Русский язык · 5 класс

Ы и И после приставок: упражнения для 5 класса

16 заданий на И и Ы после приставок: основной случай, сохранение И и исключение. Самостоятельный ввод слова и три письменных объяснения.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

НавыкНабор

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Запиши только слово с пропуском целиком, в той форме, которая требуется в предложении. Не вводи предложение и объяснение. Е и ё принимаются наравне.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Проверь границу приставки

Восстанови целое слово

Пропуск обозначает букву после приставки. Прочитай предложение и запиши слово в указанной форме; не вводи только пропущенную букву.

Отдели приставку от основы

Для выбора буквы важно строение начала слова и происхождение приставки. Если написание нельзя вывести из основного случая, проверь словарное исключение. Объяснение появится после ответа.

И и Ы на границе приставки и основы: русские приставки на согласный, приставки на гласный, меж- и сверх-, заимствованные начальные элементы дез-, контр- и супер- и словарное исключение. Сложносокращённые слова отдельно не проверяются.

Упражнения с ответами и объяснениями

Сначала выполни задание, затем открой ответ. Для работы на бумаге выбери тему или смешанный набор в тренажёре. Печатаются восемь заданий; ключ с объяснениями — на отдельном листе.

Набор 1

Впиши только слово с пропуском целиком в форме предложения.

Учитель попросил под_тожить обсуждение.
Ответ и объяснение
Ответ: подытожить
После русской приставки под-, оканчивающейся на согласный, начальное и основы заменяется на ы: итог — подытожить.
За вход нельзя вз_мать плату.
Ответ и объяснение
Ответ: взимать
Взимать — исключение: после вз- сохраняется и в соответствии с произношением.
Редактор удалил дез_нформацию о соревнованиях.
Ответ и объяснение
Ответ: дезинформацию
После заимствованного начального элемента дез- сохраняется и. Форма винительного падежа — дезинформацию.
На карте отмечен без_мянный ручей.
Ответ и объяснение
Ответ: безымянный
После русской приставки без- на согласный пишется ы вместо начального и. Слово по контексту стоит в именительном падеже.
Опыт должен за_нтересовать школьников.
Ответ и объяснение
Ответ: заинтересовать
После приставки за- на гласный сохраняется и.
Мы решили с_грать партию в шахматы.
Ответ и объяснение
Ответ: сыграть
Приставка с- заканчивается на согласный; начальное и в основе играть заменяется на ы.
Зритель назвал фильм сверх_нтересным.
Ответ и объяснение
Ответ: сверхинтересным
После приставки сверх- начальное и сохраняется; по контексту нужна форма сверхинтересным.
Нужно из_скать средства для ремонта.
Ответ и объяснение
Ответ: изыскать
После русской приставки из- на согласный начальное и основы искать заменяется на ы: изыскать.

Потренировать эту тему →

Набор 2

Впиши только слово с пропуском целиком в форме предложения.

В шахматной партии началась контр_гра.
Ответ и объяснение
Ответ: контригра
После заимствованного контр- сохраняется и. Контригра — ответная активная игра.
Критик назвал текст без_дейным.
Ответ и объяснение
Ответ: безыдейным
В слове безыдейным после без- на согласный пишется ы. По контексту требуется творительный падеж.
Эта глава раскрывает пред_сторию событий.
Ответ и объяснение
Ответ: предысторию
После приставки пред- на согласный начальное и меняется на ы. Нужная форма по контексту — предысторию.
Мы услышали весёлый на_грыш.
Ответ и объяснение
Ответ: наигрыш
После приставки на- на гласный пишется и. Наигрыш — исполняемая мелодия.
Проводник сумел от_скать тропу.
Ответ и объяснение
Ответ: отыскать
После русской приставки от- пишется ы вместо начального и основы искать.
Учёные подготовили меж_нститутский проект.
Ответ и объяснение
Ответ: межинститутский
После русской приставки меж- сохраняется и: исключительный для общей замены на ы случай.
Это по_стине удивительный результат.
Ответ и объяснение
Ответ: поистине
После приставки по-, оканчивающейся на гласный, начальное и сохраняется.
Музыкант смог с_мпровизировать мелодию.
Ответ и объяснение
Ответ: сымпровизировать
Русская приставка с- вызывает замену начального и на ы: импровизировать — сымпровизировать.

Потренировать эту тему →

Объясни выбор буквы

Новые слова для письменной работы; объяснения проверяются вручную.

Вставь буквы: «раз_скать», «без_скусный», «супер_нтересный». Выдели приставку или заимствованный начальный элемент и объясни выбор И или Ы в каждом слове; для первого покажи слово, от которого оно образовано.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: в разыскать и безыскусный после русских приставок на согласный написано ы; в суперинтересный после заимствованного супер- сохранено и; разыскать соотнесено с искать; границы объяснения не подменяют приставку частью корня.
Проверь: Разыскать, безыскусный, суперинтересный.
Исправь: «Нужно подискать новое название» и «Безинициативный помощник ждёт указаний». Запиши нормативные слова и объясни написание после приставки.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: обе формы исправлены; после русских приставок под- и без- на согласный начальное и заменяется на ы; место орфограммы объяснено. Безынициативный — не проявляющий инициативы.
Проверь: Подискать → подыскать; безинициативный → безынициативный.
Сравни слова «разыграть» и «поиграть». Выдели приставки, объясни различие букв после них, составь с каждым словом собственное предложение.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: обе приставки выделены правильно; объяснение опирается на конечный звук/букву приставки, а не на значение игрового действия; два собственных предложения грамматически верны. Эти слова не повторяют полные ответы коротких заданий.
Проверь: Раз- оканчивается на согласный: разыграть с ы; по- на гласный: поиграть с и.

Для самостоятельной работы и урока

Ученику: начни с уже изученной темы, пройди восемь вопросов и повтори ошибки. Родителю: попроси ребёнка объяснить два ответа своими словами. Репетитору: выбери группу заданий, распечатай её или измени набор и выдай приватное ДЗ. Проверка короткого ответа помогает найти ошибку, а понимание правила стоит обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Можно ли получить школьную отметку?

Тренажёр показывает число верных первых ответов. Оно не переводится в отметку: набор короткий и не заменяет контрольную работу. Повторение ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат.

Как материал связан со школьной программой?

Темы и учебные действия сверены с федеральной рабочей программой по русскому языку для 5–9 классов, редакция 2025 года: содержание 5 класса, с. 9; предметные результаты, с. 34; тематическое планирование, с. 63; урок 53, с. 135. Дата сверки — 4 октября 2026 года. Выбирайте те группы, которые уже проходили по своему учебнику.

Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др. «Русский язык. 5 класс», 5-е изд., перераб., Просвещение, 2026. Подача с учебником не сверена: целевой параграф законно недоступен и не прочитан. Задания авторские.

Нормативные пояснения опираются на учебник Грамоты и теоретический курс Е. И. Литневской. Задания созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 4 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Материал не является официальным вариантом ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ.

Другие темы для тренировки