Химия · 8 класс

Расчёты по химическим уравнениям: 8 класс

Свяжи количества веществ по коэффициентам, затем найди массу или объём. В короткой тренировке проверь численный ответ, а в письменной работе покажи уравнение и весь ход решения.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Запиши ход решения в тетради и введи число в указанной единице. Десятичную дробь можно записать с запятой или точкой. Автоматическая проверка числа не оценивает уравнение и промежуточные шаги; для этого предусмотрена письменная работа.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Как перейти от известного вещества к искомому

Сначала уравнение

Запиши формулы заданных реагентов и продуктов. Уравняй число атомов каждого элемента коэффициентами, сохраняя индексы. Коэффициенты показывают отношения количеств веществ в молях. Они не являются отношением масс: молярные массы веществ могут различаться.

Переведи известную величину в моли

Если известна масса, n = mM. Для m в граммах нужна M в г/моль. Для газа с известным молярным объёмом n = VVm. Литры и миллилитры сначала приведи к единицам молярного объёма.

Примени отношение двух коэффициентов

Количество искомого вещества равно количеству известного, умноженному на коэффициент искомого и делённому на коэффициент известного. Например, при отношении известного к искомому 5 : 3 из 2,5 моль известного получаем 2,5 · 3 : 5 = 1,5 моль искомого. Для обратной задачи отношение переворачивается.

Заверши расчёт и проверь условия

Масса m = n · M, объём газа V = n · Vm. При нормальных условиях (н.у.: 0 °C и примерно 101,3 кПа) для газов принимают Vm = 22,4 л/моль. При других условиях это значение автоматически не подставляют. Промежуточные значения не округляй без необходимости; в ответе укажи величину и единицу.

Разберём на примерах

По уравнению 2H₂O₂ = 2H₂O + O₂ разложились 0,36 моль H₂O₂. Сколько молей O₂ образовалось?

Отношение H₂O₂ : O₂ равно 2 : 1. n(O₂) = 0,36 · 1 : 2 = 0,18 моль. Количество исходного вещества уже дано в молях; молярную массу использовать не нужно.

При нагревании полностью разложились 70 г CaCO₃: CaCO₃ = CaO + CO₂. Найди массу CO₂, если M(CaCO₃) = 100 г/моль, M(CO₂) = 44 г/моль.

n(CaCO₃) = 70 : 100 = 0,7 моль. По уравнению n(CO₂) = 0,7 моль. m(CO₂) = 0,7 · 44 = 30,8 г. Проверка единиц: моль · г/моль = г.

При н.у. получено 0,075 моль газообразного продукта. Каков его объём при этих же условиях?

V = n · Vm = 0,075 · 22,4 = 1,68 л. Это последний шаг после расчёта количества газа по уравнению. Молярный объём относится к указанным условиям и газообразному состоянию.

Расчёты для заданных реакций и чистых веществ, без потерь. В условиях указано количество, которое прореагировало, или полное расходование данного реагента при достаточном количестве другого. Не определяем лимитирующий реагент, выход продукта, примеси или состав смеси. Это расчётные задания; выполнять химические опыты не требуется.

Маршрут расчёта

ИзвестноПереход к количествуЧто делать дальше
Масса вещества An(A) = m(A)M(A)Найти n(B) по отношению коэффициентов
Объём газа An(A) = V(A)VmПроверить условия, затем найти n(B)
Количество вещества An(A) уже даноСразу применить отношение коэффициентов
Количество искомого Bn(B) найдено по уравнениюДля массы: n(B) · M(B); для газа: n(B) · Vm

A здесь обозначает известное вещество, B — искомое. Это условные обозначения участников задачи. Отношения объёмов равны отношениям коэффициентов только для газов при одинаковых температуре и давлении; к жидкостям и твёрдым веществам это правило не переносится.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Перейти между количествами веществ

Коэффициенты связывают количества веществ в молях. Определи направление перехода.

  1. Алюминий полностью сгорел: 4Al + 3O₂ = 2Al₂O₃. Израсходовано 0,6 моль Al; кислорода достаточно. Найди количество Al₂O₃ в молях.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 0,3

    На 4 моль Al по уравнению приходятся 2 моль Al₂O₃. Поэтому n(Al₂O₃) = 0,6 · 2 : 4 = 0,3 моль. Коэффициенты не означают, что обязательно взяли целое число молей.

  2. Водород сгорел по уравнению 2H₂ + O₂ = 2H₂O. Израсходовано 0,5 моль H₂. Сколько молей O₂ израсходовано?

    Ответ и объяснение

    Ответ: 0,25

    На 2 моль H₂ нужен 1 моль O₂: n(O₂) = 0,5 · 1 : 2 = 0,25 моль. Здесь ищем кислород, поэтому количество водорода делим на 2.

  3. По уравнению N₂ + 3H₂ = 2NH₃ образовалось 0,8 моль NH₃. Найди количество израсходованного H₂ в молях.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 1,2

    Для образования 2 моль NH₃ расходуются 3 моль H₂. n(H₂) = 0,8 · 3 : 2 = 1,2 моль. Переходим от продукта к реагенту; отношение выбираем в этом направлении.

  4. При нагревании протекает реакция Fe₂O₃ + 3CO = 2Fe + 3CO₂. Образовалось 0,9 моль CO₂. Сколько молей Fe образовалось в этой реакции?

    Ответ и объяснение

    Ответ: 0,6

    По уравнению 3 моль CO₂ соответствуют 2 моль Fe. n(Fe) = 0,9 · 2 : 3 = 0,6 моль. Можно связывать количества двух продуктов одной реакции.

  5. При нагревании протекает реакция 2KClO₃ = 2KCl + 3O₂. Получено 0,9 моль O₂. Сколько молей KClO₃ разложилось?

    Ответ и объяснение

    Ответ: 0,6

    На 3 моль O₂ приходятся 2 моль разложившегося KClO₃: 0,9 · 2 : 3 = 0,6 моль. Условия нагревания не меняют соотношение коэффициентов.

  6. Цинк реагирует с соляной кислотой: Zn + 2HCl = ZnCl₂ + H₂↑. Какое утверждение следует из коэффициентов?

    • На 1 моль Zn расходуется 2 моль HCl
    • На 1 г Zn расходуется 2 г HCl
    • Массы Zn и H₂ всегда одинаковы
    Ответ и объяснение

    Ответ: На 1 моль Zn расходуется 2 моль HCl

    Коэффициенты задают молярное соотношение Zn : HCl = 1 : 2. Чтобы перейти к массам, нужны молярные массы веществ.

  7. Дано уравнение 2Mg + O₂ = 2MgO. Ученик нашёл n(Mg) = 0,4 моль и записал n(MgO) = 0,4 · 2 = 0,8 моль. Какой переход верен, если весь Mg прореагировал?

    • 0,4 · 1 : 2 = 0,2 моль
    • 0,4 · 2 : 2 = 0,4 моль
    • 0,4 + 2 = 2,4 моль
    Ответ и объяснение

    Ответ: 0,4 · 2 : 2 = 0,4 моль

    Сопоставляют два коэффициента: перед MgO и перед Mg стоят 2. Их отношение равно 1, поэтому количества Mg и MgO равны. Один коэффициент продукта не является универсальным множителем.

  8. Уравнение 2H₂ + O₂ = 2H₂O умножили на 2: 4H₂ + 2O₂ = 4H₂O. Как изменится рассчитанное количество O₂ для сгорания заданного количества H₂?

    • Увеличится в 2 раза
    • Уменьшится в 2 раза
    • Не изменится
    Ответ и объяснение

    Ответ: Не изменится

    Отношение коэффициентов O₂ к H₂ осталось тем же: 1 : 2 = 2 : 4. Для расчёта важны отношения, а в окончательной записи обычно используют наименьшие целые коэффициенты.

Потренировать эту тему →

Рассчитать массу по уравнению

Переведи известную массу в моли, примени отношение коэффициентов, затем найди искомую массу.

  1. 12 г Mg полностью сгорели в достаточном количестве кислорода: 2Mg + O₂ = 2MgO. M(Mg) = 24 г/моль, M(MgO) = 40 г/моль. Найди массу MgO в граммах.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 20

    n(Mg) = 12 : 24 = 0,5 моль; n(MgO) = 0,5 · 2 : 2 = 0,5 моль. m(MgO) = 0,5 · 40 = 20 г. Масса оксида больше массы магния за счёт присоединившегося кислорода.

  2. При нагревании CuO восстанавливают водородом: CuO + H₂ = Cu + H₂O. Какая масса CuO нужна для получения 12,8 г Cu без потерь? M(Cu) = 64 г/моль, M(CuO) = 80 г/моль. Ответ в граммах.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 16

    n(Cu) = 12,8 : 64 = 0,2 моль. Отношение CuO : Cu равно 1 : 1, значит, n(CuO) = 0,2 моль; m(CuO) = 0,2 · 80 = 16 г.

  3. При нагревании полностью разложились 25 г чистого CaCO₃: CaCO₃ = CaO + CO₂↑. M(CaCO₃) = 100 г/моль, M(CaO) = 56 г/моль. Найди массу CaO в граммах.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 14

    n(CaCO₃) = 25 : 100 = 0,25 моль. По уравнению n(CaO) = 0,25 моль, поэтому m(CaO) = 0,25 · 56 = 14 г. Остальная масса приходится на выделившийся CO₂.

  4. 13 г Zn полностью растворились в достаточном количестве соляной кислоты: Zn + 2HCl = ZnCl₂ + H₂↑. M(Zn) = 65 г/моль, M(HCl) = 36,5 г/моль. Какая масса HCl израсходована? Ответ в граммах; нужна масса HCl, а не раствора.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 14,6

    n(Zn) = 13 : 65 = 0,2 моль. n(HCl) = 0,2 · 2 = 0,4 моль; m(HCl) = 0,4 · 36,5 = 14,6 г. Для массы всего раствора нужна его концентрация, но она здесь не спрашивается.

  5. 4 г O₂ полностью израсходованы при горении алюминия: 4Al + 3O₂ = 2Al₂O₃. M(O₂) = 32 г/моль, M(Al₂O₃) = 102 г/моль. Найди массу образовавшегося Al₂O₃ в граммах.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 8,5

    n(O₂) = 4 : 32 = 0,125 моль. m(Al₂O₃) = 0,125 · 2 : 3 · 102 = 8,5 г. Промежуточное количество оксида не округляем: деление на 3 сокращается с множителем 102.

  6. 0,016 кг Fe₂O₃ полностью восстановили водородом при нагревании: Fe₂O₃ + 3H₂ = 2Fe + 3H₂O. M(Fe₂O₃) = 160 г/моль, M(Fe) = 56 г/моль. Найди массу Fe в граммах.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 11,2

    0,016 кг = 16 г. n(Fe₂O₃) = 16 : 160 = 0,1 моль; n(Fe) = 0,1 · 2 = 0,2 моль; m(Fe) = 0,2 · 56 = 11,2 г. Массу и молярную массу выражаем в согласованных единицах.

  7. В уравнении 2H₂ + O₂ = 2H₂O ученик принял отношение масс за 2 : 1 : 2. Какое отношение масс соответствует этим коэффициентам при M(H₂) = 2, M(O₂) = 32, M(H₂O) = 18 г/моль?

    • 2 : 32 : 18
    • 4 : 32 : 36
    • 4 : 16 : 36
    Ответ и объяснение

    Ответ: 4 : 32 : 36

    Масса пропорциональна произведению коэффициента на молярную массу: 2 · 2 : 1 · 32 : 2 · 18 = 4 : 32 : 36. Сумма масс реагентов 4 + 32 равна 36.

  8. При реакции 2Cu + O₂ = 2CuO всю медь превратили в оксид. Ученик умножил массу меди на 2, потому что перед CuO стоит 2. Какого шага не хватает для корректного расчёта?

    • Умножить ещё на индекс кислорода в O₂
    • Вычесть массу кислорода из массы меди
    • Учесть молярные массы Cu и CuO и отношение их коэффициентов
    Ответ и объяснение

    Ответ: Учесть молярные массы Cu и CuO и отношение их коэффициентов

    Коэффициенты Cu и CuO одинаковы: равны количества в молях, но не массы. Массу Cu сначала делят на M(Cu), а полученное количество CuO умножают на M(CuO).

Потренировать эту тему →

Связать реакцию с объёмом газа

Для газов при нормальных условиях используй молярный объём 22,4 л/моль. Условия и единицы проверяй в каждой задаче.

  1. 5,4 г Al полностью прореагировали с достаточным количеством соляной кислоты: 2Al + 6HCl = 2AlCl₃ + 3H₂↑. M(Al) = 27 г/моль. Найди объём H₂ в литрах при н.у.; молярный объём 22,4 л/моль.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 6,72

    n(Al) = 5,4 : 27 = 0,2 моль; n(H₂) = 0,2 · 3 : 2 = 0,3 моль; V(H₂) = 0,3 · 22,4 = 6,72 л. Отношение коэффициентов применяем до перехода к объёму.

  2. При нагревании 10 г чистого CaCO₃ полностью разложились: CaCO₃ = CaO + CO₂↑. M(CaCO₃) = 100 г/моль. Каков объём CO₂ в литрах при н.у.? Молярный объём 22,4 л/моль.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 2,24

    n(CaCO₃) = 10 : 100 = 0,1 моль; n(CO₂) = 0,1 моль; V(CO₂) = 0,1 · 22,4 = 2,24 л. Это объём только газа CO₂, а не сумма объёмов продуктов.

  3. Zn + 2HCl = ZnCl₂ + H₂↑. Получено 1,12 л H₂ при н.у. Молярный объём 22,4 л/моль, M(Zn) = 65 г/моль. Найди массу прореагировавшего Zn в граммах.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 3,25

    n(H₂) = 1,12 : 22,4 = 0,05 моль. n(Zn) = 0,05 моль; m(Zn) = 0,05 · 65 = 3,25 г. Обратный расчёт начинается с количества полученного газа.

  4. По уравнению 2CO + O₂ = 2CO₂ сгорели 10 л CO. Все объёмы газов измеряют при одинаковых температуре и давлении. Сколько литров O₂ израсходовано?

    Ответ и объяснение

    Ответ: 5

    При одинаковых температуре и давлении объёмы газов относятся как количества вещества. V(O₂) = 10 · 1 : 2 = 5 л. Значение молярного объёма для такого отношения не требуется.

  5. При реакции Fe + 2HCl = FeCl₂ + H₂↑ получили 560 мл H₂ при н.у. Молярный объём 22,4 л/моль, M(Fe) = 56 г/моль. Найди массу прореагировавшего Fe в граммах.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 1,4

    560 мл = 0,56 л. n(H₂) = 0,56 : 22,4 = 0,025 моль; n(Fe) = 0,025 моль; m(Fe) = 0,025 · 56 = 1,4 г. Нельзя делить число миллилитров на молярный объём в литрах.

  6. 2H₂ + O₂ = 2H₂O. Израсходовано 4,48 л O₂ при н.у., водорода достаточно. Молярный объём газа 22,4 л/моль, M(H₂O) = 18 г/моль. Найди массу полученной воды в граммах.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 7,2

    n(O₂) = 4,48 : 22,4 = 0,2 моль; n(H₂O) = 0,2 · 2 = 0,4 моль; m(H₂O) = 0,4 · 18 = 7,2 г. Для массы воды не требуется считать её газом при н.у.

  7. Дано количество газа, его объём нужен при 20 °C и атмосферном давлении. Можно ли в рамках этих данных подставить молярный объём 22,4 л/моль?

    • Да: это молярный объём любого газа при любой температуре
    • Нет: это значение относится к н.у., нужен молярный объём при заданных условиях
    • Да: достаточно того, что вещество газообразное
    Ответ и объяснение

    Ответ: Нет: это значение относится к н.у., нужен молярный объём при заданных условиях

    22,4 л/моль используют при нормальных условиях, в том числе температуре 0 °C. При 20 °C условия другие; без соответствующего молярного объёма этот способ не даёт искомый объём.

  8. В реакции 2H₂ + O₂ = 2H₂O водород и кислород — газы, а воду после охлаждения собрали как жидкость. Можно ли по коэффициентам утверждать, что объём жидкой воды равен объёму израсходованного H₂?

    • Нет: равенство количеств не означает равенства объёмов газа и жидкости
    • Да: перед H₂ и H₂O одинаковые коэффициенты
    • Да: закон сохранения массы означает сохранение объёма
    Ответ и объяснение

    Ответ: Нет: равенство количеств не означает равенства объёмов газа и жидкости

    Объёмные отношения по коэффициентам применяют к газам при одинаковых температуре и давлении. Для жидкой воды нужно учитывать её плотность; закон сохранения массы не является законом сохранения объёма.

Потренировать эту тему →

Письменная работа: уравнение, расчёт и проверка

Составь полное уравнение, запиши известные и искомые величины, покажи переход между веществами. Сверь не только число, но и отношение коэффициентов, единицы и объяснение. Разбор предназначен для самопроверки или проверки учителем.

  1. 10,8 г Al полностью прореагировали с достаточным количеством соляной кислоты. Продукты — AlCl₃ и H₂. Составь уравнение и найди объём H₂ при н.у. M(Al) = 27 г/моль, молярный объём газа 22,4 л/моль. Покажи переходы от массы к количествам двух веществ, затем к объёму.

    Разбор и ориентиры для проверки

    n(Al) = 10,8 : 27 = 0,4 моль. По коэффициентам n(H₂) = 0,4 · 3 : 2 = 0,6 моль. V(H₂) = 0,6 · 22,4 = 13,44 л. Проверяют сохранность формул и баланс Al/H/Cl, отношение 3 : 2, вычисления и единицу объёма. Допустима пропорция, дающая тот же ход и результат; одного числа без уравнения для полного ответа недостаточно.

    Проверь: 2Al + 6HCl = 2AlCl₃ + 3H₂↑; n(Al) = 0,4 моль; n(H₂) = 0,6 моль; V(H₂) = 13,44 л при н.у.

  2. Нужно получить 9,6 г Cu восстановлением CuO водородом при нагревании. Продукты — Cu и H₂O. Потерь нет. Составь уравнение, рассчитай массу CuO и объём израсходованного H₂ при н.у. M(Cu) = 64 г/моль, M(CuO) = 80 г/моль; молярный объём газа 22,4 л/моль.

    Разбор и ориентиры для проверки

    n(Cu) = 9,6 : 64 = 0,15 моль. Все коэффициенты равны 1, поэтому n(CuO) = n(H₂) = 0,15 моль. m(CuO) = 0,15 · 80 = 12 г; V(H₂) = 0,15 · 22,4 = 3,36 л. Оба результата получены из количества меди; масса оксида и объём газа требуют разных завершающих формул. Принимают корректную пропорцию с указанными единицами.

    Проверь: CuO + H₂ = Cu + H₂O (нагревание); m(CuO) = 12 г; V(H₂) = 3,36 л при н.у.

  3. В расчётной задаче 16,8 г Fe полностью превращаются в Fe₂O₃ при взаимодействии с кислородом; других продуктов нет. Запиши уравнение, найди массу Fe₂O₃ и массу израсходованного O₂. Проверь закон сохранения массы. M(Fe) = 56 г/моль, M(Fe₂O₃) = 160 г/моль, M(O₂) = 32 г/моль.

    Разбор и ориентиры для проверки

    n(Fe) = 16,8 : 56 = 0,3 моль. n(Fe₂O₃) = 0,3 · 2 : 4 = 0,15 моль; его масса 0,15 · 160 = 24 г. n(O₂) = 0,3 · 3 : 4 = 0,225 моль; его масса 0,225 · 32 = 7,2 г. Допустимо найти кислород по разности масс 24 − 16,8 = 7,2 г после верного расчёта оксида. Условие задаёт именно Fe₂O₃; это не утверждение, что любое горение железа даёт только этот оксид.

    Проверь: 4Fe + 3O₂ = 2Fe₂O₃; m(Fe₂O₃) = 24 г; m(O₂) = 7,2 г; 16,8 + 7,2 = 24 г.

  4. Для полного сгорания 6 г Mg ученик записал: 2Mg + O₂ = 2MgO; n(Mg) = 6 : 24 = 0,25 моль; n(O₂) = 0,25 моль; V(O₂) = 5,6 л при н.у. Найди ошибочный переход, исправь расчёт и объясни, почему коэффициент 2 нельзя игнорировать. Молярный объём газа 22,4 л/моль.

    Разбор и ориентиры для проверки

    На 2 моль Mg по уравнению расходуется 1 моль O₂. Ученик верно вычислил количество магния, но не применил отношение 1 : 2. Исправленный объём: 0,125 · 22,4 = 2,8 л. Полный ответ должен называть и объяснять ошибочный шаг; число 2,8 без объяснения не доказывает понимание соотношения.

    Проверь: Ошибка в равенстве n(O₂) = n(Mg). Нужно n(O₂) = 0,25 : 2 = 0,125 моль; V(O₂) = 2,8 л при н.у.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Запиши ход решения в тетради и введи число в указанной единице. Десятичную дробь можно записать с запятой или точкой. Автоматическая проверка числа не оценивает уравнение и промежуточные шаги; для этого предусмотрена письменная работа.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП химии 8–9 классов, базовый уровень, 2025: содержание с. 7, результаты с. 19, расчёты с. 26–27. Документ проверен 29 сентября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов, С. А. Сладков. Химия. 8 класс. Базовый уровень. 5-е издание, переработанное (приложение № 1 приказа № 436, поз. 580). Электронная форма учебника. АО «Издательство „Просвещение“», 2025, ISBN 978-5-09-128642-7. Содержание тренировки — по ФРП. Карточка издательства проверена; параграфы в законном предпросмотре недоступны, подача по ним не сверена. Задания и объяснения авторские.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 30 сентября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.