Химия · 10 класс
Спирты и фенолы — химия, 10 класс
Свяжи положение гидроксильной группы с физическими и химическими свойствами вещества.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Дай краткое название или выбери один вариант. В расчётах вводи только число в единице из вопроса, с десятичной запятой.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
План решения
Строение
Прочитай связь гидроксильной группы с остальной молекулой.
Условия
Учти реагент и полноту превращения.
Расчёт
Проверь коэффициенты и единицу результата.
Разберём на примерах
Работа с формулой
Запиши нужное превращение на бумаге. Объяснение конкретного ответа откроется после проверки.
Базовый уровень 10 класса: одноатомные и многоатомные спирты, фенол, межмолекулярные взаимодействия, реакции с активными металлами и галогеноводородами, качественная реакция многоатомных спиртов. Без привязки к конкретным заданиям ОГЭ, ЕГЭ или ВПР.
Проверка результата
| Объект | Что учесть |
|---|---|
| Молекула | Положение и число функциональных групп |
| Продукт | Реагент и условия превращения |
| Число | Коэффициенты и молярные массы |
Все числовые данные указаны в задании.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Строение и свойства
Название или вывод должны относиться ко всей структуре.
К какому классу кислородсодержащих органических веществ относится C₆H₅–CH₂–OH? Дай краткое название класса в именительном падеже.
Ответ и объяснение
Ответ: спирты
Группа OH связана с насыщенным атомом C в группе CH₂, а не непосредственно с бензольным кольцом. Это бензиловый спирт; наличие кольца не превращает его в фенол.
Назови HO–CH₂–CH₂–OH. Дай краткое систематическое или тривиальное название без формулы.
Ответ и объяснение
Ответ: этиленгликоль
Две гидроксильные группы при соседних атомах двухуглеродной цепи: этан-1,2-диол, или этиленгликоль.
Какое межмолекулярное взаимодействие характерно для чистого этанола и отсутствует у чистого метоксиметана?
Ответ и объяснение
Ответ: Водородная связь
В этаноле есть связь O–H: его молекулы образуют водородные связи друг с другом. У метоксиметана такой связи нет. Дисперсионные и дипольные взаимодействия существуют у обоих веществ.
Назови соединение C₆H₅–OH, в котором группа OH связана непосредственно с атомом углерода бензольного кольца. Дай краткое название без формулы.
Ответ и объяснение
Ответ: фенол
Это фенол (гидроксибензол). Гидроксильная группа непосредственно связана с бензольным кольцом; у бензилового спирта между кольцом и OH есть группа CH₂.
Превращения
Работай с указанными реагентами и условиями.
Этанол нагревают с концентрированной бромоводородной кислотой. Какая связь в молекуле этанола разрывается при получении органического продукта?
Ответ и объяснение
Ответ: C–O
C₂H₅OH + HBr → C₂H₅Br + H₂O. Группа OH замещается бромом; связь между углеродом и кислородом разрывается, углеродный скелет сохраняется.
К небольшому количеству свежеполученного Cu(OH)₂ добавили избыток водного раствора глицерина и перемешали при комнатной температуре. Какой раствор образуется после растворения осадка?
Ответ и объяснение
Ответ: Тёмно-синий
Глицерин как многоатомный спирт взаимодействует с гидроксидом меди(II), образуя растворимое комплексное соединение интенсивного синего цвета. Это качественная реакция многоатомных спиртов.
9,6 г безводного метанола полностью прореагировали с избытком натрия. Найди объём H₂ в литрах при нормальных условиях. Aᵣ(C) = 12, Aᵣ(H) = 1, Aᵣ(O) = 16; молярный объём — 22,4 л/моль. Дай краткий ответ числом. Запиши число цифрами без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 3,36
2CH₃OH + 2Na → 2CH₃ONa + H₂. Метанола 9,6 : 32 = 0,3 моль; H₂ получается 0,15 моль. V = 0,15 · 22,4 = 3,36 л.
13,8 г этанола полностью сожгли в избытке кислорода. Сколько молей O₂ израсходовано? Aᵣ(C) = 12, Aᵣ(H) = 1, Aᵣ(O) = 16. Дай краткий ответ числом. Запиши число цифрами без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,9
C₂H₅OH + 3O₂ → 2CO₂ + 3H₂O. Этанола 13,8 : 46 = 0,3 моль; кислорода нужно 3 · 0,3 = 0,9 моль.
Количество продукта и реагента
Превращения полные; другой реагент в избытке, если не сказано иначе.
0,25 моль безводного глицерина полностью прореагировали с избытком натрия. Сколько молей газа выделилось? Дай краткий ответ числом. Запиши число цифрами без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,375
2C₃H₅(OH)₃ + 6Na → 2C₃H₅(ONa)₃ + 3H₂. На 1 моль глицерина приходится 1,5 моль H₂; 0,25 · 1,5 = 0,375 моль.
12,4 г безводного вещества HO–CH₂–CH₂–OH полностью прореагировали с избытком натрия. Какая масса Na в граммах израсходована? Aᵣ(C) = 12, Aᵣ(H) = 1, Aᵣ(O) = 16, Aᵣ(Na) = 23. Дай краткий ответ числом. Запиши число цифрами без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 9,2
HO–CH₂–CH₂–OH + 2Na → NaO–CH₂–CH₂–ONa + H₂. Этиленгликоля 12,4 : 62 = 0,2 моль; натрия 0,4 моль. m = 0,4 · 23 = 9,2 г.
4,7 г вещества C₆H₅OH полностью прореагировали с избытком NaOH. Найди массу образовавшейся органической соли в граммах. Aᵣ(C) = 12, Aᵣ(H) = 1, Aᵣ(O) = 16, Aᵣ(Na) = 23. Дай краткий ответ числом. Запиши число цифрами без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 5,8
C₆H₅OH + NaOH → C₆H₅ONa + H₂O. Фенола 4,7 : 94 = 0,05 моль. M(C₆H₅ONa) = 116 г/моль; масса соли 0,05 · 116 = 5,8 г.
9,4 г вещества C₆H₅OH обработали избытком бромной воды при комнатной температуре. Найди массу Br₂, израсходованного при образовании осадка, в граммах. Aᵣ(C) = 12, Aᵣ(H) = 1, Aᵣ(O) = 16, Aᵣ(Br) = 80. Дай краткий ответ числом. Запиши число цифрами без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 48
C₆H₅OH + 3Br₂ → C₆H₂Br₃OH + 3HBr. Фенола 9,4 : 94 = 0,1 моль; Br₂ нужно 0,3 моль. m(Br₂) = 0,3 · 160 = 48 г.
Письменные работы
Обоснуй ответы строением и уравнениями. Проверку рассуждения выполняет преподаватель.
Ученик предлагает различать водные растворы этанола и глицерина по выделению газа при добавлении натрия. На бумаге оцени пригодность такого опыта. Объясни роль воды и запиши уравнение её реакции с натрием. Критерии: верный вывод, учёт воды, уравнение.
Разбор и ориентиры для проверки
Нельзя переносить вывод о реакции безводного спирта с Na на его водный раствор, не учитывая растворитель. Это оценка предложения на бумаге, не домашний опыт.
Проверь: Такое различение непригодно: натрий реагирует с водой обоих растворов с выделением водорода. 2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂. Само выделение газа не доказывает присутствия одного из двух спиртов.
Запиши две структурные формулы одноатомных спиртов состава C₄H₁₀O с разным углеродным скелетом и назови их. Объясни, почему это изомеры, а не гомологи. Критерии: две верные структуры и названия, вид изомерии, различие изомеров и гомологов.
Разбор и ориентиры для проверки
Перемена положения OH в той же неразветвлённой цепи не выполняет требование разных углеродных скелетов. Нужны действительно разные структуры, а не запись одной молекулы с другого конца.
Проверь: Например, CH₃–CH₂–CH₂–CH₂–OH — бутан-1-ол; (CH₃)₂CH–CH₂–OH — 2-метилпропан-1-ол. Состав одинаков, скелет разный: это структурные изомеры углеродного скелета. Гомологи отличаются составом на одну или несколько групп CH₂. Допускаются и другие пары с тем же составом и разными скелетами при верных названиях.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Дай краткое название или выбери один вариант. В расчётах вводи только число в единице из вопроса, с десятичной запятой.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП химии 10–11 классов, базовый уровень, 2025: содержание с.10, тематическое планирование 3.1 с.30–31. Документ проверен 10 октября 2026 года. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 10 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · Углерод и кремний · Щелочные и щелочноземельные металлы · Железо и алюминий · Высшая нервная деятельность · Механическая энергия и закон её сохранения · Электромагнитное поле и электромагнитные волны · Россия при Николае I · Крымская война · Россия при Александре III · Списки и циклы в Python · Промышленность России · Транспорт России · Культура России XIX века · Генетическая связь неорганических веществ · Моделирование и формализация · Организм человека и системы органов · Пищевые связи в природе · Семейный бюджет и финансовый план · Социальные сферы, группы и отношения · Права и обязанности несовершеннолетних · Конституция и органы власти · Культура и образование · Свет, тень и полутень · Отражение света и плоское зеркало · Преломление света · Линзы и построение изображения · Фокусное расстояние и оптическая сила · Южная Америка: климат, рельеф и воды · ДНК, РНК и биосинтез белка · Законы Менделя и генетические задачи · Алканы и алкены · Поиск и отбор записей в базе данных · Арабский мир и возникновение ислама · Первая мировая война · СССР в 1920–1930-е годы · Холодная война и послевоенный мир · Дисперсия света и цвет · Базы данных: таблицы, поля и записи · Центральная Россия: население и хозяйство · Африка: природа и население · Великая Отечественная война · Россия в конце XX — начале XXI века · Австралия и Океания: природа и население · Северная Америка: природа и страны · Евразия: природные связи и страны · Первоначальные понятия об органических веществах · Расчёты с примесями и выходом продукта · Алкины и ароматические углеводороды · Эволюция и усложнение животного мира, 8 класс · Классификация организмов, 5 класс · Признаки живого и уровни организации, 5 класс · Размножение и индивидуальное развитие человека, 9 класс · Океаны: течения, свойства воды и жизнь · Сфера услуг России: центры, рекреация и доступность · Поволжье и Юг Европейской части России · Религия: традиции и свобода совести · Информационное пространство: правда и фейк · Альдегиды и карбоновые кислоты · Сложные эфиры и жиры · Северо-Запад и Европейский Север России · Урал: район, ресурсы и население · Сибирь и Дальний Восток: территория и ресурсы · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.