Обществознание · 9 класс
Государственные услуги: заявления и документы — 9 класс
Прочитай материал своего задания и примени к нему знания о предоставлении государственных и муниципальных услуг. Все имена, организации и карточки услуг вымышлены.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Как работать с карточкой
Запрос
Установи, какой документ или действие нужен в этом случае.
Условия
Соотнеси условия и данные карточки с конкретным полем или этапом обращения.
Проверка
Обоснуй выбор по данному случаю. Не переноси условия другой услуги.
Разберём на примерах
Как проверить заполнение?
Прочитай название поля и установи, к какому лицу, документу или действию относятся внесённые данные.
Работа с учебными документами. Реальные заявления не отправляются; личный кабинет, паспортные номера и настоящие персональные данные не нужны.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Обращение за услугой
Роли участников и основание запроса.
Может ли каждый участник из материала подпадать под понятие заявителя по пункту 3 статьи 2 № 210-ФЗ?
С запросами об учебной услуге от своего имени обращаются К — орган местного самоуправления и Л — муниципальное бюджетное учреждение культуры, являющееся юридическим лицом, а не органом местного самоуправления. Ни один из них не представляет иного заявителя.
Ответ и объяснение
Ответ: К — не может; Л — может
Определение заявителя исключает органы местного самоуправления, поэтому К не относится к заявителям в данном смысле. Для юридического лица Л само муниципальное учреждение не является органом: муниципальная принадлежность учреждения не исключает его из понятия заявителя. Участники действуют от своего имени, а не как представители другого заявителя.
Кто назвал акт, которым может быть установлена исключительно электронная форма предоставления услуги по общему правилу статьи 5 № 210-ФЗ?
Учебное обсуждение четырёх сотрудников. Лев предлагает установить такую форму указом Президента РФ. Марк — федеральным законом. Илья — законом субъекта РФ. Олег — постановлением Правительства РФ. Речь об исключении других форм обращения, а не о техническом формате электронного файла.
Ответ и объяснение
Ответ: Марк
Пункт 3 части 1 статьи 5 № 210-ФЗ связывает исключительно электронную форму с федеральным законом. Правильно назвал основание Марк. Указ Президента, постановление Правительства и закон субъекта РФ сами по себе не заменяют указанное основание.
Каковы виды услуг К и Л в указанном порядке?
Два учебных обращения в местные администрации, действующие в пределах своей законно установленной компетенции. К: в городе нет органа ЗАГС, образованного региональной властью; закон субъекта поручил местной администрации регистрацию рождения ребёнка. Л: в другом городе также нет образованного региональной властью органа ЗАГС; закон субъекта поручил местной администрации регистрацию заключения брака.
Ответ и объяснение
Ответ: К — государственная; Л — государственная
По статье 4 закона № 143-ФЗ регистрация актов гражданского состояния относится к передаваемым полномочиям Российской Федерации. В обоих случаях местная администрация исполняет переданное государственное полномочие. Вид органа-исполнителя сам по себе не превращает услугу в муниципальную; обе услуги государственные по статье 2 № 210-ФЗ.
Какие два элемента предоставления этой услуги должен устанавливать административный регламент по определению из пункта 4 статьи 2 №210-ФЗ? Дай краткий ответ из трёх слов: название первого элемента, «и», название второго.
Уполномоченный орган готовит административный регламент учебной услуги «Архивная справка об обучении».
Ответ и объяснение
Ответ: порядок и стандарт
Административный регламент устанавливает порядок предоставления услуги и стандарт её предоставления. Это два элемента определения из пункта 4 статьи 2, а не только перечень услуг или структура органа.
Документы и сведения
Различай основания представления документов.
Как по общему правилу в этой ситуации должны быть получены паспорт и выписка? Выбери один вариант.
Учебная услуга. Гражданин лично подаёт бумажное заявление. По условиям услуги нужны паспорт гражданина РФ и выписка из ЕГРЮЛ; сведения ЕГРЮЛ находятся в распоряжении ФНС. Ранее заверенного электронного образа паспорта в МФЦ нет. Особого порядка по части 6.1 статьи 7 № 210-ФЗ для этой услуги не установлено.
Ответ и объяснение
Ответ: Паспорт — от заявителя; выписка — межведомственно
Паспорт удостоверяет личность и входит в исключения части 6 статьи 7 № 210-ФЗ: в заданных условиях его представляет сам заявитель. Выписка ЕГРЮЛ к этим исключениям не относится; её сведения запрашиваются межведомственно.
Какие суждения учебной памятки соответствуют описанному случаю?
В комплекте заявителя отсутствует выписка о зарегистрированном праве. Право зарегистрировано в государственном реестре; его сведения не относятся к исключениям части 6 статьи 7 № 210-ФЗ. Учебная памятка: 1. Орган получает эти сведения в порядке межведомственного взаимодействия. 2. Заявитель вправе представить эту выписку по собственной инициативе.
Ответ и объяснение
Ответ: Верны оба суждения
По пункту 2 части 1 статьи 7 №210-ФЗ указанные сведения запрашиваются межведомственно. Заявитель также вправе представить документ по собственной инициативе; это не превращается в его обязанность. В заданных условиях верны оба суждения.
Назови два действия с бумажным документом, необходимость которых прямо названа в пункте 5 части 1 статьи 7 № 210-ФЗ основанием для исключения из запрета требовать этот документ. Впиши кратко названия действий через «и», без указания документа.
При обращении за учебной услугой используется электронный образ документа, ранее заверенный МФЦ по пункту 7.2 части 1 статьи 16 № 210-ФЗ.
Ответ и объяснение
Ответ: нанесение отметок и изъятие
Пункт 5 части 1 статьи 7 отдельно называет нанесение отметок на документ и его изъятие как необходимые условия предоставления услуги. Кроме них возможны иные случаи по федеральным законам; вопрос просит именно два названных действия, а не произвольные дополнительные основания.
Какие суждения о двух действиях соответствуют правилам обработки сведений в этом случае?
Орган А рассматривает заявление об учебной услуге. По её регламенту для рассмотрения нужны имя и контактный адрес заявителя. К: орган Б передал эти сведения органу А по межведомственному запросу для рассмотрения заявления. Л: сотрудник МФЦ поместил те же сведения в открытом доступе на сайте. Отдельного согласия нет; открытая публикация данных законодательством не предусмотрена. Учебная памятка: 1. Для передачи К обязательно отдельное согласие заявителя. 2. Публикация Л не соответствует обязанности сохранять конфиденциальность.
Ответ и объяснение
Ответ: Верно только второе суждение
Для указанного межведомственного предоставления сведений по запросу заявителя часть 4 статьи 7 №210-ФЗ не требует отдельного согласия. Это не разрешение открытой публикации: часть 5 той же статьи сохраняет обязанность конфиденциальности. Верно второе суждение.
Выполнение запроса
Установи, какое действие совершено на данном этапе.
Кто рассматривает жалобу на это решение по общему порядку части 1 статьи 11.2 № 210-ФЗ?
Запрос об учебной услуге подан через МФЦ. Решение об отказе принял руководитель органа, предоставляющего услугу. Вышестоящего органа нет; специального порядка обжалования для этого случая не установлено.
Ответ и объяснение
Ответ: Руководитель предоставляющего услугу органа
При отсутствии вышестоящего органа часть 1 статьи 11.2 предусматривает рассмотрение жалобы непосредственно руководителем предоставляющего услугу органа. Сам факт подачи запроса через МФЦ не передаёт рассмотрение его руководителю. Другие способы защиты по иным нормам не заменяют названный в вопросе общий порядок.
Чей вывод о полномочиях участников верен?
МФЦ «Контур» принял учебный запрос; орган «Маяк» решает вопрос по существу, а нужный реестр ведёт орган «Орион». Вадим считает, что МФЦ вправе самостоятельно направить межведомственный запрос держателю нужных сведений. Денис считает, что межведомственный запрос может направить «Маяк», но сам МФЦ такого полномочия не имеет.
Ответ и объяснение
Ответ: Вадима
Пункт 5 части 1 статьи 16 № 210-ФЗ включает взаимодействие МФЦ с органами, в том числе посредством направления межведомственного запроса. Поэтому верен вывод Вадима: наличие органа, решающего вопрос по существу, не исключает это полномочие МФЦ.
Какой срок рассмотрения жалобы по общему порядку № 210-ФЗ установлен для описанного случая? Отсчёт — со дня регистрации жалобы.
Гражданин передал полный предусмотренный нормативными актами комплект документов для учебной услуги. Сотрудник органа отказался его принять и зарегистрировать, потребовав дополнительную справку вне нормативного перечня. Гражданин обжалует именно этот отказ в приёме документов; отдельной федеральной процедуры обжалования нет.
Ответ и объяснение
Ответ: 5 рабочих дней
Часть 6 статьи 11.2 № 210-ФЗ предусматривает для жалобы на отказ в приёме документов пять рабочих дней со дня регистрации жалобы. Это специальный срок для названного предмета обжалования, а не календарный подсчёт по дате подачи заявления.
Какие суждения о подаче описанных жалоб соответствуют общему порядку статьи 11.2 № 210-ФЗ?
Жалоба К относится к действию работника МФЦ; жалоба Л — к решению самого МФЦ как организации. Специального порядка нет. Учебная памятка: 1. Жалобу К подают учредителю МФЦ. 2. Учредитель МФЦ не вправе рассматривать жалобу Л.
Ответ и объяснение
Ответ: Оба суждения неверны
Жалобу на работника МФЦ подают руководителю этого МФЦ. Жалобу на решения самого МФЦ подают его учредителю или должностному лицу, уполномоченному нормативным правовым актом субъекта РФ, — не просто по поручению учредителя. Оба суждения памятки неверны (часть 1 статьи 11.2 №210-ФЗ).
Документ и защита прав
Проверь назначение полей и способ защиты права.
Как по пункту 1 статьи 185 ГК РФ называется документ в описанном случае? Впиши краткое название документа, без уточнения способа удостоверения.
Учебная архивная услуга. Совершеннолетний Денис собирается подать запрос от имени своего живого дееспособного отца Игоря. Денис не является законным представителем отца. Отец намерен самостоятельно оформить полномочие сына. Он определяет эти полномочия отдельным односторонним документом; в договор или решение собрания они не включены.
Ответ и объяснение
Ответ: доверенность
По пункту 1 статьи 185 ГК РФ письменное уполномочие для представительства перед третьими лицами называется доверенностью. В данном случае полномочие оформляется отдельным документом. Пункт 4 допускает также содержание полномочий в договоре или решении собрания, но условие задаёт иной способ оформления. Родство совершеннолетних само по себе не заменяет полномочие; необходимость нотариального удостоверения здесь не определяется.
В какой момент должен быть действителен квалифицированный сертификат для выполнения названного условия в этом случае?
Проверяется квалифицированная электронная подпись учебного электронного документа для услуги. Достоверная информация о времени формирования этой подписи имеется. Оценивается только условие действительности квалифицированного сертификата из пункта 2 статьи 11 № 63-ФЗ; остальные условия этой статьи выполнены.
Ответ и объяснение
Ответ: При подписании электронного документа
Если о времени подписания документа имеется достоверная информация, пункт 2 статьи 11 № 63-ФЗ требует действительности квалифицированного сертификата на этот момент. При неопределённом моменте подписания применяется иной ориентир — день проверки действительности сертификата. Подача запроса, его регистрация и решение по услуге сами по себе не заменяют правило данного пункта. Остальные условия признания подписи в задаче выполнены.
Как нужно оценить проекты К и Л по требованиям к содержанию жалобы?
В обоих учебных проектах указаны орган, заявитель, его место жительства, почтовый адрес и контакты, а также конкретное обжалуемое действие. В К приложен письменный отказ и изложен довод о незаконном требовании дополнительного документа. В Л приведён довод о требовании не предусмотренного нормативным перечнем документа, но подтверждающие файлы не приложены. Оцени именно названные особенности проектов по части 5 статьи 11.2 № 210-ФЗ.
Ответ и объяснение
Ответ: Сохранить К; сохранить Л
В обоих проектах приведены доводы несогласия, входящие в обязательное содержание жалобы. Подтверждающие доводы документы могут быть представлены при наличии. Приложенный письменный отказ в К допустим, отсутствие подтверждающих файлов в Л само по себе не делает жалобу неполной. По указанным особенностям оба проекта можно сохранить.
Какие сроки рассмотрения установлены частью 6 статьи 11.2 № 210-ФЗ для жалоб К и Л? Укажи число рабочих дней со дня регистрации, сохраняя порядок жалоб.
Учебные жалобы в орган, предоставляющий услугу. К: нарушение срока предоставления услуги. Л: нарушение срока выдачи документов по результатам услуги. Для обоих случаев применяется общий порядок № 210-ФЗ; отдельная федеральная процедура не установлена.
Ответ и объяснение
Ответ: К — 15; Л — 15
По части 6 статьи 11.2 общий срок рассмотрения жалобы составляет 15 рабочих дней со дня регистрации. Нарушение срока предоставления услуги и нарушение срока выдачи её результатов не названы здесь основаниями сокращённого пятидневного рассмотрения. Для обоих случаев действует срок 15 рабочих дней; срок выдачи результата услуги не смешивается со сроком исправления опечатки.
Запрос и жалоба
Составь учебные документы по новым данным. Оценка — по полноте и соответствию условиям, а не по канцелярскому стилю.
Учебная карточка: архив города Речного выдаёт справку по документам хранящегося у него фонда. Нужны заявление и документ, удостоверяющий личность; имеющуюся старую справку о работе можно приложить по своей инициативе. Справка нужна Светлане Мирной о её собственной работе в мастерской «Север» за 2006–2008 годы. Её учебный адрес: город Озёрный, улица Учебная, дом 6; способ получения — электронный документ в личном кабинете. Светлана подаёт запрос сама. Заполни семь полей: получатель запроса; заявитель; представитель; лицо, о котором запрашиваются сведения; содержание просьбы; способ получения; обязательные документы и добровольное приложение. Используй только данные карточки; паспортные реквизиты не выдумывай. После формы поясни, почему дополнительная старая справка не становится обязательной.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: верно указаны получатель и заявитель с данными карточки (1); различены подающий, представитель и лицо, о котором запрашиваются сведения (1); просьба содержит организацию и период, выбран нужный способ получения (1); обязательные документы отделены от добровольного приложения, без выдуманных паспортных данных (1); пояснено, почему добровольное приложение не добавляет новый обязательный документ к исчерпывающему перечню (1). Официальный бланк и канцелярские обороты не требуются.
Проверь: Получатель — архив города Речного. Заявитель — Светлана Мирная, учебный адрес: город Озёрный, улица Учебная, дом 6. Представитель — отсутствует, подача лично. Лицо — Светлана Мирная. Просьба — выдать справку о её работе в мастерской «Север» за 2006–2008 годы. Способ получения — электронный документ в личном кабинете. Обязательные документы — заявление и удостоверяющий личность документ без выдуманных реквизитов; старая справка о работе — по собственной инициативе, её отсутствие не добавляет основание отказа в приёме. Допускается равнозначная связная форма запроса.
Вымышленный орган «Управление документов» предоставляет учебную услугу. 12 октября 2026 года его сотрудник отказался принять заявление Алёны Снежиной, потребовав справку о членстве в объединении. Полный нормативный перечень для этой услуги: заявление и документ, удостоверяющий личность; они представлены. Специальных исключений или иной процедуры обжалования нет. Руководитель органа — Виктор Горский. Учебные контакты Алёны: город Полянск, улица Примерная, дом 8; почтовый адрес тот же; телефон +7 000 000-00-00; электронная почта alena@school-example.test. Составь жалобу руководителю по общему порядку № 210-ФЗ, соблюдая требования к её содержанию. После жалобы объясни, какие действия органа устранят описанное нарушение и почему отмена отказа в приёме ещё не означает предоставления самой услуги.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: адресат и сведения о заявителе/месте жительства/почтовом адресе/телефоне/электронной почте указаны по данным задания (1); конкретно описаны действие, дата и орган (1); довод связан с нормативным перечнем и запретом требовать лишние документы, а не с личной оценкой сотрудника (1); просьба восстанавливает приём запроса без заранее положительного решения по услуге (1); отдельно объяснены действия по устранению отказа в приёме и отличие этого устранения от решения о предоставлении услуги (1). Принимается другое последовательное изложение тех же сведений; дословные цитаты закона и его номера не обязательны.
Проверь: Виктору Горскому, руководителю «Управления документов», от Алёны Снежиной с указанными учебными адресом и контактами. Жалоба: 12.10.2026 сотрудник органа отказался принять полный комплект заявления и удостоверяющего личность документа без справки о членстве в объединении. Эта справка нормативным перечнем не предусмотрена; требование лишнего документа и отказ в приёме нарушают порядок предоставления услуги. Просьба — отменить неправомерный отказ и обеспечить приём и регистрацию запроса. При наличии можно приложить письменный отказ, копию заявления или иные материалы, подтверждающие обстоятельства. Ответ — по указанным учебным контактам. Требование принять запрос не предрешает итог рассмотрения услуги. Органу необходимо отменить неправомерный отказ, обеспечить приём и регистрацию полного заявления, затем рассмотреть его по правилам услуги. Приём документов открывает рассмотрение, но не устанавливает заранее его результат.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
У каждого задания свой учебный материал. В задании с выбором отметь один вариант. В задании с вводом впиши то, что просит вопрос; два названия соединяй словом «и».
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП обществознания 2026, базовый уровень, 9 класс: содержание — с. 5; планирование 2.5 «Цифровое государство» — с. 32; результат 2.15 — с. 20. Условия обращений сверены по Федеральному закону № 210-ФЗ, ред. 04.08.2026: статьи 2, 5, 7, 10, 14, 16, 11.1–11.2. Учебные карточки не являются регламентами реальных услуг. Для уточнённых случаев прочитаны: № 143-ФЗ, статья 4; ЖК РФ, статья 14; № 152-ФЗ, статья 6; № 63-ФЗ, статья 6. Используются действующие на 19.10.2026 положения и заданная компетенция вымышленных участников, а не утверждения об отдельном реальном МФЦ. Для полномочия представителя: ГК РФ, статья 185, редакция 10.06.2026; нужное положение прочитано 19.10.2026. Для 14 прочитана целиком статья 11 №63-ФЗ (ред.31.07.2025): проверяется только пункт 2 о моменте действительности сертификата, не смешанный со сроком ключа по пункту 2.1. Для 09 повторно прочитана часть 1 статьи 11.2 №210-ФЗ о случае отсутствия вышестоящего органа. Документ проверен 19 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 19 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · Углерод и кремний · Щелочные и щелочноземельные металлы · Железо и алюминий · Высшая нервная деятельность · Механическая энергия и закон её сохранения · Электромагнитное поле и электромагнитные волны · Россия при Николае I · Крымская война · Россия при Александре III · Списки и циклы в Python · Промышленность России · Транспорт России · Культура России XIX века · Генетическая связь неорганических веществ · Моделирование и формализация · Организм человека и системы органов · Пищевые связи в природе · Семейный бюджет и финансовый план · Социальные сферы, группы и отношения · Права и обязанности несовершеннолетних · Конституция и органы власти · Культура и образование · Свет, тень и полутень · Отражение света и плоское зеркало · Преломление света · Линзы и построение изображения · Фокусное расстояние и оптическая сила · Южная Америка: климат, рельеф и воды · ДНК, РНК и биосинтез белка · Законы Менделя и генетические задачи · Алканы и алкены · Поиск и отбор записей в базе данных · Арабский мир и возникновение ислама · Первая мировая война · СССР в 1920–1930-е годы · Холодная война и послевоенный мир · Дисперсия света и цвет · Базы данных: таблицы, поля и записи · Центральная Россия: население и хозяйство · Африка: природа и население · Великая Отечественная война · Россия в конце XX — начале XXI века · Австралия и Океания: природа и население · Северная Америка: природа и страны · Евразия: природные связи и страны · Первоначальные понятия об органических веществах · Расчёты с примесями и выходом продукта · Алкины и ароматические углеводороды · Эволюция и усложнение животного мира, 8 класс · Классификация организмов, 5 класс · Признаки живого и уровни организации, 5 класс · Размножение и индивидуальное развитие человека, 9 класс · Океаны: течения, свойства воды и жизнь · Сфера услуг России: центры, рекреация и доступность · Поволжье и Юг Европейской части России · Религия: традиции и свобода совести · Информационное пространство: правда и фейк · Спирты и фенолы · Альдегиды и карбоновые кислоты · Сложные эфиры и жиры · Северо-Запад и Европейский Север России · Урал: район, ресурсы и население · Сибирь и Дальний Восток: территория и ресурсы · Наша страна и её символы · Стороны горизонта и компас · История России и лента времени · Животные: группы, размножение и развитие · Семейный бюджет: доходы и расходы · Лес, луг, пруд: природные сообщества · Вещества и их свойства · Природные зоны России · Воздух: состав и свойства · Вода: свойства, состояния и круговорот · Почва, горные породы и полезные ископаемые · Карта России и родной край · Углеводы, амины и аминокислоты · Изомерия и номенклатура органических веществ · МКТ и газовые законы · Уравнение состояния идеального газа · Первый закон термодинамики · Электрическое поле: потенциал и напряжённость · Сила Ампера и сила Лоренца · Переменный ток и трансформатор · Фотоэффект и энергия фотона · Магнитная индукция и правило буравчика · Механические колебания и маятники · Колебательный контур и формула Томсона · Системы счисления: дроби и арифметика, 10 класс · Кодирование и объём данных, 10 класс · Рекурсия и трассировка Python, 11 класс · Строение атома и периодический закон · Классификация и скорость химических реакций · Химическое равновесие и принцип Ле Шателье · Алгебра логики: импликация и таблицы, 10 класс · Алгоритмы обработки массивов, 11 класс · Перебор вариантов в Python, 11 класс · Геометрическая оптика: преломление и линзы · Волновая оптика: интерференция и дифракция · Информационная безопасность, 11 класс · Кинематика: движение и графики · Свободное падение и движение брошенного тела · Движение по окружности: угловая скорость и передачи · Основы специальной теории относительности · Элементы астрофизики: Солнце, звёзды и Вселенная · Размещение населения, миграции и урбанизация, 10 класс · Мировые природные ресурсы и ресурсообеспеченность, 10 класс · География промышленности мира, 10 класс · Законы Ньютона: проекции сил и движение · Силы в механике: тяготение, упругость и трение · Импульс тела и закон сохранения импульса · Химическая связь и кристаллические решётки · Растворы и электролитическая диссоциация · Окислительно-восстановительные реакции и электролиз · Работа, мощность и механическая энергия · Постоянный ток: ЭДС и полная цепь · Статика: равновесие тел и момент силы · Мировое хозяйство: структура и разделение труда, 10 класс · Сельское хозяйство мира, 10 класс · Мировой транспорт и международная торговля, 10 класс · Электрический ток в различных средах · Смачивание и капиллярные явления · Зарубежная Европа, 11 класс · Зарубежная Азия, 11 класс · Северная и Латинская Америка, 11 класс · Металлы: соединения, получение и коррозия · Неметаллы и превращения их соединений · Полимеры: пластмассы, волокна и каучуки · Химия и жизнь: производство, быт и экология · Африка, Австралия и Океания, 11 класс · Глобальные проблемы человечества, 11 класс · Сельское хозяйство России, 9 класс · Индивид, личность и социализация · Социальные нормы и юридическая ответственность · Государство: признаки, функции и формы · Времена года и наблюдение погоды · Деревья, кустарники и травы · Митоз, мейоз и хромосомный набор · Наследственность, изменчивость и мутации · Экосистемы, потоки энергии и биосфера · Ценности, наследие и идентичность · Гражданство, права человека и гражданина · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.