Литература · 9 класс

«Слово о полку Игореве»: задания по произведению, 9 класс

Сначала прочитай «Слово о полку Игореве» целиком. Вспомни, кто действует в каждом эпизоде, сравни подробности и проверь своё объяснение по книге. Задания сверены с переложением В. А. Жуковского; при различиях словесной передачи ориентируйся на него.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

В каждом вопросе указан формат краткого ответа. Вводи слово, имя или число по условию; регистр букв и конечная точка не влияют на проверку. Письменную работу проверяет преподаватель.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Тексты для чтения

Древнерусское произведение, автор неизвестен. Переложение В. А. Жуковского: Сочинения в трёх томах, Москва: Художественная литература, 1980, т. 3, с. 85–99. Текст с указанием издания в Викитеке.

Как работать с прочитанной книгой

Уточни эпизод

Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.

Проверь причину

Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.

Подбери доказательство

Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.

Повторение после чтения целого произведения: эпизод, мотив, герой, конфликт и художественная деталь. Экзаменационный формат и проверка развёрнутого ответа автоматически не заявлены.

От наблюдения к объяснению

ШагДействие
НаблюдениеНазови событие или подробность.
МысльСформулируй вывод об этом месте книги.
ПроверкаНайди подтверждение и проверь возможное возражение.

Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Поход и предзнаменования

Различай события и образы, которыми они переданы.

  1. Как зовут певца, с чьим способом повествования автор сопоставляет свой рассказ в начале произведения? Краткий ответ: имя.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Боян

    Повествователь вспоминает прежнего певца, но выбирает рассказ о событиях своего времени.

  2. Какие два исхода Игорь сравнивает в первом обращении к дружине после описания солнечного затмения? Краткий ответ: два существительных в именительном падеже через запятую, в порядке упоминания; синонимы допустимы.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Смерть, плен

    В речи героя предпочтение смерти перед пленом обосновывает решимость продолжить поход вопреки опасности.

  3. Из какой реки Игорь хочет выпить воду шеломом, говоря дружине о цели похода? Краткий ответ: название реки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Дон

    Желание добраться до этой реки выражает стремление князя к далёкому воинскому подвигу.

  4. Как зовут брата Игоря, чья храбрость в битве передана через образ могучего тура? Краткий ответ: имя.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Всеволод

    Образ тура подчёркивает силу и бесстрашие брата Игоря в сражении.

  5. Из какого города происходят воины брата Игоря, описанные как опытные стрелки? Краткий ответ: название города.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Курск

    Их боевое воспитание передано через образы труб, шлемов, копий и натянутых луков.

  6. В какой день недели русские воины одерживают первую победу над половцами? Краткий ответ: название дня.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Пятница

    Первая удача предшествует окружению и поражению; её нельзя принять за исход всего похода.

  7. Выпиши первое наречие из речи Святослава после толкования сна. Краткий ответ: одно слово точно по переложению В. А. Жуковского.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Рано

    Это слово начинает упрёк князьям и выражает спор между личным стремлением к славе и необходимостью общего действия.

  8. Кто объясняет Святославу, что его сон связан с бедой двух князей? Краткий ответ: название группы людей.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Бояре

    Они связывают сон с поражением войска и пленением участников похода.

Потренировать эту тему →

Голоса героев и возвращение

Соотнеси речь с её участником и местом в произведении.

  1. Как повествователь называет обращение Святослава к князьям после толкования сна? Краткий ответ: название речи из двух слов.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Золотое слово

    Речь соединяет скорбь, оценку преждевременного похода и призыв к общему действию.

  2. На берегу какой реки, согласно рассказу о поражении, разлучаются братья? Краткий ответ: название реки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Каяла

    Название связано с трагическим исходом битвы, а не с возвращением князя домой.

  3. В каком городе Ярославна плачет на крепостной стене? Краткий ответ: название города.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Путивль

    Плач звучит на городской стене, откуда героиня мысленно обращается к далёкому князю.

  4. Имя какого половецкого князя Ярославна называет, напоминая Днепру о перенесённых им судах Святослава как довод для своей просьбы? Краткий ответ: имя.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Кобяк

    Предыдущая помощь реки в походе против названного князя служит героине опорой просьбы о возвращении любимого.

  5. С каким зверем повествователь сравнивает Игоря, когда тот бросается в тростник во время побега? Краткий ответ: название зверя.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Горностай

    Во время побега последовательно возникают разные животные образы; здесь важен именно тростник.

  6. Кто условным свистом за рекой помогает Игорю начать побег? Краткий ответ: имя.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Овлур

    Сигнал помощника даёт князю возможность покинуть половецкое становище.

  7. С какой рекой Игорь беседует после побега, благодаря её за помощь? Краткий ответ: название реки.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Донец

    Река отвечает князю; её берега, трава и туманы изображены как укрытие и поддержка.

  8. В какой город Игорь направляется к храму Богородицы Пирогощей в финале? Краткий ответ: название города.

    Ответ и объяснение

    Ответ: Киев

    Возвращение князя завершается поездкой к храму и общей радостью городов.

Потренировать эту тему →

Объясни своё прочтение

Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.

  1. Сопоставь речь повествователя о певце прошлого и его собственный способ рассказа о походе. Выбери две подробности, не повторяющие короткие ответы, и объясни, как заявленная манера связана с оценкой события. Напиши 120–150 слов.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Преподаватель оценивает точность опор на текст и ход объяснения. Пересказ похода без сопоставления оценок недостаточен.

    Проверь: Названы две точные подробности; различены способы повествования и объяснено их значение, объяснена их связь.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

В каждом вопросе указан формат краткого ответа. Вводи слово, имя или число по условию; регистр букв и конечная точка не влияют на проверку. Письменную работу проверяет преподаватель.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025: содержание 9 класса — с. 13; результаты — с. 32–33; планирование, раздел 1.1 — с. 113: центральные образы, образ автора, идейно-художественное значение, анализ фрагмента перевода. Документ проверен 03.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня № 436: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, «Литература. 9 класс», в 2 частях, 11-е переработанное издание, Просвещение. Подача с конкретным параграфом учебника не сверена: он недоступен в открытом предпросмотре. Задания сверены с литературным текстом.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 4 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.