Математика · 10 класс

Комбинаторика, треугольник Паскаля и бином Ньютона — 10 класс

Различай порядок и состав группы, восстанавливай число участников и находи коэффициенты бинома. 16 коротких заданий и две письменные работы по вероятности и статистике 10 класса.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

От выбора объектов к коэффициентам

В составном выборе разбивай решение на этапы. Для разных ролей или позиций порядок важен. Если выбранные k различимых объектов образуют группу без ролей, каждый её состав соответствует k! порядкам; повторение одного объекта запрещено, если условие не говорит обратного.

Обозначение C(n;k) означает число k-элементных подмножеств n-элементного множества: C(n;k) = n!k! · (n − k)!. Выбор группы и выбор дополнения дают C(n;k) = C(n;n − k). В обратной задаче восстанавливай целое n или k и проверяй модель.

Строка n треугольника Паскаля содержит C(n;0), …, C(n;n). Каждое внутреннее число — сумма двух чисел над ним. Это связано с разделением групп по наличию одного выделенного элемента: C(n;k) = C(n − 1;k − 1) + C(n − 1;k). Строка n соответствует коэффициентам (1+x)ⁿ.

В разложении (a+b)ⁿ член с bᵏ равен C(n;k) · aⁿ⁻ᵏ · bᵏ. Числовые множители и знак входят в коэффициент. Сумму коэффициентов многочлена можно найти подстановкой x=1; подстановка x=−1 помогает сравнить суммы коэффициентов при чётных и нечётных степенях.

Вернуться к тренажёру →

Запиши решение и проверь

Выполни задания в тетради или на печатном листе. Запиши действия и объясни выбор. Разбор содержит ориентиры для проверки; другой математически верный способ допустим. Короткая автопроверка не оценивает ход решения.

  1. Построй строку n=6 треугольника Паскаля из строки n=5 и запиши полное разложение (1+x)⁶. Объясни комбинаторно, почему коэффициент при x³ получается суммой двух соседних чисел предыдущей строки: раздели трёхэлементные группы из шести элементов по наличию одного выделенного элемента. Проверь сумму коэффициентов подстановкой.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Группы с выделенным элементом дополняются двумя из остальных пяти: C(5;2) = 10. Группы без него выбирают три из пяти: C(5;3) = 10. Вместе C(6;3) = 20. Критерии: все коэффициенты и степени верны, две категории непересекаются и исчерпывают группы, строка построена сложением соседей, сумма 64 проверена при x = 1.

    Проверь: Строка: 1, 6, 15, 20, 15, 6, 1. Разложение: 1+6x+15x²+20x³+15x⁴+6x⁵+x⁶. Сумма коэффициентов 64.

  2. Из семи учеников формируют команду из трёх. В модели A в команде назначают одного руководителя, двое остальных имеют одинаковую роль. В модели B всем троим назначают разные роли: руководитель, секретарь и докладчик. Повторный выбор одного ученика запрещён. Найди число вариантов каждой модели и объясни их отношение через перестановки. Затем опиши два последовательных этапа подсчёта модели A и проверь другим способом.

    Разбор и ориентиры для проверки

    A: C(7;3) · 3 = 35 · 3 = 105, либо 7 · C(6;2) = 105. B: C(7;3) · 3! = 210, либо 7 · 6 · 5 = 210. Для каждого состава и руководителя в A два порядка остальных участников не различаются, в B они дают два назначения ролей. Критерии: роли и порядок разделены, оба количества верны, отношение 2 обосновано, два независимых подсчёта A совпали.

    Проверь: A — 105 вариантов, B — 210; B вдвое больше A.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание самостоятельно, затем открой объяснение.

Составной выбор

Сначала разбей подсчёт на этапы.

  1. Семь различных книг ставят в один ряд. Две определённые книги должны стоять рядом, их взаимный порядок не закреплён. Сколько расположений возможно? Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 1440

    Считаем две книги одним блоком: шесть различимых объектов можно поставить 6! способами. Внутри блока два порядка, поэтому 2 · 6! = 1440.

  2. Из шести учеников назначают капитана и его заместителя, затем выбирают двух обычных участников команды из оставшихся. Все четыре человека различны; порядок двух обычных участников не учитывается. Сколько команд с назначенными ролями возможно? Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 180

    Капитан и заместитель: 6 · 5 вариантов. Пара обычных участников из оставшихся четырёх: C(4;2) = 6. Получаем 6 · 5 · 6 = 180.

  3. Из восьми разных карточек выбирают четыре без повторения и выкладывают их в ряд. Определённая карточка A обязательно входит в ряд и стоит на втором или третьем месте. Два ряда различаются составом или порядком. Сколько рядов возможно? Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 420

    Для A допустимы два места. На остальные три позиции выбирают по порядку разные карточки из оставшихся семи: 7 · 6 · 5. Всего 2 · 7 · 6 · 5 = 420. Другой подсчёт: C(7;3) составов, 3! порядков остальных карточек и два места для A.

  4. Из восьми учеников выбирают группу из трёх, затем в ней назначают одного руководителя. У остальных двоих роли одинаковы. Сколько групп с руководителем возможно? Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 168

    Состав группы можно выбрать C(8;3) = 56 способами, руководителя внутри неё — тремя. Всего 56 · 3 = 168. Перестановка остальных двоих новую группу не создаёт.

Потренировать эту тему →

Восстанови модель

Сравни число порядков и число составов.

  1. Из n учеников выбирают k разных человек, повторный выбор запрещён. Число назначений этих k человек на k разных ролей в 24 раза больше числа k-элементных групп из тех же n учеников. Найди k. Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 4

    Каждой группе соответствует k! назначений ролей. Поэтому k! = 24, откуда k = 4. Значение n при n ≥ k на это отношение не влияет.

  2. Из n учеников назначают трёх разных человек на три различные роли. Повторное назначение одного человека запрещено. Известно, что всего 336 назначений. Найди n. Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 8

    Число назначений n(n − 1)⁠(n − 2). При n = 8 оно равно 8 · 7 · 6 = 336; произведение строго растёт для целых n ≥ 3.

  3. Число четырёхэлементных групп из n различных карточек равно числу пятиэлементных групп из них же; n ≥ 5, порядок не учитывается, повторения запрещены. Найди n. Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 9

    Отношение C(n;5) к C(n;4) равно n − 45. Оно равно 1, значит n − 4 = 5 и n = 9. Можно использовать симметрию сочетаний и проверить оба числа.

  4. Из n учеников можно выбрать трёхэлементную группу втрое большим числом способов, чем двухэлементную; n ≥ 3, порядок не учитывается и повторный выбор запрещён. Найди n. Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 11

    Отношение C(n;3) к C(n;2) равно n − 23. Уравнение n − 23 = 3 даёт n = 11. Проверка: C(11;3) = 165, C(11;2) = 55.

Потренировать эту тему →

Строка Паскаля и степени

Коэффициенты относятся к конкретным степеням x.

  1. В разложении (1+x)⁷ возьми сумму коэффициентов при x² и x⁵, затем вычти коэффициент при x. Какое число получится? Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 35

    C(7;2) и C(7;5) равны 21 по симметрии строки. Коэффициент при x равен 7. Результат 21 + 21 − 7 = 35.

  2. Для многочлена (1+x)⁸ обозначим через S сумму всех коэффициентов, а через T — сумму коэффициентов при нечётных степенях x. Найди S − T. Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 128

    Подстановка x = 1 даёт S = 2⁸ = 256. Подстановка x = −1 даёт разность сумм чётных и нечётных коэффициентов 0, поэтому каждая сумма равна 128. S − T — сумма чётных коэффициентов, то есть 128.

  3. В строке n=10 треугольника Паскаля вычеркнули первые два и последние два числа. Найди сумму оставшихся чисел. Строкой n называют C(n;0), …, C(n;n). Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 1002

    Сумма строки равна 2¹⁰ = 1024. Вычеркнуты 1, 10 с каждого края: всего 22. Осталось 1024 − 22 = 1002.

  4. В разложении (1+x)⁹ найди отношение коэффициента при x⁴ к коэффициенту при x². Ответ запиши десятичной дробью. Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 3,5

    Коэффициенты равны C(9;4) = 126 и C(9;2) = 36. Их отношение 126 : 36 = 3,5.

Потренировать эту тему →

Числовые множители и знак

Найди коэффициент при указанной степени после полного раскрытия скобок.

  1. Найди коэффициент при x³ в разложении (2+x)⁵. Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 40

    Для x³ выбирают x из трёх множителей, а 2 — из двух остальных. Коэффициент C(5;3) · 2² = 10 · 4 = 40.

  2. Найди коэффициент при x² в разложении (1−3x)⁴. Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 54

    Член с x² имеет множитель C(4;2) · (−3)² · 1² = 6 · 9 = 54. Знак положителен, потому что выбраны два отрицательных слагаемых.

  3. Найди коэффициент при x⁴ в разложении (2x+1)⁶. Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 240

    Чтобы получить x⁴, берём четыре слагаемых 2x и два слагаемых 1. Коэффициент C(6;4) · 2⁴ = 15 · 16 = 240.

  4. Найди коэффициент при x⁴ в разложении (x−2)⁷. Дай краткий ответ: запиши число.

    Ответ и объяснение

    Ответ: −280

    Выбирают x из четырёх множителей, а −2 — из трёх. Коэффициент C(7;4) · (−2)³ = 35 · (−8) = −280.

Потренировать эту тему →

Вопросы о тренировке

Как записывать ответ?

Дай краткий числовой ответ. Если число отрицательное, поставь минус. Десятичная запятая и точка, равные точные дроби принимаются. Автопроверка оценивает ответ, этапы подсчёта и коэффициенты запиши в тетради. В числовых заданиях проверка сравнивает точные значения: равные дроби принимаются, приближение вместо точного ответа — нет, если условие не просит округлить число.

Это подготовка к ВПР или ОГЭ?

Это авторские упражнения по теме школьной программы. Они помогают практиковать отдельные умения, но не являются официальным вариантом или полным курсом подготовки к экзамену. Состав и критерии конкретной работы нужно проверять отдельно.

Программа и границы проверки

Основа — федеральная рабочая программа «Математика. 10–11 классы», базовый уровень, 2025: курс «Вероятность и статистика», 10 класс: содержание с.57, результаты с.58, тематическое планирование с.60. Правило умножения, перестановки, сочетания, треугольник Паскаля и формула бинома Ньютона.. Дата сверки — 11 октября 2026 года. Последовательность изучения в вашем учебнике может отличаться: выбирайте уже пройденные темы.

Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня № 436, № 1.1.3.7.1.1: Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва и др., «Алгебра и начала математического анализа. 10–11 классы», базовый и углублённый уровни, Просвещение. ФПУ № 436 от 22.06.2026, позиция 695. Подача сверена с законным издательским планированием Т.А. Бурмистровой, 2020, с.40–41, §§60–64: составные модели, свойства сочетаний, Паскаль и бином Ньютона. Целевые параграфы учебника не прочитаны. Класс установлен по ФРП 2025; задания авторские. Карточка учебника у издателя.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Проверяется число, пара значений x и y, краткий текстовый ответ или выбранный вариант; ход рассуждения автоматически не оценивается. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 11 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась.

Другие темы для тренировки

Обыкновенные дроби · 5–6 классы · Задачи на проценты · 6 класс · Десятичные дроби · 5 класс · Линейные уравнения · 7 класс · Пропорции · 6 класс · Таблицы и столбчатые диаграммы · 5 класс · Статистические характеристики · 7 класс · Смежные и вертикальные углы · 7 класс · Признаки равенства треугольников · 7 класс · Подобие треугольников · 8 класс · Многочлены · 7 класс · Задачи на движение · 5 класс · Признаки делимости · 5–6 классы · НОД и НОК · 6 класс · Положительные и отрицательные числа · 6 класс · Степень с натуральным показателем · 7 класс · Формулы сокращённого умножения · 7 класс · Линейная функция · 7 класс · Системы уравнений · 7 класс · Рациональные дроби · 8 класс · Квадратные корни · 8 класс · Квадратные уравнения · 8 класс · Линейные неравенства · 8 класс · Теорема Пифагора · 8 класс · Площадь и периметр · 5 класс · Углы и транспортир · 5 класс · Классическая вероятность · 8 класс · Простые уравнения · 5 класс · Уравнения с дробями и числами со знаком · 6 класс · Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат · 8 класс · Трапеция · 8 класс · Равнобедренный треугольник · 7 класс · Площади треугольника и четырёхугольников · 8 класс · Частота события и случайный опыт · 7 класс · Графы: вершины, рёбра, пути · 7 класс · Множества и диаграммы Эйлера · 8 класс · Дерево опыта и вероятности · 8 класс · Разброс данных и диаграмма рассеивания · 8 класс · Натуральные числа и порядок действий · 5 класс · Цена, количество, стоимость · 5 класс · Цена, количество, стоимость · 6 класс · Задачи на работу · 5 класс · Производительность и работа · 6 класс · Объём куба и параллелепипеда · 5 класс · Координатная плоскость · 6 класс · Осевая симметрия · 6 класс · Центральная симметрия · 6 класс · Окружность и круг · 6 класс · Целые показатели и стандартный вид · 8 класс · Дробно-рациональные уравнения · 8 класс · График y=x² · 7 класс · График y=x³ · 7 класс · Обратная пропорциональность · 8 класс · График квадратного корня · 8 класс · Параллельные прямые и секущая · 7 класс · Углы треугольника · 7 класс · Высота, медиана, биссектриса · 7 класс · Построения циркулем и линейкой · 7 класс · Хорды и диаметры · 7 класс · Касательная к окружности · 7 класс · Серединный перпендикуляр · 7 класс · Теорема Фалеса · 8 класс · Средние линии · 8 класс · Синус, косинус, тангенс · 8 класс · Центральные и вписанные углы · 8 класс · Деление в столбик · 4 класс · Таблица умножения · 3 класс · Умножение в столбик · 4 класс · Деление с остатком · 3 класс · Табличное деление · 3 класс · Сложение и вычитание в столбик · 3 класс · Состав числа и дополнение до 10 и 20 · 1 класс · Переход через десяток: дополнительно, 2 класс · 1 класс · Перевод единиц длины и массы · 3–4 классы · Текстовые задачи в два-три действия · 2–3 классы · Биквадратные уравнения · 9 класс · Квадратичная функция · 9 класс · Векторы и действия с ними · 9 класс · Метод координат · 9 класс · Системы нелинейных уравнений · 9 класс · Тригонометрия и теорема косинусов · 9 класс · Теорема синусов · 9 класс · Скалярное произведение · 9 класс · Арифметическая прогрессия · 9 класс · Геометрическая прогрессия · 9 класс · Сложные проценты · 9 класс · Функция y = |x| · 7 класс · Многоугольники, дуги и секторы · 9 класс · Движения плоскости · 9 класс · Порядок действий · 2–3 классы · Время и календарь · 3–4 классы · Разряды многозначных чисел · 4 класс · Перестановки и сочетания · 9 класс · Числовые последовательности · 9 класс · Квадратные неравенства и метод интервалов · 9 класс · Квадратный трёхчлен · 8 класс · Графики функций · 9 класс · Уравнения окружности и прямой · 9 класс · Геометрическая вероятность · 9 класс · Испытания Бернулли · 9 класс · Сравнение чисел · 1 класс · Сложение и вычитание до 10 · 1 класс · Сложение и вычитание до 100 · 2 класс · Сантиметр, дециметр, метр · 2 класс · Площадь прямоугольника · 3 класс · Доли величины · 3 класс · Скорость, время, расстояние · 4 класс · Периметр · 2 класс · Внетабличное умножение и деление · 3 класс · Неизвестный компонент · 3–4 классы · Масса и вместимость · 3–4 классы · Сложение и вычитание многозначных чисел · 4 класс · Доля и целое по доле · 4 класс · Числа от 11 до 20 · 1 класс · Отрезок, ломаная и многоугольник · 1–2 классы · Смысл умножения и деления · 2 класс · Прямой угол · 2 класс, другие виды — дополнительно · Трёхзначные числа · 3 класс · Умножение и деление на 10 и 100 · 3–4 классы · Единицы площади · 4 класс · Движение навстречу · 4 класс · Письменное умножение на однозначное число · 3 класс · Деление на однозначное число с проверкой · 3–4 классы · Числовые и буквенные выражения · 2–3 классы · Таблицы и простые диаграммы · 3–4 классы · Миллиметр и километр · 4 класс · Век, год и сутки · 4 класс · Приведение к единице · 3–4 класс · Составные фигуры · 4 класс · Логарифмы и их свойства · 11 класс · Логарифмические уравнения · 11 класс · Вычисление производной · 11 класс · Касательная и смысл производной · 11 класс · Монотонность и экстремумы · 11 класс · Наибольшее и наименьшее значение · 11 класс · Радианная мера и окружность · 10 класс · Тригонометрия произвольного угла · 10 класс · Тригонометрические преобразования · 10 класс · Тригонометрические уравнения · 10 класс · Показательная функция и уравнения · 11 класс · Логарифмические неравенства · 11 класс · Показательные неравенства · 11 класс · Степень с рациональным показателем · 11 класс · Иррациональные уравнения · 10 класс · Первообразная и интеграл · 11 класс · Углы и расстояния в пространстве · 10 класс · Призма: элементы и площадь поверхности · 10 класс · Пирамида: элементы и площадь поверхности · 10 класс · Цилиндр и конус · 11 класс · Сфера и шар · 11 класс · Круговые диаграммы · 6 класс · Объёмы многогранников · 10 класс · Одночлен: коэффициент, степень и действия · 7 класс · Случайные опыты и классическая вероятность · 10 класс · Операции над событиями и сложение вероятностей · 10 класс · Условная вероятность и независимые события · 10 класс · Формула полной вероятности и дерево опыта · 10 класс · Испытания Бернулли и биномиальное распределение · 10 класс · генератор математических примеров · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.