Английский язык · 7 класс
Привычки и состояния прошлого: упражнения для 7 класса
Потренируй уже изученную тему: сначала выбери группу, затем впиши ответы. После набора разбери ошибки. Короткие задания и письменная работа доступны без регистрации.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Пиши латиницей. Регистр, лишние пробелы и конечные точка, вопросительный и восклицательный знаки не оцениваются. Прямой и типографский апострофы равнозначны. Верные полные и сокращённые записи принимаются.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Перед самостоятельной работой
Сначала по памяти
Это повторение уже изученной темы. Прочитай условие, сохрани его смысл и реши самостоятельно.
После ответа
Разбери объяснение и проверь порядок слов. Затем реши ошибочное задание ещё раз без просмотра прежнего ответа.
Письменное употребление конструкции прошлой привычки или состояния. Конструкции be/get used to (8 класс), свободная речь, слух и произношение не входят; экзаменационной привязки нет.
Как работать
| Шаг | Действие |
|---|---|
| Сначала | Прочитай условие и вспомни изученное. |
| После проверки | Прочитай объяснение ответа. |
| На бумаге | Примени тему к своему примеру. |
Таблица напоминает порядок работы: реши самостоятельно, прочитай объяснение после ответа и затем повтори ошибочное задание.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Раньше было иначе
Прочитай условие и запиши ответ самостоятельно.
В прошлом это было обычной привычкой или длительным состоянием, теперь всё иначе. Вырази этот смысл конструкцией прежней привычки: I / rode / a bike. Глагол дан в прошедшем времени: верни его в начальную форму, остальные данные слова сохраняй и не добавляй новых обстоятельств. Запиши целое утверждение.
Ответ и объяснение
Ответ: I used to ride a bike
После used to нужен инфинитив ride, а не rode.
В прошлом это было обычной привычкой или длительным состоянием, теперь всё иначе. Вырази этот смысл конструкцией прежней привычки: He / went / fishing. Глагол дан в прошедшем времени: верни его в начальную форму, остальные данные слова сохраняй и не добавляй новых обстоятельств. Запиши целое утверждение.
Ответ и объяснение
Ответ: He used to go fishing
Обычная привычка прошлого: used to go; подлежащее форму used не меняет.
В прошлом это было обычной привычкой или длительным состоянием, теперь всё иначе. Вырази этот смысл конструкцией прежней привычки: She / ate / fish. Глагол дан в прошедшем времени: верни его в начальную форму, остальные данные слова сохраняй и не добавляй новых обстоятельств. Запиши целое утверждение.
Ответ и объяснение
Ответ: She used to eat fish
В конструкции прежней привычки eat — начальная форма от ate.
В прошлом это было обычной привычкой или длительным состоянием, теперь всё иначе. Вырази этот смысл конструкцией прежней привычки: We / had / a dog. Глагол дан в прошедшем времени: верни его в начальную форму, остальные данные слова сохраняй и не добавляй новых обстоятельств. Запиши целое утверждение.
Ответ и объяснение
Ответ: We used to have a dog
Used to также передаёт состояние прошлого; had возвращается к have.
В прошлом это было обычной привычкой или длительным состоянием, теперь всё иначе. Вырази этот смысл конструкцией прежней привычки: They / saw / Tom. Глагол дан в прошедшем времени: верни его в начальную форму, остальные данные слова сохраняй и не добавляй новых обстоятельств. Запиши целое утверждение.
Ответ и объяснение
Ответ: They used to see Tom
Повторявшееся действие в прошлом: used to see, не saw.
В прошлом это было обычной привычкой или длительным состоянием, теперь всё иначе. Вырази этот смысл конструкцией прежней привычки: You / wrote / letters. Глагол дан в прошедшем времени: верни его в начальную форму, остальные данные слова сохраняй и не добавляй новых обстоятельств. Запиши целое утверждение.
Ответ и объяснение
Ответ: You used to write letters
После used to нужен write; wrote — форма другого построения.
В прошлом это было обычной привычкой или длительным состоянием, теперь всё иначе. Вырази этот смысл конструкцией прежней привычки: Ann / swam / daily. Глагол дан в прошедшем времени: верни его в начальную форму, остальные данные слова сохраняй и не добавляй новых обстоятельств. Запиши целое утверждение.
Ответ и объяснение
Ответ: Ann used to swim daily
Начальная форма swim следует после used to; daily уже дано и сохраняется.
В прошлом это было обычной привычкой или длительным состоянием, теперь всё иначе. Вырази этот смысл конструкцией прежней привычки: Ben / bought / comics. Глагол дан в прошедшем времени: верни его в начальную форму, остальные данные слова сохраняй и не добавляй новых обстоятельств. Запиши целое утверждение.
Ответ и объяснение
Ответ: Ben used to buy comics
Bought превращается в buy после конструкции прежней привычки.
Прежней привычки не было
Прочитай условие и запиши ответ самостоятельно.
В прошлом такой привычки или состояния не было. Запиши целое отрицательное предложение о прежней привычке с вспомогательным did: I / drinks / tea. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй. Не добавляй новые слова, кроме необходимых элементов этой конструкции; не заменяй отрицание словом never.
Ответ и объяснение
Ответ: I did not use to drink tea
После did not — use to и начальная форма drink; didn’t тоже принимается.
В прошлом такой привычки или состояния не было. Запиши целое отрицательное предложение о прежней привычке с вспомогательным did: He / runs / daily. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй. Не добавляй новые слова, кроме необходимых элементов этой конструкции; не заменяй отрицание словом never.
Ответ и объяснение
Ответ: He did not use to run daily
Отрицание с did: did not use to run. После did окончание -s не сохраняется.
В прошлом такой привычки или состояния не было. Запиши целое отрицательное предложение о прежней привычке с вспомогательным did: She / drives / a car. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй. Не добавляй новые слова, кроме необходимых элементов этой конструкции; не заменяй отрицание словом never.
Ответ и объяснение
Ответ: She did not use to drive a car
Did not use to drive выражает отсутствие прежней привычки.
В прошлом такой привычки или состояния не было. Запиши целое отрицательное предложение о прежней привычке с вспомогательным did: We / wakes / early. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй. Не добавляй новые слова, кроме необходимых элементов этой конструкции; не заменяй отрицание словом never.
Ответ и объяснение
Ответ: We did not use to wake early
После did not — use to wake, независимо от числа людей.
В прошлом такой привычки или состояния не было. Запиши целое отрицательное предложение о прежней привычке с вспомогательным did: They / gets / up early. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй. Не добавляй новые слова, кроме необходимых элементов этой конструкции; не заменяй отрицание словом never.
Ответ и объяснение
Ответ: They did not use to get up early
Did not use to get up — отрицание привычки прошлого.
В прошлом такой привычки или состояния не было. Запиши целое отрицательное предложение о прежней привычке с вспомогательным did: You / wears / a hat. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй. Не добавляй новые слова, кроме необходимых элементов этой конструкции; не заменяй отрицание словом never.
Ответ и объяснение
Ответ: You did not use to wear a hat
В отрицании с did формы use и wear не имеют окончания -s.
В прошлом такой привычки или состояния не было. Запиши целое отрицательное предложение о прежней привычке с вспомогательным did: Ann / stands / here. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй. Не добавляй новые слова, кроме необходимых элементов этой конструкции; не заменяй отрицание словом never.
Ответ и объяснение
Ответ: Ann did not use to stand here
Did not use to stand — отсутствие привычного действия в прошлом.
В прошлом такой привычки или состояния не было. Запиши целое отрицательное предложение о прежней привычке с вспомогательным did: Ben / knows / Sue. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй. Не добавляй новые слова, кроме необходимых элементов этой конструкции; не заменяй отрицание словом never.
Ответ и объяснение
Ответ: Ben did not use to know Sue
Знакомство — состояние; did not use to know означает, что раньше Бен Сью не знал.
Узнай о прошлом
Прочитай условие и запиши ответ самостоятельно.
Ты не знаешь, было ли это обычной привычкой или состоянием в прошлом. Запиши целый общий вопрос о прежней привычке с вспомогательным did: you / plays / chess. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй; дополнительных обстоятельств не добавляй.
Ответ и объяснение
Ответ: Did you use to play chess?
В общем вопросе Did перед подлежащим, затем use to и play.
Ты не знаешь, было ли это обычной привычкой или состоянием в прошлом. Запиши целый общий вопрос о прежней привычке с вспомогательным did: he / reads / comics. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй; дополнительных обстоятельств не добавляй.
Ответ и объяснение
Ответ: Did he use to read comics?
После did в вопросе — use to read; -s не остаётся.
Ты не знаешь, было ли это обычной привычкой или состоянием в прошлом. Запиши целый общий вопрос о прежней привычке с вспомогательным did: she / sings / daily. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй; дополнительных обстоятельств не добавляй.
Ответ и объяснение
Ответ: Did she use to sing daily?
Общий вопрос о привычке: Did she use to sing …?
Ты не знаешь, было ли это обычной привычкой или состоянием в прошлом. Запиши целый общий вопрос о прежней привычке с вспомогательным did: we / meets / here. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй; дополнительных обстоятельств не добавляй.
Ответ и объяснение
Ответ: Did we use to meet here?
Did we use to meet …? — вопрос об общем привычном действии в прошлом.
Ты не знаешь, было ли это обычной привычкой или состоянием в прошлом. Запиши целый общий вопрос о прежней привычке с вспомогательным did: they / lives / here. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй; дополнительных обстоятельств не добавляй.
Ответ и объяснение
Ответ: Did they use to live here?
Конструкция передаёт также длительное состояние: Did they use to live …?
Ты не знаешь, было ли это обычной привычкой или состоянием в прошлом. Запиши целый общий вопрос о прежней привычке с вспомогательным did: Tom / keeps / birds. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй; дополнительных обстоятельств не добавляй.
Ответ и объяснение
Ответ: Did Tom use to keep birds?
Did ставится перед Tom, после него — use to keep.
Ты не знаешь, было ли это обычной привычкой или состоянием в прошлом. Запиши целый общий вопрос о прежней привычке с вспомогательным did: Ann / takes / photos. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй; дополнительных обстоятельств не добавляй.
Ответ и объяснение
Ответ: Did Ann use to take photos?
После did нужны use и take в начальной форме.
Ты не знаешь, было ли это обычной привычкой или состоянием в прошлом. Запиши целый общий вопрос о прежней привычке с вспомогательным did: Ben / makes / toys. Верни данный глагол в начальную форму, остальное сохраняй; дополнительных обстоятельств не добавляй.
Ответ и объяснение
Ответ: Did Ben use to make toys?
Порядок общего вопроса: Did Ben use to make …?
Письменная практика
Выполни на бумаге и обсуди с преподавателем. Свободный текст оценивается по критериям, автоматической оценки нет.
Придумай вымышленного героя и расскажи четырьмя фразами, чем его жизнь раньше отличалась от нынешней: два прежних занятия и два прежних состояния. Используй конструкцию темы и новые ситуации.
Разбор и ориентиры для проверки
Преподаватель проверяет смысл прежней регулярности/состояния и начальную форму глагола. Разные истории допустимы.
Проверь: Четыре фразы о прошлом; конструкция корректна, различие с настоящим понятно, действия и состояния представлены.
Напиши для интервью с вымышленным родственником три новых вопроса о привычках прошлого. Добавь к каждому ответ родственника одним полным предложением: два положительных и один отрицательный. Вопросы коротких заданий не повторяй.
Разбор и ориентиры для проверки
Проверяются порядок вопроса, отрицание и сохранение темы прошлого; подробности свободны.
Проверь: Три новых общих вопроса и три согласованных ответа; в одном ответе отрицается прежняя привычка.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Пиши латиницей. Регистр, лишние пробелы и конечные точка, вопросительный и восклицательный знаки не оцениваются. Прямой и типографский апострофы равнозначны. Верные полные и сокращённые записи принимаются.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП английского языка 5–9 классов, 2025: содержание с. 21, результаты с. 51; тематическое планирование с. 116 — конструкция used to. Документ проверен 3 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 3 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.