Обществознание · 9 класс
Индивид, личность и социализация — 9 класс
Определи, какое понятие помогает объяснить случай, и проверь, достаточно ли фактов для вывода. В письменных работах обоснуй собственное объяснение.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Как проверить объяснение
Предмет вопроса
Уточни, что нужно объяснить: свойство человека, результат деятельности или изменение поведения.
Факт и вывод
Отдели наблюдаемый факт от того, что о нём утверждает участник обсуждения.
Основание
Соотнеси объяснение с изученным понятием. Проверь, достаточно ли приведённых признаков для вывода.
Разберём на примерах
С чего начать?
Запиши, какой факт должен подтверждать вывод. Затем проверь, есть ли этот факт в условии.
Разбираются учебные случаи, а не личные качества ученика. Рассуждение о социальном развитии не заменяет медицинское или психологическое заключение.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Понятия о человеке
Выбирай обществоведческое основание описания.
В исследовании каждый человек учитывается как отдельный представитель человеческого рода. Какое понятие выражает именно это основание учёта? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Индивид
Индивид — отдельный представитель человеческого рода. Исследователь здесь не описывает неповторимое сочетание свойств, социальные качества или ожидаемое поведение в определённом положении.
В характеристике переводчика отмечены: 1) особенности темперамента; 2) устойчивые нравственные убеждения. Какие характеристики входят в его индивидуальность? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Обе характеристики
Индивидуальность включает своеобразное сочетание природных и приобретённых свойств человека. В него входят и особенности темперамента, и устойчивые убеждения; она не ограничивается одним из этих оснований.
Руководитель умеет организовать коллектив, придерживается устойчивых убеждений, но намеренно обманывает партнёров. Оцени суждения в обществоведческом смысле. 1. Социальные качества руководителя позволяют характеризовать его как личность. 2. Нравственно отрицательные качества могут служить основанием для отказа в применении к человеку обществоведческого понятия личности.
Ответ и объяснение
Ответ: Верно только первое суждение
Первое суждение верно, второе неверно. Наличие социальных качеств позволяет характеризовать человека как личность, в том числе при отрицательной нравственной оценке этих качеств. Понятие личности не является наградой за одобряемое поведение.
Какой ряд состоит из приобретённых социальных качеств человека? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Самоконтроль; мировоззрение
Самоконтроль и мировоззрение формируются в общественной жизни. Темперамент и динамика нервных процессов относятся к природным особенностям. Название общественного качества не означает его наличия в готовом виде от рождения.
Развитие качеств
Сопоставляй предпосылку, деятельность и её результат.
Какое определение соответствует понятию способности? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Индивидуальные особенности, влияющие на успешность освоения и выполнения деятельности
Способности — особенности, влияющие на успешность освоения и выполнения деятельности. Их отличают от закреплённых способов действия, природных предпосылок и устойчивых нравственных убеждений; развитие способностей требует деятельности.
Какое суждение о задатках верно? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Задатки представляют собой природные предпосылки развития разных способностей
Задатки — природные предпосылки развития; они не задают единственный готовый результат. Освоенный способ действия, достигнутое мастерство и требование группы не являются названием природных предпосылок.
Какой показатель характеризует социальный возраст Антона? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: На заседании школьного совета Антон принял обязанности представителя класса
Социальный возраст характеризуется освоением участия в общественной жизни, ведущими занятиями и обязанностями. Его не устанавливают по одному ощущению взрослости, календарной дате или физиологическим показателям.
Участник фотоклуба дорабатывает композицию уже принятого на выставку снимка: ему важно добиться выразительного художественного образа. К какой группе относится названная потребность? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: К духовным
Потребность в художественном творчестве относится к духовным. Условие выделяет стремление к выразительному образу, а не нужду в вещи, физическом поддержании жизни или признании группы.
Социальный опыт и развитие
Соотнеси основание описания с изученным понятием.
Взрослый врач сменил специальность. На стажировке он осваивает нормы общения с пациентами нового отделения и учится выполнять новую профессиональную роль. К какому процессу относится именно освоение этих норм и роли? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Социализация
Освоение норм и профессиональной роли относится к социализации. Смена специальности может также рассматриваться как перемещение в социальной структуре, но вопрос выделяет другой аспект — усвоение норм и роли.
Какое определение соответствует понятию потребности? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Испытываемый недостаток в условиях, необходимых для существования и развития человека
Потребность выражает испытываемый недостаток в необходимых условиях жизни и развития. Она не совпадает с избирательной направленностью интереса, образом совершенства или готовностью реагировать определённым способом.
Оцени суждения о возрасте человека. 1. У ровесников может различаться социальный возраст. 2. Различия социального возраста устанавливают по степени созревания организма. Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Верно только первое суждение
Социальный возраст связан с положением и участием человека в общественной жизни, поэтому у ровесников он может различаться. Степень созревания организма характеризует биологический возраст, а не устанавливает различия социального. Верно первое суждение.
В описании ученика отмечены: 1) он объясняет значение изученных математических понятий; 2) при одинаковой подготовке со сверстниками находит больше способов решения новой задачи. Что прежде всего раскрывают эти два факта соответственно?
Ответ и объяснение
Ответ: Знания; способности
Объяснение изученных понятий раскрывает знания. Второй факт выделяет индивидуальную успешность новой деятельности при одинаковой подготовке — проявление способностей. Знания не являются готовыми природными задатками, а освоенный навык не совпадает с возможностью находить новые решения.
Проверка объяснений
Устанавливай, что следует из фактов о развитии человека.
Два ровесника одинаково хорошо выполняли учебные задания. Один выбрал исследовательский проект ради поиска ответа на новый вопрос, другой — ради признания со стороны значимой для него команды. Как различаются ведущие потребности, названные в описании? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: У первого духовная, у второго социальная
Поиск нового знания выражает духовную, познавательную потребность. Признание со стороны значимой команды относится к социальным потребностям. Вопрос выделяет названный ведущий мотив, а не утверждает отсутствие других потребностей.
Какое положение о мотиве деятельности верно? Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Мотив — осознанная потребность, побуждающая человека к деятельности
Осознанная потребность побуждает человека к действию и выступает мотивом. Намеченный результат, используемое средство или закреплённый приём не являются определением этого побуждения.
В исследовании людей, родившихся в одно десятилетие, объединяют для анализа общих исторических условий их взросления. Какое понятие обозначает такую общность людей? Впиши термин в именительном падеже единственного числа.
Ответ и объяснение
Ответ: поколение
Учебник связывает понятие поколения с людьми, родившимися в один год, пятилетие или десятилетие. Здесь общность выделена по времени рождения и условиям взросления, а не по достигнутому развитию организма или профессии. Принимаются равнозначные названия возрастной общности.
Оцени суждения об овладении речью. 1. Природные предпосылки речи сами по себе не обеспечивают усвоения языка. 2. Овладение языком является частью социализации. Выбери один вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: Верны оба суждения
Природное строение даёт предпосылку речи, а конкретный язык усваивается в общественном взаимодействии. Поэтому природных предпосылок недостаточно, а овладение языком входит в социализацию. Верны оба суждения.
Объясни развитие человека
Письменный ответ оценивается по критериям. Другая формулировка принимается, если она обоснована.
Составь короткий вымышленный случай об одном человеке. Выдели два разных факта: один — о природной предпосылке, другой — о приобретённом социальном качестве. Объясни, почему второе качество нельзя вывести только из первого факта. Используй собственную ситуацию, отличающуюся от коротких заданий.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: назван конкретный природный факт (1); показано отличающееся приобретённое социальное качество в том же случае (1); объяснено, почему природная предпосылка сама по себе не определяет это качество (1). Принимается иное обоснованное содержание, не повторяющее запрещённые в условии примеры.
Проверь: Например, у участника туристической группы хорошая координация движений; в совместных походах он научился согласовывать действия и учитывать договорённости. Координация помогает выполнять движения, но соблюдение договорённостей требует усвоения норм и опыта взаимодействия. Другие достоверные случаи также подходят.
Участница добровольческого объединения после нескольких совместных дел стала иначе оценивать свои возможности и отношения с людьми. Первый наблюдатель объясняет изменение воздействием окружающих. Второй обращает внимание на её собственные решения. Предложи для каждого объяснения по одному конкретному факту, который нужно дополнительно узнать. Затем составь объяснение, в котором оба основания взаимодействуют. Не выдумывай сведения о реальном человеке.
Разбор и ориентиры для проверки
Критерии: предложен проверяемый факт о воздействии окружения (1); предложен отличающийся факт о собственной активности (1); дано связное объяснение взаимодействия этих оснований, а возможные факты не объявлены уже установленными (1). Принимаются другие конкретные факты и обоснованные объяснения.
Проверь: Для первого объяснения можно выяснить, какие ожидания участники предъявляли к её роли и какую обратную связь давали. Для второго — какие задачи она сама выбирала и как меняла действия после обсуждения. Общее объяснение: она осмысливает ожидания и результаты совместных действий, делает выбор и получает новую обратную связь; воздействие окружающих и её активность взаимосвязаны.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
В заданиях с выбором отметь один вариант, два суждения оценивай отдельно. В задании с вводом впиши термин в указанной форме.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП обществознания 2026, базовый уровень, 9 класс: содержание — с. 5; тематическое планирование 1.1–1.2 «Человек» — с. 29. Биологическое и социальное в человеке, индивид, личность, потребности, способности, возраст человека и социализация личности. Экзаменационная привязка не заявляется. Документ проверен 19 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 19 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · Углерод и кремний · Щелочные и щелочноземельные металлы · Железо и алюминий · Высшая нервная деятельность · Механическая энергия и закон её сохранения · Электромагнитное поле и электромагнитные волны · Россия при Николае I · Крымская война · Россия при Александре III · Списки и циклы в Python · Промышленность России · Транспорт России · Культура России XIX века · Генетическая связь неорганических веществ · Моделирование и формализация · Организм человека и системы органов · Пищевые связи в природе · Семейный бюджет и финансовый план · Социальные сферы, группы и отношения · Права и обязанности несовершеннолетних · Конституция и органы власти · Культура и образование · Свет, тень и полутень · Отражение света и плоское зеркало · Преломление света · Линзы и построение изображения · Фокусное расстояние и оптическая сила · Южная Америка: климат, рельеф и воды · ДНК, РНК и биосинтез белка · Законы Менделя и генетические задачи · Алканы и алкены · Поиск и отбор записей в базе данных · Арабский мир и возникновение ислама · Первая мировая война · СССР в 1920–1930-е годы · Холодная война и послевоенный мир · Дисперсия света и цвет · Базы данных: таблицы, поля и записи · Центральная Россия: население и хозяйство · Африка: природа и население · Великая Отечественная война · Россия в конце XX — начале XXI века · Австралия и Океания: природа и население · Северная Америка: природа и страны · Евразия: природные связи и страны · Первоначальные понятия об органических веществах · Расчёты с примесями и выходом продукта · Алкины и ароматические углеводороды · Эволюция и усложнение животного мира, 8 класс · Классификация организмов, 5 класс · Признаки живого и уровни организации, 5 класс · Размножение и индивидуальное развитие человека, 9 класс · Океаны: течения, свойства воды и жизнь · Сфера услуг России: центры, рекреация и доступность · Поволжье и Юг Европейской части России · Религия: традиции и свобода совести · Информационное пространство: правда и фейк · Спирты и фенолы · Альдегиды и карбоновые кислоты · Сложные эфиры и жиры · Северо-Запад и Европейский Север России · Урал: район, ресурсы и население · Сибирь и Дальний Восток: территория и ресурсы · Наша страна и её символы · Стороны горизонта и компас · История России и лента времени · Животные: группы, размножение и развитие · Семейный бюджет: доходы и расходы · Лес, луг, пруд: природные сообщества · Вещества и их свойства · Природные зоны России · Воздух: состав и свойства · Вода: свойства, состояния и круговорот · Почва, горные породы и полезные ископаемые · Карта России и родной край · Углеводы, амины и аминокислоты · Изомерия и номенклатура органических веществ · МКТ и газовые законы · Уравнение состояния идеального газа · Первый закон термодинамики · Электрическое поле: потенциал и напряжённость · Сила Ампера и сила Лоренца · Переменный ток и трансформатор · Фотоэффект и энергия фотона · Магнитная индукция и правило буравчика · Механические колебания и маятники · Колебательный контур и формула Томсона · Системы счисления: дроби и арифметика, 10 класс · Кодирование и объём данных, 10 класс · Рекурсия и трассировка Python, 11 класс · Строение атома и периодический закон · Классификация и скорость химических реакций · Химическое равновесие и принцип Ле Шателье · Алгебра логики: импликация и таблицы, 10 класс · Алгоритмы обработки массивов, 11 класс · Перебор вариантов в Python, 11 класс · Геометрическая оптика: преломление и линзы · Волновая оптика: интерференция и дифракция · Информационная безопасность, 11 класс · Кинематика: движение и графики · Свободное падение и движение брошенного тела · Движение по окружности: угловая скорость и передачи · Основы специальной теории относительности · Элементы астрофизики: Солнце, звёзды и Вселенная · Размещение населения, миграции и урбанизация, 10 класс · Мировые природные ресурсы и ресурсообеспеченность, 10 класс · География промышленности мира, 10 класс · Законы Ньютона: проекции сил и движение · Силы в механике: тяготение, упругость и трение · Импульс тела и закон сохранения импульса · Химическая связь и кристаллические решётки · Растворы и электролитическая диссоциация · Окислительно-восстановительные реакции и электролиз · Работа, мощность и механическая энергия · Постоянный ток: ЭДС и полная цепь · Статика: равновесие тел и момент силы · Мировое хозяйство: структура и разделение труда, 10 класс · Сельское хозяйство мира, 10 класс · Мировой транспорт и международная торговля, 10 класс · Электрический ток в различных средах · Смачивание и капиллярные явления · Зарубежная Европа, 11 класс · Зарубежная Азия, 11 класс · Северная и Латинская Америка, 11 класс · Металлы: соединения, получение и коррозия · Неметаллы и превращения их соединений · Полимеры: пластмассы, волокна и каучуки · Химия и жизнь: производство, быт и экология · Африка, Австралия и Океания, 11 класс · Глобальные проблемы человечества, 11 класс · Сельское хозяйство России, 9 класс · Социальные нормы и юридическая ответственность · Государство: признаки, функции и формы · Времена года и наблюдение погоды · Деревья, кустарники и травы · Митоз, мейоз и хромосомный набор · Наследственность, изменчивость и мутации · Экосистемы, потоки энергии и биосфера · Ценности, наследие и идентичность · Цифровое государство: обращение за услугой · Гражданство, права человека и гражданина · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.