Русский язык · 2 класс

Однокоренные слова и корень: упражнения для 2 класса

12 коротких заданий на самостоятельное выделение корня. Подбор и объяснение родственных слов — в двух письменных заданиях.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

НавыкНабор

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

В коротком задании напиши только корень. Ключ принимает запись с дефисами и без них. Объяснение выполняется в письменной работе.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Как работать с корнем

Сравни слова

Подбирай родственные слова и сравнивай их значения. Общая часть родственных слов — корень. Сходства букв без близкого значения недостаточно.

Запиши общую часть

Выдели часть, которая связывает родственные слова по смыслу. В поле ответа запиши только корень; всё слово переписывать не нужно.

2 класс: самостоятельное выделение простых корней без чередований. Подбор однокоренных слов и объяснение смысловой связи проверяются письменно. Эта узкая тренировка не оценивает полный разбор слова по составу.

Упражнения с ответами и объяснениями

Сначала выполни задание, затем открой ответ. Для работы на бумаге выбери тему или смешанный набор в тренажёре. Печатается выбранная группа или набор; ключ с объяснениями — на отдельном листе.

Выдели корень · 1

Шесть новых слов. Напиши общую часть родственных слов.

В слове «берёзка» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: берёз
Корень берёз-. Слово «берёзка» связано по смыслу с родственным словом «берёза»; общая часть выражает это значение.
В слове «садик» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: сад
Корень сад-. Слово «садик» связано по смыслу с родственным словом «сад»; общая часть выражает это значение.
В слове «морской» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: мор
Корень мор-. Слово «морской» связано по смыслу с родственным словом «море»; общая часть выражает это значение.
В слове «малиновый» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: малин
Корень малин-. Слово «малиновый» связано по смыслу с родственным словом «малина»; общая часть выражает это значение.
В слове «сосновый» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: сосн
Корень сосн-. Слово «сосновый» связано по смыслу с родственным словом «сосна»; общая часть выражает это значение.
В слове «осиновый» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: осин
Корень осин-. Слово «осиновый» связано по смыслу с родственным словом «осина»; общая часть выражает это значение.

Потренировать эту тему →

Выдели корень · 2

Ещё шесть новых слов. Вид ответа указан в каждом задании.

В слове «сырник» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: сыр
Корень сыр-. Слово «сырник» связано по смыслу с родственным словом «сыр»; общая часть выражает это значение.
В слове «лужица» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: луж
Корень луж-. Слово «лужица» связано по смыслу с родственным словом «лужа»; общая часть выражает это значение.
В слове «фонарик» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: фонар
Корень фонар-. Слово «фонарик» связано по смыслу с родственным словом «фонарь»; общая часть выражает это значение.
В слове «дождик» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: дожд
Корень дожд-. Слово «дождик» связано по смыслу с родственным словом «дождь»; общая часть выражает это значение.
В слове «хлебный» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: хлеб
Корень хлеб-. Слово «хлебный» связано по смыслу с родственным словом «хлеб»; общая часть выражает это значение.
В слове «гороховый» выдели корень. Напиши только корень, без полного слова. Дефисы можно поставить или не ставить.
Ответ и объяснение
Ответ: горох
Корень горох-. Слово «гороховый» связано по смыслу с родственным словом «горох»; общая часть выражает это значение.

Потренировать эту тему →

Попробуй сам

Новые слова для письма. Учитель проверяет по критериям.

Подбери два однокоренных слова к слову «зуб». Запиши все три слова, выдели общий корень и объясни, как связаны значения.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: подобраны два однокоренных слова; в трёх словах верно выделена общая часть; объяснена смысловая связь. Другие верные слова и объяснения принимаются.
Проверь: Например: зуб, зубной, зубок. Общий корень зуб-. Зубной относится к зубу, зубок — маленький зуб.
Придумай свою пару однокоренных слов, которой нет в коротких заданиях и в задании про зуб. Запиши слова, выдели общий корень и объясни близость значений.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: записаны два действительно однокоренных слова; общая часть обозначена верно; смысловая связь объяснена. Допустимы любые верные собственные примеры. Чередования объяснять не требуется; учитель принимает простой пример без чередований.
Проверь: Например: чай, чайный. Общий корень чай-. Чайный означает относящийся к чаю.

Для самостоятельной работы и урока

Ученику: начни с уже изученной темы, пройди выбранный набор и повтори ошибки. Родителю: попроси ребёнка объяснить два ответа своими словами. Репетитору: выбери группу заданий, распечатай её или измени набор и выдай приватное ДЗ. Проверка короткого ответа помогает найти ошибку, а понимание правила стоит обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Можно ли получить школьную отметку?

Тренажёр показывает число верных первых ответов. Оно не переводится в отметку: набор короткий и не заменяет контрольную работу. Повторение ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат.

Как материал связан со школьной программой?

Темы и учебные действия сверены с федеральной рабочей программой по русскому языку для 1–4 классов, редакция 2025 года: содержание 2 класса, с. 13; предметные результаты, с. 31; тематическое планирование, раздел 4, с. 60–61. Дата сверки — 5 октября 2026 года. Выбирайте те группы, которые уже проходили по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. «Русский язык. 2 класс», 14-е изд., перераб., Просвещение, 2026. Целевой параграф законно недоступен и не прочитан. Задания авторские.

Нормативные пояснения опираются на учебник Грамоты и теоретический курс Е. И. Литневской. Задания созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 5 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Материал не является официальным вариантом ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ.

Другие темы для тренировки