Английский язык · 8 класс
Герундий и выбор -ing/to · 8 класс
Выбирай форму на -ing или to-инфинитив по глаголу, предлогу и смыслу, а затем применяй их в собственных фразах.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Регистр и лишние пробелы не оцениваются. Если подходят две формы, достаточно записать одну. Письменные работы автоматически не проверяются: их оценивают по критериям вместе с преподавателем.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Форма на -ing и её роль
После глагола
Enjoy, finish и avoid принимают форму на -ing для действия. После like/love/hate в обычных значениях возможны -ing и to-инфинитив; конкретный выбор может менять акцент. После want, hope, decide и других глаголов намерения нужен to-инфинитив; would like («хотел бы») тоже требует to-инфинитив. В этой тренировке обе грамматически подходящие формы принимаются там, где контекст их не различает.
После предлога
Когда после предлога называют действие, обычно используют -ing: She is afraid of flying. После without тоже нужна форма на -ing; после before и after — -ing или часть с подлежащим (before the film starts). To в look forward to — предлог, а не часть инфинитива.
Изменение смысла
Stop doing — прекратить действие; stop to do — остановиться ради другого. Remember/forget doing относятся к памяти о прошлом действии; remember/forget to do — к необходимому действию. Важно, какое действие уже произошло и какое ещё нужно выполнить.
Разберём на примерах
They enjoy walking near the river.
После enjoy используется walking; начальное walk без to здесь не подходит.
She stopped talking to listen to the announcement.
Она прекратила говорить, чтобы послушать объявление. Talking — прекращённое действие; to listen — цель остановки.
ФРП 8 класса: герундий/инфинитив и различия stop, remember, forget. Здесь обычные формы, без пассивного/перфектного герундия. Причастия и Continuous не подменяют эту отдельную практику.
Смысл определяет выбор
| Форма | Смысл |
|---|---|
| remember doing | помнить прошлое действие |
| remember to do | не забыть выполнить нужное действие |
| stop doing | прекратить действие |
| stop to do | остановиться ради другого действия |
Не всякая форма на -ing — герундий: в is running она часть Continuous. Эта подборка посвящена роли действия после глагола/предлога и смысловым различиям.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
После глаголов: форма и варианты
Определи по главному глаголу, какая форма нужна, и запиши пропуск или выбери ответ. Если подходят обе формы, достаточно одной.
“I enjoy ___ (draw) maps.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: drawing
После enjoy действие оформляется через -ing.
“The pupils finished ___ (clean) the classroom.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: cleaning
После finish нужна форма cleaning, без to.
“Lena likes ___ (dance).” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: dancing / to dance
После like возможны -ing и to-инфинитив. Контекст не требует исключить один.
“They avoid ___ (travel) at night.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: travelling
После avoid нужна форма на -ing: travelling (британское написание) или traveling (американское).
“Max plans ___ (read) all the books in this series.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: to read
Plan — глагол намерения: после него нужен to-инфинитив, to read.
“I refuse ___ (wait) in long queues.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: to wait
После refuse нужен to-инфинитив: to wait.
Исправь выделенную часть: “We decided GOING by bus.” Запиши выделенную часть правильно.
Ответ и объяснение
Ответ: to go
Decide требует to-инфинитив: to go, а не going.
Ты хочешь сегодня вечером пойти в кино. Какое предложение записано верно?
Ответ и объяснение
Ответ: I would like to go to the cinema tonight.
Would like передаёт желание на конкретный случай, и после него нужен to-инфинитив. Like и love допускают обе формы, would like — нет.
Предлог или глагол перед пропуском
Определи, какая форма нужна в пропуске, и запиши его или выбери ответ.
“We agreed ___ (leave) early.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: to leave
Agree — глагол, после него нужен to-инфинитив: to leave. Предлога перед пропуском нет.
“We hope ___ (finish) the task before lunch.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: to finish
Hope — глагол, после него нужен to-инфинитив: to finish. Предлога перед пропуском нет.
“He left without ___ (say) goodbye.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: saying
После without действие оформляется через -ing.
“Mia promised ___ (solve) the puzzle herself.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: to solve
Promise — глагол, после него нужен to-инфинитив: to solve.
“We want ___ (meet) your class soon.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: to meet
Want — глагол, после него нужен to-инфинитив: to meet. Предлога перед пропуском нет.
“I look forward to ___ (meet) your class.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: meeting
В look forward to слово to — предлог, поэтому meeting, не meet.
Исправь выделенную часть: “Thank you for TO HELP me.” Запиши выделенную часть правильно.
Ответ и объяснение
Ответ: helping
После предлога for нужна форма helping.
Чем заполнить пропуск в совете “You can improve your English ___ every day”?
Ответ и объяснение
Ответ: by reading books
By — предлог, поэтому действие после него называют формой на -ing: by reading.
Stop, remember, forget: различай действия
Выбирай по тому, что произошло и что ещё нужно выполнить.
“During the walk, Ivan stopped to take a photo.” Что сделал Ivan?
Ответ и объяснение
Ответ: Задержался, чтобы сделать снимок
Stopped to take — прервал движение ради нового действия: сделать снимок. «Больше не снимал» передало бы stopped taking photos.
Ты позвонил учителю, как и собирался: “I remembered ___ (call) my teacher.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: to call
Remember to call — не забыть о нужном действии и выполнить его. Remember calling — помнить уже сделанный звонок.
Вчерашний фильм до сих пор у тебя перед глазами: “I remember ___ (watch) this film yesterday.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: watching
Remember watching относится к памяти о совершённом действии.
Он перестал играть в эту игру: “He stopped ___ (play) this game.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: playing
Stop playing — прекратить названное действие, а не остановиться ради него.
У киоска мы задержались и купили воду: “We stopped ___ (buy) some water.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: to buy
Stop to buy означает сделать остановку ради покупки. Подходит и in order to buy.
Тетрадь осталась дома: “I forgot ___ (bring) my notebook.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: to bring
Forget to bring — не выполнить нужное действие из-за забывчивости.
Ты никогда не забудешь, как впервые увидел море: “I will never forget ___ (see) the sea for the first time.” Запиши пропуск.
Ответ и объяснение
Ответ: seeing
Forget doing относится к памяти об уже случившемся: seeing.
Мама напоминает тебе, что перед уходом нужно запереть дверь. Что она скажет?
Ответ и объяснение
Ответ: Remember to lock the door.
Remember to lock — напоминание о том, что ещё нужно сделать. Remember locking относилось бы к памяти о прошлом действии.
Самостоятельно примени конструкции
Напиши собственный текст и объясни выбор. Преподаватель проверяет смысл, связность и форму по критериям.
Создай по 2 фразы со stop и remember: в каждой паре употреби -ing и to-инфинитив. Объясни разницу действий по-русски. Контексты придумай сам.
Разбор и ориентиры для проверки
Оценивается различие действий, а не наличие двух окончаний. Преподаватель проверяет, что уже произошло, а что нужно выполнить.
Проверь: Есть 4 правильные фразы: прекращение/цель остановки, память о прошлом/не забыть нужное. Смысл каждого контекста ясен. Разные формулировки принимаются.
Напиши 4 предложения о своём вымышленном клубе: что участники любят, что завершили, в чём заинтересованы и что делают перед уходом. Используй формы на -ing в разных конструкциях.
Разбор и ориентиры для проверки
Можно выбрать рисование, чтение, спорт или другое занятие. Связность и собственные детали проверяются вручную.
Проверь: Все 4 смысла переданы, управление глаголов и предлогов правильно. После like/love допустим и подходящий to-инфинитив, но работа должна содержать заданные разные применения -ing.
Придумай 2 ситуации с forget: не выполненное необходимое действие и память о состоявшемся событии. Напиши по одному предложению и объясни смысл каждой формы. Не повторяй предложения из заданий выше.
Разбор и ориентиры для проверки
Формулировки не обязаны совпадать с примерами страницы: важно, чтобы форма соответствовала тому, что уже произошло и что нужно было сделать.
Проверь: Forget to do передаёт забытое необходимое действие; forget doing относится к памяти о прошлом событии. Оба контекста согласованы с формой, объяснение понятно.
Составь 3 собственные фразы: действие после without, после interested in и после look forward to. Объясни роль to в последней фразе. Не повторяй предложения из заданий выше.
Разбор и ориентиры для проверки
Нельзя переносить это to на модели want to do или can do. Ручная проверка различает роль формы и смысл.
Проверь: После всех 3 предлогов использована форма на -ing. To в look forward to названо предлогом; содержание фраз понятно. Разные глаголы и детали допустимы.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Регистр и лишние пробелы не оцениваются. Если подходят две формы, достаточно записать одну. Письменные работы автоматически не проверяются: их оценивают по критериям вместе с преподавателем.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП английского языка 5–9 классов, 2025: PDF-с. 28 — содержание 8 класса (конструкции to love/hate doing something; глаголы stop, remember, forget; неличные формы глагола); с. 54 — результаты 8 класса. Документ проверен 2 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 2 октября 2026 года; задания, изменённые после этого, перепроверены 2 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.