение
Ответ: I ride my bike.
По плану на среду назначена поездка на велосипеде: ride my bike. Clean означает чистить, paint — красить; эти действия не заменяют поездку.
Вставь один глагол из списка: open, wear, brush. Впиши только выбранное слово.
Ребёнок пользуется щёткой и пастой, чтобы очистить зубы. Подпись: “I __ my teeth.”
Ответ и объяснение
Ответ: brush
Brush my teeth — чистить зубы щёткой. Open — открывать, wear — носить одежду; это другие действия.
Любимые занятия
Сопоставь занятие и подходящую английскую фразу.
Выбери фразу от лица девочки о названном увлечении.
Аня любит готовить еду и пробовать новые блюда вместе с бабушкой. Она рассказывает об этом увлечении от своего лица.
Ответ и объяснение
Ответ: I enjoy cooking.
Cooking называет приготовление еды. Sleeping — сон, walking — прогулки. В подписи нужно именно увлечение Ани.
Дополни подпись одним английским словом, называющим это занятие.
Саше нравится ловить в руки летящий мяч, который бросает ему друг. Его подпись: “I enjoy __ a ball.”
Ответ и объяснение
Ответ: catching
Catch a ball — поймать мяч. Чтобы назвать занятие после enjoy, нужна форма catching. Глагол выбирается по действию Саши.
Дополни вопрос одним словом из списка: when, where, why.
Ребёнок хочет узнать время, а не место и не причину: “__ do you get up?”
Ответ и объяснение
Ответ: when
When спрашивает о времени. Where относится к месту, why — к причине; в подписи нужен вопрос о времени подъёма.
Какую английскую фразу можно сказать другу в этой ситуации?
После песни дети хотят вместе отбивать ритм ударами ладоней друг о друга. Нужна фраза с приглашением к этому действию.
Ответ и объяснение
Ответ: Let’s clap together.
Clap — хлопать в ладоши. Jump обозначает прыжок, sit — действие сесть или сидеть.
Дополни подпись: поставь данный глагол dance в форму после like. Впиши только эту форму.
Подпись к любимому занятию: “I like __.” Используй конструкцию с -ing.
Ответ и объяснение
Ответ: dancing
В dancing конечная немая e основы dance убирается перед -ing. Условие просит именно конструкцию на -ing.
Подбери ответ, который передаёт время занятия из плана.
Федя рассказывает о времени выполнения домашнего задания. По его плану сначала идёт обед, потом уроки дома, затем прогулка.
Ответ и объяснение
Ответ: I do it after lunch.
Уроки дома выполняются после обеда: after lunch. До обеда и после прогулки не соответствуют указанной последовательности.
Вставь один глагол из списка: cut, fold, stick. Впиши только выбранное слово.
Подпись к любимому занятию: “I like to __ paper with scissors.”
Ответ и объяснение
Ответ: cut
Cut paper with scissors — резать бумагу ножницами. Fold — складывать, stick — приклеивать; они обозначают другие действия с бумагой.
Выбери фразу, которая называет любимое занятие мальчика.
Игорь любит петь песни дома и в школьном хоре. Он рассказывает о своём увлечении от первого лица.
Ответ и объяснение
Ответ: I like singing.
Singing называет пение. Climbing связано с лазанием, fishing — с ловлей рыбы. Все варианты говорят об увлечении, но подходят к разным занятиям.
Мои подписи и план недели
Свои работы проверяются вручную. Допустимы разные занятия и формулировки, если подпись передаёт твой рисунок или план.
Нарисуй четыре небольшие картинки о своём выходном или выходном выдуманного героя. Выбери дела и занятия сам. Под каждой напиши короткую английскую подпись от первого лица. Образец построения: “I help my granny.” Добавь к двум подписям подходящее время или день. Подписи должны описывать именно твои картинки; переписывать готовые ответы коротких заданий не нужно.
Разбор и ориентиры для проверки
Ручная проверка: четыре подписи соотносятся с рисунками; действие названо подходящими словами; время или день в двух подписях понятны; английская фраза передаёт смысл. Выполнено — все элементы; частично — одной подписи нет или она неясна; не выполнено — подписи не позволяют понять рисунки. Незнакомое слово можно уточнить у взрослого. Оценивается английская подпись, а не качество рисования.
Проверь: Четыре понятные подписи от первого лица, соответствующие собственным рисункам; у двух есть время или день. Можно выбрать разные домашние дела и занятия. Единственного готового текста нет.
Составь свой план на три дня недели: один день с помощью дома, один с любимым занятием и один с делом вместе с другом. Выбери названия дней и занятия самостоятельно. Нарисуй простую таблицу «день — занятие» и подпиши три строки короткими английскими фразами. Добавь четвёртую фразу о том, какое из этих занятий ты любишь. Можно описать выдуманный план. Взрослый поможет проверить, совпадают ли подписи с твоим замыслом.
Разбор и ориентиры для проверки
Ручная проверка: показаны три дня; есть помощь дома, увлечение и совместное дело; английские подписи сохраняют задуманные действия/дни; четвёртая фраза выражает предпочтение; текст понятен. Частичный результат передаёт основную мысль, но пропускает один элемент либо путает день/действие. Допустимы разные слова и фразы при сохранении смысла; длинное сочинение не требуется.
Проверь: Три разные строки собственного плана и четвёртая короткая фраза о предпочтении. Время не обязано быть одинаковым, а содержание не сверяют с одним эталоном. Названия дней и выбранные занятия должны быть понятны.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Отвечай так, как просит отдельное задание: выбери фразу или впиши нужное слово. Здесь важен смысл распорядка и занятий.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП английского языка 2–4 классов, 2025. 3 класс: содержание с.10–13; результаты с.25–27; тематическое планирование с.66–68 «Мой день», с.72–74 «Любимые занятия». Документ проверен 19 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 19 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.