UrokDesk
Войти

География · 5 класс

Географические координаты: задания с градусной сеткой для 5 класса

Прочитай градусную сетку, найди пункт по широте и долготе, проверь полушария. Затем самостоятельно запиши координаты и нанеси точки на печатный лист. В 6 классе можно использовать для повторения.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Если требуется число — вводи только число градусов. Если требуется пункт — одну русскую букву с рисунка. Полную запись координат с градусами и полушариями отрабатывай в письменной части.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Как определить широту и долготу

Широта — от экватора

Географическая широта показывает положение точки к северу или югу от экватора. Её отсчитывают в градусах от 0° до 90°: северная — с. ш., южная — ю. ш. Для определения широты найди параллель точки и прочитай подпись. Это угловая величина, а не расстояние в километрах.

Долгота — от начального меридиана

Географическую долготу отсчитывают от начального (Гринвичского) меридиана на восток или запад до 180°. Восточную обозначают в. д., западную — з. д. Найди меридиан точки и прочитай подпись. Не определяй полушарие только по краю рисунка: сначала прочитай значения сетки.

Сначала широта, затем долгота

В записи указывай обе величины в градусах и их обозначения. Например: 18° с. ш., 62° з. д. На экваторе широта 0° без с. ш. или ю. ш.; на начальном меридиане долгота 0° без в. д. или з. д. Одной координаты недостаточно для выбора обычной точки: на параллели и меридиане много точек.

Если точка между линиями

Найди две соседние подписанные линии и шаг сетки. На наших схемах интервалы на рисунке равны: середина интервала соответствует половине шага. На картах линии могут быть кривыми, а расстояния между ними — разными. Не переноси способ измерения линейкой на любую проекцию и не приписывай схеме точность, которой она не даёт.

Проверить результат

Проверь вид координаты, полушарие и диапазон. Но допустимые числа ещё не доказывают правильность: широту и долготу могли переставить. Снова найди их пересечение на карте. Учебная прямоугольная сетка помогает понять способ; одинаковые отрезки на ней не означают одинаковые расстояния на местности.

Разберём на примерах

Определи координаты Х. Пункт находится ровно посередине между соседними линиями по обеим координатам. Учебный фрагмент градусной сетки для примера. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 60° с. ш.; 50° с. ш.; 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°. Вертикальные линии слева направо: 20° в. д.; 30° в. д.; 40° в. д.; 50° в. д.; 60° в. д.; 70° в. д.; 80° в. д.. Х: посередине между 3-й и 4-й горизонтальными линиями и посередине между 4-й и 5-й вертикальными линиями. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка для примера20°в. д.30°в. д.40°в. д.50°в. д.60°в. д.70°в. д.80°в. д.60°с. ш.50°с. ш.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°ХШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

По вертикальному направлению Х лежит между параллелями 30° и 40° с. ш.: широта 35° с. ш. По горизонтальному — между меридианами 50° и 60° в. д.: долгота 55° в. д. Записываем в принятом порядке: 35° с. ш., 55° в. д. Проверяем пересечение.

Нужно найти пункт с координатами 26° ю. ш., 48° з. д. С чего начать?

Сначала находим южное полушарие и параллель 26° ю. ш. Затем — западную долготу и меридиан 48° з. д. Пункт находится на их пересечении. Если нужные линии не нанесены, используем соседние подписи и точность карты; не заменяем южную широту западной долготой.

Тема относится к 5 классу; в 6 классе — повторение. Здесь условные фрагменты градусной сетки, а не полный атлас и не карты реальных городов. Не изучаем минуты и секунды, GPS, измерение расстояний, азимут или работу со всеми картографическими проекциями. На меридиане 180° записи восточной и западной долготы обозначают одну линию; у полюсов нельзя выделить единственный меридиан.

Проверка по градусной сетке

ДействиеПроверка
Прочитать широтуПараллель → число градусов → северная или южная
Прочитать долготуМеридиан → число градусов → восточная или западная
Найти пунктПересечение двух нужных линий
Записать ответШирота перед долготой; градусы и обозначения сохранены
Проверить точностьДостаточно ли подписей и делений для такой записи

Значения 0° записываются без выбора полушария для этой координаты. В заданиях все буквенные названия пунктов русские.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Прочитать широту и долготу

На сетке А найди линию каждой координаты.

  1. Выбери координаты пункта А. Учебный фрагмент градусной сетки А. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 0°; 10° в. д.; 20° в. д.; 30° в. д.; 40° в. д.; 50° в. д.; 60° в. д.. А: на 3-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Б: на 6-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. В: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Г: на 2-й горизонтальной линии и на 1-й вертикальной линии. Д: на 4-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка А0°10°в. д.20°в. д.30°в. д.40°в. д.50°в. д.60°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    • 20° с. ш., 40° в. д.
    • 40° с. ш., 20° в. д.
    • 20° ю. ш., 40° в. д.
    Ответ и объяснение

    Ответ: 20° с. ш., 40° в. д.

    А находится на параллели 20° с. ш. и меридиане 40° в. д. Первой записывают широту, второй — долготу. В первом неверном варианте числа переставлены, во втором изменено полушарие широты.

  2. Чему равна широта пункта Б? Учебный фрагмент градусной сетки А. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 0°; 10° в. д.; 20° в. д.; 30° в. д.; 40° в. д.; 50° в. д.; 60° в. д.. А: на 3-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Б: на 6-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. В: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Г: на 2-й горизонтальной линии и на 1-й вертикальной линии. Д: на 4-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка А0°10°в. д.20°в. д.30°в. д.40°в. д.50°в. д.60°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    • 20° ю. ш.
    • 10° ю. ш.
    • 10° с. ш.
    Ответ и объяснение

    Ответ: 10° ю. ш.

    Б находится ниже экватора, на первой параллели к югу от него. Широта — 10° ю. ш. Долгота в этом вопросе не требуется.

  3. Чему равна долгота пункта Г? Введи число градусов. Учебный фрагмент градусной сетки А. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 0°; 10° в. д.; 20° в. д.; 30° в. д.; 40° в. д.; 50° в. д.; 60° в. д.. А: на 3-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Б: на 6-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. В: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Г: на 2-й горизонтальной линии и на 1-й вертикальной линии. Д: на 4-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка А0°10°в. д.20°в. д.30°в. д.40°в. д.50°в. д.60°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 0

    Г лежит на начальном меридиане, подписанном 0°. Долгота равна 0°, без в. д. или з. д. Широта Г при этом не нулевая.

  4. Чему равна широта пункта В? Введи число градусов. Учебный фрагмент градусной сетки А. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 0°; 10° в. д.; 20° в. д.; 30° в. д.; 40° в. д.; 50° в. д.; 60° в. д.. А: на 3-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Б: на 6-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. В: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Г: на 2-й горизонтальной линии и на 1-й вертикальной линии. Д: на 4-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка А0°10°в. д.20°в. д.30°в. д.40°в. д.50°в. д.60°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 0

    В лежит на экваторе, параллели 0°. Для нулевой широты не добавляют с. ш. или ю. ш. Это не означает, что долгота тоже равна нулю.

  5. Чему равна долгота пункта Е? Учебный фрагмент градусной сетки А. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 0°; 10° в. д.; 20° в. д.; 30° в. д.; 40° в. д.; 50° в. д.; 60° в. д.. А: на 3-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Б: на 6-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. В: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Г: на 2-й горизонтальной линии и на 1-й вертикальной линии. Д: на 4-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка А0°10°в. д.20°в. д.30°в. д.40°в. д.50°в. д.60°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    • 20° ю. ш.
    • 60° з. д.
    • 60° в. д.
    Ответ и объяснение

    Ответ: 60° в. д.

    Е лежит на крайнем правом меридиане этой сетки — 60° в. д. Число 20° ю. ш. относится к другой координате — широте.

  6. Выбери координаты пункта Д. Учебный фрагмент градусной сетки А. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 0°; 10° в. д.; 20° в. д.; 30° в. д.; 40° в. д.; 50° в. д.; 60° в. д.. А: на 3-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Б: на 6-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. В: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Г: на 2-й горизонтальной линии и на 1-й вертикальной линии. Д: на 4-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка А0°10°в. д.20°в. д.30°в. д.40°в. д.50°в. д.60°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    • 30° с. ш., 10° в. д.
    • 10° с. ш., 30° в. д.
    • 10° ю. ш., 30° з. д.
    Ответ и объяснение

    Ответ: 10° с. ш., 30° в. д.

    Параллель Д подписана 10° с. ш., меридиан — 30° в. д. Обе координаты нужно прочитать отдельно; положение буквы около точки не меняет положения самой точки.

  7. Какой из пунктов, А или Д, расположен севернее? Впиши одну букву. Учебный фрагмент градусной сетки А. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 0°; 10° в. д.; 20° в. д.; 30° в. д.; 40° в. д.; 50° в. д.; 60° в. д.. А: на 3-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Б: на 6-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. В: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Г: на 2-й горизонтальной линии и на 1-й вертикальной линии. Д: на 4-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка А0°10°в. д.20°в. д.30°в. д.40°в. д.50°в. д.60°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: А

    А находится на 20° с. ш., Д — на 10° с. ш. Обе точки в северном полушарии; большая северная широта означает положение севернее. Долготу для этого сравнения не используют.

  8. Пункт Б находится восточнее или западнее пункта Г? Учебный фрагмент градусной сетки А. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 0°; 10° в. д.; 20° в. д.; 30° в. д.; 40° в. д.; 50° в. д.; 60° в. д.. А: на 3-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Б: на 6-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. В: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Г: на 2-й горизонтальной линии и на 1-й вертикальной линии. Д: на 4-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка А0°10°в. д.20°в. д.30°в. д.40°в. д.50°в. д.60°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    • Восточнее: от 0° к 10° в. д.
    • Западнее: Б ниже Г на рисунке
    • На одном меридиане: оба пункта слева от середины листа
    Ответ и объяснение

    Ответ: Восточнее: от 0° к 10° в. д.

    Г лежит на меридиане 0°, Б — на 10° в. д., то есть восточнее. Положение ниже связано с широтой, а середина листа сама по себе не является начальным меридианом.

Потренировать эту тему →

Найти пункт по координатам

Нужны обе координаты. Ответ — одна русская буква.

  1. Какой пункт имеет координаты 30° ю. ш., 40° з. д.? Учебный фрагмент градусной сетки Б. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.; 30° ю. ш.; 40° ю. ш.; 50° ю. ш.; 60° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 80° з. д.; 70° з. д.; 60° з. д.; 50° з. д.; 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.. А: на 2-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. Б: на 4-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. В: на 6-й горизонтальной линии и на 3-й вертикальной линии. Г: на 3-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Д: на 1-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка Б80°з. д.70°з. д.60°з. д.50°з. д.40°з. д.30°з. д.20°з. д.0°10°ю. ш.20°ю. ш.30°ю. ш.40°ю. ш.50°ю. ш.60°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Б

    Находим параллель 30° ю. ш. и меридиан 40° з. д. На их пересечении — Б. Значения западной долготы здесь уменьшаются слева направо.

  2. Найди пункт с координатами 40° ю. ш., 30° з. д. Учебный фрагмент градусной сетки Б. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.; 30° ю. ш.; 40° ю. ш.; 50° ю. ш.; 60° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 80° з. д.; 70° з. д.; 60° з. д.; 50° з. д.; 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.. А: на 2-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. Б: на 4-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. В: на 6-й горизонтальной линии и на 3-й вертикальной линии. Г: на 3-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Д: на 1-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка Б80°з. д.70°з. д.60°з. д.50°з. д.40°з. д.30°з. д.20°з. д.0°10°ю. ш.20°ю. ш.30°ю. ш.40°ю. ш.50°ю. ш.60°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Е

    Пересечение параллели 40° ю. ш. и меридиана 30° з. д. обозначено Е. Если переставить числа, получится другой пункт.

  3. Найди пункт с координатами 0° широты, 50° з. д. Учебный фрагмент градусной сетки Б. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.; 30° ю. ш.; 40° ю. ш.; 50° ю. ш.; 60° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 80° з. д.; 70° з. д.; 60° з. д.; 50° з. д.; 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.. А: на 2-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. Б: на 4-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. В: на 6-й горизонтальной линии и на 3-й вертикальной линии. Г: на 3-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Д: на 1-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка Б80°з. д.70°з. д.60°з. д.50°з. д.40°з. д.30°з. д.20°з. д.0°10°ю. ш.20°ю. ш.30°ю. ш.40°ю. ш.50°ю. ш.60°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Д

    Экватор — верхняя горизонтальная линия этого фрагмента. На пересечении с меридианом 50° з. д. находится Д. Северное или южное полушарие к нулевой широте не приписывают.

  4. Какой пункт находится на параллели 50° ю. ш. и меридиане 60° з. д.? Учебный фрагмент градусной сетки Б. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.; 30° ю. ш.; 40° ю. ш.; 50° ю. ш.; 60° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 80° з. д.; 70° з. д.; 60° з. д.; 50° з. д.; 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.. А: на 2-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. Б: на 4-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. В: на 6-й горизонтальной линии и на 3-й вертикальной линии. Г: на 3-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Д: на 1-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка Б80°з. д.70°з. д.60°з. д.50°з. д.40°з. д.30°з. д.20°з. д.0°10°ю. ш.20°ю. ш.30°ю. ш.40°ю. ш.50°ю. ш.60°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: В

    Обе линии пересекаются в пункте В. Не нужно выбирать ближайшую букву: положение отмечает точка, а буква только называет её.

  5. Найди пункт с координатами 10° ю. ш., 70° з. д. Учебный фрагмент градусной сетки Б. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.; 30° ю. ш.; 40° ю. ш.; 50° ю. ш.; 60° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 80° з. д.; 70° з. д.; 60° з. д.; 50° з. д.; 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.. А: на 2-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. Б: на 4-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. В: на 6-й горизонтальной линии и на 3-й вертикальной линии. Г: на 3-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Д: на 1-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка Б80°з. д.70°з. д.60°з. д.50°з. д.40°з. д.30°з. д.20°з. д.0°10°ю. ш.20°ю. ш.30°ю. ш.40°ю. ш.50°ю. ш.60°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: А

    Первая параллель ниже экватора — 10° ю. ш. Меридиан 70° з. д. — второй слева. Их пересечение обозначено А.

  6. Найди пункт с координатами 20° ю. ш., 20° з. д. Учебный фрагмент градусной сетки Б. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.; 30° ю. ш.; 40° ю. ш.; 50° ю. ш.; 60° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 80° з. д.; 70° з. д.; 60° з. д.; 50° з. д.; 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.. А: на 2-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. Б: на 4-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. В: на 6-й горизонтальной линии и на 3-й вертикальной линии. Г: на 3-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Д: на 1-й горизонтальной линии и на 4-й вертикальной линии. Е: на 5-й горизонтальной линии и на 6-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка Б80°з. д.70°з. д.60°з. д.50°з. д.40°з. д.30°з. д.20°з. д.0°10°ю. ш.20°ю. ш.30°ю. ш.40°ю. ш.50°ю. ш.60°ю. ш.АБВГДЕШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Г

    Параллель 20° ю. ш. пересекает крайний правый меридиан 20° з. д. в пункте Г. Совпадение чисел не отменяет различия широты и долготы.

  7. На сетке В интервалы между линиями равны. Какой пункт имеет координаты 25° с. ш., 15° з. д.? Учебный фрагмент градусной сетки В. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.; 10° з. д.; 0°; 10° в. д.; 20° в. д.. К: посередине между 2-й и 3-й горизонтальными линиями и посередине между 3-й и 4-й вертикальными линиями. Л: посередине между 5-й и 6-й горизонтальными линиями и посередине между 5-й и 6-й вертикальными линиями. М: на 5-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Н: на 4-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. О: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка В40°з. д.30°з. д.20°з. д.10°з. д.0°10°в. д.20°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.КЛМНОШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: К

    25° с. ш. — середина между 20° и 30° с. ш.; 15° з. д. — середина между 10° и 20° з. д. Обеим условиям соответствует К. Требуется половина десятиградусного шага по каждой координате.

  8. На сетке В интервалы равны. Найди пункт с координатами 5° ю. ш., 5° в. д. Учебный фрагмент градусной сетки В. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.; 10° з. д.; 0°; 10° в. д.; 20° в. д.. К: посередине между 2-й и 3-й горизонтальными линиями и посередине между 3-й и 4-й вертикальными линиями. Л: посередине между 5-й и 6-й горизонтальными линиями и посередине между 5-й и 6-й вертикальными линиями. М: на 5-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Н: на 4-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. О: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка В40°з. д.30°з. д.20°з. д.10°з. д.0°10°в. д.20°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.КЛМНОШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Л

    Л находится посередине между экватором и 10° ю. ш., а также между меридианами 0° и 10° в. д. Сначала проверяем стороны от нулевых линий, затем число градусов.

Потренировать эту тему →

Проверить запись координат

Проверь смысл обозначений, допустимые значения и точность.

  1. В записи «115° с. ш., 65° в. д.» есть ошибка. Других сведений о пункте нет. Какой вывод обоснован?

    • Нужно поменять числа местами — это обязательно восстановит пункт
    • Широта 115° допустима, потому что обе координаты могут достигать 180°
    • Широта 115° невозможна; правильную широту по этой записи восстановить нельзя
    Ответ и объяснение

    Ответ: Широта 115° невозможна; правильную широту по этой записи восстановить нельзя

    Широта изменяется от 0° до 90°. Долгота 65° в. д. допустима. Из ошибки нельзя вывести единственную правильную широту; даже допустимая перестановка чисел не доказывает положение пункта.

  2. Судно находится на экваторе, в 35° к западу от начального меридиана. Радист передал запись «35° з. ш., 0° в. д.». Какое исправление верно?

    • 0° широты, 35° з. д.
    • 0° с. ш., 35° з. д.
    • 35° ю. ш., 0° долготы
    Ответ и объяснение

    Ответ: 0° широты, 35° з. д.

    Западной широты не бывает: 35° здесь относится к долготе, и она западная. Судно на экваторе, поэтому широта 0° без с. ш. и ю. ш. В последнем варианте координаты подменены другими.

  3. У двух пунктов координаты 12° с. ш., 44° в. д. и 12° ю. ш., 44° в. д. Что верно?

    • Это одна точка: все числа совпали
    • Это разные точки одного меридиана по разные стороны экватора
    • Это разные точки одной параллели
    Ответ и объяснение

    Ответ: Это разные точки одного меридиана по разные стороны экватора

    Полушарие — часть координаты. Меридиан 44° в. д. общий, но параллели 12° с. ш. и 12° ю. ш. разные. Равенство двух чисел без обозначений недостаточно.

  4. В сообщениях двух станций указано: первая — 29° с. ш., 180° в. д.; вторая — 31° с. ш., 180° з. д. Что можно сказать об их положении?

    • Станции на разных меридианах, потому что указаны в. д. и з. д.
    • Станции на одном меридиане; вторая расположена севернее первой
    • Станции в одной точке, потому что обе долготы равны 180°
    Ответ и объяснение

    Ответ: Станции на одном меридиане; вторая расположена севернее первой

    Меридианы 180° в. д. и 180° з. д. совпадают. Но широты разные: 31° с. ш. севернее 29° с. ш. Поэтому станции лежат на одном меридиане, а не в одной точке.

  5. Для одного пункта предложены записи «28° ю. ш., 76° з. д.» и «76° ю. ш., 28° з. д.». Карты и других сведений нет. Можно ли выбрать верную только по диапазонам чисел?

    • Да, верна первая: широта всегда меньше долготы
    • Да, верна вторая: широта всегда больше долготы
    • Нет: обе записи допустимы по диапазонам, но обозначают разные точки
    Ответ и объяснение

    Ответ: Нет: обе записи допустимы по диапазонам, но обозначают разные точки

    Широты 28° и 76° не превышают 90°, долготы 76° и 28° не превышают 180°. Правила не задают, какая координата должна быть больше. Для выбора нужны карта или дополнительные данные.

  6. На учебной сетке соседние параллели подписаны 10° с. ш. и 20° с. ш. Пункт расположен ровно посередине; шкала на рисунке равномерная. Найди число градусов его северной широты.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 15

    Шаг 10°; половина шага — 5°. Получаем 10° + 5° = 15° с. ш. Условие о середине и равномерности позволяет определить это значение.

  7. Какая запись соответствует пункту М? Учебный фрагмент градусной сетки В. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.; 10° з. д.; 0°; 10° в. д.; 20° в. д.. К: посередине между 2-й и 3-й горизонтальными линиями и посередине между 3-й и 4-й вертикальными линиями. Л: посередине между 5-й и 6-й горизонтальными линиями и посередине между 5-й и 6-й вертикальными линиями. М: на 5-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Н: на 4-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. О: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка В40°з. д.30°з. д.20°з. д.10°з. д.0°10°в. д.20°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.КЛМНОШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    • 0° широты, 0° долготы
    • 0° широты, 10° в. д.
    • 10° с. ш., 0° долготы
    Ответ и объяснение

    Ответ: 0° широты, 0° долготы

    М находится на пересечении экватора и начального меридиана: обе координаты нулевые и обозначения полушария не требуют. Буква М подписана выше и правее точки — это не переносит пункт ни на другую параллель, ни на меридиан 10° в. д.

  8. Ученик записал для Н: «30° с. ш., 10° з. д.». Выбери исправление по сетке. Учебный фрагмент градусной сетки В. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 40° с. ш.; 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.; 10° з. д.; 0°; 10° в. д.; 20° в. д.. К: посередине между 2-й и 3-й горизонтальными линиями и посередине между 3-й и 4-й вертикальными линиями. Л: посередине между 5-й и 6-й горизонтальными линиями и посередине между 5-й и 6-й вертикальными линиями. М: на 5-й горизонтальной линии и на 5-й вертикальной линии. Н: на 4-й горизонтальной линии и на 2-й вертикальной линии. О: на 7-й горизонтальной линии и на 7-й вертикальной линии. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка В40°з. д.30°з. д.20°з. д.10°з. д.0°10°в. д.20°в. д.40°с. ш.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.КЛМНОШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    • 30° ю. ш., 10° в. д.
    • 10° ю. ш., 30° в. д.
    • 10° с. ш., 30° з. д.
    Ответ и объяснение

    Ответ: 10° с. ш., 30° з. д.

    Н лежит на параллели 10° с. ш. и меридиане 30° з. д. Ученик переставил значения, хотя оба числа были допустимы. Исправление обосновано рисунком, а не только проверкой диапазонов.

Потренировать эту тему →

Запиши координаты и нанеси точки самостоятельно

Эти задания требуют полной записи и построения. Проверь работу по ориентирам после выполнения; автоматическая отметка за них не ставится.

  1. Нанеси К: 10° ю. ш., 20° з. д. и М: 10° ю. ш., 20° в. д. Подпиши точки. Назови их общую параллель, объясни различие долгот и почему это не одна точка. Учебный фрагмент градусной сетки для построения. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 30° з. д.; 20° з. д.; 10° з. д.; 0°; 10° в. д.; 20° в. д.; 30° в. д.. . Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка для построения30°з. д.20°з. д.10°з. д.0°10°в. д.20°в. д.30°в. д.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.Шаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Проверяются две верные позиции на сетке и соответствующие подписи, общая южная широта, различие западной/восточной долготы и вывод о разных точках. Переписывание координат из условия без нанесения точек не заменяет построение. Не оцениваются художественные качества.

    Проверь: К — на пересечении 10° ю. ш. и 20° з. д.; М — на той же параллели и меридиане 20° в. д. Общая параллель 10° ю. ш., долготы находятся по разные стороны начального меридиана.

  2. Самостоятельно запиши полные координаты Ж и З. Объясни, как ты определил полушария и доли шага. Обе точки расположены ровно посередине между соседними линиями по каждой координате. Учебный фрагмент градусной сетки для самостоятельной записи. Север сверху. Горизонтальные линии сверху вниз: 30° с. ш.; 20° с. ш.; 10° с. ш.; 0°; 10° ю. ш.; 20° ю. ш.; 30° ю. ш.. Вертикальные линии слева направо: 40° з. д.; 30° з. д.; 20° з. д.; 10° з. д.; 0°; 10° в. д.; 20° в. д.. Ж: посередине между 5-й и 6-й горизонтальными линиями и посередине между 2-й и 3-й вертикальными линиями. З: посередине между 2-й и 3-й горизонтальными линиями и посередине между 5-й и 6-й вертикальными линиями. Интервалы между соседними линиями на рисунке равны; расстояния на местности эта схема не показывает.Учебная сетка для самостоятельной записи40°з. д.30°з. д.20°з. д.10°з. д.0°10°в. д.20°в. д.30°с. ш.20°с. ш.10°с. ш.0°10°ю. ш.20°ю. ш.30°ю. ш.ЖЗШаг сетки 10°. Север сверху.Условные пункты, не карта местности.

    Разбор и ориентиры для проверки

    В каждой записи нужны широта перед долготой, градусы и полушария. Ж ниже экватора и западнее начального меридиана; З выше и восточнее. Шаг 10°, его половина 5°. Допустимы полные слова вместо сокращений и запись двух координат на отдельных подписанных строках. Верные числа без указания широты/долготы и полушарий — неполный ответ.

    Проверь: Ж: 15° ю. ш., 25° з. д. З: 15° с. ш., 5° в. д.

  3. В путевом листе записано: «92° ю. ш., 51° в. д.». Ученик зачеркнул 92 и написал 82, объяснив: «Теперь числа допустимы — значит, место найдено». Найди ошибку исходной записи и ошибку рассуждения. Укажи, какие дополнительные сведения нужны, чтобы восстановить координаты.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Два самостоятельных вывода: выявить невозможную широту и отвергнуть необоснованное «исправление». Долгота 51° допустима, но это само по себе не подтверждает её фактическую правильность. Принимаются разные подходящие источники для восстановления; нельзя засчитать любую придуманную пару как единственный ответ.

    Проверь: Широта 92° невозможна, потому что широта не превышает 90°. Замена на 82° произвольна: допустимое значение не доказывает положение пункта. Нужны карта с отмеченным пунктом, исходная правильная запись или другие достаточные сведения о его положении.

  4. Из описания известно только, что пункт лежит между параллелями 30° и 40° с. ш. и между меридианами 80° и 90° з. д., не на этих линиях. Нарисуй этот участок сетки, расположив север сверху, и отметь два разных возможных положения пункта. Можно ли из описания получить точную запись «35° с. ш., 85° з. д.»? Объясни.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Проверяются подписи двух параллелей и двух меридианов с верными полушариями, возрастание северной широты вверх и западной долготы влево, два различных внутренних положения и объяснение недостатка данных. Допустимы любые две внутренние точки; приведённые числа не обязательны. Запись середины возможна для одной из точек, но не как единственное доказанное положение.

    Проверь: На рисунке обе точки должны быть строго внутри указанной клетки. Например, возможны 33° с. ш., 82° з. д. и 38° с. ш., 87° з. д. Точную середину 35° с. ш., 85° з. д. описание не устанавливает.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Если требуется число — вводи только число градусов. Если требуется пункт — одну русскую букву с рисунка. Полную запись координат с градусами и полушариями отрабатывай в письменной части.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП географии 5–9, 2025: координаты в 5 классе — с. 7; результаты — с. 27; практическая работа — с. 40–42. Документ проверен 29 сентября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина и др. «География. 5–6 классы», 12-е издание, переработанное, серия «Полярная звезда», Просвещение (приказ № 436 от 22.06.2026, код 1.1.2.11.1.1). Полный параграф о координатах в открытом фрагменте недоступен; содержание — по ФРП, задания и схемы авторские.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 30 сентября 2026 года; задания, изменённые после этого, перепроверены 1 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.