Биология · 6 класс
Побег, почки и видоизменения, 6 класс
Ищи признаки строения и происхождения: один и тот же орган может выглядеть и располагаться по-разному. Объясняй, по какому признаку сделан вывод.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Выбери один ответ или введи название участка. В письменных заданиях укажи признаки и обоснование.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Как читать строение побега
Часть и целое
Сначала установи границы объекта: отдельный стебель, один лист или весь побег. При чтении схемы проследи, куда указывает линия: на место прикрепления, промежуток или целый орган.
Два основания для почек
Положение почки на побеге и её зачаточное содержимое описывают разные признаки. По месту можно назвать почку, но для вывода о будущем развитии нужны сведения о том, что находится внутри.
Строение важнее места
Подземными могут быть разные органы. Чтобы узнать видоизменённый побег, ищи связи частей: почки, листья и узлы. Сначала установи происхождение частей органа и только потом описывай его работу.
Наблюдение и вывод
Сравни расположение листьев по узлам, а не общее число листьев. Объясняя опыт с почкой, опирайся на наблюдавшееся изменение роста, не обещая одинакового результата у всех растений.
Разберём на примерах
На рисунке линия подписи пересекает несколько частей растения. Как понять, к какой из них относится подпись?
Найди конец указателя и границы отмеченного объекта. Пересечение линии с другой частью рисунка само по себе не означает, что подпись относится к этой части.
У подземного органа обнаружены почки и следы листьев. Доказывает ли глубина залегания, что это корень?
Нет. Подземное положение не определяет происхождение. Почечные и листовые структуры — признаки, которые нужно учесть при распознавании побега.
Части побега, почки, листорасположение и подземные видоизменения. Внутреннее строение стебля и листа — на отдельных страницах этой темы; транспорт, дыхание и испарение изучаются отдельно.
Порядок наблюдения
| Что сравнивают | Какой признак нужен |
|---|---|
| Стебель и побег | Границы объекта и входящие части |
| Почки | Положение отдельно от содержимого |
| Листорасположение | Число и положение листьев на одном узле |
| Видоизменения | Происхождение частей, почки и листья |
Схема показывает общий план строения, а не точный вид растения.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Прочитать строение побега и почки
Рассматривай положение частей и их связь. Состав побега, положение почки и её содержимое — разные признаки.
На рисунке растения выделили стебель с расположенными на нём листьями и почками. Какой объект выделен целиком?
Ответ и объяснение
Ответ: Побег
Побег включает стебель, листья и почки. Стебель — его осевая часть; наличие нескольких органов и тканей не позволяет назвать весь побег одной тканью.
Скобка 4 отмечает участок стебля между двумя соседними местами прикрепления листьев. Как называется этот участок?
Ответ и объяснение
Ответ: междоузлие
Междоузлие — участок стебля между соседними узлами. Узел связан с местом прикрепления листа; он не равен всему промежутку между такими местами.
Почка 1 находится на самом конце оси побега. Как её называют по положению?
Ответ и объяснение
Ответ: Верхушечная
По положению на конце побега это верхушечная почка. Название по положению не сообщает само по себе, есть ли внутри зачатки только листьев или также цветков.
На схеме почка 5 находится в углу между листом и стеблем. Какому расположению это соответствует?
Ответ и объяснение
Ответ: В пазухе листа
Пазуха листа — угол между листом и стеблем; здесь располагается пазушная почка. Не следует принимать её за отдельный лист или часть корневой системы.
В почке А видны зачаточный стебель и зачатки листьев, в почке Б — зачаток цветка. Какая почка по содержимому является вегетативной, а какая генеративной?
Ответ и объяснение
Ответ: А — вегетативная, Б — генеративная
Вегетативная почка даёт побег с листьями, генеративная связана с цветком или соцветием. Бывают и смешанные почки; в этой задаче даны два конкретных описания.
Под защитными чешуями обнаружены короткий зачаточный стебель и маленькие зачатки листьев. Почему вегетативную почку называют зачаточным побегом?
Ответ и объяснение
Ответ: В ней уже есть зачатки частей будущего побега
Почка содержит зачаточные части, которые развиваются в побег. Защитные чешуи прикрывают их; размер почки не делает её одним семенем или одной клеткой.
На побеге А от каждого узла отходит один лист; на Б — два листа друг против друга; на В — три листа на одном уровне. Как сопоставить листорасположение?
Ответ и объяснение
Ответ: А — очередное, Б — супротивное, В — мутовчатое
Листорасположение определяют по расположению листьев на узлах: один, два напротив или три и более. Общее число листьев на всей ветке не заменяет этот признак.
Листовые пластинки располагаются так, что меньше закрывают друг другу свет. Какое значение может иметь такая листовая мозаика?
Ответ и объяснение
Ответ: Больше листовой поверхности получает освещение
Взаимное расположение листьев помогает использовать свет. Это не означает одинаковой формы всех листьев или отмены других потребностей растения; сам процесс фотосинтеза изучается отдельно.
Распознать видоизменённый побег
Подземное положение не определяет орган. Ищи признаки строения: почки, листья, узлы и связь с остальными частями растения.
У ландыша под землёй расположена ось с узлами, чешуевидными листьями и почками. От неё отходят придаточные корни. Что это за орган?
Ответ и объяснение
Ответ: Корневище — видоизменённый побег
Корневище имеет признаки побега: узлы, листья и почки. Отходящие от него корни — отдельные органы; слово «корневище» не означает, что сама ось является корнем.
На клубне картофеля есть «глазки», из которых развиваются новые побеги. Какой признак особенно помогает отличить этот клубень от запасающего корня?
Ответ и объяснение
Ответ: Наличие почек в глазках
Глазки картофеля содержат почки — признак видоизменённого побега. И корни, и побеги могут находиться под землёй и запасать вещества, поэтому этих двух признаков недостаточно.
У луковицы репчатого лука мясистые чешуи сидят на коротком донце, от которого отходят корни. Как правильно назвать донце и чешуи?
Ответ и объяснение
Ответ: Донце — укороченный стебель, чешуи — видоизменённые листья
Луковица — видоизменённый побег. Донце соответствует стеблю, мясистые чешуи — листьям, а корни отходят от него как отдельные органы.
Клубень картофеля и луковица лука помогают пережить неблагоприятный сезон и затем возобновить рост. Какую общую функцию подчёркивает это описание?
Ответ и объяснение
Ответ: Запасание веществ для последующего роста
Запасённые вещества используются при возобновлении роста. Общая функция не делает строение органов одинаковым: у клубня и луковицы различается участие стебля и листьев.
Сравнивают утолщённый придаточный корень георгина и клубень картофеля с глазками. Достаточно ли общей функции запасания, чтобы назвать оба стеблевыми клубнями?
Ответ и объяснение
Ответ: Нет: одинаковая функция не доказывает одинаковое происхождение органов
Георгин в условии образует запасающий корень, картофель — стеблевой клубень с почками. Для определения органа нужны происхождение и строение, а не только функция запасания.
В описании наблюдения после удаления верхушечной почки усилилось развитие боковых побегов. Какой вывод согласуется с данными?
Ответ и объяснение
Ответ: Развитие боковых почек связано с состоянием верхушки побега
Верхушечная почка влияет на развитие боковых почек; после её удаления ветвление у многих растений может усиливаться. Данное наблюдение не доказывает одинаковый результат у всех видов и не требует проводить обрезку самостоятельно.
У молодого побега отметили два соседних узла. Через неделю расстояние между теми же узлами выросло с 10 до 16 мм, а новых узлов между ними не появилось. Какое изменение непосредственно установлено?
Ответ и объяснение
Ответ: Междоузлие между отмеченными узлами удлинилось
Измерено расстояние между теми же соседними узлами, то есть длина междоузлия. Оно увеличилось на 6 мм; данные не показывают появления новых узлов между метками.
У растения листья собраны в прикорневую розетку: места их прикрепления расположены очень близко друг к другу. Следует ли из этого, что стебля совсем нет?
Ответ и объяснение
Ответ: Нет: стебель может быть сильно укорочен
При сближенных узлах ось побега бывает короткой и малозаметной. Нельзя подменять отсутствие заметного длинного участка утверждением об отсутствии стебля.
Письменная работа: прочитай схему и обоснуй
Подпиши видимые части, объясни связь строения и функции и проверь границы вывода. Правильные формулировки могут отличаться от образца.
На схеме подпиши части или участки под номерами 1–5. Затем объясни, почему вертикальная ось не равна целому побегу, а почка в пазухе листа не является корнем.
Разбор и ориентиры для проверки
Оцениваются пять подписей и два объяснения по положению/строению. Для 2 принимается «листовая пластинка», для 5 — «боковая почка в пазухе листа». Одних названий без объяснения различия оси и целого побега недостаточно.
Проверь: 1 — верхушечная почка; 2 — лист (листовая пластинка); 3 — узел; 4 — междоузлие; 5 — пазушная почка. Побег включает стебель, листья и почки.
Сравни почку на конце побега и почку в пазухе листа. Затем сравни вегетативную и генеративную почки. Объясни, почему эти две пары выделены по разным основаниям и почему по одному положению почки нельзя всегда определить её содержимое.
Разбор и ориентиры для проверки
Нужны два основания сравнения, содержимое вегетативной/генеративной почки и ограничение вывода по положению. Допустимо упомянуть смешанные почки; подробный разбор их видов не требуется.
Проверь: Первая пара — верхушечная и пазушная, основание — положение. Вторая — вегетативная и генеративная, основание — зачаточные структуры и будущее развитие.
Ученик назвал луковицу лука «крупным корнем», потому что она находится под землёй. Исправь вывод, назови не менее двух частей луковицы и их происхождение. Объясни, почему функция запасания не определяет тип органа.
Разбор и ориентиры для проверки
Нужны правильный тип, минимум две пары «часть → орган» и отличие функции от происхождения. Подземное положение не превращает стебель или листья в корень.
Проверь: Луковица — видоизменённый побег: донце — короткий стебель, мясистые чешуи — видоизменённые листья; есть почки и придаточные корни. Запасать вещества могут разные органы.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Выбери один ответ или введи название участка. В письменных заданиях укажи признаки и обоснование.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП биологии 5–9 классов, базовый уровень, 2025: побег, стебель и лист, с. 8–9. Документ проверен 30 сентября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 30 сентября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.