Речевой этикет: упражнения для 5 класса

Ответ: Здравствуйте, Анна Сергеевна!

С учительницей говорят на вы и без фамильярности, поэтому подходит «здравствуйте» вместе с именем-отчеством. «Привет» и вопрос «Как дела?» к учителю звучат фамильярно, а «здравствуй» — обращение на ты.

Ответ: Привет, Миша! Как ты?

Другу говорят ты и называют его по имени. Прозвище «Очкарик» может обидеть, даже если сказано в шутку. «Здравствуйте, Михаил» и «ваши дела» звучат официально, на вы: так говорят со взрослым или малознакомым человеком, а не с другом.

Ответ: Извините, где здесь вход в музей?

Незнакомому взрослому говорят вы, а внимание привлекают вежливой формулой. Оклик «Мужчина» звучит грубовато, хотя дальше вопрос задан на вы. В реплике «Скажи, пожалуйста» есть вежливое слово, но обращение на ты к незнакомому взрослому неуместно.

Ответ: Здравствуйте! Заходите, пожалуйста, в зал.

Гостям говорят вы, здороваются нейтрально и приглашают войти со словом «пожалуйста». «Быстро проходите» звучит как приказ, а «Привет» к взрослым гостям фамильярно.

Ответ: Директор на втором этаже. Вас проводить?

Ответ называет, где директор, и предлагает помочь; незнакомой взрослой женщине говорят вы. «Ищите сами, мне некогда» звучит грубо и не помогает. Переспрос «Чего?» груб, даже если потом дан ответ.

Ответ: Саша, познакомься: это Тимур, мы теперь учимся вместе.

Знакомя людей, называют их по имени и коротко говорят, кто они: Саша слышит, как зовут Тимура, а Тимур узнаёт имя Саши из обращения. Слово «новенький» вместо имени звучит безлично. Замечание «пока ничего не знает» при самом Тимуре его задевает.

Ответ: Здравствуйте! Это Даша из пятого класса. Вам удобно сейчас говорить?

Собеседник не видит, кто звонит, поэтому после приветствия нужно назваться, а потом спросить, удобно ли говорить. В первой реплике Даша не представилась. Во второй вопрос задан так, что отказаться неловко: руководитель не обязан быть свободным.

Ответ: До свидания! Спасибо вам за угощение.

Маме друга говорят вы и прощаются нейтрально, а благодарность хозяйке вежливо завершает визит. «Пока» — дружеское прощание, взрослым так не говорят. «Ну всё, я пошёл» звучит резко, и хозяйку никто не поблагодарил.

Ответ: Оля, одолжи мне, пожалуйста, запасной карандаш до звонка.

Просьба называет, что нужно и на какой срок, и звучит вежливо. Из «выручи меня» Оля не поймёт, чем помочь. «Давай сюда» — требование, и «пожалуйста» его не смягчает.

Ответ: Спасибо, что так долго искали её для меня!

Взрослому говорят вы, поэтому «искали», а не «искала». Благодарность называет, за что спасибо, и показывает, что помощь заметили. «Ага, спасибо» звучит небрежно, как будто помощь ничего не стоила.

Ответ: Ой, прости, я задел твой пенал! Давай помогу собрать карандаши.

Артём извиняется, называет, что сделал, и предлагает помочь — так извинение исправляет последствия. Во второй реплике собирать оставлено хозяину пенала. В третьей вина переложена на него же: «нечего было класть на край».

Ответ: Извините, можно мне задать вопрос?

Вежливо — дождаться паузы и спросить разрешения, никого не задевая. Требование замолчать грубо даже со словом «пожалуйста». «Мне нужнее» ставит свой вопрос выше чужих — это то же «я важнее», только другими словами.

Ответ: Извините, повторите, пожалуйста, последние слова.

К учителю обращаются вежливо: извиняются за беспокойство и просят повторить именно то, что не услышали. Во второй реплике нет ни «извините», ни «пожалуйста», и просьба звучит как распоряжение. «Чего?» — грубое переспрашивание.

Ответ: Понятно, спрошу позже.

Друг вправе отказать, и уважительный ответ это принимает: Петя не настаивает и не обижается. «Ну пожалуйста, это же быстро!» — нажим, хотя слово вежливое. Обещание больше не обращаться звучит как обида, а друг отказал только на сейчас.

Ответ: Прости, что опоздала. Чем мне сейчас заняться?

Катя просит прощения и сразу возвращается к общему делу. Во второй реплике вина переложена на одноклассника. В третьей опоздание преуменьшено: «все иногда опаздывают» звучит как оправдание, а не как извинение.

Ответ: Спасибо тебе! Я бы её точно потерял.

Однокласснику говорят ты и благодарят просто и тепло. «Благодарю вас за оказанную мне помощь» звучит официально, как в письме незнакомому взрослому. Упрёк «мог бы и раньше» портит благодарность.

Ответ: Спасибо! Но я буду у бабушки.

Борис благодарит за приглашение и ясно даёт понять, что прийти не сможет. «Скукота» обижает Аню и её выбор. Ответ «может, приду, а может, нет» оставляет её в неизвестности, хотя Борис уже знает, что не придёт.

Ответ: Понимаю, но, по-моему, главный — мальчик: он меняется под конец.

Несогласие выражено уважительно и с доводом из текста, поэтому разговор о рассказе продолжается. Упрёк «невнимательно читал» обсуждает человека, а не мысль. «Не согласен, и всё» без довода обрывает обсуждение.

Ответ: Кабинет музыки на третьем этаже. Проводить тебя?

Олег отвечает на вопрос и предлагает проводить — малышу так понятнее. «Ты что, сам не видишь?» — насмешка, хотя ответ потом есть. «Отстань» грубо обрывает разговор.

Ответ: Пожалуйста! Рад был помочь.

«Пожалуйста» — принятый ответ на благодарность, а «рад был помочь» звучит доброжелательно. «Угу» небрежно. «Без меня ты бы заблудилась» хвастливо: Маша поблагодарила, а ей напоминают о её промахе.

Ответ: Жаль! Ты так хорошо играл, в следующий раз получится.

Другу сочувствуют и поддерживают его: замечают, как он старался, и верят, что в следующий раз получится. «Я же говорил» — злорадство. «Хватит переживать» отмахивается от его огорчения, хотя звучит как утешение.

Ответ: Нет, не выхожу. Вам пройти? Я подвинусь.

Вопрос «вы выходите?» значит, что женщине нужно пройти к двери, поэтому Саша уступает дорогу и говорит вы. «А вам зачем?» звучит подозрительно и грубо, а «не-а» и «проходи» — фамильярно: со взрослым так не говорят.

Ответ: Ничего, бывает. Она мне нужна к пятнице, принесёшь?

Лиза принимает извинение и спокойно называет срок, к которому нужна книга. «Ты понял?» в конце звучит как приказ. Упрёк «вечно ты всё забываешь» говорит не о книге, а о человеке и обижает его.

Ответ: Спасибо. Передадите, пожалуйста, что звонил Петя?

С мамой друга говорят на вы и коротко просят передать, кто звонил. «Передашь» — обращение на ты. Расспросы «где он, когда вернётся» навязчивы: мама не обязана отчитываться.