Литература · 10 класс
«Гроза»: решения героев и сценическое действие, 10 класс
Сначала прочитай пьесу А. Н. Островского «Гроза» целиком. Вспомни обстоятельства отдельных сцен и различай то, что персонаж говорит о себе, его поступок и чужую оценку. Отрывков для решения здесь нет; письменные работы проверяет преподаватель.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
А. Н. Островский. «Гроза», драма в пяти действиях, 1859. Произведение в общественном достоянии. Задания и объяснения составлены для UrokDesk.
Как работать с прочитанной книгой
Уточни эпизод
Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.
Проверь причину
Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.
Подбери доказательство
Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.
Литература, 10 класс, базовый уровень: повторение после чтения драмы, анализ эпизодов и отношений героев. Набор не воспроизводит конкретное экзаменационное задание. Для письменной интерпретации допустимы разные оценки с точной опорой на пьесу.
От наблюдения к объяснению
| Шаг | Действие |
|---|---|
| Наблюдение | Назови событие или подробность. |
| Мысль | Сформулируй вывод об этом месте книги. |
| Проверка | Найди подтверждение и проверь возможное возражение. |
Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Поступки и решения
Установи, какое решение относится к заданной сцене.
Почему Кудряш уверен, что может отвечать Дикому на грубость и всё же оставаться у него на службе?
Ответ и объяснение
Ответ: Он считает свою работу нужной Дикому и не собирается покорно переносить брань.
Кудряш объясняет свою независимость тем, что Дикому он нужен. Он умеет отвечать на грубость. Предварительной договорённости с Кабанихой и расчёта на родственное устройство в этом разговоре нет.
В первом разговоре с Кулигиным что удерживает Бориса от решения бросить всё и уехать от Дикого?
Ответ и объяснение
Ответ: Он остаётся из жалости к сестре, чья доля наследства также зависит от дяди.
Борис говорит, что один бросил бы всё и уехал, но ему жаль сестру. Наследственные отношения удерживают его не только ради собственного будущего. Об окончании обучения у дяди или выкупе родительского дома он не говорит.
На что Кулигин рассчитывает употребить награду, если ему удастся осуществить свой замысел вечного двигателя?
Ответ и объяснение
Ответ: На помощь мещанам, которым он рассчитывает дать постоянный заработок.
Кулигин связывает возможную награду с поддержкой общества и необходимостью дать людям работу. Награда остаётся мечтой; он не получает этих денег в действии пьесы.
Как Кабаниха реагирует на рассказ Феклуши о необычной машине для быстрых поездок в начале третьего действия?
Ответ и объяснение
Ответ: Отвергает поездку на машине и не примет за неё никакого золота.
Кабаниха отвергает поездку категорически. Она принимает рассказ Феклуши об опасной новизне и не предлагает проверить машину или подготовить собственную поездку.
Для чего Дикой приходит к Кабанихе в начале третьего действия?
Ответ и объяснение
Ответ: Хочет, чтобы она разговорила его и помогла ему освободиться от гнева.
Дикой просит куму разговорить его, чтобы прошёл гнев. Он признаёт, что она умеет это делать. Он не поручает ей разрешить конкретный денежный спор или идти мирить его с домашними.
Что Кудряш советует Борису, узнав во время ночной встречи, что тот полюбил замужнюю женщину?
Ответ и объяснение
Ответ: Советует отказаться от встреч с замужней женщиной, опасаясь за её жизнь.
Узнав о замужестве женщины, Кудряш предупреждает об опасности для неё и предлагает отказаться от встреч. Этот разговор предшествует свиданию Бориса с Катериной. Планов тайных встреч или совместного отъезда в совете Кудряша нет.
Когда Варвара замечает, что в доме Кабановых обычаи похожи на прежнюю жизнь Катерины, в чём Катерина видит различие?
Ответ и объяснение
Ответ: У родителей она чувствовала свободу, а жизнь в доме мужа воспринимает как неволю.
Религиозные обычаи и домашние занятия были и в родительском доме. Катерина различает внутреннее ощущение свободы и нынешнюю принудительность, а не отсутствие веры или достатка прежде.
Какую мысль Кулигин высказывает семье, когда приносит тело Катерины в финале пьесы?
Ответ и объяснение
Ответ: Передаёт тело Катерины родным и оставляет суд над её душой тому, кто милосерднее их.
Кулигин отделяет тело, переданное семье, от души, уже не подвластной домашнему произволу. Его слова о более милосердном судии звучат как нравственное возражение семье.
Реплики и отношения
Соотнеси реплику или сценическое действие с отношениями героев.
Как Феклуша отвечает на замечание Глаши о ссорах между странницами во втором действии?
Ответ и объяснение
Ответ: Объясняет ссоры тем, что праведниц искушает больше бесов, чем остальных.
Феклуша утверждает, что странным людям приходится побеждать больше искушающих их врагов, чем простым. Так замечание о ссорах она превращает в утверждение особой праведности странниц.
Как Тихон объясняет Кулигину исчезновение Варвары из дома в пятом действии?
Ответ и объяснение
Ответ: Мать стала её притеснять и запирать, после чего она ушла; по слухам, вместе с Кудряшом.
По рассказу Тихона, усилившееся притеснение и запирание привели к уходу Варвары. Связь её исчезновения с Кудряшом он передаёт как услышанное известие. О поездке для брака или просьбе к Борису речи нет.
Как устроена сцена приказаний Катерине перед отъездом Тихона во втором действии?
Ответ и объяснение
Ответ: Кабаниха заставляет Тихона повторять её требования, обращая их к Катерине.
Кабаниха подсказывает требования и добивается, чтобы Тихон произносил их как свои приказания. Катерина молчит; Тихон пытается возражать матери, но подчиняется её нажиму.
Какого жеста Кабаниха требует от Катерины, когда та обнимает уезжающего мужа?
Ответ и объяснение
Ответ: Велит исполнить земной поклон мужу, признавая за ним главенство в семье.
Кабаниха осуждает объятия и требует поклона в ноги. Сценическое действие показывает, как установленный ею порядок подменяет свободное выражение чувства.
Какой поступок после своей вспышки против работника Дикой вспоминает в разговоре с Кабанихой?
Ответ и объяснение
Ответ: Он при свидетелях просил прощения у мужика и кланялся ему до земли.
Дикой рассказывает о поклонах и просьбе простить его. В этом признании соединены вспышка произвола и последующее покаяние; двойная плата и новая служба здесь не описаны.
Как Кабаниха объясняет раздражение Дикого в их разговоре в третьем действии?
Ответ и объяснение
Ответ: Считает его вспышки намеренным способом заранее отпугнуть просителей.
Кабаниха замечает, что Дикой заранее нападает на своих, чтобы рассердиться и не подпускать просителей. Она не принимает его объяснение одним лишь неудержимым нравом.
По рассказу Тихона Кулигину, о чём Борис просит, когда на него обрушиваются упрёки дяди и Тихона?
Ответ и объяснение
Ответ: Просит обойтись с ним как угодно, но оставить Катерину в покое.
Тихон передаёт готовность Бориса принять обращённые на него действия с просьбой не мучить Катерину. Это не просьба скрыть отъезд или отправить её к родителям.
Что Тихон говорит в своей последней реплике над телом Катерины?
Ответ и объяснение
Ответ: Сравнивает её избавление от страданий со своей предстоящей тяжёлой жизнью.
В последней реплике Тихон противопоставляет положение умершей Катерины своей оставшейся жизни и мучению. Обещания покинуть город и прямой просьбы простить его в этой реплике нет.
Объясни своё прочтение
Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.
Сопоставь первые реплики Кулигина о виде за Волгой и его рассказ Борису о нравах Калинова в первом действии. Как соседство этих оценок помогает понять мир пьесы? Напиши 8–10 предложений: сформулируй тезис, приведи точное наблюдение из каждого места, объясни их связь и сделай вывод. Обоснованная иная оценка принимается.
Разбор и ориентиры для проверки
Покажи, как две оценки одного места связаны в пьесе. Нужно сопоставление, а не два несвязанных пересказа; не приписывай персонажу реплики другого лица.
Проверь: Ручная проверка: тезис о роли сопоставления; достоверное наблюдение о виде за Волгой; достоверное наблюдение из рассказа о нравах; объяснение связи; вывод. Оцениваются смысл и опора на пьесу, а не совпадение с одной формулировкой.
Сопоставь размышления Катерины в сцене с ключом во втором действии и её признание перед близкими в четвёртом. Как эти эпизоды раскрывают внутренний конфликт героини? Напиши 8–10 предложений: сформулируй тезис, приведи по точной опоре из каждого эпизода, объясни сходство и различие её состояния, сделай вывод. Не подменяй анализ общей оценкой поступка.
Разбор и ориентиры для проверки
Различай то, что героиня решает наедине, и то, что произносит перед близкими. Для анализа нужны оба эпизода и объяснение изменения; перечисление событий или нравственный приговор без опоры на пьесу недостаточны.
Проверь: Ручная проверка: тезис о внутреннем конфликте; достоверная опора на сцену с ключом; достоверная опора на публичное признание; объяснено соотношение состояний; сделан связанный с наблюдениями вывод. Допустима иная трактовка с доказательствами.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025, базовый уровень: содержание 10 класса — с. 7; результаты — с. 21–22; тематическое планирование §1.1 — с. 26–28. Ключевые эпизоды, своеобразие конфликта, система образов, анализ сцен и письменный проблемный ответ. Документ проверен 18.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 19 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.