География · 6 класс
Мировой океан, озёра и круговорот воды: 6 класс
Проследи связи водных объектов по схемам: куда проходит морская вода, куда направлено течение рек и как вода меняет состояние. Для работы нужно знать три состояния воды и уметь читать направление стрелки.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Введи название, номер стрелки или число рек либо выбери один вариант. Для текстовых ответов подходят обычные формы терминов.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
На что смотреть на схеме
Океан и его части
Мировой океан — единое водное пространство океанов и связанных с ними морей, окружающее материки и острова. Пролив — сравнительно узкая полоса воды между участками суши, соединяющая водные пространства. Залив — часть океана или моря, вдающаяся в сушу и сохраняющая связь с основной частью водоёма.
Сток озера
Озеро — природный водоём в углублении суши, не являющийся частью Мирового океана. Из сточного озера вытекает хотя бы одна река; из бессточного реки не вытекают. Чтобы различить их по схеме, нужно знать направление рек и убедиться, что все речные связи показаны.
Превращения воды
При испарении жидкая вода превращается в водяной пар, при конденсации пар превращается в жидкую воду. Водяной пар невидим. В облаке могут находиться мельчайшие капли воды и кристаллики льда.
Перенос и возврат
Солнечная энергия поддерживает испарение. Ветер переносит водяной пар и облака; вода выпадает в виде осадков. На суше она течёт по поверхности, просачивается в грунт, снова испаряется. К океану часть воды возвращается по рекам и под землёй; у круговорота много путей.
Разберём на примерах
В озеро впадают три реки, и из него вытекает река. Как его классифицировать по речному стоку?
Озеро сточное: определяющий признак — наличие вытекающей реки. Число впадающих рек само по себе не решает вопрос.
После дождя вода в луже постепенно исчезла, хотя ручей из неё не вытекал. Назови возможные пути воды.
Вода могла испариться и просочиться в грунт. Без измерений нельзя утверждать, какая часть ушла каждым путём.
Влажный воздух охладился, и в нём возникли мелкие капли. Какое превращение произошло?
Конденсация: вода перешла из газообразного состояния в жидкое. Перенос этих капель ветром был бы другим процессом.
Три действия: различить морские объекты, определить речной сток озера, объяснить путь воды. Полный раздел гидросферы, названия океанических течений, причины солёности, происхождение озёрных котловин и речные бассейны здесь не проверяются.
Признак и вывод
| Что наблюдаем | Что устанавливаем |
|---|---|
| Водный проход между участками суши | Какие водные пространства он связывает |
| Стрелка реки выходит из озера | У озера есть речной сток |
| Речная связь на схеме | Проследи стрелку от начала до конца |
| Меняется состояние воды | Нужно назвать превращение, а не направление ветра |
Схемы авторские, без масштаба. Берега на первой схеме условно передают естественные формы; это не карта конкретного региона.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Связи морских объектов
Читай форму берега и прослеживай соединение водных пространств.
Какой водный объект обозначен буквой A на верхней схеме?
Ответ и объяснение
Ответ: пролив
В месте A узкая полоса морской воды проходит между двумя участками суши. Это признак пролива.
Какой водный объект отмечен X на нижней схеме Б?
Ответ и объяснение
Ответ: залив
Морская вода вдаётся в сушу и сохраняет открытое соединение с морем слева. В точке X показан залив; небольшой залив называют также бухтой.
Что показывает верхняя схема о пространстве у A?
Ответ и объяснение
Ответ: У A водный проход ведёт из пространства 1 в пространство 2
Голубая полоса у A непрерывна: по ней вода проходит от 1 к 2. Суша лежит по её берегам, а не поперёк неё, поэтому это не залив и не два залива.
Представь, что вся узкая полоса воды у A заменена сушей. Что изменится именно на показанном участке?
Ответ и объяснение
Ответ: Прямое водное соединение 1 и 2 через этот участок исчезнет
Сухопутная перемычка перекроет показанный проход, а участки суши у A, наоборот, соединятся. Станут ли 1 и 2 озёрами, по показанному участку не установить: о других путях связи схема не сообщает.
Ученик назвал X озером, потому что рядом видна суша. Какой признак схемы опровергает ответ?
Ответ и объяснение
Ответ: Водная область у X открыто соединяется с морем
Озеро не соединено с морем, а водная область у X открыто соединяется с ним: это морской залив. Окружение сушей с трёх сторон и узость бывают и у заливов, и у озёр, поэтому ответ ученика они не опровергают.
Описаны три водоёма. Первый соединён с морем широким открытым проходом. Второй отделён от моря полосой суши и не имеет с ним водной связи. Третий — узкая полоса воды между двумя участками суши, по которой вода идёт из одного моря в другое. Какой из них относится к озёрам?
Ответ и объяснение
Ответ: Второй
Озеро не входит в Мировой океан: подходит второй водоём. Первый сохраняет открытую связь с морем — это залив, третий соединяет два водных пространства — это пролив.
Почему океаны рассматривают как части единого Мирового океана?
Ответ и объяснение
Ответ: Из любого океана в другой можно пройти по воде
Водные пространства океанов связаны: из любого океана можно попасть в другой по воде. Единство не означает одинаковые температуру и солёность или одни и те же берега.
Море затопило низкую сухопутную перемычку между двумя морскими бухтами. Они соединились узкой полосой воды, по обеим сторонам которой осталась суша. Как назвать образовавшуюся полосу воды?
Ответ и объяснение
Ответ: Пролив: узкий проход между двумя морскими пространствами
Полоса воды соединяет два морских пространства и лежит между участками суши — это пролив. Залив открыт к морю только с одной стороны, а канал прокладывают люди.
Речной сток озера
Проследи стрелки и найди вытекающие реки.
Какое озеро имеет речной сток?
Ответ и объяснение
Ответ: Только A
У A правая стрелка направлена из озера. У Б ни одна стрелка не выходит наружу; по условию все связанные реки показаны.
К озеру В подходят шесть рек. Вода течёт к озеру по пяти из них. Сколько рек вытекает из В? Запиши число цифрой или словом.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Каждая река у озера либо впадает в него, либо вытекает из него. Впадают пять, значит, вытекает 6 − 5 = 1 река.
Сколько рек впадает в озеро A?
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Левая стрелка направлена в A, правая — от A. Поэтому впадает одна река, а другая вытекает.
Ученик сказал: «Озеро Б не получает воду по рекам». Как исправить ответ?
Ответ и объяснение
Ответ: Вода в Б приходит по двум показанным рекам
Обе стрелки, слева и справа, направлены в Б. Нужно различать поступление воды в озеро и речной сток из него.
В озеро Д впадают две реки, других рек рядом с ним нет. Как называется такое озеро по наличию речного стока?
Ответ и объяснение
Ответ: бессточное
Из Д не вытекает ни одна река, и все речные связи известны. По речному стоку оно бессточное. Число впадающих рек на это название не влияет.
В озеро впадают две реки, ни одна не вытекает. За много лет уровень воды в нём почти не изменился. Как это объяснить?
Ответ и объяснение
Ответ: Вода уходит из озера при испарении с его поверхности
Если вода поступает, а уровень не растёт, она где-то убывает. Из бессточного озера вода уходит при испарении, может уходить и под землю. Без убыли вода копилась бы при любом притоке, а глубина озера этого не меняет.
Представь схему: к озеру подходят две речные линии без стрелок. Можно ли по такой схеме определить, сточное ли озеро?
Ответ и объяснение
Ответ: Нет: неизвестно, вытекает ли из озера одна из рек
Сточное озеро — то, из которого вытекает хотя бы одна река. Без стрелок не видно, есть ли вытекающая река: подходящие реки могут и впадать. Глубина на сток не указывает.
Доказывает ли схема, что вода в Б солёная?
Ответ и объяснение
Ответ: Нет: содержание солей в озёрах на схеме не указано
Схема показывает речные связи, а не состав воды: ни солёность, ни пресность по ней не доказать. Бессточные озёра бывают и солёными, и пресными, а растворённые соли реки приносят в любые озёра.
Превращения и перенос воды
Назови процесс и проследи возможное продолжение пути воды.
Какая стрелка обозначает испарение? Введи номер.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
На этапе 1 жидкая вода океана переходит в водяной пар. Это испарение.
Какая стрелка обозначает конденсацию? Введи номер.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
На этапе 2 водяной пар превращается в капли жидкой воды в облаке. Это конденсация.
Какой процесс соответствует стрелке 3?
Ответ и объяснение
Ответ: Выпадение осадков из облака на сушу
Стрелка ведёт от капель в облаке к воде на суше. На этом пути вода выпадает в виде осадков, например дождя.
Мокрую футболку повесили на балконе. Через несколько часов она стала сухой, капель под ней не было. Как называется превращение воды, которое при этом произошло?
Ответ и объяснение
Ответ: испарение
Вода с ткани перешла в водяной пар — это испарение. Конденсация шла бы в обратную сторону: из пара в жидкую воду.
У носика кипящего чайника воздух прозрачный, а немного дальше видна белая струйка. Как это объяснить?
Ответ и объяснение
Ответ: Прозрачный участок — газообразная вода, её не видно; белым выглядят охладившиеся капли
Водяной пар — газ, и он невидим. Отойдя от носика, пар охлаждается, и часть его переходит в мельчайшие капли: их скопление мы и видим белым.
На два одинаковых блюдца налили поровну воды. Одно оставили на ярком солнце, другое — в тени рядом, при той же погоде. На солнце вода исчезла заметно быстрее. Что показывает этот опыт?
Ответ и объяснение
Ответ: Нагрев солнечными лучами ускоряет испарение
Блюдца стояли рядом при той же погоде, различался только нагрев солнцем, поэтому опыт показывает его влияние. Ветер тоже ускоряет испарение, но этот опыт его не сравнивал. В тени вода тоже испаряется, только медленнее.
Часть дождевой воды просочилась в грунт. Ученик считает, что эта вода ещё может попасть в реку. Прав ли он?
Ответ и объяснение
Ответ: Да: подземные воды движутся и выходят в реки и родники
Подземные воды медленно движутся и питают родники и реки, поэтому просочившаяся вода может попасть в реку. Дождь приносит новую воду, а не ту, что уже ушла в грунт.
Выбери путь, по которому жидкая вода из озера может стать каплями в облаке.
Ответ и объяснение
Ответ: Озеро → испарение → водяной пар → конденсация → капли
Сначала жидкая вода испаряется с поверхности озера. Затем водяной пар при подходящих условиях конденсируется в капли. Просачивание переносит жидкую воду в грунт, а не превращает её в пар.
Построй схему и объясни вывод
Покажи связи стрелками, подпиши превращения и укажи, какие сведения действительно даны. Эти задания проверяет преподаватель.
Нарисуй две схемы естественного морского берега: одну с проливом, другую с заливом. Обозначь воду и сушу. Подпиши по одному признаку, по которому читатель различит эти объекты.
Разбор и ориентиры для проверки
Нужны две разные геометрии и понятные обозначения. Пролив не должен оказаться сухопутной перемычкой, залив — полностью замкнутым озером. Художественная точность и названия реальных мест не оцениваются.
Проверь: У пролива узкая полоса воды между участками суши соединяет два водных пространства. У залива морская вода вдаётся в сушу и открыто соединяется с остальной частью моря.
Для каждого озера запиши число впадающих и вытекающих рек, затем классифицируй озеро по стоку. Исправь фразу «Из Б реки не вытекают, значит вода там не участвует в круговороте». Отдельно укажи, показано ли на рисунке испарение.
Разбор и ориентиры для проверки
Оцениваются направления всех четырёх стрелок, оба термина и различение показанных данных и возможного процесса. Нельзя представлять отсутствие нарисованной стрелки испарения как доказательство отсутствия самого испарения.
Проверь: A: одна впадающая и одна вытекающая река, сточное. Б: две впадающие, вытекающих нет, бессточное. Вода может испаряться; отсутствие речного стока не исключает круговорот. Испарение на рисунке не показано.
Объясни словами все четыре стрелки. Укажи два этапа, на которых меняется агрегатное состояние воды. Для возврата воды с суши назови два возможных пути, не утверждая, что каждый дождь проходит оба.
Разбор и ориентиры для проверки
Нужны четыре связи и верные направления двух превращений. Для четвёртого этапа подходят поверхностный и подземный сток. Перенос ветром не подменяет конденсацию, а облако не называется видимым водяным паром.
Проверь: 1 — испарение, жидкость превращается в пар; 2 — конденсация, пар в капли; 3 — выпадение осадков на сушу; 4 — возврат к океану, например по рекам или под землёй. Состояние меняется на 1 и 2.
После дождя часть воды в лесу просочилась в почву, часть потекла по поверхности, часть испарилась. Нарисуй разветвлённую схему минимум из трёх путей. Продолжи один путь до океана, а другой до облака. Объясни, почему нельзя заранее назначить каждой капле один общий маршрут.
Разбор и ориентиры для проверки
Нужны три разные ветви из условия, разумное продолжение к океану и к облаку, подписи испарения и конденсации в атмосферном пути. Доли воды и время перемещения не заданы; одинаковый путь всех капель не следует из условия.
Проверь: Возможный рисунок: дождь → поверхностный сток → ручей/река → океан; дождь → почва → подземные воды; дождь → испарение → водяной пар → конденсация → облачные капли. Подземный путь также можно обоснованно продолжить к реке или океану.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Введи название, номер стрелки или число рек либо выбери один вариант. Для текстовых ответов подходят обычные формы терминов.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. География 5–9 классов, 2025: гидросфера 6 класса — с. 8–9, классификация водных объектов и круговорот — с. 28, 50. Документ проверен 29 сентября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 30 сентября 2026 года; задания, изменённые после этого, перепроверены 2 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.