Окружающий мир · 3 класс
Почва, горные породы и полезные ископаемые — окружающий мир, 3 класс
Читай результаты опытов, таблицы и рисунки. В каждом задании свои пробы и образцы; ответь на один вопрос.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Как работать с данными
Найди данные
Посмотри, какие пробы, зёрна, образцы или слои сравнивают в задании.
Выбери признак
Реши, какой результат опыта или признак относится к вопросу.
Проверь ответ
Ответ должен подходить ко всем данным задания.
Разберём на примерах
Как объяснить свой ответ?
Назови результат опыта или признак, который помог выбрать ответ.
3 класс: состав и плодородие почвы по школьным опытам, признаки зёрен гранита, различие горных пород и минералов, торф, полезные ископаемые: их виды, использование и способы добычи на схеме. Значение почвы для растений и бережное отношение к полезным ископаемым — в письменных работах. Типы почв России не рассматриваются.
Перед ответом
| Шаг | Вопрос к себе |
|---|---|
| Данные | Что сравнивают в задании? |
| Признак | Какой результат относится к вопросу? |
| Вывод | Подходит ли ответ ко всем данным? |
Опыты с нагреванием и прокаливанием проводит только взрослый. Результаты опытов уже даны в заданиях.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Опыты с почвой
Сравни пробы почвы по результатам опыта.
Одинаковые порции почвы Ж, К и Л прокалили, высыпали в одинаковые стаканы с водой, размешали и дали отстояться. На дне образовались слои песка и глины. В каком стакане больше всего песка?
Учебная схема: толщина слоёв осадка Ответ и объяснение
Ответ: Ж
Ж. Песок оседает быстрее глины и ложится внизу. Нижний слой толще всего в стакане Ж — 8 мм.
В одинаковые воронки насыпали равные слои проб почвы М, Н и П. Пробы одинаково сухие и рыхлые, они отличаются только тем, сколько в них песка и глины. Через каждую пропустили по 100 мл воды; через 5 минут в стаканах под воронками набралось: М — 70 мл, Н — 25 мл, П — 45 мл. В какой пробе больше всего глины?
Ответ и объяснение
Ответ: Н
Н. Глина плохо пропускает воду. Через пробу Н прошло меньше всего воды — 25 мл, значит, глины в ней больше всего.
Пробы почвы Р, С и Т по 100 г сначала высушили и взвесили, потом сильно прокалили и снова взвесили. В какой пробе было больше всего перегноя?
Было по 100 г каждой пробы Ответ и объяснение
Ответ: С
С. При сушке уходит вода, а при прокаливании сгорает перегной. При прокаливании проба С стала легче всех: 90 − 83 = 7 г.
Три почвы различаются только количеством перегноя. Сухие пробы этих почв У, Ф и Х по 100 г сильно прокалили и снова взвесили: У — 96 г, Ф — 94 г, Х — 91 г. На какой почве при одинаковом уходе растения, скорее всего, вырастут лучше всего?
Ответ и объяснение
Ответ: Х
Х. При прокаливании сгорает перегной, а проба Х потеряла больше всех — 9 г. От перегноя зависит плодородие почвы, поэтому растения на ней, скорее всего, вырастут лучше.
Пробы почвы Ц, Ч и Ш высушили. От каждой сухой пробы взяли по 100 г, сильно прокалили и взвесили, затем высыпали в одинаковые стаканы с водой и дали отстояться. Нужна почва, в которой песка больше, чем глины. Из таких проб выбери ту, в которой было больше перегноя.
Каждую сухую пробу брали по 100 г Ответ и объяснение
Ответ: Ч
Ч. Песок оседает ниже глины, поэтому песка больше, чем глины, в пробах Ч и Ш. При прокаливании сгорает перегной: проба Ч стала легче на 6 г, проба Ш — на 3 г. Значит, перегноя больше в пробе Ч.
Почвы Э, Ю и Я одинаково сухие и рыхлые и различаются только песком и глиной. Чтобы узнать состав, равные порции этих почв прокалили, размешали в одинаковых стаканах с водой и дали отстояться. Затем слои этих же почв одинаковой толщины полили одинаково. Через какую почву вода будет проходить медленнее всего?
Учебная схема: толщина слоёв осадка Ответ и объяснение
Ответ: Я
Я. Песок оседает ниже глины, поэтому верхний слой — глина. У почвы Я он самый толстый — 10 мм, значит, глины в ней больше всего. Глина задерживает воду, поэтому через эту почву вода будет проходить медленнее всего.
Горные породы и минералы
Рассмотри признаки образцов.
В граните видны зёрна трёх видов: Р — розовые, непрозрачные; С — чёрные, блестящие; Т — серые, полупрозрачные. Какие зёрна — кварц?
Ответ и объяснение
Ответ: Т
Т. Кварц в граните — серые полупрозрачные зёрна.
Три образца разломали на части. Обломки У — тонкие гибкие листочки, обломки Ф — угловатые кусочки с ровными гранями, обломки Х — острые кусочки с неровными краями. Какой образец — слюда?
Ответ и объяснение
Ответ: У
У. Слюда расщепляется на тонкие гибкие листочки.
Что из перечисленного — горная порода?
Ответ и объяснение
Ответ: Гранит
Гранит. Горная порода — природное соединение зёрен разных минералов, как в граните. Полевой шпат и малахит — минералы: каждый из них — отдельное вещество.
Полезные ископаемые
Рассмотри рисунок или прочитай условие.
На рисунке — три способа добычи полезных ископаемых. На какой схеме показана шахта?
Учебные схемы Ответ и объяснение
Ответ: Ю
Ю. Шахта — глубокий ствол, от которого под землёй идут ходы к пласту; по ним вывозят добытое.
Как называют природное скопление полезного ископаемого, которое выгодно добывать?
Ответ и объяснение
Ответ: Месторождение
Месторождение. Так называют место, где в земле скопилось столько полезного ископаемого, что его выгодно добывать. Горная порода — вещество из зёрен минералов, а недра — всё, что лежит глубоко под землёй.
В скольких местах на карте отмечены горючие полезные ископаемые?
Учебная карта района Ответ и объяснение
Ответ: 5
5. Горючие — каменный уголь, торф и нефть: угля отмечено в двух местах, торфа — в двух, нефти — в одном, всего в пяти местах. Гранит и глина не горят, они отмечены в трёх местах.
На рисунке — разрез болота. Какой слой — торф?
Учебный разрез болота Ответ и объяснение
Ответ: Л
Л. Торф — бурый слой из полуразложившихся остатков мха и других болотных растений. Сверху растёт живой мох, а под торфом лежит глина.
Из какой руды на заводах получают чугун?
Ответ и объяснение
Ответ: Из железной руды
Из железной руды. Чугун делают на основе железа, поэтому для него нужна железная руда. Медь и олово — другие металлы, их получают из других руд.
Объясняем и предлагаем
Ответь развёрнуто, своими словами. Эти ответы проверяет учитель.
Объясни, что растения получают из почвы и откуда в почве появляются минеральные соли. Используй в ответе слова «перегной» и «микробы».
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: названы вода и минеральные соли (можно и воздух для корней); описан путь «остатки растений и животных → перегной → минеральные соли» с участием микробов; сказано, что соли поступают в корни вместе с водой.
Проверь: Растения получают из почвы воду с растворёнными в ней минеральными солями, а корни — ещё и воздух. Остатки растений и животных под действием микробов превращаются в перегной, а перегной микробы постепенно разрушают до минеральных солей. Соли растворяются в почвенной воде, и корни поглощают их вместе с водой.
Каменный уголь, нефть и руды образовывались в земной коре миллионы лет, а люди расходуют их за десятки лет. Объясни, почему полезные ископаемые нужно беречь. Предложи два способа: один — для тех, кто их добывает, другой — для твоей семьи.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: объяснено, что запасы образуются очень долго и могут закончиться; назван способ бережной добычи (без потерь, с восстановлением земли); назван способ экономии в быту (газ, электричество, тепло, сдача металлолома).
Проверь: Полезные ископаемые образуются очень долго, и их запасы могут закончиться. При добыче нужно не терять ископаемые и восстанавливать землю после карьеров и шахт: засыпать ямы, покрывать их плодородным слоем и сажать растения. Семья может экономить газ, электричество и тепло, сдавать металлолом.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Выбери один вариант ответа.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП окружающего мира 1–4 классов, 2025: содержание 3 класса — с. 11; результаты 3 класса — с. 24–25; тематическое планирование, раздел 2.1 — с. 42–43; поурочное планирование, уроки 19, 49–51 — с. 68, 70. Документ проверен 18 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 18 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · Углерод и кремний · Щелочные и щелочноземельные металлы · Железо и алюминий · Высшая нервная деятельность · Механическая энергия и закон её сохранения · Электромагнитное поле и электромагнитные волны · Россия при Николае I · Крымская война · Россия при Александре III · Списки и циклы в Python · Промышленность России · Транспорт России · Культура России XIX века · Генетическая связь неорганических веществ · Моделирование и формализация · Организм человека и системы органов · Пищевые связи в природе · Семейный бюджет и финансовый план · Социальные сферы, группы и отношения · Права и обязанности несовершеннолетних · Конституция и органы власти · Культура и образование · Свет, тень и полутень · Отражение света и плоское зеркало · Преломление света · Линзы и построение изображения · Фокусное расстояние и оптическая сила · Южная Америка: климат, рельеф и воды · ДНК, РНК и биосинтез белка · Законы Менделя и генетические задачи · Алканы и алкены · Поиск и отбор записей в базе данных · Арабский мир и возникновение ислама · Первая мировая война · СССР в 1920–1930-е годы · Холодная война и послевоенный мир · Дисперсия света и цвет · Базы данных: таблицы, поля и записи · Центральная Россия: население и хозяйство · Африка: природа и население · Великая Отечественная война · Россия в конце XX — начале XXI века · Австралия и Океания: природа и население · Северная Америка: природа и страны · Евразия: природные связи и страны · Первоначальные понятия об органических веществах · Расчёты с примесями и выходом продукта · Алкины и ароматические углеводороды · Эволюция и усложнение животного мира, 8 класс · Классификация организмов, 5 класс · Признаки живого и уровни организации, 5 класс · Размножение и индивидуальное развитие человека, 9 класс · Океаны: течения, свойства воды и жизнь · Сфера услуг России: центры, рекреация и доступность · Поволжье и Юг Европейской части России · Религия: традиции и свобода совести · Информационное пространство: правда и фейк · Спирты и фенолы · Альдегиды и карбоновые кислоты · Сложные эфиры и жиры · Северо-Запад и Европейский Север России · Урал: район, ресурсы и население · Сибирь и Дальний Восток: территория и ресурсы · Наша страна и её символы · Стороны горизонта и компас · История России и лента времени · Животные: группы, размножение и развитие · Семейный бюджет: доходы и расходы · Вода: свойства, состояния и круговорот · Карта России и родной край · Углеводы, амины и аминокислоты · Изомерия и номенклатура органических веществ · МКТ и газовые законы · Уравнение состояния идеального газа · Первый закон термодинамики · Электрическое поле: потенциал и напряжённость · Сила Ампера и сила Лоренца · Переменный ток и трансформатор · Фотоэффект и энергия фотона · Магнитная индукция и правило буравчика · Механические колебания и маятники · Колебательный контур и формула Томсона · Системы счисления: дроби и арифметика, 10 класс · Кодирование и объём данных, 10 класс · Рекурсия и трассировка Python, 11 класс · Строение атома и периодический закон · Классификация и скорость химических реакций · Химическое равновесие и принцип Ле Шателье · Алгебра логики: импликация и таблицы, 10 класс · Алгоритмы обработки массивов, 11 класс · Перебор вариантов в Python, 11 класс · Геометрическая оптика: преломление и линзы · Волновая оптика: интерференция и дифракция · Информационная безопасность, 11 класс · Кинематика: движение и графики · Свободное падение и движение брошенного тела · Движение по окружности: угловая скорость и передачи · Основы специальной теории относительности · Элементы астрофизики: Солнце, звёзды и Вселенная · Размещение населения, миграции и урбанизация, 10 класс · Мировые природные ресурсы и ресурсообеспеченность, 10 класс · География промышленности мира, 10 класс · Законы Ньютона: проекции сил и движение · Силы в механике: тяготение, упругость и трение · Импульс тела и закон сохранения импульса · Химическая связь и кристаллические решётки · Растворы и электролитическая диссоциация · Окислительно-восстановительные реакции и электролиз · Работа, мощность и механическая энергия · Постоянный ток: ЭДС и полная цепь · Статика: равновесие тел и момент силы · Мировое хозяйство: структура и разделение труда, 10 класс · Сельское хозяйство мира, 10 класс · Мировой транспорт и международная торговля, 10 класс · Электрический ток в различных средах · Смачивание и капиллярные явления · Зарубежная Европа, 11 класс · Зарубежная Азия, 11 класс · Северная и Латинская Америка, 11 класс · Металлы: соединения, получение и коррозия · Неметаллы и превращения их соединений · Полимеры: пластмассы, волокна и каучуки · Химия и жизнь: производство, быт и экология · Африка, Австралия и Океания, 11 класс · Глобальные проблемы человечества, 11 класс · Сельское хозяйство России, 9 класс · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.