Химия · 11 класс
Растворы и диссоциация — химия, 11 класс
Используй количественный баланс химического превращения в растворе. Различай массу исходного раствора, массу вещества и количество реагирующих частиц.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Введи число без единицы измерения. Единица и округление указаны в каждом вопросе. Десятичную дробь записывай с запятой.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
План количественного анализа
Исходный состав
Отдели массу раствора от массы растворённого вещества.
Превращение
Запиши уравнение и установи количественное отношение веществ.
Итоговый состав
Проверь, какие частицы прореагировали, какие остались и вышел ли продукт из раствора.
Разберём на примерах
Самопроверка
Выпиши промежуточные величины с единицами. Объяснение после ответа покажет, какие частицы нужно учитывать.
Базовый 11 класс: массовая доля вещества, сильные и слабые электролиты, ионный обмен и расчёты по уравнениям. Школьная модель: сильные растворимые электролиты диссоциируют полностью; ионный обмен идёт до конца, слабые электролиты в итоговых уравнениях записываются молекулами. В расчётах небольшую диссоциацию слабой кислоты не учитывают. Гидролиз солей и привязка к номеру ЕГЭ не заявлены.
Проверка баланса
| Данные | Что проверить |
|---|---|
| Масса раствора и доля | Масса нужного вещества |
| Два реагента | Что определяет количество продукта? |
| Газ или осадок | В какой части системы находится продукт? |
Вопросы описывают школьную модель, реальные опыты проводятся с преподавателем.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Ионный состав
Учитывай массовую долю и состав соли.
В 200 г раствора Sr(NO₃)₂ массовая доля соли 10,6 %. M(Sr(NO₃)₂) = 212 г/моль. Какое количество NO₃⁻ в моль образовалось при полной диссоциации соли? Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,2
Масса соли 21,2 г, количество 21,2 : 212 = 0,1 моль. Sr(NO₃)₂ → Sr²⁺ + 2NO₃⁻, поэтому нитрат-ионов 0,2 моль.
В 162,5 г раствора FeCl₃ массовая доля соли 10 %. M(FeCl₃) = 162,5 г/моль. Найди количество Cl⁻ в моль после полной диссоциации исходной соли. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,3
Масса FeCl₃ равна 16,25 г, количество 0,1 моль. На формульную единицу приходятся три хлорид-иона: их количество 0,3 моль.
В 82 г раствора Na₃PO₄ массовая доля соли 10 %. M(Na₃PO₄) = 164 г/моль. Найди количество Na⁺ в моль после полной диссоциации соли. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,15
Масса соли 8,2 г, количество 8,2 : 164 = 0,05 моль. Na₃PO₄ → 3Na⁺ + PO₄³⁻, поэтому натрий-ионов 0,15 моль.
В 90 г раствора CaBr₂ массовая доля соли 20 %. M(CaBr₂) = 200 г/моль. Найди количество Br⁻ в моль после полной диссоциации соли. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,18
Масса CaBr₂ равна 18 г, количество 0,09 моль. CaBr₂ → Ca²⁺ + 2Br⁻, значит бромид-ионов 0,18 моль.
Количественная нейтрализация
Восстанови расход и избыток по уравнению.
Смешали 100 г раствора HCl с массовой долей 7,3 % и 171 г раствора Ba(OH)₂ с массовой долей 2 %. M(HCl) = 36,5, M(Ba(OH)₂) = 171 г/моль. Найди количество оставшихся после реакции H⁺ в моль. Ионы воды не учитывай. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,16
HCl: 7,3 : 36,5 = 0,2 моль; Ba(OH)₂: 3,42 : 171 = 0,02 моль. Один моль основания даёт два моля OH⁻, поэтому расходуется 0,04 моль H⁺. Остаётся 0,2 − 0,04 = 0,16 моль.
Смешали 160 г раствора NaOH с массовой долей 5 % и 100 г раствора H₃PO₄ с массовой долей 4,9 %. В расчёте учитывай полную нейтрализацию кислоты до Na₃PO₄ и остаток исходной щёлочи. M(NaOH) = 40, M(H₃PO₄) = 98 г/моль. Найди количество оставшихся OH⁻ исходной щёлочи в моль. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,05
NaOH: 8 : 40 = 0,2 моль; H₃PO₄: 4,9 : 98 = 0,05 моль. H₃PO₄ + 3NaOH → Na₃PO₄ + 3H₂O. Расходуется 0,15 моль NaOH, остаётся 0,05 моль OH⁻ исходной щёлочи.
Какую массу чистого KOH в г нужно для полной нейтрализации 100 г раствора H₃PO₄ с массовой долей кислоты 19,6 % до K₃PO₄? M(H₃PO₄) = 98, M(KOH) = 56 г/моль. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 33,6
Кислоты 19,6 : 98 = 0,2 моль. H₃PO₄ + 3KOH → K₃PO₄ + 3H₂O. Требуется 0,6 моль KOH; масса 33,6 г.
Какую массу чистого NaOH в г нужно для полной нейтрализации 90 г раствора щавелевой кислоты H₂C₂O₄ с её массовой долей 10 % до Na₂C₂O₄? M(H₂C₂O₄) = 90, M(NaOH) = 40 г/моль. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 8
Кислоты 9 : 90 = 0,1 моль. H₂C₂O₄ + 2NaOH → Na₂C₂O₄ + 2H₂O. Нужно 0,2 моль NaOH, то есть 8 г.
Масса и превращение
Соотнеси исходные растворы и продукты.
К 300 г раствора CaCl₂ с массовой долей соли 11,1 % добавили избыток раствора Na₃PO₄. Найди массу выпавшего Ca₃(PO₄)₂ в г. M(CaCl₂) = 111, M(Ca₃(PO₄)₂) = 310 г/моль. Осаждение полное. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 31
CaCl₂: 33,3 : 111 = 0,3 моль. 3CaCl₂ + 2Na₃PO₄ → Ca₃(PO₄)₂↓ + 6NaCl. Осадка 0,3 : 3 = 0,1 моль; масса 31 г.
Смешали 100 г раствора AgNO₃ с массовой долей 8,5 % и 100 г раствора Na₂CO₃ с массовой долей 10,6 %. Найди массу осадка Ag₂CO₃ в г. M(AgNO₃) = 170, M(Na₂CO₃) = 106, M(Ag₂CO₃) = 276 г/моль. Осаждение полное. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 6,9
AgNO₃: 8,5 : 170 = 0,05 моль; Na₂CO₃: 10,6 : 106 = 0,1 моль. 2AgNO₃ + Na₂CO₃ → Ag₂CO₃↓ + 2NaNO₃. Серебряная соль ограничивает реакцию: осадка 0,025 моль, масса 6,9 г.
Смешали 200 г раствора BaCl₂ с массовой долей 10,4 % и 200 г раствора Na₂SO₄ с массовой долей 7,1 %. Найди массу образовавшегося NaCl в г. M(BaCl₂) = 208, M(Na₂SO₄) = 142, M(NaCl) = 58,5 г/моль. Осаждение BaSO₄ полное. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 11,7
BaCl₂ 0,1 моль; Na₂SO₄ 0,1 моль. BaCl₂ + Na₂SO₄ → BaSO₄↓ + 2NaCl. Получается 0,2 моль NaCl, масса 11,7 г.
Смешали 80 г раствора NaOH с массовой долей 10 % и 100 г раствора H₂SO₄ с массовой долей 9,8 %. Найди массу воды, образовавшейся именно в реакции нейтрализации, в г. M(NaOH) = 40, M(H₂SO₄) = 98, M(H₂O) = 18 г/моль. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 3,6
NaOH 0,2 моль, H₂SO₄ 0,1 моль. 2NaOH + H₂SO₄ → Na₂SO₄ + 2H₂O. В реакции образуется 0,2 моль воды, или 3,6 г; исходная вода растворов в эту массу не входит.
Итоговый состав
Учитывай образование слабого электролита или уход газа.
Смешали 63 г раствора HNO₃ с массовой долей 2 % и 82 г раствора CH₃COONa с массовой долей 1 %. Найди суммарное количество ионов в конечном растворе в моль по школьной модели ионного обмена. Малой диссоциацией CH₃COOH и ионами воды пренебреги. M(HNO₃) = 63, M(CH₃COONa) = 82 г/моль. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,04
HNO₃ 0,02 моль, CH₃COONa 0,01 моль. По H⁺ + CH₃COO⁻ → CH₃COOH расходуется 0,01 моль H⁺. Остаются H⁺ 0,01 моль, Na⁺ 0,01 моль и NO₃⁻ 0,02 моль. Их сумма — 0,04 моль.
К 18,6 г Mg(HSO₃)₂ добавили избыток раствора HCl. Найди объём выделившегося SO₂ при н.у. в л. M(Mg(HSO₃)₂) = 186 г/моль, молярный объём газа при н.у. — 22,4 л/моль. Газ собран без потерь. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 4,48
Mg(HSO₃)₂ 0,1 моль. Mg(HSO₃)₂ + 2HCl → MgCl₂ + 2SO₂↑ + 2H₂O. SO₂ образуется 0,2 моль, его объём 4,48 л.
К раствору, содержащему 15,8 г Ca(CH₃COO)₂, добавили избыток HCl. Найди массу образовавшейся CH₃COOH в г по школьной модели. M(Ca(CH₃COO)₂) = 158, M(CH₃COOH) = 60 г/моль. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
Соли 0,1 моль. Ca(CH₃COO)₂ + 2HCl → CaCl₂ + 2CH₃COOH. Образуется 0,2 моль кислоты, масса 12 г.
Смешали 200 г раствора Na₂CO₃ с массовой долей 5,3 % и 100 г раствора HCl с массовой долей 14,6 %. CO₂ полностью вышел из раствора, других потерь нет. Найди массовую долю оставшегося HCl в процентах. M(Na₂CO₃) = 106, M(HCl) = 36,5, M(CO₂) = 44 г/моль. Округли до десятых. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 2,5
Na₂CO₃ 0,1 моль, HCl 0,4 моль. Na₂CO₃ + 2HCl → 2NaCl + CO₂↑ + H₂O. Остаётся 0,2 моль HCl, или 7,3 г. Уходит 4,4 г газа, масса раствора 295,6 г. Доля HCl: 7,3 : 295,6 · 100 % ≈ 2,5 %.
Две письменные работы
Запиши уравнения, количественный баланс и вывод о частицах раствора. Проверяет преподаватель по критериям.
Сравни полную нейтрализацию 0,02 моль HNO₃ и 0,02 моль HCOOH раствором KOH. Для каждого случая запиши молекулярное и сокращённое ионное уравнения, найди необходимое количество KOH. Объясни, почему ионные уравнения различаются, но количество щёлочи одинаково. Критерии: четыре уравнения, два количества, различение сильного и слабого электролита, обоснование соотношения 1:1.
Разбор и ориентиры для проверки
Не заменять HCOOH отдельными H⁺ и HCOO⁻ в левой части школьного сокращённого уравнения. Расход определяется полным превращением, а не только начальным количеством свободных ионов.
Проверь: HNO₃ + KOH → KNO₃ + H₂O; H⁺ + OH⁻ → H₂O. HCOOH + KOH → HCOOK + H₂O; HCOOH + OH⁻ → HCOO⁻ + H₂O. Обе кислоты одноосновные, для каждой нужно 0,02 моль KOH. HNO₃ — сильный электролит, HCOOH — слабый и в сокращённом уравнении записывается молекулой. Нейтрализация слабой кислоты также идёт до конца.
Смешали 50 г раствора AgNO₃ с массовой долей 34 % и 50 г раствора K₂CO₃ с массовой долей 13,8 %. M(AgNO₃) = 170, M(K₂CO₃) = 138, M(Ag₂CO₃) = 276 г/моль. Осаждение полное, потерь нет. Найди массу осадка и массу жидкой части, назови основные виды ионов в жидкой части после отделения осадка. Запиши молекулярное и сокращённое ионное уравнения. Критерии: два исходных количества, коэффициенты, отсутствие избытка, две массы, уравнения и виды ионов.
Разбор и ориентиры для проверки
В массу жидкой части не входит отделённый осадок. KNO₃ диссоциирует, поэтому перечисляют ионы, а не молекулы соли.
Проверь: AgNO₃ 0,1 моль; K₂CO₃ 0,05 моль. 2AgNO₃ + K₂CO₃ → Ag₂CO₃↓ + 2KNO₃; 2Ag⁺ + CO₃²⁻ → Ag₂CO₃↓. Избытка нет. Осадка 0,05 · 276 = 13,8 г, жидкой части 100 − 13,8 = 86,2 г. Основные ионы жидкости K⁺ и NO₃⁻; ионы воды и малую растворимость осадка не учитывают.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Введи число без единицы измерения. Единица и округление указаны в каждом вопросе. Десятичную дробь записывай с запятой.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП химии 2025, базовый 11 класс: содержание с.12–13, результаты с.23–24, тематическое планирование 1.2–1.3 с.38–40. Массовая доля, сильные и слабые электролиты, ионный обмен и расчёты по уравнениям. Документ проверен 11 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 11 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · Углерод и кремний · Щелочные и щелочноземельные металлы · Железо и алюминий · Высшая нервная деятельность · Механическая энергия и закон её сохранения · Электромагнитное поле и электромагнитные волны · Россия при Николае I · Крымская война · Россия при Александре III · Списки и циклы в Python · Промышленность России · Транспорт России · Культура России XIX века · Генетическая связь неорганических веществ · Моделирование и формализация · Организм человека и системы органов · Пищевые связи в природе · Семейный бюджет и финансовый план · Социальные сферы, группы и отношения · Права и обязанности несовершеннолетних · Конституция и органы власти · Культура и образование · Свет, тень и полутень · Отражение света и плоское зеркало · Преломление света · Линзы и построение изображения · Фокусное расстояние и оптическая сила · Южная Америка: климат, рельеф и воды · ДНК, РНК и биосинтез белка · Законы Менделя и генетические задачи · Алканы и алкены · Поиск и отбор записей в базе данных · Арабский мир и возникновение ислама · Первая мировая война · СССР в 1920–1930-е годы · Холодная война и послевоенный мир · Дисперсия света и цвет · Базы данных: таблицы, поля и записи · Центральная Россия: население и хозяйство · Африка: природа и население · Великая Отечественная война · Россия в конце XX — начале XXI века · Австралия и Океания: природа и население · Северная Америка: природа и страны · Евразия: природные связи и страны · Первоначальные понятия об органических веществах · Расчёты с примесями и выходом продукта · Алкины и ароматические углеводороды · Эволюция и усложнение животного мира, 8 класс · Классификация организмов, 5 класс · Признаки живого и уровни организации, 5 класс · Размножение и индивидуальное развитие человека, 9 класс · Океаны: течения, свойства воды и жизнь · Сфера услуг России: центры, рекреация и доступность · Поволжье и Юг Европейской части России · Религия: традиции и свобода совести · Информационное пространство: правда и фейк · Спирты и фенолы · Альдегиды и карбоновые кислоты · Сложные эфиры и жиры · Северо-Запад и Европейский Север России · Урал: район, ресурсы и население · Сибирь и Дальний Восток: территория и ресурсы · Наша страна и её символы · Стороны горизонта и компас · История России и лента времени · Животные: группы, размножение и развитие · Семейный бюджет: доходы и расходы · Углеводы, амины и аминокислоты · Изомерия и номенклатура органических веществ · МКТ и газовые законы · Уравнение состояния идеального газа · Первый закон термодинамики · Электрическое поле: потенциал и напряжённость · Сила Ампера и сила Лоренца · Переменный ток и трансформатор · Фотоэффект и энергия фотона · Магнитная индукция и правило буравчика · Механические колебания и маятники · Колебательный контур и формула Томсона · Системы счисления: дроби и арифметика, 10 класс · Кодирование и объём данных, 10 класс · Рекурсия и трассировка Python, 11 класс · Строение атома и периодический закон · Классификация и скорость химических реакций · Химическое равновесие и принцип Ле Шателье · Алгебра логики: импликация и таблицы, 10 класс · Алгоритмы обработки массивов, 11 класс · Перебор вариантов в Python, 11 класс · Геометрическая оптика: преломление и линзы · Волновая оптика: интерференция и дифракция · Радиоактивность и ядерные реакции · Информационная безопасность, 11 класс · Кинематика: движение и графики · Свободное падение и движение брошенного тела · Движение по окружности: угловая скорость и передачи · Основы специальной теории относительности · Элементы астрофизики: Солнце, звёзды и Вселенная · Размещение населения, миграции и урбанизация, 10 класс · Мировые природные ресурсы и ресурсообеспеченность, 10 класс · География промышленности мира, 10 класс · Законы Ньютона: проекции сил и движение · Силы в механике: тяготение, упругость и трение · Импульс тела и закон сохранения импульса · Химическая связь и кристаллические решётки · Окислительно-восстановительные реакции и электролиз · Работа, мощность и механическая энергия · Постоянный ток: ЭДС и полная цепь · Статика: равновесие тел и момент силы · Мировое хозяйство: структура и разделение труда, 10 класс · Сельское хозяйство мира, 10 класс · Мировой транспорт и международная торговля, 10 класс · Электрический ток в различных средах · Смачивание и капиллярные явления · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.