Русский язык · 4 класс

Однородные члены предложения: упражнения, 4 класс

12 новых коротких заданий на запятые при однородных членах простого предложения. Две письменные работы на общую связь и самостоятельное построение предложения.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

НавыкНабор

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

В коротких заданиях напиши только число нужных запятых. Связь однородных членов объясни в письменных работах.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Разбери связи слов

Перед ответом

Найди слова, выполняющие одну работу в предложении. Проверь, к какому слову они относятся и на какой вопрос отвечают. Посмотри, чем они соединены.

После ответа

Прочитай объяснение. Проверь, совпадают ли найденные члены предложения и способ их соединения с твоим разбором.

Простые предложения с однородными членами без союзов, с одиночным и, с а и но. Без обобщающих слов, повторяющихся союзов и сложных предложений.

Упражнения с ответами и объяснениями

Сначала выполни задание, затем открой ответ. Для работы на бумаге выбери тему или смешанный набор в тренажёре. Печатается выбранная группа или набор; ключ с объяснениями — на отдельном листе.

Пунктуация простого предложения

Восемь новых предложений.

На полке стоят чашки тарелки и блюдца. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Чашки, тарелки и блюдца — однородные подлежащие. Между первыми двумя нужна запятая, перед одиночным и её нет.
Щенок бегал и прыгал по дорожке. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 0
Бегал и прыгал — два однородных сказуемых, соединённых одиночным и. Запятая не нужна.
В комнате было тихо но прохладно. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Тихо и прохладно выполняют одну работу в предложении и соединены союзом но. Перед но нужна одна запятая.
В корзине лежали яблоки груши сливы абрикосы. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Яблоки, груши, сливы, абрикосы — четыре однородных подлежащих без союзов. Между ними три запятые.
Ребята взяли карты и фонари. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 0
Карты и фонари относятся к слову взяли, отвечают на общий вопрос что? и связаны одиночным и. Запятая не нужна.
Бабушка читала газету а не журнал. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Газету и журнал относятся к читала, отвечают на вопрос что? Перед соединяющим их союзом а нужна запятая.
Листья шумели кружились падали. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Шумели, кружились, падали — три однородных сказуемых без союзов. Нужны две запятые.
Котёнок осторожно и медленно спустился со стула. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 0
Осторожно и медленно относятся к слову спустился и отвечают на общий вопрос как? Они соединены одиночным и без запятой.

Потренировать эту тему →

Продолжение пунктуационной тренировки

Четыре новых предложения.

Аня Олег и Пётр сажали розы тюльпаны и пионы. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Две группы: Аня, Олег и Пётр; розы, тюльпаны и пионы. В каждой одна запятая перед вторым членом, перед одиночным и запятой нет. Всего две.
Утром и вечером светят фонари а не свечи. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Утром и вечером связаны одиночным и без запятой. Между однородными подлежащими фонари и свечи перед а нужна одна запятая.
Ветер дул сильно но ровно и не раскачивал лодку. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Сильно и ровно связаны союзом но: перед ним одна запятая. Дул и не раскачивал — однородные сказуемые с одиночным и без запятой.
Саша сложил цветную бумагу клей и ножницы на стол. Это одно простое предложение с однородными членами. Сколько запятых нужно поставить? Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0. Напиши только число.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Цветную бумагу, клей и ножницы относятся к слову сложил и отвечают на что? Запятая нужна между бумагой и клеем; перед одиночным и её нет.

Потренировать эту тему →

Объясни общую связь

Запиши полные предложения и объяснения в тетради. Учитель проверяет связь слов и пунктуацию по критериям.

Перепиши предложение с нужными знаками: Лесник посадил берёзы липы и клёны. Выпиши всю группу однородных членов, укажи слово, к которому они относятся, и общий вопрос от этого слова. Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: одна запятая между берёзы и липы; перед одиночным и запятой нет; выписаны все три члена; общее слово посадил и вопрос что? указаны верно. Называть вид второстепенных членов не требуется.
Проверь: Лесник посадил берёзы, липы и клёны. Берёзы, липы, клёны относятся к посадил; посадил что?
Составь два простых предложения. В первом пусть путешественник выполняет три действия, перечисленные без союзов. Во втором пусть ученик берёт два предмета, названия которых соединены одиночным и. В каждом выпиши всю группу однородных членов, укажи общее слово и вопрос, связывающий их с этим словом. Тире не ставить. Если не нужно ни одного знака — 0.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: два самостоятельных простых предложения; в первом три однородных сказуемых без союзов и две запятые; во втором два однородных названия предметов с одиночным и без запятой; выписаны полные группы; общие слова и вопросы соответствуют каждому собственному предложению. Допустимы другие действия и предметы, согласованные с условиями.
Проверь: Путешественник шёл, останавливался, отдыхал. Шёл, останавливался, отдыхал: путешественник что делал? Ученик взял тетрадь и линейку. Тетрадь и линейку: взял что?

Для самостоятельной работы и урока

Ученику: начни с уже изученной темы, пройди выбранный набор и повтори ошибки. Родителю: попроси ребёнка объяснить два ответа своими словами. Репетитору: выбери группу заданий, распечатай её или измени набор и выдай приватное ДЗ. Проверка короткого ответа помогает найти ошибку, а понимание правила стоит обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Можно ли получить школьную отметку?

Тренажёр показывает число верных первых ответов. Оно не переводится в отметку: набор короткий и не заменяет контрольную работу. Повторение ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат.

Как материал связан со школьной программой?

Темы и учебные действия сверены с федеральной рабочей программой по русскому языку для 1–4 классов, редакция 2025 года: содержание 4 класса, с. 22–23; предметные результаты, с. 35; тематическое планирование, с. 105–108. Дата сверки — 5 октября 2026 года. Выбирайте те группы, которые уже проходили по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. «Русский язык. 4 класс», 14-е изд., перераб., Просвещение, 2026. Целевой параграф законно недоступен и не прочитан. Задания авторские.

Нормативные пояснения опираются на учебник Грамоты и теоретический курс Е. И. Литневской. Задания созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 5 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Материал не является официальным вариантом ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ.

Другие темы для тренировки