UrokDesk
Войти

Английский язык · 7 класс

Zero и First Conditional · 7 класс

Различай обычную закономерность и возможное будущее. Построй условие и результат, а затем используй их в собственном плане.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Регистр, лишние пробелы и вид апострофа не оцениваются. Отрицание можно записать полностью или кратко: does not или doesn’t. Письменные работы автоматически не проверяются: их оценивают по критериям вместе с преподавателем.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Условие и его результат

Нулевой тип: обычная связь

Стандартная модель if + Present Simple, Present Simple передаёт общие факты и повторяющиеся ситуации: If the room is dark, I switch on the lamp. Для he/she/it учитывай -s и формы be.

Первый тип: возможное будущее

Стандартная модель if + Present Simple, will + начальная форма передаёт реальное будущее условие и его возможный результат. В обычной if-части будущее время через will не используется (особые случаи здесь не тренируются). Модель не гарантирует, что условие выполнится.

Форма зависит от смысла

Части можно поменять местами. Когда if-часть стоит первой, обычно нужна запятая; когда второй — обычно нет. В живой речи результат может выражаться другим модальным глаголом или побуждением.

Разберём на примерах

If the shop is closed, we buy bread elsewhere.

Обычная повторяющаяся ситуация: обе части в Present Simple.

If the parcel gets here tonight, I will bring it to you tomorrow.

Посылка придёт в будущем, но в if-части Present Simple; will стоит только в результате.

ФРП 7 класса: Conditional 0 и Conditional I. Здесь стандартные формы и смысл; второй/третий тип, особое will в if-части и unless отдельно не тренируются. Уместные альтернативы в открытом тексте не считаются ошибкой только из-за отличия от модели.

Сопоставь две ситуации

СмыслСтандартная модель
Обычный результатif + Present Simple → Present Simple
Возможный будущий результатif + Present Simple → will + начальная форма

Стрелка показывает связь условия и результата; это не обязательный порядок частей.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Привычка или план: серия 1

Определи по ситуации, обычная это связь или возможное будущее. В пропуск запиши глагол из скобок в нужной форме.

  1. Так бывает каждый раз: “If Mia ___ (miss) the bus, she walks to school.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: misses

    If-часть описывает повторяющееся условие: Present Simple. Mia — 3-е лицо ед. ч.; после -ss добавляется -es: misses.

  2. Обычная привычка: “If I feel tired, I ___ (go) to bed early.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: go

    Привычка — нулевой тип: результат тоже в Present Simple, без will. С I — начальная форма go.

  3. Как работает фонарик: “If the battery ___ (be) empty, the torch does not work.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: is

    В if-части Present Simple. Battery — единственное число, поэтому is.

  4. Так бывает после школы: “If the children are hungry, they ___ (make) sandwiches.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: make

    Повторяющаяся ситуация: результат в Present Simple. С they — make, без -s и без will.

  5. На уроках: “If he ___ (not / understand), he asks a question.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: does not understand / doesn’t understand

    В if-части Present Simple. He требует does not / doesn’t; после does — understand без -s.

  6. Предупреждение на завтра: “If we are late tomorrow, the teacher ___ (get) angry.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: will get

    Один будущий случай (tomorrow): результат с will — will get. Подходит и is going to get.

  7. “If I have free time after school, I read.” Что сообщает говорящий?

    • Если после уроков будет время, он почитает
    • Он обычно читает, когда после уроков есть время
    • Сейчас после уроков у него есть время, и он читает
    Ответ и объяснение

    Ответ: Он обычно читает, когда после уроков есть время

    Фраза говорит о том, что бывает каждый раз, когда после уроков есть время. Это не план на завтра и не рассказ о том, что происходит прямо сейчас.

  8. Привычка Nina: “If Nina needs help, she CALL her brother.” Запиши выделенное слово в правильной форме.

    Ответ и объяснение

    Ответ: calls

    Привычка — Present Simple; после she нужна форма calls.

Потренировать эту тему →

Привычка или план: серия 2

Определи по ситуации, обычная это связь или возможное будущее. В пропуск запиши глагол из скобок в нужной форме.

  1. План на выходные: “If they finish early, they ___ (visit) the museum.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: will visit

    Возможный будущий результат: will + начальная форма visit. Подходит и are going to visit.

  2. Будущее условие: “If Anton ___ (not / be) late, we will start together.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: is not / isn’t

    В if-части будущего условия Present Simple, will стоит только в результате. Anton требует is not / isn’t.

  3. “If you ___ (send) the photo tonight, I will print it tomorrow.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: send

    Речь о будущем вечере, но в if-части Present Simple; с you — send.

  4. Прогноз на завтра: “If it rains tomorrow, the children ___ (not / play) outside.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: will not play / won’t play

    Отрицательный будущий результат: will not / won’t + play. Подходит и are not going to play.

  5. “If Lena ___ (finish) her project tonight, she will show it tomorrow.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: finishes

    В if-части Present Simple. Lena требует finishes; после -sh добавляется -es.

  6. Так бывает каждый месяц: “If Oleg saves enough money, he ___ (buy) a new comic.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: buys

    Повторяющаяся ситуация (каждый месяц) — нулевой тип: результат в Present Simple. Oleg требует buys.

  7. “If the bus is late, we will take a taxi.” Что сообщает говорящий?

    • Если автобус опоздает, мы поедем на такси
    • Если автобус опаздывает, мы обычно ездим на такси
    • Если автобус опоздал, мы поехали на такси
    Ответ и объяснение

    Ответ: Если автобус опоздает, мы поедем на такси

    Will take в результате относит всю фразу к будущему: is late здесь значит «опоздает». Привычку передал бы Present Simple в обеих частях, прошлое — Past Simple.

  8. Исправь выделенную часть: “If Kate WILL WANT to join us, she will call tonight.” Запиши выделенную часть правильно.

    Ответ и объяснение

    Ответ: wants

    Will в if-части не ставят, даже когда речь о будущем; Kate требует wants.

Потренировать эту тему →

Сохрани условие и смысл

Найди условие и результат; учитывай контекст и порядок частей.

  1. Скажи по-английски, начав с результата: «Я позвоню тебе, если найду книгу».

    • I will call you if I find the book.
    • I call you if I will find the book.
    • I will call you if I will find the book.
    Ответ и объяснение

    Ответ: I will call you if I find the book.

    Will стоит только в результате (will call), в if-части — Present Simple (find). Перед if-частью в конце запятая обычно не нужна.

  2. В “We will start the game if Ben comes” какое событие — условие?

    • Мы начнём игру
    • Игра уже началась
    • Ben придёт к нам
    Ответ и объяснение

    Ответ: Ben придёт к нам

    Условие вводит if: if Ben comes — Ben придёт, но это пока не случилось. We will start the game — возможный результат, хотя он стоит первым.

  3. Исправь выделенное слово: “If you help me, I will WASHES the dishes today.” Запиши выделенное слово в правильной форме.

    Ответ и объяснение

    Ответ: wash

    После will нужна начальная форма wash, без -es, даже с подлежащим I.

  4. Исправь выделенную часть: “If Tom IS KNOW the answer, he will tell us.” Запиши выделенную часть правильно.

    Ответ и объяснение

    Ответ: knows

    В if-части нужен Present Simple: Tom требует knows. Is know смешивает две модели, а know в форме на -ing здесь не употребляют.

  5. Библиотека завтра может не работать; если она будет открыта, вы туда пойдёте. Какое предложение это передаёт?

    • If the library will be open tomorrow, we will go there.
    • The library will be open tomorrow, so we will go there.
    • If the library is open tomorrow, we will go there.
    Ответ и объяснение

    Ответ: If the library is open tomorrow, we will go there.

    Открыта ли библиотека, пока неизвестно, поэтому нужно условие с if, а не so. В if-части будущее передаёт Present Simple: is open, а не will be open.

  6. Ты предупреждаешь друга: “If you ___ (not / hurry), you will miss the bus.” Запиши пропуск.

    Ответ и объяснение

    Ответ: do not hurry / don’t hurry

    Отрицание с you: do not / don’t hurry. Will уже есть в результате.

  7. Ты обычно надеваешь свитер, когда мёрзнешь. Какое предложение это передаёт?

    • If I feel cold, I am putting on a jumper.
    • If I feel cold, I put on a jumper.
    • If I felt cold, I wore a jumper.
    Ответ и объяснение

    Ответ: If I feel cold, I put on a jumper.

    Привычку передаёт Present Simple в обеих частях. Am putting описывает то, что происходит прямо сейчас, а felt и wore — прошлое.

  8. “If you are ready, call me.” Что делает говорящий?

    • Сообщает, что если собеседник готов, он обычно звонит
    • Спрашивает, позвонит ли собеседник, если будет готов
    • Просит позвонить, если собеседник будет готов
    Ответ и объяснение

    Ответ: Просит позвонить, если собеседник будет готов

    Call me — побуждение: результат условия выражен просьбой. If you are ready — условие этой просьбы.

Потренировать эту тему →

Самостоятельно примени конструкции

Напиши собственный текст и объясни выбор. Преподаватель проверяет смысл, связность и форму по критериям.

  1. Создай обычное правило о школьном дне и реальный план на следующие выходные с if. Для плана предложи другой результат при невыполнении условия. Объясни разницу ситуаций.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Проверяются собственные ситуации и их временной смысл. Нельзя объявлять возможный план гарантированным только из-за will.

    Проверь: Нулевой тип передаёт повторяющуюся связь; первый — возможное будущее. Формы согласованы со смыслом; условие и результат не перепутаны. Альтернативный результат понятен. Уместные модальные или побудительные результаты допустимы с объяснением.

  2. Напиши другу сообщение 60–90 слов о завтрашнем совместном занятии. Предложи план на хорошую погоду и запасной план на дождь через if; добавь вопрос другу.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Слова и планы могут различаться. Грамматически допустимые способы выразить результат принимаются; оцениваются связь двух планов и ясность адресату.

    Проверь: Понятны занятие, время и два условия с результатами. Есть уместный вопрос, связный вежливый текст; формы будущего условия правильны. 60–90 слов — условие этой работы, не общий минимум ФРП.

  3. Напиши 4 предложения с if о привычках двух вымышленных героев. Одно должно иметь отрицательное условие; одно — отрицательный результат. Объясни, почему это нулевой тип.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Иные бытовые или школьные ситуации допустимы. Нулевой тип может иметь отрицание в любой части; смысл и грамматика проверяются отдельно.

    Проверь: Все 4 повторяющиеся связи понятны. Отрицания оформлены правильно, -s согласовано с подлежащим; объяснение указывает на привычки, а не на единичное завтра.

  4. Для плана “If the weather is fine on Sunday, we will have a picnic” придумай другое условие и другой результат. Переставь части одного своего предложения и объясни, сохранился ли смысл.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Перестановка частей не равна обмену их ролями. Учитель проверяет содержание всех новых предложений.

    Проверь: Получились 2 самостоятельные осмысленные связи. При перестановке условие и результат сохраняются; объяснение отмечает обычную запятую после первой if-части. Формы соответствуют реальному будущему.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Регистр, лишние пробелы и вид апострофа не оцениваются. Отрицание можно записать полностью или кратко: does not или doesn’t. Письменные работы автоматически не проверяются: их оценивают по критериям вместе с преподавателем.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП английского языка 5–9 классов, 2025: PDF-с. 21, содержание соответствующего класса. Документ проверен 2 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс. «Английский язык. 7 класс» («Английский в фокусе / Spotlight»), 15-е изд., перераб., Просвещение, 2026; линия приложения № 1 к приказу № 436. Содержание — по ФРП; тематические страницы учебника не прочитаны. Задания авторские.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 2 октября 2026 года; задания, изменённые после этого, перепроверены 2 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.