Английский язык · 3 класс

Чтение рассказов на английском · 3 класс

Прочитай рассказ и найди запрошенные сведения. В одних вопросах нужны два факта, в других — один факт или событие. Полный рассказ дан в каждом задании.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Сопоставь персонажей и события по рассказу этого задания. Если спросили о двух фактах, проверь обе части варианта.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Как читать рассказ о событиях

Персонажи и факты

Проверь, кому относится каждое действие или предмет. Рассказчик назван в начале.

Порядок событий

Найди в тексте, что произошло раньше и что произошло потом. Обычный порядок праздника не заменяет сведения рассказа.

Запрошенные сведения

Отвечай на вопрос этого задания. Когда нужно передать два факта, оба должны соответствовать тексту.

Чтение про себя: четыре новых рассказа, каждый до 130 слов, и 12 заданий на факты, персонажей и события. Чтение вслух, произношение и собственный рассказ автоматически не оцениваются.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Два дня рождения

Два разных рассказа о праздниках. К каждому — три вопроса о своих сведениях.

  1. О чём были книги, которые Joe и Kim подарили Ellie?

    I'm Ellie. It was my birthday on Sunday. My friends Joe and Kim came to our house. First we played a ball game in the kitchen. Then we made a small toy house in the garden. Kim gave me a book about birds. Joe gave me a book about rabbits. Dad wanted to take a photo. His camera was in the bedroom. Mum's camera was in her office. Mum got Dad's camera and took our photo. At five o'clock we ate a cake. The cake was blue, my favourite colour. We were happy.

    • Joe — о птицах; Kim — о птицах.
    • Joe — о птицах; Kim — о кроликах.
    • Joe — о кроликах; Kim — о птицах.
    • Joe — о кроликах; Kim — о кроликах.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Joe — о кроликах; Kim — о птицах.

    Joe подарил книгу о кроликах, а Kim — о птицах.

  2. Где дети играли в мяч и где делали игрушечный дом?

    I'm Ellie. It was my birthday on Sunday. My friends Joe and Kim came to our house. First we played a ball game in the kitchen. Then we made a small toy house in the garden. Kim gave me a book about birds. Joe gave me a book about rabbits. Dad wanted to take a photo. His camera was in the bedroom. Mum's camera was in her office. Mum got Dad's camera and took our photo. At five o'clock we ate a cake. The cake was blue, my favourite colour. We were happy.

    • Играли в саду; делали дом в саду.
    • Играли на кухне; делали дом в саду.
    • Играли на кухне; делали дом на кухне.
    • Играли в саду; делали дом на кухне.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Играли на кухне; делали дом в саду.

    В мяч играли на кухне; игрушечный дом делали в саду.

  3. Где находилась собственная камера Dad, когда он хотел сделать фото?

    I'm Ellie. It was my birthday on Sunday. My friends Joe and Kim came to our house. First we played a ball game in the kitchen. Then we made a small toy house in the garden. Kim gave me a book about birds. Joe gave me a book about rabbits. Dad wanted to take a photo. His camera was in the bedroom. Mum's camera was in her office. Mum got Dad's camera and took our photo. At five o'clock we ate a cake. The cake was blue, my favourite colour. We were happy.

    • Его камера находилась в спальне.
    • Его камера находилась в доме Kim.
    • Его камера находилась в доме Joe.
    • Его камера находилась в офисе.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Его камера находилась в спальне.

    Собственная камера Dad была в спальне. В офисе находилась камера Mum.

  4. На какой день приходился день рождения Ben и в какой день была вечеринка?

    I'm Ben. My birthday was on Friday, but my party was on Saturday. Jill and Rob came at three o'clock. Rob gave me a book about trains. Jill gave me a book about trains, too. We made paper birds at the big table. Then we played a ball game in the garden. There was a red cake on a box and a white cake on a plate. I ate the white cake. The red cake was for my grandma. She came later, at six o'clock, and ate it. We all had a good time.

    • День рождения — в пятницу; вечеринка — в пятницу.
    • День рождения — в субботу; вечеринка — в пятницу.
    • День рождения — в субботу; вечеринка — в субботу.
    • День рождения — в пятницу; вечеринка — в субботу.
    Ответ и объяснение

    Ответ: День рождения — в пятницу; вечеринка — в субботу.

    День рождения Ben был в пятницу, а вечеринка — в субботу.

  5. О чём были книги, которые Jill и Rob подарили Ben?

    I'm Ben. My birthday was on Friday, but my party was on Saturday. Jill and Rob came at three o'clock. Rob gave me a book about trains. Jill gave me a book about trains, too. We made paper birds at the big table. Then we played a ball game in the garden. There was a red cake on a box and a white cake on a plate. I ate the white cake. The red cake was for my grandma. She came later, at six o'clock, and ate it. We all had a good time.

    • Jill — о птицах; Rob — о поездах.
    • Jill — о поездах; Rob — о поездах.
    • Jill — о птицах; Rob — о птицах.
    • Jill — о поездах; Rob — о птицах.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Jill — о поездах; Rob — о поездах.

    И Jill, и Rob подарили Ben книги о поездах.

  6. Для кого был красный торт, съеденный после прихода этого человека?

    I'm Ben. My birthday was on Friday, but my party was on Saturday. Jill and Rob came at three o'clock. Rob gave me a book about trains. Jill gave me a book about trains, too. We made paper birds at the big table. Then we played a ball game in the garden. There was a red cake on a box and a white cake on a plate. I ate the white cake. The red cake was for my grandma. She came later, at six o'clock, and ate it. We all had a good time.

    • Торт был для сестры, которая пришла позже.
    • Торт был для бабушки, которая пришла позже.
    • Торт был для брата, который пришёл позже.
    • Торт был для папы, который пришёл позже.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Торт был для бабушки, которая пришла позже.

    Красный торт был для бабушки Ben. Она пришла позже и съела его.

Потренировать эту тему →

Ещё два праздника

Новые герои и новые события. Всё нужное для ответа — в своём рассказе.

  1. Что нарисовали Lena и Nick в начале игры?

    I'm Amy. My birthday party was on Monday. My cousins Lena and Nick were at my house. We played a game in the living room. First Lena drew a rabbit. Nick drew a rabbit, too. Then Lena sang a song and Nick read a funny story. Mum put our food on the kitchen table. There was a bowl of apples and a bowl of bananas. Lena and Nick ate apples. Mum likes apples, but she took a banana. At four o'clock we went to the garden. It was a happy day.

    • Lena — кролика; Nick — кролика.
    • Lena — птицу; Nick — кролика.
    • Lena — птицу; Nick — птицу.
    • Lena — кролика; Nick — птицу.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Lena — кролика; Nick — кролика.

    Сначала Lena нарисовала кролика; Nick тоже нарисовал кролика.

  2. Что делали Lena и Nick после рисования?

    I'm Amy. My birthday party was on Monday. My cousins Lena and Nick were at my house. We played a game in the living room. First Lena drew a rabbit. Nick drew a rabbit, too. Then Lena sang a song and Nick read a funny story. Mum put our food on the kitchen table. There was a bowl of apples and a bowl of bananas. Lena and Nick ate apples. Mum likes apples, but she took a banana. At four o'clock we went to the garden. It was a happy day.

    • Lena читала рассказ; Nick читал рассказ.
    • Lena читала рассказ; Nick пел песню.
    • Lena пела песню; Nick пел песню.
    • Lena пела песню; Nick читал рассказ.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Lena пела песню; Nick читал рассказ.

    После рисования Lena пела песню, а Nick читал смешной рассказ.

  3. Какой фрукт выбрала Mum и какой фрукт она любит?

    I'm Amy. My birthday party was on Monday. My cousins Lena and Nick were at my house. We played a game in the living room. First Lena drew a rabbit. Nick drew a rabbit, too. Then Lena sang a song and Nick read a funny story. Mum put our food on the kitchen table. There was a bowl of apples and a bowl of bananas. Lena and Nick ate apples. Mum likes apples, but she took a banana. At four o'clock we went to the garden. It was a happy day.

    • Она выбрала яблоко и любит яблоки.
    • Она выбрала банан и любит яблоки.
    • Она выбрала яблоко и любит бананы.
    • Она выбрала банан и любит бананы.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Она выбрала банан и любит яблоки.

    Mum любит яблоки, но взяла банан. Нужно передать отдельно её выбор и любимый фрукт.

  4. Какие игрушки принесли для Tom его друзья Sara и Max?

    I'm Tom. It was my birthday on Wednesday. My friends Sara and Max came after school. Sara brought a small car for me. Max brought a toy boat. We played with the toys on the floor. After that we drew pictures at the kitchen table. Dad closed the door. Mum opened the window. Our cat was outside, in the garden. Dad wanted to watch a film, but we wanted to play another game. At five o'clock we ate sandwiches. Then we played the new game. Sara and Max went home at six o'clock.

    • Sara — лодку; Max — машину.
    • Sara — машину; Max — машину.
    • Sara — машину; Max — лодку.
    • Sara — лодку; Max — лодку.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Sara — машину; Max — лодку.

    Sara принесла Tom маленькую машину, а Max — игрушечную лодку.

  5. Что дети делали сразу после игры с новыми игрушками?

    I'm Tom. It was my birthday on Wednesday. My friends Sara and Max came after school. Sara brought a small car for me. Max brought a toy boat. We played with the toys on the floor. After that we drew pictures at the kitchen table. Dad closed the door. Mum opened the window. Our cat was outside, in the garden. Dad wanted to watch a film, but we wanted to play another game. At five o'clock we ate sandwiches. Then we played the new game. Sara and Max went home at six o'clock.

    • Рисовали картинки за столом на кухне.
    • Читали рассказы за столом на кухне.
    • Ели бутерброды за столом на кухне.
    • Слушали музыку за столом на кухне.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Рисовали картинки за столом на кухне.

    После игры с игрушками дети рисовали картинки за кухонным столом.

  6. Кто открыл окно и кто закрыл дверь в рассказе Tom?

    I'm Tom. It was my birthday on Wednesday. My friends Sara and Max came after school. Sara brought a small car for me. Max brought a toy boat. We played with the toys on the floor. After that we drew pictures at the kitchen table. Dad closed the door. Mum opened the window. Our cat was outside, in the garden. Dad wanted to watch a film, but we wanted to play another game. At five o'clock we ate sandwiches. Then we played the new game. Sara and Max went home at six o'clock.

    • Окно — Dad; дверь — Dad.
    • Окно — Dad; дверь — Mum.
    • Окно — Mum; дверь — Mum.
    • Окно — Mum; дверь — Dad.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Окно — Mum; дверь — Dad.

    Mum открыла окно, а Dad закрыл дверь.

Потренировать эту тему →

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Сопоставь персонажей и события по рассказу этого задания. Если спросили о двух фактах, проверь обе части варианта.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП английского языка 2–4 классов, 2025: содержание 3 класса, PDF-с.10–13 — день рождения, факты и события короткого рассказа, языковая опора; результаты с.26 — чтение про себя до 130 слов; тематическое планирование с.62–63, раздел 1.2 «Мой день рождения» — понимание главных фактов и событий. Документ проверен 8 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова и др., «Английский язык. 3 класс», в 2 частях («Английский в фокусе»), 13-е издание по ФПУ № 436, приложение 1, позиция 170, код 1.1.1.5.1.2. Официальная карточка издателя — часть 1, 2026. Содержание — по ФРП; тема соотнесена с официальными методическими рекомендациями издателя 2023, PDF-с.3, 7: Module 4, Spotlight on Russia «Everybody likes presents!». Актуальный параграф недоступен и не сверялся. Рассказы и задания авторские.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 8 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.