Химия · 11 класс
Химия и жизнь — химия, 11 класс
Примени состав веществ и уравнения реакций к производству, материалам и оценке химической информации.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Единица числового ответа названа в условии; вводи число, десятичную дробь — с запятой. Для формулы газа принимается также название.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Работа с химической моделью
Состав
Раздели исходные вещества, продукты и примеси. Уточни, какое вещество измерено.
Превращение
Восстанови химическое уравнение и проверь атомный баланс.
Вывод
Сопоставь результат с вопросом и проверь, что модель действительно позволяет утверждать.
Разберём на примерах
Самопроверка
После ответа сравни с разбором не только число, но и выбранное превращение. Одинаковая масса разных веществ не означает одинаковое количество вещества.
Базовая химия 11 класса. Здесь учебные модели производства, состава средств и экологических расчётов. Заданные предельные концентрации условны и не заменяют санитарные нормы; модели таблеток не являются рекомендациями по приёму лекарств. Реакции бытовых средств рассматриваются на бумаге, дома их не выполняют. Подготовка к конкретным заданиям ЕГЭ не заявлена.
Вопросы к модели
| Часть условия | Что установить |
|---|---|
| Сырьё и продукт | Какие атомы переходят из сырья в продукт? |
| Состав средства | Какая часть смеси участвует в реакции? |
| Измерение | К какому веществу и объёму относится результат? |
| Утверждение | Какие процессы учтены, а какие остались вне модели? |
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Материальный баланс производства
Учитывай химическое превращение, сырьё и возвращаемый поток.
Из реактора синтеза аммиака отделили 28 моль NH₃. Перед этим в реактор поступили 50 моль N₂ и 100 моль H₂. Побочных реакций нет, непрореагировавшие газы возвращают в цикл. Сколько моль H₂ возвращается? Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 58
N₂ + 3H₂ ⇄ 2NH₃. На 28 моль NH₃ расходуется 42 моль H₂ и 14 моль N₂. В возвращаемом потоке H₂ остаётся 100 − 42 = 58 моль; отделённый продукт не входит в этот поток.
В учебной модели получения метанола подали 8 моль CO и 12 моль H₂. Продукт — CH₃OH, других продуктов нет. Найди предельное количество CH₃OH в моль при полном использовании реагента в недостатке. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 6
CO + 2H₂ → CH₃OH. На 8 моль CO потребовалось бы 16 моль H₂, но есть 12 моль. Реагент в недостатке — H₂, поэтому получается 12 : 2 = 6 моль CH₃OH; CO остаётся 2 моль.
Поток для производства H₂SO₄ содержит 12,8 г SO₂. В конечную H₂SO₄ переходит 90 % серы этого SO₂; кислорода и воды достаточно, других источников S нет. Найди массу полученной H₂SO₄ в г. M(SO₂) = 64, M(H₂SO₄) = 98 г/моль. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 17,64
При окислении SO₂ до SO₃ и получении H₂SO₄ один атом S сохраняется. Из 0,2 моль SO₂ в продукт переходит 0,18 моль S, то есть получается 0,18 моль H₂SO₄. Масса кислоты 0,18 · 98 = 17,64 г.
В производство H₂SO₄ поступило 120 кг руды с 25 % инертных примесей; остальное — FeS₂. В конечную кислоту переходит 80 % всей серы пирита. Найди массу H₂SO₄ в кг. Aᵣ(Fe) = 56, Aᵣ(S) = 32, Aᵣ(O) = 16, Aᵣ(H) = 1. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 117,6
Чистого FeS₂ 90 кг; M = 120 кг/кмоль, количество 0,75 кмоль. В одной формульной единице два атома S, поэтому теоретически получается 1,5 кмоль H₂SO₄. В продукт переходит 1,2 кмоль; масса при M = 98 кг/кмоль — 117,6 кг.
Состав средств и материалов
Определи, какие части состава участвуют в превращении.
На бумаге анализируют опасное смешивание водного раствора NaClO с HCl. Какой газ является продуктом ОВР между этими веществами? Физическое испарение исходной кислоты не учитывай. Дай краткий ответ формулой газа. Такой опыт дома не выполняют.
Ответ и объяснение
Ответ: Cl₂
NaClO + 2HCl → NaCl + Cl₂ + H₂O. Хлор со степенью окисления +1 в NaClO и хлор −1 в HCl дают Cl₂, где степень окисления 0. Это химическое образование газа, а не испарение HCl.
Минеральный налёт состоит из CaCO₃ и Mg(OH)₂; его масса 6,74 г. При обработке избытком кислоты выделилось 1,12 л газа при н. у. Найди массу Mg(OH)₂ в г. M(CaCO₃) = 100 г/моль, молярный объём газа 22,4 л/моль. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 1,74
С кислотой CaCO₃ даёт CO₂ и воду, Mg(OH)₂ — воду без газа. Поэтому CO₂ 0,05 моль означает 0,05 моль CaCO₃ массой 5 г. В налёте Mg(OH)₂ имеет массу 6,74 − 5 = 1,74 г.
Для учебной модели средства используют 14,3 г Na₂CO₃·10H₂O. Какую массу воды в г надо добавить, чтобы массовая доля Na₂CO₃ в полученном растворе была 5 %? Вода кристаллизации входит в раствор. Aᵣ(Na) = 23, Aᵣ(C) = 12, Aᵣ(O) = 16, Aᵣ(H) = 1. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 91,7
M кристаллогидрата = 106 + 180 = 286 г/моль. В 14,3 г содержится 0,05 моль Na₂CO₃ массой 5,3 г. Для доли 0,05 масса раствора должна быть 106 г. Добавленная вода: 106 − 14,3 = 91,7 г.
В учебной модели состава таблетки указано 27,8 мг FeSO₄·7H₂O. Найди массу Fe в этом количестве вещества в мг. Aᵣ(Fe) = 56, Aᵣ(S) = 32, Aᵣ(O) = 16, Aᵣ(H) = 1. Это расчёт состава, а не дозы лекарства. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 5,6
M(FeSO₄·7H₂O) = 56 + 32 + 64 + 126 = 278 г/моль. Доля Fe равна 56 : 278. В 27,8 мг кристаллогидрата содержится 27,8 · 56 : 278 = 5,6 мг Fe.
Очистка и выбросы
Проследи химическое превращение измеряемого вещества.
В учебной модели газоочистки CO восстанавливает 1,2 моль NO₂ до N₂, сам переходя в CO₂. Других продуктов нет. Найди массу израсходованного CO в г. Aᵣ(C) = 12, Aᵣ(N) = 14, Aᵣ(O) = 16. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 67,2
4CO + 2NO₂ → 4CO₂ + N₂. На один моль NO₂ нужны два моля CO; CO расходуется 2,4 моль. M(CO) = 28 г/моль, масса 67,2 г. Соотношение веществ определяется переносом кислорода, а не равенством количеств газов.
В модельном стоке смешаны 98 г 10%-ного раствора H₂SO₄ и 63 г 10%-ного раствора HNO₃. Для полной нейтрализации добавляют Ca(OH)₂. Найди требуемую массу чистого Ca(OH)₂ в г. M(H₂SO₄) = 98, M(HNO₃) = 63, M(Ca(OH)₂) = 74 г/моль. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 11,1
В стоке по 0,1 моль каждой кислоты. H₂SO₄ требует 0,1 моль Ca(OH)₂, а HNO₃ по уравнению 2HNO₃ + Ca(OH)₂ → Ca(NO₃)₂ + 2H₂O требует 0,05 моль. Всего 0,15 моль, или 11,1 г.
В 1000 м³ воздуха содержится 300 мг NO. В модели весь NO превратился в NO₂, объём воздуха неизменен. Учебный предел NO₂ — 0,2 мг/м³. Во сколько раз конечная концентрация превышает этот предел? Aᵣ(N) = 14, Aᵣ(O) = 16. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 2,3
2NO + O₂ → 2NO₂. Масса NO₂ равна 300 · 46 : 30 = 460 мг, его концентрация 460 : 1000 = 0,46 мг/м³. Кратность превышения 0,46 : 0,2 = 2,3. Исходная масса NO не равна конечной массе NO₂.
При очистке потока со 128 г SO₂ связываются 90 % этого SO₂. В модели вся связанная сера после окисления и гидратации выделена в виде CaSO₄·2H₂O. Найди массу этого продукта в г. Aᵣ(Ca) = 40, Aᵣ(S) = 32, Aᵣ(O) = 16, Aᵣ(H) = 1. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 309,6
M(SO₂) = 64 г/моль; связалось 128 : 64 · 0,9 = 1,8 моль S. На один атом S приходится одна формульная единица CaSO₄·2H₂O. M продукта = 40 + 32 + 64 + 36 = 172 г/моль, масса 1,8 · 172 = 309,6 г.
Материалы и проверка состава
Сопоставь состав продукта с данными химической модели.
Из Na₂CO₃, CaCO₃ и SiO₂ получили 191,2 г стекла состава Na₂O·CaO·6SiO₂. Карбонаты превратились полностью, иных газовых продуктов нет. Найди массу выделившегося CO₂ в г. Aᵣ(Na) = 23, Aᵣ(Ca) = 40, Aᵣ(Si) = 28, Aᵣ(C) = 12, Aᵣ(O) = 16. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 35,2
На одну формульную порцию стекла расходуются Na₂CO₃ + CaCO₃ + 6SiO₂ и выделяются 2CO₂. Масса порции стекла 62 + 56 + 360 = 478 г/моль; 191,2 г — 0,4 моль порций. Получается 0,8 моль CO₂, или 35,2 г.
Образец удобрения массой 2,3 кг содержит NH₄H₂PO₄ и 10 % инертных примесей. Найди массу фосфора в кг. Aᵣ(N) = 14, Aᵣ(H) = 1, Aᵣ(P) = 31, Aᵣ(O) = 16. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,558
Чистого NH₄H₂PO₄ 2,07 кг. Его M = 14 + 6 + 31 + 64 = 115 кг/кмоль; в одной формульной единице один атом P. Масса P равна 2,07 · 31 : 115 = 0,558 кг. Масса соли не равна массе питательного элемента.
Модельный образец смеси NaHCO₃ и NaCl массой 20 г нагрели до полного разложения NaHCO₃; NaCl не меняется. Газообразные продукты ушли, масса твёрдого остатка уменьшилась на 3,1 г. Найди исходную массу NaCl в г. Aᵣ(Na) = 23, Aᵣ(H) = 1, Aᵣ(C) = 12, Aᵣ(O) = 16. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 11,6
2NaHCO₃ → Na₂CO₃ + CO₂ + H₂O. Из 168 г NaHCO₃ уходят 62 г газов. Потере 3,1 г соответствует 8,4 г NaHCO₃; исходная масса NaCl равна 20 − 8,4 = 11,6 г. Нельзя считать весь твёрдый остаток исходным NaCl.
В модели связывания CO₂ смесь CaO и MgO массой 10,4 г полностью превратилась в сухие средние карбонаты. Масса увеличилась на 8,8 г. Найди исходную массу MgO в г. Aᵣ(Ca) = 40, Aᵣ(Mg) = 24, Aᵣ(C) = 12, Aᵣ(O) = 16. Дай краткий ответ числом.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
CaO + CO₂ → CaCO₃; MgO + CO₂ → MgCO₃. Поглощено 0,2 моль CO₂, столько же молей оксидов. Если CaO x моль, то 56x + 40(0,2 − x) = 10,4. x = 0,15; MgO 0,05 моль, его масса 2 г.
Две письменные работы
Запиши уравнения и расчёты, затем оцени утверждение. Проверяет преподаватель по указанным критериям.
Производитель известкового материала утверждает: «При обжиге известняка и последующем затвердевании весь выделенный CO₂ сразу возвращается в материал». В учебной модели 100 кг известняка содержат 90 % CaCO₃, остальное — инертная примесь. Весь CaCO₃ обожжён до CaO, весь CaO переведён водой в Ca(OH)₂; к моменту оценки 80 % этого Ca(OH)₂ превратились в CaCO₃ под действием CO₂. Запиши три уравнения и найди массу CO₂, выделившегося при обжиге, связанного при затвердевании и разность этих масс в кг. M(CaCO₃) = 100, M(CO₂) = 44 г/моль. Отдельно объясни, что можно сказать о полном углеродном следе без данных о топливе. Критерии: три превращения, балансы, границы вывода.
Разбор и ориентиры для проверки
Сохраняется количество Ca, но степень превращения последней стадии неполная. Химический баланс CO₂ этого цикла не включает энергию, транспорт и иные источники выбросов.
Проверь: CaCO₃ → CaO + CO₂ (нагревание); CaO + H₂O → Ca(OH)₂; Ca(OH)₂ + CO₂ → CaCO₃ + H₂O. Из 90 кг CaCO₃ выделяется 39,6 кг CO₂. При затвердевании связаны 80 % этого количества, или 31,68 кг. Разность 7,92 кг, поэтому к указанному моменту полного возврата нет. Выбросы от топлива и другие процессы не заданы; полный углеродный след производства по этим данным определить нельзя.
Продавец утверждает, что горячий концентрированный водный раствор NaOH химически не меняет ни алюминиевую поверхность, ни стекло. Проверь утверждение в школьной модели: алюминий — Al, стекло условно заменено SiO₂. Для каждого образца определи, возможно ли химическое превращение в заданных условиях, и обоснуй ожидаемое наблюдение. Запиши уравнение, если превращение возможно; для Al укажи изменение его степени окисления. Сопоставь внешние признаки с образованием продуктов. Это анализ модели, а не инструкция для домашнего опыта. Критерии: продукты, баланс, роль условий и обоснованная оценка утверждения.
Разбор и ориентиры для проверки
Поведение Al связано с его реакцией с водной щёлочью, а SiO₂ — с взаимодействием кислотного оксида с основанием. Модель показывает химическую совместимость при заданных условиях, а не разрешение применять средство на реальных изделиях.
Проверь: 2Al + 2NaOH + 6H₂O → 2Na[Al(OH)₄] + 3H₂; Al: 0 → +3. SiO₂ + 2NaOH → Na₂SiO₃ + H₂O при нагревании. Оба материала химически изменяются в заданных условиях. Во втором уравнении газового продукта нет, но исходный оксид превращается в силикат; отсутствие газа не исключает реакцию. Утверждение продавца для этой модели неверно. Эквивалентная школьная запись образования алюмината с водой допускается, если уравнение сбалансировано.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Единица числового ответа названа в условии; вводи число, десятичную дробь — с запятой. Для формулы газа принимается также название.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП СОО химии 2025, базовый 11 класс: содержание с. 13–14, тематическое планирование 3.1 с. 45–46. Химическое производство, материалы, бытовая химическая грамотность и экологические проблемы. Документ проверен 12 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 13 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · Углерод и кремний · Щелочные и щелочноземельные металлы · Железо и алюминий · Высшая нервная деятельность · Механическая энергия и закон её сохранения · Электромагнитное поле и электромагнитные волны · Россия при Николае I · Крымская война · Россия при Александре III · Списки и циклы в Python · Промышленность России · Транспорт России · Культура России XIX века · Генетическая связь неорганических веществ · Моделирование и формализация · Организм человека и системы органов · Пищевые связи в природе · Семейный бюджет и финансовый план · Социальные сферы, группы и отношения · Права и обязанности несовершеннолетних · Конституция и органы власти · Культура и образование · Свет, тень и полутень · Отражение света и плоское зеркало · Преломление света · Линзы и построение изображения · Фокусное расстояние и оптическая сила · Южная Америка: климат, рельеф и воды · ДНК, РНК и биосинтез белка · Законы Менделя и генетические задачи · Алканы и алкены · Поиск и отбор записей в базе данных · Арабский мир и возникновение ислама · Первая мировая война · СССР в 1920–1930-е годы · Холодная война и послевоенный мир · Дисперсия света и цвет · Базы данных: таблицы, поля и записи · Центральная Россия: население и хозяйство · Африка: природа и население · Великая Отечественная война · Россия в конце XX — начале XXI века · Австралия и Океания: природа и население · Северная Америка: природа и страны · Евразия: природные связи и страны · Первоначальные понятия об органических веществах · Расчёты с примесями и выходом продукта · Алкины и ароматические углеводороды · Эволюция и усложнение животного мира, 8 класс · Классификация организмов, 5 класс · Признаки живого и уровни организации, 5 класс · Размножение и индивидуальное развитие человека, 9 класс · Океаны: течения, свойства воды и жизнь · Сфера услуг России: центры, рекреация и доступность · Поволжье и Юг Европейской части России · Религия: традиции и свобода совести · Информационное пространство: правда и фейк · Спирты и фенолы · Альдегиды и карбоновые кислоты · Сложные эфиры и жиры · Северо-Запад и Европейский Север России · Урал: район, ресурсы и население · Сибирь и Дальний Восток: территория и ресурсы · Наша страна и её символы · Стороны горизонта и компас · История России и лента времени · Животные: группы, размножение и развитие · Семейный бюджет: доходы и расходы · Углеводы, амины и аминокислоты · Изомерия и номенклатура органических веществ · МКТ и газовые законы · Уравнение состояния идеального газа · Первый закон термодинамики · Электрическое поле: потенциал и напряжённость · Сила Ампера и сила Лоренца · Переменный ток и трансформатор · Фотоэффект и энергия фотона · Магнитная индукция и правило буравчика · Механические колебания и маятники · Колебательный контур и формула Томсона · Системы счисления: дроби и арифметика, 10 класс · Кодирование и объём данных, 10 класс · Рекурсия и трассировка Python, 11 класс · Строение атома и периодический закон · Классификация и скорость химических реакций · Химическое равновесие и принцип Ле Шателье · Алгебра логики: импликация и таблицы, 10 класс · Алгоритмы обработки массивов, 11 класс · Перебор вариантов в Python, 11 класс · Геометрическая оптика: преломление и линзы · Волновая оптика: интерференция и дифракция · Информационная безопасность, 11 класс · Кинематика: движение и графики · Свободное падение и движение брошенного тела · Движение по окружности: угловая скорость и передачи · Основы специальной теории относительности · Элементы астрофизики: Солнце, звёзды и Вселенная · Размещение населения, миграции и урбанизация, 10 класс · Мировые природные ресурсы и ресурсообеспеченность, 10 класс · География промышленности мира, 10 класс · Законы Ньютона: проекции сил и движение · Силы в механике: тяготение, упругость и трение · Импульс тела и закон сохранения импульса · Химическая связь и кристаллические решётки · Растворы и электролитическая диссоциация · Окислительно-восстановительные реакции и электролиз · Работа, мощность и механическая энергия · Постоянный ток: ЭДС и полная цепь · Статика: равновесие тел и момент силы · Мировое хозяйство: структура и разделение труда, 10 класс · Сельское хозяйство мира, 10 класс · Мировой транспорт и международная торговля, 10 класс · Электрический ток в различных средах · Смачивание и капиллярные явления · Зарубежная Европа, 11 класс · Зарубежная Азия, 11 класс · Северная и Латинская Америка, 11 класс · Металлы: соединения, получение и коррозия · Неметаллы и превращения их соединений · Полимеры: пластмассы, волокна и каучуки · Африка, Австралия и Океания, 11 класс · Глобальные проблемы человечества, 11 класс · Сельское хозяйство России, 9 класс · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.