Физика · 9 класс
Дисперсия света и цвет — 9 класс
Для каждой установки используй её собственные данные. Различай свет источника, отражённый свет и свет после фильтра.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Выбери один вариант или введи краткий ответ в указанной единице. Для десятичного числа допустима запятая.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Работа с данными
Установка
Отметь, какой источник и какие элементы описаны именно здесь.
Величины
Различай физические величины и согласуй их единицы.
Модель
Используй указанные идеализации, не добавляя скрытых источников.
Разберём на примерах
Как проверить расчёт?
Сопоставь размерность ответа с величиной, которую спрашивают.
Повторение базового 9 класса: нормальная дисперсия, параметры волны, сложение света, цвет тел и фильтры. Числа авторские; характеристики идеальных моделей указаны отдельно. Смешение красок не рассматривается.
Проверка результата
| Что проверить | Вопрос |
|---|---|
| Данные | Из какого опыта они взяты? |
| Этап | Что произошло до наблюдения? |
| Единица | В какой единице требуется ответ? |
Данные соседней установки не заменяют условия выбранного задания.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Измерения и свойства среды
Сравнивай разные величины, относящиеся к свету.
Три монохроматических пучка поочерёдно проходят из воздуха через две непараллельные преломляющие грани одной стеклянной призмы с нормальной дисперсией. Угол падения на входную грань одинаков; внутренних отражений нет, все пучки выходят через вторую грань. Скорости в стекле: пучок К — 205000 км/с, М — 192000 км/с, Р — 198000 км/с. Скорости в воздухе одинаковы. Какой выходной пучок сильнее отклонён от исходного направления?
Ответ и объяснение
Ответ: Пучок М
Пучок М имеет наименьшую скорость в стекле и наибольший показатель преломления. При одинаковой геометрии обычной призмы его отклонение больше.
Какую зависимость показателя преломления вещества называют дисперсией света? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: От частоты световой волны
Дисперсия — зависимость показателя преломления от частоты света. Изменение других условий тоже может влиять на свойства среды, но это не определение дисперсии.
Для одной световой составляющей скорость в прозрачной среде равна 187500 км/с. Скорость в вакууме считай равной 300000 км/с. Найди абсолютный показатель преломления этой среды для данной составляющей. Дай ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 1,6
Абсолютный показатель преломления: n = c : v = 300000 : 187500 = 1,6. Обратное отношение 0,625 показателем преломления не является.
Длина волны монохроматического света в воздухе — 480 нм, в стекле — 320 нм. Как при переходе в стекло изменились частота и скорость? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Частота сохранилась; скорость уменьшилась
Частота при переходе между неподвижными средами сохраняется. Длина волны уменьшилась, поэтому скорость также уменьшилась: v = λ · ν.
Разные расчётные случаи
Найди указанную неизвестную величину.
Частота монохроматической волны — 600 ТГц. Её скорость в среде — 210000 км/с. Найди длину волны в микрометрах. 1 мкм = 10⁻⁶ м. Дай ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,35
ν = 600 · 10¹² Гц, v = 2,1 · 10⁸ м/с. Длина волны λ = v : ν = 3,5 · 10⁻⁷ м = 0,35 мкм. Подстановка скорости в вакууме дала бы 0,50 мкм, но здесь нужна скорость в среде.
В вакууме длина световой волны — 0,75 мкм. Скорость света считай равной 300000 км/с. Найди частоту в терагерцах. 1 мкм = 10⁻⁶ м. Дай ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 400
λ = 7,5 · 10⁻⁷ м. Частота ν = c : λ = 4 · 10¹⁴ Гц = 400 ТГц. Умножать скорость на длину волны для поиска частоты нельзя.
В прозрачной среде частота световой волны — 520 ТГц, длина волны — 0,45 мкм. Найди скорость волны в километрах в секунду. 1 мкм = 10⁻⁶ м. Дай ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 234 000
v = λ · ν = 450 · 10⁻⁹ · 520 · 10¹² = 2,34 · 10⁸ м/с = 234000 км/с. Скорость в среде вычисляют по её длине волны, а не принимают равной 300000 км/с.
Световой импульс проходит прямой путь 30 см в однородной среде со скоростью 200000 км/с. За какое время он пройдёт этот путь? Дай ответ числом в наносекундах; 1 нс = 10⁻⁹ с.
Ответ и объяснение
Ответ: 1,5
Путь 0,3 м, скорость 2 · 10⁸ м/с. t = s : v = 1,5 · 10⁻⁹ с = 1,5 нс. Сантиметры и километры перед делением переводят в согласованные единицы.
Сложение света на экране
Здесь работает стандартная трёхцветная модель RGB, а не смешение красок.
В стандартной модели RGB красный и синий каналы направлены в одну область белого экрана и включены на одинаковый максимальный уровень. Зелёный канал выключен. Какого цвета свет виден в этой области? Запиши краткое название цвета.
Ответ и объяснение
Ответ: пурпурный
При аддитивном сложении красного и синего каналов стандартной RGB-модели получается пурпурный цвет — магента. Это сложение световых пучков.
В стандартной модели RGB на белом экране совместили красный и зелёный каналы одинакового максимального уровня; синий выключен. Какой цвет виден в общей области?
Ответ и объяснение
Ответ: Жёлтый
Красный и зелёный свет при таком аддитивном сложении дают жёлтый. Здесь складываются световые пучки, а не краски.
При стандартном RGB-сложении на экране получен белый свет. Затем красный канал полностью выключили; уровни остальных каналов не изменили. Какого цвета стал свет? Запиши краткое название цвета.
Ответ и объяснение
Ответ: голубой
При выключении красного из стандартного белого RGB остаются зелёный и синий каналы. Вместе они дают голубой цвет, или циан.
Спектр после тела или фильтра
У каждой установки свой источник и свои свойства элементов.
Идеальный непрозрачный зелёный предмет освещают смесью красного и синего света. Предмет не светится; другие источники выключены. Какого цвета он будет казаться?
Ответ и объяснение
Ответ: Чёрный
Идеальный зелёный предмет отражает зелёную составляющую, которой в этом освещении нет. Падающий красный и синий свет поглощаются; предмет кажется чёрным.
Источник даёт три узкие спектральные полосы с длинами волн в воздухе 470, 540 и 610 нм. Свет проходит фильтр, пропускающий диапазон 450–490 нм и задерживающий остальное. На белом экране за фильтром какое цветовое название подходит прошедшему свету?
Ответ и объяснение
Ответ: Синий
После фильтра остаётся полоса 470 нм. Она относится к синей части видимого спектра; полосы 540 и 610 нм фильтр задержал.
На непрозрачный образец падает зелёный пучок мощностью 12 мВт. Для этой полосы образец отражает 35 % мощности. Отражённый пучок затем проходит фильтр, который пропускает 50 % падающей на него мощности. Найди мощность после фильтра. Дай ответ числом в милливаттах.
Ответ и объяснение
Ответ: 2,1
Сначала отражено 12 · 0,35 = 4,2 мВт. После фильтра осталось 4,2 · 0,50 = 2,1 мВт. Складывать проценты или применять их независимо к исходным 12 мВт нельзя.
Непрозрачный образец осветили белым светом. Прибор показал: отражается свет в узкой полосе 630–660 нм, остальные видимые составляющие практически поглощаются. Какое основное цветовое название подходит образцу при этом освещении?
Ответ и объяснение
Ответ: Красный
Диапазон 630–660 нм относится к красной части спектра. При белом освещении цвет такого образца определяется отражённой составляющей.
В отдельном опыте на непрозрачный несветящийся образец падают три узкие полосы. Длина волны в воздухе; падающая и отражённая мощности: 660 нм — 3 и 0,6 мВт; 540 нм — 5 и 1,5 мВт; 450 нм — 2 и 0,2 мВт. Найди поглощённую мощность самой высокочастотной составляющей. Иными передачами энергии пренебрегают. Дай ответ числом в милливаттах.
Ответ и объяснение
Ответ: 1,8
Наибольшая частота соответствует наименьшей длине волны, 450 нм. Для непрозрачного образца эта составляющая поглощается с мощностью 2 − 0,2 = 1,8 мВт. Полоса 660 нм имеет наименьшую частоту.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Выбери один вариант или введи краткий ответ в указанной единице. Для десятичного числа допустима запятая.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП физики 2025, базовый 9 класс: содержание с. 15–16, тематическое планирование с. 60 — световые явления, дисперсия и восприятие цвета через фильтры. Документ проверен 9 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 9 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · Углерод и кремний · Щелочные и щелочноземельные металлы · Железо и алюминий · Высшая нервная деятельность · Механическая энергия и закон её сохранения · Электромагнитное поле и электромагнитные волны · Россия при Николае I · Крымская война · Россия при Александре III · Списки и циклы в Python · Промышленность России · Транспорт России · Культура России XIX века · Генетическая связь неорганических веществ · Моделирование и формализация · Организм человека и системы органов · Пищевые связи в природе · Семейный бюджет и финансовый план · Социальные сферы, группы и отношения · Права и обязанности несовершеннолетних · Конституция и органы власти · Культура и образование · Свет, тень и полутень · Отражение света и плоское зеркало · Преломление света · Линзы и построение изображения · Фокусное расстояние и оптическая сила · Южная Америка: климат, рельеф и воды · ДНК, РНК и биосинтез белка · Законы Менделя и генетические задачи · Алканы и алкены · Поиск и отбор записей в базе данных · Арабский мир и возникновение ислама · Первая мировая война · СССР в 1920–1930-е годы · Холодная война и послевоенный мир · Базы данных: таблицы, поля и записи · Центральная Россия: население и хозяйство · Великая Отечественная война · Россия в конце XX — начале XXI века · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.