Союзы и омонимичные сочетания, 7 класс

Определи связь и смысл, затем выбери написание

Разберём на примерах

Роль, разряды и строение союзов; частые пары союзов и сходных сочетаний, составные союзы. Это не полный курс пунктуации сложного предложения. Разбор, объяснение и собственный текст проверяются вручную; по одному удачному заменяющему слову решение не принимается.

Упражнения с ответами и объяснениями

Сначала выполни задание, затем открой ответ. Для работы на бумаге выбери тему или смешанный набор в тренажёре. Печатается выбранная группа или набор; ключ с объяснениями — на отдельном листе.

Объясни различия и создай свой текст

В письменных работах важны грамматическая роль и смысл, а не только правильно поставленный пробел. Другие точные формулировки и осмысленные примеры допустимы.

1. В трёх предложениях проверь слитное и раздельное написание, исправь ошибку и объясни все три решения: «Мы опоздали, от того что автобус задержался. От того берега до лагеря два километра. По этому поводу мы долго спорили».

   Разбор и ориентиры для проверки

   Нужно найти одну ошибку и обосновать два верных написания. Допустима и запись «Мы опоздали оттого, что автобус задержался», если выделяется причина. Слитное поэтому (по этой причине) здесь не подходит: после этому стоит существительное поводу.

   Проверь: Мы опоздали, оттого что автобус задержался. От того берега до лагеря два километра. По этому поводу мы долго спорили. Оттого что — составной союз причины, оттого пишется слитно. От того — предлог от и местоимение то при существительном берега: от какого берега? По этому — предлог по и местоимение этот при существительном поводу: по какому поводу?

2. Составь четыре предложения: со словом итак, с сочетанием и так, с союзом притом и с сочетанием при том. Сделай смысл однозначным и укажи, где слитное слово, а где отдельные слова.

   Разбор и ориентиры для проверки

   Принимаются другие грамматически верные примеры. Итак можно назвать и союзом, и вводным словом. Проверяются четыре разных контекста, два слитных и два раздельных написания и связь объяснения со смыслом.

   Проверь: Например: «Итак, все задания выполнены. Дождь начался утром, и так продолжалось до вечера. Задача трудная и притом интересная. При том условии, что погода позволит, мы пойдём в поход». Итак — слово со значением вывода, в школе его называют союзом, в словаре — вводным словом. И так — союз и с наречием так. Притом — союз со значением к тому же. При том — предлог при и местоимение то при существительном условии.

3. Разбери союз в предложении «Когда мы вышли из дома, начался дождь»: назови часть речи, изменяемость, строение, разряд и значение; укажи, что он связывает и является ли членом предложения. Сравни его с союзом и в предложении «Мы вышли из дома, и начался дождь».

   Разбор и ориентиры для проверки

   Нужны все признаки союза когда, обе связанные основы и осмысленное сравнение. Значение можно объяснить своими словами. Нельзя называть союз членом предложения или путать подчинение с сочинением.

   Проверь: Когда — союз, неизменяемый, простой, подчинительный, со значением времени. Связывает две части: мы вышли из дома; начался дождь. Сам союз членом предложения не является. И во втором примере — простой сочинительный соединительный союз: части равноправны, одна не зависит от другой.

4. Напиши 4 связанных предложения о подготовке выставки. Используй один составной союз причины, союз чтобы и сочетание что бы. Последнее употреби в вопросе о выборе действия или предмета. После текста объясни роль и написание всех трёх средств связи или сочетаний.

   Разбор и ориентиры для проверки

   Принимается иной связный текст с выполненными условиями. Проверяются причинная связь, осмысленное употребление чтобы, вопрос с самостоятельным что, написание и три объяснения. Совпадение с образцом и конкретный сюжет не требуются.

   Проверь: Например: «Мы задержались после уроков, потому что готовили выставку. Я принёс ткань, чтобы накрыть стол. Что бы ещё добавить к оформлению? Маша предложила поставить цветы». Потому что — составной причинный союз, два слова. Чтобы — простой союз цели, одно слово. В вопросе что — местоимение-дополнение, бы — частица; два слова.

Для самостоятельной работы и урока

Ученику: начни с уже изученной темы, пройди выбранный набор и повтори ошибки. Родителю: попроси ребёнка объяснить два ответа своими словами. Репетитору: выбери группу заданий, распечатай её или измени набор и выдай приватное ДЗ. Проверка короткого ответа помогает найти ошибку, а понимание правила стоит обсудить на уроке.