Обществознание · 9 класс

Сферы общества, группы и отношения — 9 класс

Разбирай действия людей, отношения между группами и изменения положения человека. Применяй один указанный критерий к каждой ситуации.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Выбери один вариант или дай краткий ответ в форме, указанной в задании.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Как применять понятие

Найди признак

Отметь, что именно сообщено о человеке или ситуации.

Уточни вопрос

Сопоставляй ответ с тем свойством, о котором спрашивают.

Проверь смысл

Используй термин в обществоведческом значении.

Разберём на примерах

Как объяснить свой ответ?

Назови наблюдение, которое поддерживает твой вывод.

9 класс. Различай действия людей, признаки их объединений и изменения положения человека в обществе. Нормы и формы государства изучаются отдельно.

Проверка рассуждения

Что проверитьВопрос к себе
СведенияКакие признаки приведены?
ПонятиеКакой термин описывает эти признаки?
ОтветНет ли подмены одного признака другим?

Ситуации учебные: оценивать реальных людей не требуется.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Различить действия

Критерий и вид ответа указаны в каждом задании.

  1. Музей продаёт копии экспонатов и исследует историю их создания. Рассмотри продажу и научное исследование. Назови сферы в указанном порядке. Запиши два прилагательных в женском роде, именительном падеже, через запятую.

    Ответ и объяснение

    Ответ: экономическая, духовная

    Продажа относится к экономической сфере, научное исследование — к духовной.

  2. Парламент использует результаты научной работы при принятии закона. Рассмотри научную работу и принятие закона. Назови сферы в указанном порядке. Запиши два прилагательных в женском роде, именительном падеже, через запятую.

    Ответ и объяснение

    Ответ: духовная, политическая

    Научная работа относится к духовной сфере, принятие закона государственной властью — к политической.

  3. Композитор создаёт музыку, а социолог изучает отношения профессиональных групп. Рассмотри создание музыки и сами изучаемые отношения групп, а не работу исследователя. Назови сферы в указанном порядке. Запиши два прилагательных в женском роде, именительном падеже, через запятую.

    Ответ и объяснение

    Ответ: духовная, социальная

    Создание музыки относится к духовной сфере; изучаемые отношения профессиональных групп — к социальной.

  4. Банк выдаёт кредит организации, а в городе меняются отношения между возрастными группами. Рассмотри выдачу кредита и отношения возрастных групп. Назови сферы в указанном порядке. Запиши два прилагательных в женском роде, именительном падеже, через запятую.

    Ответ и объяснение

    Ответ: экономическая, социальная

    Кредитование относится к экономической сфере, отношения возрастных групп — к социальной.

Потренировать эту тему →

Применить критерий

Критерий и вид ответа указаны в каждом задании.

  1. В исследовательском коллективе 28 участников. Каждый непосредственно взаимодействует с остальными при общей работе. Определи тип группы по численности и характеру контактов. Допиши одним словом: «Это ___ группа».

    Ответ и объяснение

    Ответ: малая

    Малая группа характеризуется непосредственными контактами между участниками.

  2. Исследователь объединяет людей страны по профессии. Они работают в разных организациях и регионах; личное знакомство не является условием принадлежности к общности, непосредственного взаимодействия всех участников друг с другом нет. Определи тип группы по характеру контактов. Дай краткий ответ, дописав одно слово: «Это ___ группа».

    Ответ и объяснение

    Ответ: большая

    Такая профессиональная общность — большая группа; личные контакты всех её участников не обязательны.

  3. В организацию вступают по установленному порядку; обязанности участников закреплены уставом. Определи тип группы по способу организации. Допиши одним словом: «Это ___ группа».

    Ответ и объяснение

    Ответ: формальная

    В формальной группе порядок взаимодействия закреплён установленными правилами.

  4. Несколько учеников официально созданного класса собираются после уроков по взаимной симпатии; состав компании определяют сами участники. Определи тип именно компании по способу организации. Допиши одним словом: «Это ___ группа».

    Ответ и объяснение

    Ответ: неформальная

    Объединение друзей без установленного порядка членства — неформальная группа.

Потренировать эту тему →

Разделить признаки

Критерий и вид ответа указаны в каждом задании.

  1. Ирина назначена судьёй. Рассматривается её положение в обществе, связанное с профессией и должностью, а не ожидаемое от неё поведение. Как называют такое положение человека? Дай краткий ответ двумя словами.

    Ответ и объяснение

    Ответ: социальный статус

    Социальный статус обозначает положение человека в обществе, связанное с профессией и должностью.

  2. Как называют ожидаемый обществом образец поведения человека, связанный с занимаемой им должностью? Дай краткий ответ двумя словами.

    Ответ и объяснение

    Ответ: социальная роль

    Социальная роль — ожидаемое поведение, связанное с положением человека.

  3. Человек стал врачом после обучения и получения необходимой квалификации. Какой это вид статуса по способу получения? Дай краткий ответ одним прилагательным.

    Ответ и объяснение

    Ответ: достигаемый

    Статус врача достигается усилиями человека: обучением и получением квалификации.

  4. Елену относят к молодёжи по возрасту независимо от её профессии и личных достижений. Какой это вид статуса по способу получения? Дай краткий ответ одним прилагательным в именительном падеже.

    Ответ и объяснение

    Ответ: предписанный

    Отнесение к возрастной группе не является результатом личных достижений; это предписанный, или приписанный, статус.

Потренировать эту тему →

Сопоставить изменения

Критерий и вид ответа указаны в каждом задании.

  1. Работника назначили руководителем подразделения: его положение в должностной иерархии изменилось. Определи вид мобильности по критерию изменения уровня положения в социальной иерархии. Запиши одно прилагательное в женском роде, именительном падеже.

    Ответ и объяснение

    Ответ: вертикальная

    Повышение положения в иерархии относится к вертикальной мобильности.

  2. Врач перешёл в другую больницу на такую же должность. Уровень его профессионального положения сохранился. Определи вид мобильности по критерию изменения уровня положения в социальной иерархии. Запиши одно прилагательное в женском роде, именительном падеже.

    Ответ и объяснение

    Ответ: горизонтальная

    Перемещение при сохранении уровня положения относится к горизонтальной мобильности.

  3. У двух профессиональных объединений одинаковые уставные права. Участники одного могут оплачивать дополнительное обучение и имеют представителей в совете города, участники другого таких ресурсов не имеют. Какое обществоведческое понятие обозначает эти различия в доступе к значимым благам и возможностям? Дай краткий ответ двумя словами.

    Ответ и объяснение

    Ответ: социальное неравенство

    Различия в положении групп и доступе к ресурсам характеризуют социальное неравенство.

  4. Исследователь описывает связи между семьями, поколениями и профессиональными общностями города, не распределяя их по ступеням дохода и власти. Какое понятие обозначает изучаемое устройство общества? Дай краткий ответ двумя словами.

    Ответ и объяснение

    Ответ: социальная структура

    Совокупность общностей, групп и отношений между ними образует социальную структуру общества.

Потренировать эту тему →

Сопоставляем критерии

Объясни ситуацию и приведи свой пример. Эти ответы проверяет учитель.

  1. На городском фестивале организаторы арендуют оборудование, музыканты исполняют новые произведения, а семьи соседей вместе готовят площадку. Выдели три разных аспекта этих действий и соотнеси их со сферами общественной жизни. Объясни, почему всё мероприятие неудобно относить только к одной сфере.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Критерии: выделены три аспекта; каждое соотнесение объяснено; показано, что единое событие может включать несколько сфер.

    Проверь: Аренда оборудования связана с экономическим аспектом, создание и исполнение произведений — с духовным, взаимодействие семей и соседей — с социальным. В мероприятии объединены разные действия, поэтому оценка зависит от рассматриваемого аспекта.

  2. Команда из десяти сотрудников ежедневно решает общие задачи. Её руководитель назначен приказом, обязанности участников закреплены правилами. Ученик считает, что численность команды и порядок её организации относятся к одному основанию классификации. Проверь его вывод: предложи два независимых критерия описания команды и объясни различие между ними.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Критерии: разделены два критерия; оба применены к условию; объяснена совместимость признаков.

    Проверь: Размер и характер контактов — один критерий, способ организации — другой. Команда может быть малой, потому что участники непосредственно взаимодействуют, и формальной, потому что порядок и обязанности закреплены. Эти признаки не исключают друг друга.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Выбери один вариант или дай краткий ответ в форме, указанной в задании.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП обществознания 2026, 9 класс: содержание — с. 5, тематическое планирование — с. 29, тема «Как устроено общество». Документ проверен 7 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня № 436: Бродовская Е. В., Кононов В. А., Мединский В. Р. и др.; под ред. Д. А. Медведева. «Обществознание. 9 класс», 2026; ФПУ № 1.1.2.10.1.1, приказ № 436 от 22.06.2026. Карточка издателя и разрешённый фрагмент § 1 прочитаны; § 2 в этот фрагмент не входит и не прочитан. Подача через разграничение сфер и применение понятий сверена с авторским планом-конспектом «Как устроено общество» для этого УМК, infourok.ru, материал 8302164. Упражнения источника не копируются; все ситуации авторские.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 7 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · Углерод и кремний · Щелочные и щелочноземельные металлы · Железо и алюминий · Высшая нервная деятельность · Механическая энергия и закон её сохранения · Электромагнитное поле и электромагнитные волны · Россия при Николае I · Крымская война · Россия при Александре III · Списки и циклы в Python · Промышленность России · Транспорт России · Культура России XIX века · Генетическая связь неорганических веществ · Моделирование и формализация · Организм человека и системы органов · Пищевые связи в природе · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.