Литература · 5 класс
«Сказка о мёртвой царевне»: поступки и отношения, 5 класс
Сначала прочитай «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина целиком. Вспоминай, что герой сделал, что сказал другому и как объясняются его решения. Письменную работу проверяет преподаватель.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
Первичный текст: А. С. Пушкин, Собрание сочинений в 10 томах, ГИХЛ, 1959–1962, т. 3, с. 343–357. Законная публикация РВБ, общественное достояние. Задания и объяснения — собственные формулировки по этому тексту.
Как работать с прочитанной книгой
Уточни эпизод
Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.
Проверь причину
Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.
Подбери доказательство
Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.
Литература, 5 класс: повторение после чтения авторской сказки Пушкина, анализ эпизодов и отношений героев. Это не экзаменационный вариант; письменные ответы допускают обоснованные разные оценки.
От наблюдения к объяснению
| Шаг | Действие |
|---|---|
| Наблюдение | Назови событие или подробность. |
| Мысль | Сформулируй вывод об этом месте книги. |
| Проверка | Найди подтверждение и проверь возможное возражение. |
Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Приют и отношения
Различай событие, сообщение и отношение к другому.
Чем повествователь объясняет решение Чернавки не выполнять приказ царицы?
Ответ и объяснение
Ответ: Ей дорога царевна, поэтому она даёт ей уйти с миром.
Повествователь называет любовь Чернавки к царевне. Она не связывает и не убивает девушку, а отпускает её. Царевна действительно обещает будущую награду, но авторское объяснение решения служанки — её привязанность к царевне.
Что Чернавка говорит царице, вернувшись из леса?
Ответ и объяснение
Ответ: Уверяет, что царевна осталась в лесу крепко связанной и погибнет от зверей.
Чернавка сообщает, будто оставила царевну связанною в лесу на гибель. Это ложный отчёт: на самом деле она не связывает царевну и отпускает её. Нужно различить сообщение госпоже и собственный поступок служанки.
Что царевна делает, впервые попав в терем богатырей?
Ответ и объяснение
Ответ: Она наводит порядок, зажигает свечу, растапливает печь и ложится отдыхать.
Царевна обходит дом, убирает, зажигает свечу, топит печь и ложится на полати. Богатыри возвращаются позднее. При первой встрече она извиняется за незваный приход; приготовления общего обеда и рассказа о своей беде здесь нет.
По чему богатыри при первой встрече узнают, что перед ними царевна?
Ответ и объяснение
Ответ: По её речи, когда она выходит к ним, приветствует хозяев и извиняется.
Повествователь прямо связывает узнавание с речью гостьи. Она приветствует хозяев и извиняется за незваный приход. В этой сцене нет узнавания по украшениям или по прежней встрече с царём.
Какое основание царевна сама называет, отказываясь стать женой одного из богатырей?
Ответ и объяснение
Ответ: Она уже невеста Елисея и не может выбрать другого.
Царевна говорит, что братья ей одинаково дороги, но она уже невеста другого и любит Елисея. Это не просьба дать ей время на выбор и не ожидание отцовского разрешения.
Как богатыри отвечают царевне, когда она отказывается выбрать одного из них в мужья?
Ответ и объяснение
Ответ: Просят простить их, больше не возвращаются к сватовству и живут с ней в согласии.
Старший просит прощения и обещает больше не говорить о сватовстве. Братья удаляются и продолжают жить с царевной в согласии. Отказ принят; нового условия её пребывания в тереме они не ставят.
Какое объяснение сама царевна предлагает поведению пса при появлении нищей черницы?
Ответ и объяснение
Ответ: Полагает, что он плохо выспался, и ласково успокаивает его.
Царевна предполагает, что пёс плохо спал. Она не понимает его предупреждения, даёт нищей хлеб, принимает яблоко, а затем ласково успокаивает Соколко. Текст не сообщает, что она поняла опасность и сознательно решила ею пренебречь.
Как ведёт себя Соколко, когда богатыри возвращаются и входят в дом после случившегося с царевной?
Ответ и объяснение
Ответ: Он бросается на оставшееся яблоко, проглатывает его и падает замертво.
Пёс указывает богатырям путь к дому, затем бросается на яблоко, проглатывает его и погибает. Повествователь связывает случившееся с ядом в плоде. Он не изображает погоню за старухой или запрет братьям подойти к царевне.
Поиск и развязка
Проверь последовательность событий по пушкинскому тексту.
Что царица пытается заставить зеркальце сделать после его первого ответа о царевне?
Ответ и объяснение
Ответ: Признать, что ей самой нет равных по красоте.
Услышав, что царевна красивее, царица требует назвать самой красивой её. Зеркальце не меняет ответа. Она хочет подтверждения собственного превосходства, а не сведений о происхождении царевны или её женихе.
Что царица делает, узнав от зеркальца, где теперь живёт царевна?
Ответ и объяснение
Ответ: Требует от Чернавки рассказа о случившемся и снова решает погубить царевну.
После ответа зеркальца царица нападает с упрёками на Чернавку, и та признаётся в обмане. Царица угрожает служанке и решает погубить царевну. Посольства с приглашением и вызова богатырей к царю в этой сцене нет.
Почему богатыри сначала отказываются от намерения сразу похоронить царевну?
Ответ и объяснение
Ответ: Её свежий и спокойный вид так похож на сон, что они откладывают погребение.
Подняв и одев царевну, богатыри раздумывают хоронить её: она лежит тихой и свежей, словно спит. Они ждут, но она не оживает. Просьбы об отце и письма Елисея в этом эпизоде нет.
Как Елисей продолжает поиски, когда люди не могут ответить на его вопрос о царевне?
Ответ и объяснение
Ответ: Обращается с просьбой о помощи к солнцу, которое видит землю с высоты.
Люди не дают Елисею ответа: одни смеются, другие отворачиваются. Затем он обращается к солнцу. Сказочное действие переходит от безуспешных расспросов людей к разговору с природной силой.
Как месяц объясняет Елисею, почему не может сообщить, где царевна?
Ответ и объяснение
Ответ: Говорит, что стоит на страже лишь в свою очередь и мог не застать царевну.
Месяц не видел царевну и говорит, что стоит на страже только в свою очередь. Он допускает, что царевна прошла без него. Это предел его знания; о забывчивости или укрытии девушки в лесной тени он не рассказывает.
Что происходит в пещере, когда Елисей находит царевну?
Ответ и объяснение
Ответ: Елисей ударяется о гроб, гроб разбивается, и царевна оживает.
Елисей ударяется о гроб всей силой; гроб разбивается, и царевна оживает. Поцелуя или извлечения яблока в пушкинской развязке нет. Текст показывает последовательность, а не заранее известный герою способ оживления.
Что происходит с царицей после возвращения царевны домой?
Ответ и объяснение
Ответ: Она разбивает зеркальце, бежит к дверям, встречает царевну и умирает от тоски.
После нового ответа зеркальца царица разбивает его и бежит к дверям. Там она встречает вернувшуюся царевну и умирает от тоски. Только после её погребения происходит свадьба; ни примирения, ни ухода царицы в терем сказка не описывает.
Что меняется в способе повествования в последних двух строках сказки?
Ответ и объяснение
Ответ: Рассказчик сообщает о собственном участии в пире от лица одного из свадебных гостей.
В последних двух строках рассказчик говорит от первого лица о своём условном участии в пире. Он не передаёт речь Елисея и не обращается к царевне с поздравлением. Такая смена позиции связана с традиционной сказочной концовкой, а не с документальным участием Пушкина в событиях.
Объясни своё прочтение
Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.
Как в начале сказки показана привязанность родной матери царевны к мужу? Напиши рассуждение объёмом 70–100 слов: сопоставь её поведение во время ожидания царя и состояние при встрече с ним. Приведи по точному наблюдению из каждого момента и объясни их связь со своей мыслью. Речь о первой царице, а не о мачехе.
Разбор и ориентиры для проверки
Проверьте два разных момента начала сказки. При ожидании царица постоянно смотрит из окна в поле, так что у неё болят глаза; при возвращении мужа она вздыхает и не выдерживает нахлынувшей радости. Ученик может выбрать другие точные наблюдения из этих двух моментов и по-разному объяснить силу переживания. Не требуйте медицинского объяснения смерти или единственной формулы вывода. Различение первой царицы и мачехи обязательно. Работу оценивает преподаватель по смыслу.
Проверь: Нужны мысль, точная опора на ожидание и точная опора на встречу, объяснение их связи. Допустимы разные обоснованные оценки состояния первой царицы; общих слов о любви без наблюдений недостаточно.
Сопоставь, как Елисей называет и описывает месяц и ветер, обращаясь за помощью. Напиши рассуждение объёмом 70–100 слов: сформулируй мысль о его отношении к природным силам, приведи по точному наблюдению из его обращения к каждому собеседнику и объясни общее и различие. Нужны слова самого Елисея, а не пересказ полученных ответов.
Разбор и ориентиры для проверки
В обращении к месяцу Елисей использует дружеское именование и ласковые слова, а в обращении к ветру подчёркивает его могущество, движение туч и моря. Повторяющаяся просьба связывает обращения, но одного её пересказа недостаточно: необходимы разные точные особенности того, как герой называет или описывает каждого собеседника. Возможны другие обоснованные наблюдения и оценки его надежды, доверия или почтительности. Не оценивайте сочинение по совпадению с одной готовой строкой; проверяет преподаватель.
Проверь: Оцениваются мысль, две точные опоры на обращения самого Елисея — к месяцу и к ветру, их сопоставление и связь с выводом. Перечисление ответов помощников без анализа речи героя не выполняет задание.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Выбери один ответ по прочитанному произведению. Если сомневаешься, вернись к названному эпизоду. Письменную работу проверяет преподаватель по смыслу и опоре на текст.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025: содержание 5 класса — с. 7; результаты — с. 25–26; §3.2 — с. 38: сюжет, ключевые эпизоды, герои, язык и связь авторской сказки с народной. Документ проверен 19.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 19 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.