Русский язык · 10 класс

Лексические нормы и паронимы: 10 класс

16 коротких заданий на употребление паронимов и лексическую сочетаемость. Самостоятельный ввод слов, объяснения после ответа и две письменные работы.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

НавыкНабор

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

В каждом задании указаны два существующих в языке слова. Впиши только выбранное слово в заданной форме. Оценивай нейтральную письменную речь, без разговорных переносных значений.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Выбирай слово по смыслу и сочетанию

Созвучие не равно значению

Определи, какого участника, предмет или действие нужно назвать. Затем сопоставь значение каждого созвучного слова с этим контекстом. Одинаковая часть речи не делает слова взаимозаменяемыми.

Сочетаемость

Проверь, какое слово обычно соединяется с указанным существительным в нужном значении. При исправлении сохраняй сообщение, время и участников. Разговорная или образная запись не всегда подходит для нейтрального документа.

10 класс, базовый уровень: выбранные паронимы и устойчивые сочетания нейтральной письменной речи. Словарь не заменяется правилом о длине или похожести слова. Плеоназм, стилистика целого текста и грамматические нормы форм слов не входят в этот короткий набор.

Упражнения с ответами и объяснениями

Сначала выполни задание, затем открой ответ. Для работы на бумаге выбери тему или смешанный набор в тренажёре. Печатаются восемь заданий; ключ с объяснениями — на отдельном листе.

Употребление паронимов

Выбери слово по значению, сохрани указанную форму.

Уведомление отправлено заведующей библиотекой. Как назвать её именно как получателя этого сообщения: адресат или адресант? Впиши одно слово в именительном падеже.
Ответ и объяснение
Ответ: адресат
Адресат — получатель сообщения. Адресант — тот, от кого оно исходит.
В кассе выдали документ, дающий право посещать бассейн месяц. Это абонент или абонемент? Впиши одно слово.
Ответ и объяснение
Ответ: абонемент
Абонемент — документ или право пользоваться услугой в установленный срок. Абонент — тот, кто пользуется услугой. В условии нужно назвать выданный документ.
Сотрудник посольства получил диплом за выступление на конкурсе чтецов. В строке протокола «Результат участия в конкурсе» его нужно назвать ___. Выбери дипломантом или дипломатом. Впиши одно слово в творительном падеже.
Ответ и объяснение
Ответ: дипломантом
Дипломант — награждённый дипломом участник конкурса. Дипломат — работник дипломатической службы. Один человек может иметь оба статуса, но в конкурсном результате называют первый.
О человеке говорят, что он грубо перебивает гостей и не умеет вежливо вести себя. Нужно назвать невоспитанность, а не отсутствие знаний, в нейтральной письменной речи. Выбери: невежда или невежа. Впиши одно слово в именительном падеже.
Ответ и объяснение
Ответ: невежа
Невежа — грубый, невоспитанный человек. Невежда в нейтральной речи характеризует недостаток образования, знаний.
В инструкции нужно заполнить пропуск: «Перед работой следует ___ защитные очки». Выбери одеть или надеть. Впиши один глагол в неопределённой форме.
Ответ и объяснение
Ответ: надеть
Надеть очки — поместить на себя предмет. Одеть можно человека, куклу или манекен, но не очки.
В официальном сообщении: «Редакция решила ___ огласке обнаруженные сведения». Выбери придать или предать. Впиши один глагол в неопределённой форме.
Ответ и объяснение
Ответ: предать
Предать огласке — сделать известным. Придать означает добавить свойство, значение, форму, но не употребляется в сочетании придать огласке.
Организаторы разрешили участникам выступить ещё раз: «Организаторы решили ___ участникам возможность повторного выступления». Выбери представить или предоставить. Впиши один глагол в неопределённой форме.
Ответ и объяснение
Ответ: предоставить
Предоставить возможность — дать возможность действовать. Представить здесь не выражает разрешение или создание условий.
Ручка старинного ножа изготовлена из обработанной кости: «У ножа ___ ручка». Выбери костная или костяная. Впиши одно прилагательное в форме из предложения.
Ответ и объяснение
Ответ: костяная
Костяной называют вещь, изготовленную из кости. Костный — относящийся к кости как части организма, например костная ткань.

Потренировать эту тему →

Употребление слов в контексте

Сохрани смысл нейтрального сообщения.

Эксперт изучил устройство станка и подготовил ___ описание механизма: перечислил детали и объяснил их назначение. Нужно назвать вид содержания, а не оценить мастерство изложения. Выбери техническое или техничное. Впиши одно прилагательное.
Ответ и объяснение
Ответ: техническое
Техническое описание относится к устройству и работе техники. Техничный характеризует мастерство, искусность исполнения; это другое значение, а не название содержания.
Заполни пропуск: «Волонтёры решили ___ поддержку участникам». Выбери произвести или оказать. Впиши только глагол в неопределённой форме.
Ответ и объяснение
Ответ: оказать
Нормативное сочетание — оказать поддержку. Произвести поддержку в этом значении не употребляется.
Заполни пропуск: «Специалист решил ___ внимание условиям хранения». Выбери предоставить или уделить. Впиши только глагол в неопределённой форме.
Ответ и объяснение
Ответ: уделить
Уделить внимание — сосредоточиться на указанном вопросе. Предоставить внимание не является нормативным сочетанием в этом значении.
Заполни пропуск в нейтральном отчёте: «Исследователь намерен ___ наблюдения в течение месяца». Выбери вести или водить. Впиши только глагол в неопределённой форме.
Ответ и объяснение
Ответ: вести
Нормативное сочетание — вести наблюдения. Водить в таком значении с наблюдениями не употребляется.
Между участниками переговоров велась ___ переписка: её содержание намеренно не разглашали. Требуется подчеркнуть её секретный характер, а не загадочность. Выбери таинственная или тайная. Впиши одно прилагательное.
Ответ и объяснение
Ответ: тайная
Тайный — намеренно скрываемый от других. Таинственный — загадочный, неясный. Условие требует значения секретности, не оценки загадочности.
Заполни пропуск: «Прибор нужно ___ испытанию перед использованием». Выбери подвергнуть или подчинить. Впиши только глагол в неопределённой форме.
Ответ и объяснение
Ответ: подвергнуть
Подвергнуть испытанию — провести испытание объекта. Подчинить испытанию в таком значении не употребляется.
Заполни пропуск: «Участник попросил ___ вопрос о сроках». Выбери поднять или повысить. Впиши только глагол в неопределённой форме.
Ответ и объяснение
Ответ: поднять
Поднять вопрос — предложить его к обсуждению. Повысить вопрос — смешение разных значений и сочетаний.
Заполни пропуск: «Пояснение позволило ___ итог обсуждения». Выбери провести или подвести. Впиши только глагол в неопределённой форме.
Ответ и объяснение
Ответ: подвести
Нормативное сочетание — подвести итог. Провести итог в этом значении не употребляется.

Потренировать эту тему →

Поясни выбор и отредактируй сообщение

Эти свободные объяснения проверяет преподаватель. Не достаточно назвать слово: объясни, какое значение или сочетание нужно в данном контексте.

Объясни выбор: «Для выхода на сцену приготовили эффектный костюм»; «Новый способ распределения заявок оказался эффективным: время ожидания сократилось». Для каждого прилагательного назови существенное значение и объясни, почему другой пароним изменил бы сообщение.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: значения различены; эффектность связана с впечатлением от костюма, эффективность — с результатом способа. Допустимы другие точные формулировки, без утверждения, что эти свойства несовместимы в реальной жизни.
Проверь: Эффектный производит яркое впечатление; эффективный приносит нужный результат. Второй контекст связывает результат со временем ожидания.
Исправь нейтральное сообщение, сохранив смысл и форму времени: «Проверка играет важное значение. Оператор надел ребёнка в куртку. Замена позволила достигнуть хорошую точность». Для каждой правки объясни сочетание или значение слова.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: имеет значение (либо играет важную роль без смены смысла); одел ребёнка; достигнуть хорошей точности. Каждая замена обоснована. Другие нормативные редакции принимаются, если сохранены все три сообщения.
Проверь: Проверка имеет важное значение. Оператор одел ребёнка в куртку. Замена позволила достигнуть хорошей точности.

Для самостоятельной работы и урока

Ученику: начни с уже изученной темы, пройди восемь вопросов и повтори ошибки. Родителю: попроси ребёнка объяснить два ответа своими словами. Репетитору: выбери группу заданий, распечатай её или измени набор и выдай приватное ДЗ. Проверка короткого ответа помогает найти ошибку, а понимание правила стоит обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Можно ли получить школьную отметку?

Тренажёр показывает число верных первых ответов. Оно не переводится в отметку: набор короткий и не заменяет контрольную работу. Повторение ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат.

Как материал связан со школьной программой?

Темы и учебные действия сверены с федеральной рабочей программой по русскому языку для 10–11 классов, базовый уровень, редакция 2025 года: ФРП СОО 2025, базовый уровень: содержание 10 класса, с.8; результаты, с.19; тематическое планирование лексических норм 4.2, с.30–31. Дата сверки — 7 октября 2026 года. Выбирайте те группы, которые уже проходили по своему учебнику.

Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня: Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, А. Г. Нарушевич и др. «Русский язык. 10–11 классы», базовый уровень, Просвещение, 2026. Карточка издателя прочитана; целевой параграф законно недоступен и не прочитан. Задания авторские.

Нормативные пояснения опираются на учебник Грамоты и теоретический курс Е. И. Литневской. Задания созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 7 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Материал не является официальным вариантом ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ.

Другие темы для тренировки