Литература · 5 класс
«Снежная королева»: задания по произведению, 5 класс
Сначала прочитай литературную сказку в переводе А. В. Ганзен: Собрание сочинений, 2-е издание, 1899, том 1. Эта подборка проверяет именно этот перевод; пересказы и экранизации могут менять подробности. Произведение по выбору программы.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
В каждом вопросе указан формат краткого ответа. Вводи слово, имя или число по условию; регистр букв и конечная точка не влияют на проверку. Письменную работу проверяет преподаватель.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
Перевод А. В. Ганзен. Собрание сочинений Андерсена в четырёх томах, 2-е издание, Санкт-Петербург, 1899, т. 1; текст и скан страниц в Викитеке. Проверяется этот перевод; пересказы и экранизации могут менять подробности.
Как работать с прочитанной книгой
Уточни эпизод
Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.
Проверь причину
Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.
Подбери доказательство
Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.
Повторение после чтения целого произведения: эпизод, мотив, герой, конфликт и художественная деталь. Экзаменационный формат и проверка развёрнутого ответа автоматически не заявлены. Произведение по выбору программы.
От наблюдения к объяснению
| Шаг | Действие |
|---|---|
| Наблюдение | Назови событие или подробность. |
| Мысль | Сформулируй вывод об этом месте книги. |
| Проверка | Найди подтверждение и проверь возможное возражение. |
Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Замыслы и препятствия
Восстанови причины и последствия названных сцен.
Кого ученики создателя зеркала намеревались осмеять в последнем замысле перед тем, как зеркало выпало и разбилось? Краткий ответ: два адресата их замысла, соединённые союзом «и».
Ответ и объяснение
Ответ: Бога и ангелов
Последний замысел переносит насмешку выше земного мира; повествователь показывает размах и последствия этой затеи.
Что вертится в уме Кая вместо слов молитвы, когда большие сани уносят его прочь? Краткий ответ: словосочетание.
Ответ и объяснение
Ответ: Таблица умножения
В момент страха знакомое школьное содержание подменяет обращение, которое мальчик пытается вспомнить.
Какие свои вещи Герда бросает в реку, предлагая обменять их на Кая в начале поисков? Краткий ответ: название вещей во множественном числе.
Ответ и объяснение
Ответ: Башмачки
Девочка отдаёт первую свою драгоценность, пытаясь добиться возвращения названного братца.
Какое действие старушки постепенно заставляет Герду забывать Кая и тем самым задерживает её поиски? Краткий ответ: одно существительное, название действия.
Ответ и объяснение
Ответ: Расчёсывание
Колдовское действие реализует желание хозяйки оставить девочку у себя; оно становится препятствием её собственной цели.
Какие цветы своим свидетельством о пребывании под землёй убеждают Герду, что Кай не умер? Краткий ответ: название цветов во множественном числе.
Ответ и объяснение
Ответ: Розы
Слова этих цветов дают конкретную опору надежде героини; остальные цветы рассказывают свои истории.
Какая птица впервые рассказывает Герде о принцессе и пришедшем к ней мальчике? Краткий ответ: название персонажа-птицы из сказки.
Ответ и объяснение
Ответ: Ворон
Первое сообщение о дворце возникает во время встречи с птицей; позднее поиску помогает и её подруга.
Свидетельства и помощь
Различай надежду героини, чужое сообщение и текстовую опору.
В форме какого цветка устроены постели принца и принцессы, когда Герда ночью входит в их спальню? Краткий ответ: название цветка.
Ответ и объяснение
Ответ: Лилия
У постелей разные цвета, но одинаковая цветочная форма; девочка отгибает лепесток, чтобы рассмотреть спящего.
Как домашняя ворона называет появляющиеся во дворце фигуры в четвёртом рассказе «Снежной королевы»? Краткий ответ: существительное из её реплики, во множественном числе.
Ответ и объяснение
Ответ: Сны
Ночное движение изображает то, что происходит в мыслях спящих высоких особ, и позволяет гостям пройти дальше.
Какую вещь Герды маленькая разбойница оставляет себе, даже когда решает отпустить её дальше? Краткий ответ: название вещи.
Ответ и объяснение
Ответ: Муфта
Девочка помогает пленнице, но не отказывается от всех её вещей; это делает перемену поведения неоднородной.
Какую сушёную рыбу лапландка использует вместо бумаги для послания следующей помощнице? Краткий ответ: название рыбы.
Ответ и объяснение
Ответ: Треска
Выбранный носитель письма объясняется отсутствием бумаги; послание передаётся по дороге дальше на север.
Силу скольких богатырей олень просит дать Герде в своём обращении к последней северной помощнице? Краткий ответ: число.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
Олень предлагает определённую меру чудесного усиления; ответ хозяйки меняет само понимание необходимой помощи.
Какое слово Кай пытается составить из льдин в последнем рассказе сказки? Краткий ответ: одно слово.
Ответ и объяснение
Ответ: Вечность
Неразрешённая задача связывает ледяную игру с условием освобождения мальчика.
Объясни своё прочтение
Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.
Сравни, как Герде помогают принц с принцессой и маленькая разбойница. Возьми по одной новой подробности, которой не было в коротких вопросах, и объясни, чем отличаются отношения помощников к девочке. Напиши 70–100 слов.
Разбор и ориентиры для проверки
Преподаватель проверяет опору на текст и сопоставление. Нельзя выдавать героев за полностью одинаковых или сводить ответ к оценочным ярлыкам.
Проверь: Названы две точные новые детали разных встреч; каждая связана с отношением помощников, а различие объяснено.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
В каждом вопросе указан формат краткого ответа. Вводи слово, имя или число по условию; регистр букв и конечная точка не влияют на проверку. Письменную работу проверяет преподаватель.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025: содержание 5 класса — с. 8; результаты — с. 25–26; планирование, раздел 7.1 — с. 47–48: сказка Андерсена по выбору, сюжет, композиция, герои. Документ проверен 04.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 5 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.