Русский язык · 5 класс
О/Ё в корне и О/Е после шипящих: упражнения для 5 класса
24 задания в трёх отдельных подборках: О/Ё в корне, О/Е в изучаемых суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных. Объяснения и четыре письменные работы.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Запиши слово с пропуском целиком, в форме из предложения, без знака ударения. Е и ё различаются: на телефоне ё обычно доступна при долгом нажатии на е. Вопросы о правиле требуют одного варианта.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Сначала найди часть слова
Корень: О или Ё под ударением
После ж, ш, ч, щ в корне под ударением пишется ё, если в другой форме или родственном слове ей соответствует е: жёлтый — желтеть, дешёвый — дешеветь. Словарные написания с о нужно запомнить: крыжовник, обжора. Одного ударения для выбора буквы в корне недостаточно.
Изучаемые суффиксы существительных
В именных суффиксах -ок-, -онок-, -онк- после шипящих под ударением пишется о: борщок, мышонок, рубашонка. В изучаемых безударных суффиксах пишется е: горошек. Сначала определи суффикс и ударение. Это правило нельзя переносить на все суффиксы русского языка: например, стажёр и ночёвка пишутся с ё.
Суффикс прилагательного -ов-/-ев-
У прилагательных после шипящей в этом суффиксе под ударением пишется о, без ударения — е: грошовый, сторожевой. Правило относится к выбранному суффиксу, а не к любой гласной после шипящей.
Окончания существительных и прилагательных
В окончаниях после шипящих под ударением пишется о, без ударения — е: плечом, межой; сторожем, рыжего. Проверь, что меняющаяся часть действительно окончание. Глагольные окончания и суффиксы причастий сюда не относятся.
Разберём на примерах
Ж_лтый лист лежит на дорожке.
Жёлтый: пропуск в корне под ударением; родственному слову желтеть соответствует е. Вставляем ё.
Мы разговаривали со сторож_м.
Со сторожем: изменяется окончание (сторож, сторожа, сторожу). После ж в безударном окончании пишется е.
Три самостоятельные подборки: корневые О/Ё под ударением; изучаемые суффиксы существительных и прилагательных; именные окончания. Буквы после Ц, глагольные суффиксы, причастия и наречия не входят в банк. Словарные примеры с Ё вне выбранных именных суффиксов даны только как граница правила. Смешанный набор используй после прохождения всех трёх правил.
Упражнения с ответами и объяснениями
Сначала выполни задание, затем открой ответ. Для работы на бумаге выбери тему или смешанный набор в тренажёре. Печатается выбранная группа или набор; ключ с объяснениями — на отдельном листе.
1. Гласная после шипящей в корне
Запиши слово с пропуском целиком, в форме из предложения. Для проверки мысленно подбери родственное слово или форму с Е; словарные слова запомни.
На стол положили ш_лк.
Ответ и объяснение
Ответ: шёлк
Шёлк — шелковистый: в корне ударному ё соответствует е в родственном слове. Пишем ё.
За дверью раздался ш_пот.
Ответ и объяснение
Ответ: шёпот
Шёпот — шептать: чередование ё с е в корне. Под ударением пишется ё.
На ветке сидел ч_рный дрозд.
Ответ и объяснение
Ответ: чёрный
Чёрный — чернеть: корневая гласная чередуется с е. Пишется ё.
Щ_тка лежала возле ведра.
Ответ и объяснение
Ответ: щётка
Щётка — щетина: в родственных словах ё соответствует е. Пропуск находится в корне, пишем ё.
В траве послышался ш_рох.
Ответ и объяснение
Ответ: шорох
Шорох — словарное написание с о в корне. Его нужно запомнить; правило об ударных именных окончаниях здесь неприменимо.
На рукаве разошёлся ш_в.
Ответ и объяснение
Ответ: шов
Шов пишется с о в корне. Это словарное написание; нельзя выбирать ё только потому, что гласная стоит под ударением.
Какое объяснение верно для слова «жёлудь»?
Ответ и объяснение
Ответ: Ё, потому что в форме желудей Е
Жёлудь — желудей: в корне ударному ё соответствует е в другой форме слова. Форма жёлуди проверкой не служит: в ней та же ё. Жёлтый — слово с другим корнем.
Почему «шорты» пишутся с О, а «шёрстка» — с Ё?
Ответ и объяснение
Ответ: У шёрстки есть родственное слово шерсть, у шорт нет
В обоих словах гласная стоит в корне под ударением. Шёрстка — шерсть: есть родственное слово с е, поэтому ё. Шорты с шерстью не связаны: это заимствованное слово без проверочного слова с е, в корне пишется о. Уменьшительный суффикс букву в корне не выбирает.
2. Гласная после шипящей в изучаемых суффиксах
Запиши слово с пропуском целиком. Сначала определи суффикс и ударение в нём: в условии ударение не указано.
За медведицей шёл медвеж_нок.
Ответ и объяснение
Ответ: медвежонок
В существительном медвежонок суффикс -онок- после ж находится под ударением, поэтому пишется о.
Из гнезда выглянул галч_нок.
Ответ и объяснение
Ответ: галчонок
В суффиксе -онок- после ч под ударением пишется о: галчонок.
Рыбак привязал крюч_к.
Ответ и объяснение
Ответ: крючок
Крючок: в суффиксе -ок- после ч под ударением пишется о.
Белка нашла ореш_к.
Ответ и объяснение
Ответ: орешек
Орешек: пропуск находится в безударном суффиксе -ек- после ш, поэтому пишется е. Ударение падает на е в корне.
На ткани был плюш_вый ворс.
Ответ и объяснение
Ответ: плюшевый
Ударение в слове плюшевый падает на ю, суффикс -ев- безударный, поэтому после ш пишем е.
На столе стояла парч_вая сумочка.
Ответ и объяснение
Ответ: парчовая
В суффиксе -ов- прилагательного парчовая после ч под ударением пишется о.
В каком слове в суффиксе пишется О?
Ответ и объяснение
Ответ: холщ_вый
Холщовый: ударение падает на суффикс -ов-, поэтому о. В слове грушевый суффикс безударный, а в слове ключевой ударение падает на окончание, поэтому в суффиксе пишется е.
Ученик написал «сапожёк». Какую проверку он пропустил?
Ответ и объяснение
Ответ: Не проверил ударение в суффиксе -ок-
Сапог → сапожок: гласная стоит в суффиксе -ок- под ударением, поэтому пишется о. -ок- здесь суффикс, окончание нулевое, а проверочное слово с е подбирают к корню, а не к суффиксу.
3. Гласная после шипящей в именных окончаниях
Запиши слово с пропуском целиком, без знака ударения. Определи окончание и проверь, падает ли на него ударение.
Турист укрылся плащ_м.
Ответ и объяснение
Ответ: плащом
Плащ — плаща — плащом: -ом окончание творительного падежа. После щ под ударением пишется о.
Мы любовались пейзаж_м.
Ответ и объяснение
Ответ: пейзажем
Пейзажем: ударение падает на а, -ем — безударное окончание после ж, поэтому пишется е.
Садовник работал с нож_м.
Ответ и объяснение
Ответ: ножом
Ножом: в окончании после ж под ударением пишется о.
Ослик шёл по тропе с нош_й на спине.
Ответ и объяснение
Ответ: ношей
Ноша — ношей: ударение падает на корень, в безударном окончании после ш пишется е.
В лесу мы встретили больш_го лося.
Ответ и объяснение
Ответ: большого
В окончании -ого после ш под ударением пишется о. Это форма прилагательного большой.
Ветер коснулся свеж_го сена.
Ответ и объяснение
Ответ: свежего
Свежего: ударение падает на корень, после ж в безударном окончании -его пишется е.
Какое объяснение верно для слова «врачом»?
Ответ и объяснение
Ответ: О: ударное окончание -ом
Врач — врача — врачом: ударение падает на окончание -ом, поэтому о. Без ударения после ч в окончании пишется е: удачей. В слове врачом корень безударный.
Какое утверждение верно для пары «карандашом — ландышем»?
Ответ и объяснение
Ответ: В первом окончание ударное, во втором безударное
В слове карандашом ударение падает на окончание -ом, в слове ландышем — на корень, окончание -ем безударное. В именных окончаниях после шипящей букву выбирают по ударению.
Раздели правила и объясни написание
Выполни три вида проверки отдельно, затем отредактируй текст. Выдели целевую часть слова (на бумаге подчеркни, в поле ответа выпиши), поставь ударение и объясни выбор буквы.
Вставь О или Ё: «ж_сткий картон, щ_лкать пальцами, тёплый капюш_н». Для каждого случая назови часть слова и обоснуй написание.
Разбор и ориентиры для проверки
Жёсткий — жестковатый, щёлкать — щелчок: ё в корне соответствует е. Капюшон — заимствованное слово с о в корне; проверочного слова с е нет, написание запоминают. Проверяются три написания и основания, а не только общий ответ «есть ударение».
Проверь: Жёсткий картон, щёлкать пальцами, тёплый капюшон.
Вставь О или Е в суффиксах: «петуш_к, руч_нка, ландыш_вый». Поставь ударение, выдели суффикс и объясни букву.
Разбор и ориентиры для проверки
Петушок: ударный -ок-; ручонка: ударный -онк-, поэтому о. Ландышевый: безударный -ев-, поэтому е. Ударение и выделение суффикса должны подтверждать выбор.
Проверь: Петушо́к, ручо́нка, ла́ндышевый.
Вставь О или Е в окончаниях: «за туч_й, над камыш_м, у хорош_го мастера». Назови изменённые формы слов и объясни выбор.
Разбор и ориентиры для проверки
Туча — тучей: безударное -ей; камыш — камышом: ударное -ом; хороший — хорошего: безударное -его. После шипящих в этих окончаниях под ударением о, без ударения е.
Проверь: За ту́чей, над камышо́м, у хоро́шего мастера.
Исправь три ошибки: «На ветке висела тяжолая шишка. Из-за куста выглянул волчёнок. Мальчик шёл с товарищом». Объясни, почему нельзя исправить все слова по одному признаку ударения.
Разбор и ориентиры для проверки
Тяжёлая — корень, соответствие с е: тяжелее, тяжелеть. Волчонок — ударный суффикс -онок-. Товарищем — безударное окончание. Нужны три разные проверки; правильная буква без определения части слова не составляет полного объяснения.
Проверь: На ветке висела тяжёлая шишка. Из-за куста выглянул волчонок. Мальчик шёл с товарищем.
Для самостоятельной работы и урока
Ученику: начни с уже изученной темы, пройди выбранный набор и повтори ошибки. Родителю: попроси ребёнка объяснить два ответа своими словами. Репетитору: выбери группу заданий, распечатай её или измени набор и выдай приватное ДЗ. Проверка короткого ответа помогает найти ошибку, а понимание правила стоит обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Запиши слово с пропуском целиком, в форме из предложения, без знака ударения. Е и ё различаются: на телефоне ё обычно доступна при долгом нажатии на е. Вопросы о правиле требуют одного варианта.
Можно ли получить школьную отметку?
Тренажёр показывает число верных первых ответов. Оно не переводится в отметку: набор короткий и не заменяет контрольную работу. Повторение ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат.
Как материал связан со школьной программой?
Темы и учебные действия сверены с федеральной рабочей программой по русскому языку для 5–9 классов, редакция 2025 года: содержание 5 класса, с. 9–10; предметный кодификатор 5 класса, с. 184–185, раздел 6. Дата сверки — 1 октября 2026 года. Выбирайте те группы, которые уже проходили по своему учебнику.
Учебник из федерального перечня: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др. «Русский язык. 5 класс», 5-е изд., перераб., Просвещение, 2026 (приказ № 436, приложение № 1, поз. 233; год — по карточке издательства). Содержание — по ФРП; целевой параграф учебника не был доступен для чтения. Норма сопоставлена с правилами орфографии на Грамоте, задания авторские.
Нормативные пояснения опираются на учебник Грамоты и теоретический курс Е. И. Литневской. Задания созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 2 октября 2026 года; задания, изменённые после этого, перепроверены 2 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Материал не является официальным вариантом ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ.
Другие темы для тренировки
Текст и его части · 2 класс · Слова-предметы, признаки и действия · 2 класс · Звонкие и глухие согласные · 1 класс · Время глагола · 3 класс · Личные местоимения · 4 класс · Однородные члены предложения · 4 класс · Прямая и косвенная речь, цитаты · 9 класс · Сложные слова: соединительные О и Е · 6 класс · Суффиксы прилагательных -к- и -ск- · 6 класс · Склонение прилагательных · 4 класс · Мягкий знак после шипящих в существительных · 3 класс · Род и число имён существительных · 3 класс · Непроизносимые согласные в корне · 3 класс · Предлоги и приставки · 2–3 классы · Двойные согласные · 2–3 классы · Однокоренные слова и корень · 2 класс · Написание слов · 1–2 классы · Нормативное ударение · 5 класс · Алфавит и словарный порядок · 1–2 классы · Личные окончания глаголов · 4 класс · Падежные окончания существительных · 4 класс · Разделительные Ь и Ъ · 2–3 классы · Звуки и буквы · 1–2 классы · Безударные гласные и проверочные слова · 2–3 классы · Парные согласные в корне · 2–3 классы · Суффиксы -чик- и -щик- · 5 класс · Суффиксы глаголов -ова-/-ева- и -ыва-/-ива- · 5 класс · Слоги и перенос · 1–2 классы · Бессоюзное сложное предложение · 9 класс · СПП с несколькими придаточными · 9 класс · Сложносочинённое предложение · 9 класс · Ы и И после Ц · 5 класс · Сложное предложение с разными видами связи · 9 класс · Ы и И после приставок · 5 класс · Чередующиеся гласные · 5 класс · Приставки пре-/при- · 6 класс · Причастие · 7 класс · Однородные члены · 8 класс · Спряжение глаголов · 5 класс · Словосочетание · 8 класс · Деепричастие · 7 класс · Разбор слова по составу · 5 класс · Фонетический разбор · 5 класс · Н и НН · 7 класс · Речевой этикет · 5 класс · Обособленные члены предложения · 8 класс · Имя числительное · 6 класс · Наречие · 7 класс · Местоимения · 6 класс · Фразеологизмы · 6 класс · Лексическое значение слова · 5 класс · Проверяемые гласные и согласные корня · 5 класс · Виды сказуемого · 8 класс · Тире между подлежащим и сказуемым · 8 класс · НЕ с глаголами · 5 класс · -тся и -ться в глаголах · 5 класс · Основа и члены предложения · 5 класс · Предложение и прямая речь · 5 класс · Имя существительное · 5 класс · Формы существительного · 6 класс · Имя прилагательное · 5 класс · Разряды и степени прилагательных · 6 класс · Вид глагола · 5 класс · Наклонение и переходность · 6 класс · Словообразовательный анализ · 6 класс · Производные предлоги · 7 класс · Союзы и сходные сочетания · 7 класс · НЕ и НИ · 7 класс · Односоставные и неполные предложения · 8 класс · Синтаксический разбор · 8 класс · Обращения и вводные конструкции · 8 класс · Тема и план текста · 5 класс · Смысл и план описания · 6 класс · Смысл и план рассуждения · 7 класс · Тезисы и конспект текста · 8 класс · НЕ с существительными · 5 класс · Суффиксы -ик/-ек · 5 класс · Приставки на -з/-с · 5 класс · СПП и виды придаточных · 9 класс · Буквы после шипящих · 1–2 классы · Мягкий знак в словах · 1–2 классы · НЕ с прилагательными · 5 класс · словарные слова, 4 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.