UrokDesk
Войти

Русский язык · 5 класс

Спряжение глаголов: упражнения для 5 класса

40 упражнений на спряжение глаголов с ответами: ударные и безударные окончания, исключения, личные формы. Таблица, тренажёр и четыре письменных задания для печати.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Записывай только одно слово целиком в форме, указанной в задании, без знака ударения. Е и ё различаются: например, «несёшь» нужно писать с ё. Регистр и пробелы по краям не учитываются. Объяснение напиши в тетради или обсуди с преподавателем.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Как определить спряжение и выбрать окончание

Что такое спряжение

Спряжение — изменение глагола по лицам и числам. В настоящем и простом будущем времени различают окончания I и II спряжения. Форма «я» на -у или -ю встречается в обоих спряжениях и сама по себе их не различает.

Сначала проверь ударение

Если личное окончание ударное, определяй спряжение по окончанию: везёшь, везут — I; кричи́шь, крича́т — II. Не применяй к таким словам правило определения спряжения по инфинитиву: по нему «кричать» попало бы в I спряжение, а ударные окончания показывают II.

Если окончание безударное

Поставь глагол в инфинитив, не меняя вида: выполняешь — выполнять, выполнишь — выполнить. Ко II спряжению относятся глаголы на -ить, кроме брить и стелить, и 11 исключений на -еть и -ать. Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к I спряжению.

Исключения нужно применять в предложении

II спряжение: видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть, вертеть; гнать, держать, дышать, слышать. I спряжение: брить, стелить. Приставка обычно не меняет спряжение: увидеть — увидишь, побрить — побреешь.

Приставка вы́- может скрыть ударное окончание

У формы «вы́везет» убери приставку вы́-: везёт. Ударное -ёт показывает I спряжение, поэтому вы́везет. Если и без вы́- окончание безударное, определяй спряжение по инфинитиву: вы́учит — у́чит — учить — II.

Сохрани лицо, число и возвратность

Выбрав спряжение, найди нужное окончание в таблице. В форме 2-го лица единственного числа после ш нужен ь: несёшь, смеёшься. У возвратного глагола -ся или -сь сохраняется после окончания: смеёшься, смеётесь.

Разберём на примерах

Мы кле_м бумажную модель.

Окончание безударное. Что делать? Клеить: на -ить, не исключение, II спряжение. В 1-м лице множественного числа окончание -им: клеим.

Ты завтра вы́полн_шь это задание.

Личное окончание безударное. Что сделаешь? Выполнишь. Инфинитив — выполнить (что сделать?), а не выполнять (что делать?). На -ить, не исключение: II спряжение, окончание -ишь. Записываем выполнишь.

Лодка вы́вез_т нас на остров.

Убираем вы́-: везёт. Ударное -ёт относится к I спряжению. Приставка спряжение не меняет: вывезет.

Это практика темы 5 класса, а не полный курс глагола. Разноспрягаемые глаголы и глаголы особого спряжения здесь не проверяются. Для определения спряжения по инфинитиву сначала нужно установить, что личное окончание безударное.

Таблица личных окончаний I и II спряжения

Лицо и числоI спряжениеII спряжение
1-е, ед. ч. (я)-у, -ю: несу, читаю-у, -ю: сижу, строю
2-е, ед. ч. (ты)-ешь, -ёшь: читаешь, несёшь-ишь: строишь
3-е, ед. ч. (он, она, оно)-ет, -ёт: читает, везёт-ит: сидит
1-е, мн. ч. (мы)-ем, -ём: знаем, несём-им: строим
2-е, мн. ч. (вы)-ете, -ёте: читаете, несёте-ите: строите
3-е, мн. ч. (они)-ут, -ют: несут, читают-ат, -ят: молчат, строят

В таблице приведены окончания настоящего и простого будущего времени. Форма «я» не позволяет различить спряжения. В заданиях знак ударения ставится для подсказки; вводить его в ответ не нужно.

Упражнения с ответами и объяснениями

Сначала выполни задание, затем открой ответ. Для работы на бумаге выбери тему или смешанный набор в тренажёре. Печатаются восемь заданий; ключ с объяснениями — на отдельном листе.

Выбери способ определения

Сначала найди ударение. Определи, по чему можно установить спряжение в данной форме.

  1. Мальчик несёт коробку. По чему определяем спряжение слова «несёт»?

    • По ударному окончанию -ёт: I спряжение
    • По окончанию инфинитива на -ить: II спряжение
    • По букве о в слове коробку
    Ответ и объяснение

    Ответ: По ударному окончанию -ёт: I спряжение

    В форме несёт ударное окончание -ёт. Оно относится к I спряжению. При ударном личном окончании инфинитив для выбора спряжения не нужен.

  2. Птица лети́т над полем. Как определить спряжение слова «летит»?

    • Лететь на -еть, поэтому обязательно I
    • По ударному окончанию -ит: II
    • По форме прошедшего времени летела
    Ответ и объяснение

    Ответ: По ударному окончанию -ит: II

    Ударное -ит указывает на II спряжение. Правило об инфинитиве применяется к безударным личным окончаниям; здесь оно не нужно.

  3. Мы чи́стим обувь. Какой путь рассуждения верен?

    • По слову чистый: I спряжение
    • По первому слогу чи: II спряжение
    • Окончание безударное → чистить на -ить → II
    Ответ и объяснение

    Ответ: Окончание безударное → чистить на -ить → II

    В форме чистим окончание безударное. Инфинитив чистить оканчивается на -ить и не является исключением: II спряжение, окончание -им.

  4. Ты рису́ешь план. Как определить спряжение?

    • Безударное окончание → рисовать, не исключение → I
    • Рисуешь содержит и, значит II
    • Любая форма на -ешь относится ко II
    Ответ и объяснение

    Ответ: Безударное окончание → рисовать, не исключение → I

    В форме рисуешь окончание безударное. Рисовать — не глагол на -ить и не исключение II спряжения. Это I спряжение.

  5. Ученик сказал: «В слове строю окончание -ю, значит I спряжение». Что исправить?

    • В слове строю нет окончания
    • -ю бывает в обоих спряжениях; строить — II
    • Все формы 1-го лица относятся к I спряжению
    Ответ и объяснение

    Ответ: -ю бывает в обоих спряжениях; строить — II

    Окончание -ю встречается в обоих спряжениях. У глагола строить безударные личные окончания; инфинитив на -ить, не исключение: II спряжение.

  6. Как рассуждать при выборе буквы в слове «вы́лет_т»?

    • По лететь на -еть сразу выбрать е
    • Определить род слова самолёт
    • Убрать вы́-: лети́т → II спряжение → вылетит
    Ответ и объяснение

    Ответ: Убрать вы́-: лети́т → II спряжение → вылетит

    Приставка вы́- перетянула ударение. Без неё летит имеет ударное -ит: II спряжение. Сохраняем спряжение: вылетит.

  7. В предложении «Ты завтра реш_шь пример» нужен инфинитив того же вида. Какой?

    • Решить (что сделать?)
    • Решать (что делать?)
    • Решение (что?)
    Ответ и объяснение

    Ответ: Решить (что сделать?)

    Будущая форма решишь отвечает на вопрос что сделаешь? Сохраняем совершенный вид: что сделать? решить. Не заменяем его глаголом решать.

  8. Мы слы́шим звонок. Почему глагол относится ко II спряжению?

    • Потому что любой глагол на -ать — II
    • Слышать — одно из исключений на -ать
    • По существительному звонок
    Ответ и объяснение

    Ответ: Слышать — одно из исключений на -ать

    Слышать — исключение: хотя инфинитив оканчивается на -ать, личные окончания относятся ко II спряжению. В форме мы слышим пишется -им.

Потренировать эту тему →

Безударные окончания

Запиши слово с пропуском целиком, без знака ударения. Сохрани форму из предложения.

  1. Каждый вечер мы чита_м вслух. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: читаем

    Читать — I спряжение, не исключение. В 1-м лице множественного числа окончание -ем: читаем.

  2. Ты аккуратно кле_шь конверт. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: клеишь

    Клеить — II спряжение: на -ить, не исключение. Во 2-м лице единственного числа -ишь: клеишь, с мягким знаком после ш.

  3. Мастер стро_т модель корабля. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: строит

    Строить — II спряжение. В 3-м лице единственного числа окончание -ит: строит.

  4. Вы рису_те карту двора. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: рисуете

    Рисовать — I спряжение. Во 2-м лице множественного числа окончание -ете: рисуете.

  5. Соседи держ_т запасной ключ. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: держат

    Держать — исключение II спряжения. В 3-м лице множественного числа окончание -ат: держат.

  6. Летом садоводы полива_т клумбы. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: поливают

    Поливать — I спряжение. В 3-м лице множественного числа окончание -ют: поливают.

  7. Мы уч_мся в первой смене. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: учимся

    Учиться — возвратный глагол II спряжения: учить на -ить. В форме мы окончание -им, затем -ся: учимся.

  8. Ребята слыш_т шум воды. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: слышат

    Слышать — исключение II спряжения. В 3-м лице множественного числа пишется -ат: слышат.

Потренировать эту тему →

Исключения в предложении

Не ограничивайся списком: подбери личное окончание к подлежащему. Введи одно слово целиком.

  1. Ты терп_шь неудобства ради поездки. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: терпишь

    Терпеть — исключение II спряжения на -еть. Во 2-м лице единственного числа -ишь: терпишь.

  2. Щенок верт_т головой. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: вертит

    Вертеть — исключение II спряжения. В 3-м лице единственного числа окончание -ит: вертит.

  3. Неосторожное слово обид_т друга. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: обидит

    Обидеть — исключение II спряжения. Это простое будущее время: обидит, окончание -ит.

  4. Сроки поездки завис_т от погоды. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: зависят

    Зависеть — исключение II спряжения. Подлежащее сроки во множественном числе: они зависят, окончание -ят.

  5. Он ненавид_т ложь. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: ненавидит

    Ненавидеть — исключение II спряжения на -еть. В 3-м лице единственного числа окончание -ит: ненавидит.

  6. Мы вид_м маяк с берега. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: видим

    Видеть — исключение II спряжения. В 1-м лице множественного числа окончание -им: видим.

  7. Зрители смотр_т спектакль. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: смотрят

    Смотреть — исключение II спряжения. В 3-м лице множественного числа окончание -ят: смотрят.

  8. Ты ровно дыш_шь во время прогулки. Запиши слово целиком.

    Ответ и объяснение

    Ответ: дышишь

    Дышать — исключение II спряжения на -ать. Во 2-м лице единственного числа окончание -ишь: дышишь.

Потренировать эту тему →

Образуй нужную форму

Пиши только глагол, без местоимения и знака ударения. Лицо, число и время указаны в условии.

  1. Поставь «брить» в настоящее время, 3-е лицо, единственное число: парикмахер ... клиента.

    Ответ и объяснение

    Ответ: бреет

    Брить — исключение: I спряжение, несмотря на -ить. В настоящем времени он бреет, окончание -ет.

  2. Поставь «стелить» в настоящее время, 2-е лицо, единственное число: ты ... коврик.

    Ответ и объяснение

    Ответ: стелешь

    Стелить — исключение I спряжения. Форма ты стелешь имеет окончание -ешь, после ш пишется мягкий знак.

  3. Поставь «гнать» в настоящее время, 3-е лицо, множественное число: ветры ... облака.

    Ответ и объяснение

    Ответ: гонят

    Гнать — исключение II спряжения. В форме они гонят окончание -ят; при образовании формы меняется и гласная основы.

  4. Поставь «решить» в простое будущее время, 2-е лицо, множественное число: вы завтра ... задачу.

    Ответ и объяснение

    Ответ: решите

    Что сделаете? Реши́те — простое будущее время, совершенный вид. Личное окончание -и́те ударное, по нему определяем II спряжение. По условию нужна будущая форма, а не повелительная.

  5. Поставь «решать» в настоящее время, 2-е лицо, множественное число: вы сейчас ... задачу.

    Ответ и объяснение

    Ответ: решаете

    Что делаете? Реша́ете — настоящее время, несовершенный вид. Окончание безударное: решать — I спряжение, окончание -ете. Это другой глагол, чем решить.

  6. Поставь «учиться» в настоящее время, 2-е лицо, единственное число: ты ... в школе.

    Ответ и объяснение

    Ответ: учишься

    Учиться — II спряжение. Окончание -ишь, после него -ся: учишься. Мягкий знак сохраняется перед -ся.

  7. Поставь «петь» в настоящее время, 2-е лицо, единственное число: ты ... в хоре. Пиши с ё.

    Ответ и объяснение

    Ответ: поёшь

    Поёшь — I спряжение по ударному окончанию -ёшь. В ответе нужна буква ё и мягкий знак после ш.

  8. Поставь «вылететь» в простое будущее время, 3-е лицо, единственное число: самолёт ... утром.

    Ответ и объяснение

    Ответ: вылетит

    Убираем ударную приставку вы́-: летит с ударным -ит, II спряжение. Приставка не меняет спряжение: вылетит.

Потренировать эту тему →

Исправь и объясни

В каждом предложении ошибочно написан один глагол. Введи только исправленное слово.

  1. В записи «Мы заклеем прореху» неверно написан глагол. Исправь его.

    Ответ и объяснение

    Ответ: заклеим

    Заклеить — II спряжение, как клеить: инфинитив на -ить. В форме мы заклеим окончание -им.

  2. В записи «Ты застелишь стол клеёнкой» неверно написан глагол. Исправь его.

    Ответ и объяснение

    Ответ: застелешь

    Застелить, как стелить, относится к I спряжению. Форма ты застелешь имеет окончание -ешь, а не -ишь.

  3. В записи «Мы завтра увидем радугу» неверно написан глагол. Исправь его.

    Ответ и объяснение

    Ответ: увидим

    Увидеть сохраняет II спряжение исключения видеть. В форме мы увидим окончание -им.

  4. В записи «Щенки гонют мяч по двору» ошибочно написана форма глагола «гнать». Исправь её, сохранив исходный глагол.

    Ответ и объяснение

    Ответ: гонят

    Гнать — исключение II спряжения. В 3-м лице множественного числа окончание -ят: гонят, не гонют.

  5. В записи «Ребята борятся за победу» неверно написан глагол. Исправь его.

    Ответ и объяснение

    Ответ: борются

    Бороться — I спряжение, не исключение. В форме они борются окончание -ют, затем -ся. Нельзя угадывать безударное окончание на слух.

  6. В записи «Ты учишся аккуратно писать» неверно написан глагол. Исправь его.

    Ответ и объяснение

    Ответ: учишься

    Это 2-е лицо единственного числа. В окончании -ишь после ш нужен ь, в том числе перед -ся: учишься.

  7. В записи «Поезд вы́едит со станции» неверно написан глагол. Исправь его без знака ударения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: выедет

    Убираем вы́-: едет, окончание безударное. Ехать — I спряжение, не исключение; выедет сохраняет -ет. Знак ударения в ответ не вводится.

  8. В записи «Мастер вы́красет раму» неверно написан глагол. Исправь его без знака ударения.

    Ответ и объяснение

    Ответ: выкрасит

    Убираем вы́-: кра́сит. Окончание остаётся безударным, поэтому берём инфинитив красить: на -ить, II спряжение. Правильно выкрасит, окончание -ит.

Потренировать эту тему →

Четыре задания с письменным объяснением

В тетради или на печатном листе запиши не только ответ, но и способ выбора окончания. Обозначь ударение, выдели личные окончания прямоугольником. Автоматической отметки за объяснение нет; ориентиры предназначены для обсуждения с преподавателем.

  1. Вставь пропуски: «Мы кле_м коробку, а ты рису_шь узор». Для каждого глагола поставь ударение, запиши инфинитив, спряжение и личное окончание. Объясни, почему гласные в окончаниях разные.

    Разбор и ориентиры для проверки

    В форме кле́им ударение на основе, поэтому берём инфинитив клеить: II спряжение, окончание 1-го лица множественного числа -им. В форме рису́ешь окончание тоже безударное: рисовать — I, окончание 2-го лица единственного числа -ешь.

    Проверь: кле́им — клеить, II, -им; рису́ешь — рисовать, I, -ешь. Оба личных окончания безударные; лицо и число учтены.

  2. Образуй формы: «вы сейчас ... задачу» от решать и «вы завтра ... задачу» от решить. Выдели окончания и объясни, почему при выборе инфинитива нельзя менять вид глагола.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Сейчас вы реша́ете — настоящее время, несовершенный вид; окончание безударное, инфинитив решать, I спряжение. Завтра вы реши́те — простое будущее, совершенный вид; ударное окончание -и́те сразу указывает на II спряжение. При образовании инфинитива сохраняем вид: реша́ете — решать, реши́те — решить.

    Проверь: реша́ете — решать, I, -ете; реши́те — решить, II, ударное -и́те. Сохранены вопросы что делаете? / что сделаете? и разное время.

  3. Исправь запись: «Ты застелишь стол и увидешь рисунок». Для каждого глагола назови исходное исключение, спряжение и нужное окончание. Составь по одной верной форме 3-го лица множественного числа.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Стелить — исключение I спряжения: застелешь, застелют. Видеть — исключение II спряжения: увидишь, увидят. Приставки за- и у- в этих словах не меняют спряжения.

    Проверь: засте́лешь — стелить, I, -ешь; уви́дишь — видеть, II, -ишь. Они засте́лют, уви́дят.

  4. Вставь пропуски: «Самолёт вы́лет_т утром. Поезд вы́ед_т вечером». Сравни глаголы с формами без вы́-, поставь ударение и запиши два разных пути определения спряжения.

    Разбор и ориентиры для проверки

    У летит личное окончание ударное, поэтому сразу определяем II спряжение и пишем вылетит. У едет окончание остаётся безударным: обращаемся к инфинитиву ехать, I спряжение, пишем выедет.

    Проверь: вы́летит → лети́т: ударное -ит, II; вы́едет → е́дет → ехать: безударное окончание, I, -ет. Объяснены оба шага, а не только названы буквы.

Для самостоятельной работы и урока

Ученику: начни с уже изученной темы, пройди восемь вопросов и повтори ошибки. Родителю: попроси ребёнка объяснить два ответа своими словами. Репетитору: выбери группу заданий, распечатай её или измени набор и выдай приватное ДЗ. Проверка короткого ответа помогает найти ошибку, а понимание правила стоит обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Записывай только одно слово целиком в форме, указанной в задании, без знака ударения. Е и ё различаются: например, «несёшь» нужно писать с ё. Регистр и пробелы по краям не учитываются. Объяснение напиши в тетради или обсуди с преподавателем.

Можно ли получить школьную отметку?

Тренажёр показывает число верных первых ответов. Оно не переводится в отметку: набор короткий и не заменяет контрольную работу. Повторение ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат.

Как материал связан со школьной программой?

Темы и учебные действия сверены с федеральной рабочей программой по русскому языку для 5–9 классов, редакция 2025 года: содержание 5 класса, с. 10; предметные результаты, с. 36. Дата сверки — 27 сентября 2026 года. Выбирайте те группы, которые уже проходили по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др. «Русский язык. 5 класс», Просвещение. Упражнения авторские.

Нормативные пояснения опираются на учебник Грамоты и теоретический курс Е. И. Литневской. Задания созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 29 сентября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Материал не является официальным вариантом ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ.

Другие темы для тренировки

Текст и его части · 2 класс · Слова-предметы, признаки и действия · 2 класс · Звонкие и глухие согласные · 1 класс · Время глагола · 3 класс · Личные местоимения · 4 класс · Однородные члены предложения · 4 класс · Прямая и косвенная речь, цитаты · 9 класс · Сложные слова: соединительные О и Е · 6 класс · Суффиксы прилагательных -к- и -ск- · 6 класс · Склонение прилагательных · 4 класс · Мягкий знак после шипящих в существительных · 3 класс · Род и число имён существительных · 3 класс · Непроизносимые согласные в корне · 3 класс · Предлоги и приставки · 2–3 классы · Двойные согласные · 2–3 классы · Однокоренные слова и корень · 2 класс · Написание слов · 1–2 классы · Нормативное ударение · 5 класс · Алфавит и словарный порядок · 1–2 классы · Личные окончания глаголов · 4 класс · Падежные окончания существительных · 4 класс · Разделительные Ь и Ъ · 2–3 классы · Звуки и буквы · 1–2 классы · Безударные гласные и проверочные слова · 2–3 классы · Парные согласные в корне · 2–3 классы · Суффиксы -чик- и -щик- · 5 класс · Суффиксы глаголов -ова-/-ева- и -ыва-/-ива- · 5 класс · Слоги и перенос · 1–2 классы · Бессоюзное сложное предложение · 9 класс · СПП с несколькими придаточными · 9 класс · Сложносочинённое предложение · 9 класс · Ы и И после Ц · 5 класс · Сложное предложение с разными видами связи · 9 класс · Ы и И после приставок · 5 класс · Чередующиеся гласные · 5 класс · Приставки пре-/при- · 6 класс · Причастие · 7 класс · Однородные члены · 8 класс · Словосочетание · 8 класс · Деепричастие · 7 класс · Разбор слова по составу · 5 класс · Фонетический разбор · 5 класс · Н и НН · 7 класс · Речевой этикет · 5 класс · Обособленные члены предложения · 8 класс · Имя числительное · 6 класс · Наречие · 7 класс · Местоимения · 6 класс · Фразеологизмы · 6 класс · Лексическое значение слова · 5 класс · Проверяемые гласные и согласные корня · 5 класс · Виды сказуемого · 8 класс · Тире между подлежащим и сказуемым · 8 класс · НЕ с глаголами · 5 класс · -тся и -ться в глаголах · 5 класс · О/Ё и О/Е после шипящих · 5 класс · Основа и члены предложения · 5 класс · Предложение и прямая речь · 5 класс · Имя существительное · 5 класс · Формы существительного · 6 класс · Имя прилагательное · 5 класс · Разряды и степени прилагательных · 6 класс · Вид глагола · 5 класс · Наклонение и переходность · 6 класс · Словообразовательный анализ · 6 класс · Производные предлоги · 7 класс · Союзы и сходные сочетания · 7 класс · НЕ и НИ · 7 класс · Односоставные и неполные предложения · 8 класс · Синтаксический разбор · 8 класс · Обращения и вводные конструкции · 8 класс · Тема и план текста · 5 класс · Смысл и план описания · 6 класс · Смысл и план рассуждения · 7 класс · Тезисы и конспект текста · 8 класс · НЕ с существительными · 5 класс · Суффиксы -ик/-ек · 5 класс · Приставки на -з/-с · 5 класс · СПП и виды придаточных · 9 класс · Буквы после шипящих · 1–2 классы · Мягкий знак в словах · 1–2 классы · НЕ с прилагательными · 5 класс · словарные слова, 4 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.