Английский язык · 2 класс
Have got / has got: упражнения для 2 класса
Потренируй уже изученную тему: сначала выбери группу, затем впиши ответы. После набора разбери ошибки. Короткие задания и письменная работа доступны без регистрации.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Пиши латиницей. Регистр, лишние пробелы и конечные точка, вопросительный и восклицательный знаки не оцениваются. Прямой и типографский апострофы равнозначны. Верные полные и сокращённые записи принимаются.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Перед самостоятельной работой
Сначала по памяти
Это повторение уже изученной темы. Прочитай условие, сохрани его смысл и реши самостоятельно.
После ответа
Разбери объяснение и проверь порядок слов. Затем реши ошибочное задание ещё раз без просмотра прежнего ответа.
Узкая письменная грамматическая тренировка после знакомства с темой. Произношение, аудирование и свободная речь здесь не оцениваются. Привязки к ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ нет.
Как работать
| Шаг | Действие |
|---|---|
| Сначала | Прочитай условие и вспомни изученное. |
| После проверки | Прочитай объяснение ответа. |
| На бумаге | Примени тему к своему примеру. |
Таблица напоминает порядок работы: реши самостоятельно, прочитай объяснение после ответа и затем повтори ошибочное задание.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Что у кого есть
Прочитай условие и запиши ответ самостоятельно.
Скажи, что у тебя есть ракушка. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: I / a shell.
Ответ и объяснение
Ответ: I have got a shell
С I употребляется have got. Сокращение I’ve got также верно.
Скажи, что у мальчика есть мяч. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: He / a ball.
Ответ и объяснение
Ответ: He has got a ball
С He употребляется has got. He’s got выражает тот же смысл.
Скажи, что у девочки есть кукла. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: She / a doll.
Ответ и объяснение
Ответ: She has got a doll
С She нужна форма has got; допустимо She’s got.
Скажи, что у вас есть сад. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: We / a garden.
Ответ и объяснение
Ответ: We have got a garden
С We употребляется have got; допустимо We’ve got.
Скажи собеседнику, что у него есть воздушный змей. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: You / a kite.
Ответ и объяснение
Ответ: You have got a kite
С You нужна форма have got; допустимо You’ve got.
Скажи, что у друзей есть собака. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: They / a dog.
Ответ и объяснение
Ответ: They have got a dog
С They употребляется have got; допустимо They’ve got.
Скажи, что у животного есть длинный хвост. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: It / a long tail.
Ответ и объяснение
Ответ: It has got a long tail
С It нужна форма has got. It’s got здесь означает обладание.
Скажи, что у Бена есть сестра. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: Ben / a sister.
Ответ и объяснение
Ответ: Ben has got a sister
Ben — один человек, поэтому has got; Ben’s got также верно.
Чего нет
Прочитай условие и запиши ответ самостоятельно.
Скажи, что у тебя нет камеры. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: I / a camera.
Ответ и объяснение
Ответ: I have not got a camera
Отрицание с I — have not got; haven’t got и I’ve not got также допустимы.
Скажи, что у девочки нет велосипеда. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: She / a bike.
Ответ и объяснение
Ответ: She has not got a bike
С She — has not got; также hasn’t got и She’s not got.
Скажи, что у вас нет пианино. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: We / a piano.
Ответ и объяснение
Ответ: We have not got a piano
С We — have not got; можно сократить вспомогательное слово или связку с подлежащим.
Скажи, что у мальчика нет часов. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: He / a watch.
Ответ и объяснение
Ответ: He has not got a watch
С He — has not got; He hasn’t got и He’s not got также верны.
Скажи собеседнику, что у него нет робота. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: You / a robot.
Ответ и объяснение
Ответ: You have not got a robot
С You отрицание строится с have not got.
Скажи, что у них нет лодки. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: They / a boat.
Ответ и объяснение
Ответ: They have not got a boat
С They отрицание строится с have not got.
Скажи, что у этого животного нет крыльев. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: It / wings.
Ответ и объяснение
Ответ: It has not got wings
С It нужна форма has not got; допустимы It hasn’t got и It’s not got.
Скажи, что у Энн нет питомца. К данным словам добавляй только элементы конструкции обладания этой темы, другие слова не добавляй. Порядок данных слов сохраняй. Запиши целое предложение: Ann / a pet.
Ответ и объяснение
Ответ: Ann has not got a pet
Ann — один человек: has not got, hasn’t got или Ann’s not got.
Спроси о наличии
Прочитай условие и запиши ответ самостоятельно.
Спроси собеседника, есть ли у него кошка. Используй конструкцию обладания этой темы, You и a cat. Запиши целый общий вопрос.
Ответ и объяснение
Ответ: Have you got a cat?
В общем вопросе have стоит перед you, got — после подлежащего.
Спроси, есть ли у мальчика яблоко. Используй конструкцию обладания этой темы, He и an apple. Запиши целый общий вопрос.
Ответ и объяснение
Ответ: Has he got an apple?
С he нужна форма has; в вопросе она стоит перед подлежащим.
Спроси, есть ли у девочки цветок. Используй конструкцию обладания этой темы, She и a flower. Запиши целый общий вопрос.
Ответ и объяснение
Ответ: Has she got a flower?
В вопросе о she: Has she got …?
Спроси, есть ли у вас билеты. Используй конструкцию обладания этой темы, We и tickets. Запиши целый общий вопрос.
Ответ и объяснение
Ответ: Have we got tickets?
В вопросе о we: Have we got …?
Спроси, есть ли у них компьютер. Используй конструкцию обладания этой темы, They и a computer. Запиши целый общий вопрос.
Ответ и объяснение
Ответ: Have they got a computer?
С they — have; порядок вопроса Have they got …?
Спроси, есть ли у этого животного маленькие уши. Используй конструкцию обладания этой темы, It и small ears. Запиши целый общий вопрос.
Ответ и объяснение
Ответ: Has it got small ears?
С it — has; общий вопрос начинается Has it got …?
Спроси, есть ли у Кейт красная сумка. Используй конструкцию обладания этой темы, Kate и a red bag. Запиши целый общий вопрос.
Ответ и объяснение
Ответ: Has Kate got a red bag?
Kate — один человек; перед именем стоит Has.
Спроси, есть ли у Тома игрушечный поезд. Используй конструкцию обладания этой темы, Tom и a toy train. Запиши целый общий вопрос.
Ответ и объяснение
Ответ: Has Tom got a toy train?
Общий вопрос о Tom строится Has Tom got …?
Письменная практика
Выполни самостоятельно на бумаге. Проверь по ориентирам вместе со взрослым; автоматической оценки свободного текста нет.
Придумай двух персонажей. В четырёх предложениях сообщи, что есть и чего нет у каждого. Используй конструкцию обладания этой темы; не повторяй предметы и персонажей коротких заданий.
Разбор и ориентиры для проверки
Преподаватель проверяет соответствие формы подлежащему и место отрицания. Сокращения допустимы; содержание свободное.
Проверь: По одному утверждению и отрицанию о каждом персонаже; сохранено согласование и смысл наличия/отсутствия.
Придумай две вещи для подарка другу. Напиши два общих вопроса этой темы: по одному о наличии каждой вещи. Вещи из коротких заданий не используй.
Разбор и ориентиры для проверки
Преподаватель проверяет порядок вопроса и согласование, а не выбор подарков.
Проверь: Два разных общих вопроса о наличии; вспомогательное слово перед подлежащим, остальной порядок сохранён.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Пиши латиницей. Регистр, лишние пробелы и конечные точка, вопросительный и восклицательный знаки не оцениваются. Прямой и типографский апострофы равнозначны. Верные полные и сокращённые записи принимаются.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП английского языка 2–4 классов, 2025: содержание 2 класса, с. 9; результаты, с. 24; тематическое планирование, с. 35 — конструкция have got. Утверждения, отрицания и общие вопросы о наличии. Документ проверен 3 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 3 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.