Литература · 6 класс
«Уроки французского»: задания по произведению, 6 класс
Сначала прочитай «Уроки французского» целиком. Вспомни, кто действует в каждом эпизоде, сравни подробности и проверь своё объяснение по книге.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
В каждом вопросе указан формат краткого ответа. Вводи слово, имя или число по условию; регистр букв и конечная точка не влияют на проверку. Письменную работу проверяет преподаватель.
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Тексты для чтения
В. Г. Распутин. «Уроки французского», АСТ, 2026. Законный фрагмент, предоставленный ЛитРес на LiveLib: эпизоды отъезда, учёбы и игры на поляне. Дополнительная сверка начала рассказа по фрагменту АСТ в ЛитРес. Цитаты не воспроизводятся.
Как работать с прочитанной книгой
Уточни эпизод
Найди границы события и участников. Не переноси поступок одного персонажа на другого или подробность из другой сцены.
Проверь причину
Различай то, что произошло, объяснение персонажа и предположение читателя. Причину поступка подтверждай действиями и словами в соответствующем месте.
Подбери доказательство
Сформулируй мысль, назови точную подробность и объясни связь. В развёрнутом ответе возможны разные оценки, если они не противоречат тексту.
Короткие вопросы — по начальным эпизодам рассказа: отъезд, учёба и игра на поляне. Письменная работа — по отношениям героя с учительницей после чтения всего произведения. Экзаменационный формат не заявлен.
От наблюдения к объяснению
| Шаг | Действие |
|---|---|
| Наблюдение | Назови событие или подробность. |
| Мысль | Сформулируй вывод об этом месте книги. |
| Проверка | Найди подтверждение и проверь возможное возражение. |
Называй именно нужный эпизод. Общая оценка героя без доказательства не заменяет ответ.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.
Вдали от дома
Восстанови обстоятельства и решения героя.
В каком году рассказчик начинает учиться в райцентре? Краткий ответ: четыре цифры.
Ответ и объяснение
Ответ: 1948
Год определяет исторические обстоятельства детства.
За сколько километров от деревни находится райцентр, куда отправляют мальчика учиться? Краткий ответ: число без слов.
Ответ и объяснение
Ответ: 50
Учёба требует разлуки с домом.
Сколько лет мальчику при начале самостоятельной жизни в райцентре? Краткий ответ: число без слов.
Ответ и объяснение
Ответ: 11
Возраст позволяет оценить трудность перемены.
Что именно не даётся рассказчику во французском языке, хотя перевод и правописание удаются? Краткий ответ: одно существительное.
Ответ и объяснение
Ответ: Произношение
Рассказчик различает стороны владения языком.
Что делает мальчик после того, как опомнился, услышав приказ приехавшей матери вернуться домой? Краткий ответ: один глагол из рассказа.
Ответ и объяснение
Ответ: Убегает
Его поступок показывает принятое решение.
Как зовут хозяйку, у которой мальчик квартирует в райцентре? Краткий ответ: имя.
Ответ и объяснение
Ответ: Надя
Положение в чужом доме отличается от жизни в семье.
Игра и столкновение
Проверь участников и подробности событий.
Кто впервые приводит рассказчика посмотреть игру за огородами? Краткий ответ: имя.
Ответ и объяснение
Ответ: Федька
Знакомство с игрой начинается через этого персонажа.
Как зовут старшего школьника, который распоряжается игрой на поляне? Краткий ответ: имя.
Ответ и объяснение
Ответ: Вадик
Возраст и влияние отличают его от остальных игроков.
Каковы имя и отчество учительницы французского языка? Краткий ответ: имя и отчество.
Ответ и объяснение
Ответ: Лидия Михайловна
Воспоминание сохраняет имя взрослого участника.
Какую сумму рассказчик старается выиграть за день, после чего уходит покупать молоко? Краткий ответ: число рублей без слов.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Герой устанавливает собственный предел участия.
Какой стороной лежала монета, которую распорядитель игры прикрыл ногой, по наблюдению рассказчика? Краткий ответ: одно слово.
Ответ и объяснение
Ответ: Орёл
Эта подробность объясняет последующий спор.
Кто первым бьёт мальчика сзади в конце описанной драки на поляне? Краткий ответ: прозвище.
Ответ и объяснение
Ответ: Птаха
Порядок действий показывает развитие столкновения.
Объясни своё прочтение
Эти работы выполняются отдельно от теста. Преподаватель оценивает точность, доказательства и связь между ними; обоснованные разные оценки допустимы.
Какие уроки, кроме владения языком, герой получает от учительницы? Сформулируй вывод и подтверди его двумя конкретными эпизодами её помощи, которых нет в коротких вопросах. Объясни связь каждого эпизода с выводом. Напиши 90–120 слов.
Разбор и ориентиры для проверки
Преподаватель оценивает знание всего рассказа, самостоятельность доказательств и связность рассуждения. Общей похвалы доброте недостаточно.
Проверь: Вывод об отношении к человеку и помощи обоснован двумя точными новыми эпизодами поведения учительницы; связь каждого доказательства с выводом объяснена.
Для самостоятельной работы и урока
Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
В каждом вопросе указан формат краткого ответа. Вводи слово, имя или число по условию; регистр букв и конечная точка не влияют на проверку. Письменную работу проверяет преподаватель.
Как понимать результат?
Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.
Программа и границы материала
Основа — федеральная рабочая программа. ФРП литературы, 2025: содержание 6 класса — с. 9; результаты — с. 26–27; тематическое планирование, раздел 6.4 — с. 62: послевоенное время, герой, характеры и мотивы поступков. Документ проверен 05.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 5 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.
Другие темы для тренировки
конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.