Русский язык · 4 класс

Личные местоимения: упражнения для 4 класса

12 новых заданий на формы личных местоимений первого и третьего лица. Две письменные работы на замену повторов и собственные предложения.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

НавыкНабор

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Напиши только одно слово: нужную форму указанного местоимения. Всё предложение переписывать не нужно.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Как выполнить задание

Нужная форма

Измени указанное личное местоимение так, чтобы оно подходило к предложению. Сохрани его лицо и число. Предлог, если он есть, остаётся отдельным словом.

Самостоятельный ответ

В коротком задании напиши одно слово. В письменной работе используй местоимения так, чтобы было понятно, кого или что они называют.

4 класс: склонение личных местоимений первого и третьего лица единственного и множественного числа. Местоимения второго лица в этом наборе не проверяются. Замена повторов и собственное употребление проверяются письменно.

Упражнения с ответами и объяснениями

Сначала выполни задание, затем открой ответ. Для работы на бумаге выбери тему или смешанный набор в тренажёре. Печатается выбранная группа или набор; ключ с объяснениями — на отдельном листе.

Формы местоимений · 1

Шесть самостоятельных заданий.

Местоимение «я» поставь в нужную форму: «Письмо пришло для ___.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: меня
Верная форма: меня. Предлог для требует формы родительного падежа.
Местоимение «мы» поставь в нужную форму: «Котята сидят рядом с ___.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: нами
Верная форма: нами. С кем? — форма творительного падежа множественного числа.
Местоимение «он» поставь в нужную форму: «Учитель передал ___ книгу.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: ему
Верная форма: ему. Передал кому? — форма дательного падежа единственного числа.
Местоимение «она» поставь в нужную форму: «Бабушка получила письмо от ___.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: неё
Верная форма: неё. От кого? — родительный падеж местоимения женского рода; после предлога от появляется н.
Местоимение «мы» поставь в нужную форму: «Учитель предложил ___ заняться рисованием.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: нам
Верная форма: нам. Предложил кому? — дательный падеж местоимения первого лица множественного числа.
Местоимение «они» поставь в нужную форму: «Провожатый пошёл вслед за ___.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: ними
Верная форма: ними. За кем? — творительный падеж множественного числа. После предлога за появляется н.

Потренировать эту тему →

Формы местоимений · 2

Ещё шесть заданий. Всё нужное есть в условии.

Местоимение «мы» поставь в нужную форму: «Садовник оставил яблоки для ___.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: нас
Верная форма: нас. Для кого? — форма родительного падежа множественного числа.
Местоимение «оно» поставь в нужную форму: «Ребёнок зарисовал ___.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: его
Верная форма: его. Зарисовал что? — форма винительного падежа местоимения среднего рода.
Местоимение «она» поставь в нужную форму: «Бабушка принесла ___ чай.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: ей
Верная форма: ей. Принесла кому? — форма дательного падежа женского рода.
Местоимение «я» поставь в нужную форму: «Учитель подошёл ко ___.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: мне
Верная форма: мне. К кому? — форма дательного падежа единственного числа.
Местоимение «он» поставь в нужную форму: «Мы получили письмо от ___.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: него
Верная форма: него. От кого? — форма родительного падежа. После предлога от появляется н.
Местоимение «они» поставь в нужную форму: «Мы пожелали ___ удачи.» Напиши только слово вместо пропуска.
Ответ и объяснение
Ответ: им
Верная форма: им. Пожелали кому? — форма дательного падежа множественного числа.

Потренировать эту тему →

Пишем самостоятельно

Новые предложения. Учитель проверяет формы и смысловую связь по критериям.

Перепиши два предложения. Во втором замени повтор имени личным местоимением: «Антон прочитал роман. Антон пересказал сюжет». Подчеркни местоимение и назови его лицо, число и род.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: смысл сохранён; во втором предложении повтор имени заменён личным местоимением; местоимение выделено, верно названы лицо, число и род.
Проверь: Антон прочитал роман. Он пересказал сюжет. Он: третье лицо, единственное число, мужской род.
Составь два связанных предложения. В первом используй личное местоимение первого лица множественного числа, во втором — третьего лица единственного числа. Должно быть ясно, кого или что называет второе местоимение. Подчеркни местоимения и назови их лицо и число; у второго также назови род.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: два связанных предложения; местоимения соответствуют заданным лицу и числу; у второго ясен предмет речи; верно названы признаки. Другие грамотные предложения и выбор рода третьего лица принимаются.
Проверь: Например: Мы вошли в парк. Он был пуст. Мы: первое лицо, множественное число. Он называет парк: третье лицо, единственное число, мужской род.

Для самостоятельной работы и урока

Ученику: начни с уже изученной темы, пройди выбранный набор и повтори ошибки. Родителю: попроси ребёнка объяснить два ответа своими словами. Репетитору: выбери группу заданий, распечатай её или измени набор и выдай приватное ДЗ. Проверка короткого ответа помогает найти ошибку, а понимание правила стоит обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Напиши только одно слово: нужную форму указанного местоимения. Всё предложение переписывать не нужно.

Можно ли получить школьную отметку?

Тренажёр показывает число верных первых ответов. Оно не переводится в отметку: набор короткий и не заменяет контрольную работу. Повторение ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат.

Как материал связан со школьной программой?

Темы и учебные действия сверены с федеральной рабочей программой по русскому языку для 1–4 классов, редакция 2025 года: ФРП НОО2025: содержание 4 класса, с.22; предметные результаты, с.34; тематическое планирование, с.104,108. Дата сверки — 5 октября 2026 года. Выбирайте те группы, которые уже проходили по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. «Русский язык. 4 класс», 14-е изд., перераб., Просвещение, 2026. Целевой параграф законно недоступен и не прочитан. Задания авторские.

Нормативные пояснения опираются на учебник Грамоты и теоретический курс Е. И. Литневской. Задания созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 5 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Материал не является официальным вариантом ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ.

Другие темы для тренировки