Математика · 11 класс
Случайные величины: математическое ожидание и дисперсия — 11 класс
Восстанавливай распределение, находи ожидаемый чистый результат и сравнивай риск по дисперсии. 16 коротких заданий и две письменные работы по вероятности и статистике 11 класса.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Вероятности как веса значений
Конечное распределение задаёт значения x и их вероятности p. Вероятности неотрицательны и дают сумму 1. Математическое ожидание EX — сумма произведений x · p; разные значения не усредняют равновесно, если вероятности различны.
Ожидание суммы равно сумме ожиданий даже без независимости. Для постоянных a и b: E(aX+b) = aEX+b. Чистый результат лотереи равен выплате минус стоимость участия. Ожидание не обещает такой результат каждого отдельного опыта.
Дисперсия DX — взвешенная сумма квадратов отклонений x−EX. Равнозначно DX = E(X²)−(EX)². Здесь E(X²) — сумма x² · p, а не квадрат ожидания. Стандартное отклонение σ — неотрицательный квадратный корень из дисперсии; одинаковые ожидания не гарантируют одинаковой дисперсии.
Если X — число успехов в n независимых испытаниях с постоянной p, то EX=np, DX=np(1−p). Если Y — число независимых испытаний до первого успеха, включая успешное, при 0<p≤1, то EY=, DY=. У этих величин разные значения и разные моменты.
Запиши решение и проверь
Выполни задания в тетради или на печатном листе. Запиши действия и объясни выбор. Разбор содержит ориентиры для проверки; другой математически верный способ допустим. Короткая автопроверка не оценивает ход решения.
В учебной лотерее A чистый результат X равен −10 жетонов с вероятностью 0,5 и 30 жетонам с вероятностью 0,5. В лотерее B чистый результат Y равен 0, 10, 20 жетонам с вероятностями 0,25; 0,5; 0,25. Составь таблицы «значение — вероятность — вклад в ожидание — вклад в дисперсию». Сравни математические ожидания и дисперсии. Объясни, почему равное ожидание не означает одинакового результата каждого участия или одинакового разброса.
Разбор и ориентиры для проверки
A: отклонения от 10 равны −20 и 20, оба квадрата 400, их взвешенная сумма 400. B: квадраты отклонений 100, 0, 100 с весами 0,25; 0,5; 0,25 дают 50. Критерии: вероятности и вклады отражены в таблицах, оба ожидания 10, дисперсии рассчитаны с весами, названо различие долгосрочного среднего и отдельного исхода, одинаковый центр отделён от разного риска по разбросу.
Проверь: EX = EY = 10 жетонов. DX = 400, DY = 50 квадратных жетонов.
В учебной модели каждая проверяемая деталь имеет дефект с вероятностью 0,4, дефекты независимы. X — число дефектов в заранее выбранных восьми деталях. Y — число проверок до первого дефекта, включая эту проверку. Для каждой величины укажи распределение, множество возможных значений, математическое ожидание и дисперсию. Для Y дополнительно выпиши вероятности значений 1, 2, 3 и вероятность Y ≥ 4. Объясни, почему величины нельзя подменять друг другом.
Разбор и ориентиры для проверки
X считает успехи в фиксированной серии: np = 8 · 0,4 = 3,2, np(1−p) = 1,92. Y считает испытания до остановки: = 2,5, = 3,75. Для Y = k нужны k−1 годных деталей и дефект, для Y ≥ 4 — три начальные годные детали, их вероятность 0,6³ = 0,216. Критерии: объекты счёта и диапазоны различены, четыре момента верны, начальные вероятности и хвост воспроизводят модель, конечное число успехов не названо числом проверок до первого успеха.
Проверь: X — биномиальная, значения 0–8, EX = 3,2, DX = 1,92. Y — геометрическая, значения 1, 2, …, EY = 2,5, DY = 3,75. Для Y = 1, 2, 3 вероятности 0,4; 0,24; 0,144; P(Y ≥ 4) = 0,216.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание самостоятельно, затем открой объяснение.
Восстанови распределение
Вероятности и ожидание должны одновременно соответствовать данным.
Случайная величина X принимает только значения 0, 2, 5 с вероятностями 0,2; q; 0,25 соответственно. Найди математическое ожидание X. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 2,35
Из нормировки q = 1 − 0,2 − 0,25 = 0,55. Тогда EX = 0 · 0,2 + 2 · 0,55 + 5 · 0,25 = 2,35.
X принимает только значения −3, 1, 4 с вероятностями a, b, 0,2 соответственно. Известно, что EX=0,7. Найди a. Запиши вероятность десятичной дробью. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,225
Имеем a+b=0,8 и −3a+b+4 · 0,2=0,7. Подстановка b=0,8−a даёт −4a+1,6=0,7, a=0,225. Вторая вероятность b=0,575 допустима.
X принимает только значения 1, u, 6 с вероятностями 0,25; 0,5; 0,25 соответственно. Известно, что EX=3,75. Найди u. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Равенство ожидания 1 · 0,25 + u · 0,5 + 6 · 0,25 = 3,75 даёт 0,5u = 2, u = 4. Значение действительно воспроизводит ожидание.
X принимает только значения −2 и 3. Известно, что EX=0,8. Найди P(X<0). Запиши вероятность десятичной дробью. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,44
Если вероятность −2 равна p, то вероятность 3 равна 1−p. Уравнение −2p+3(1−p)=0,8 даёт 5p=2,2, p=0,44.
Смысл ожидаемого результата
Различай выплату, чистый результат и функцию величины.
В учебной лотерее билет стоит 18 рублей. Выплата равна 80 рублей с вероятностью 0,2, 25 рублей — с вероятностью 0,3 и 0 рублей — с вероятностью 0,5. Найди математическое ожидание чистого результата покупателя, в рублях. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 5,5
Средняя выплата 80 · 0,2 + 25 · 0,3 = 23,5 рубля. Стоимость платят при любом исходе, поэтому ожидаемый чистый результат 23,5 − 18 = 5,5 рубля.
Случайные величины X и Y имеют EX=4,2 и EY=1,5; независимость не задана. Найди E(3X−2Y). Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 9,6
Линейность ожидания не требует независимости. E(3X−2Y) = 3 · 4,2 − 2 · 1,5 = 12,6 − 3 = 9,6.
X принимает только значения 0, 4, 9 с вероятностями 0,3; 0,5; 0,2 соответственно. Найди E(X²). Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 24,2
У X² значения 0, 16, 81 с теми же вероятностями. Поэтому E(X²) = 0 · 0,3 + 16 · 0,5 + 81 · 0,2 = 24,2. Квадрат EX дал бы другое число.
В учебной игре выплачивают 20 жетонов с вероятностью 0,35 и 1 жетон с вероятностью 0,65. Плату за участие берут при любом исходе. Какой должна быть плата, в жетонах, чтобы ожидаемый чистый результат участника равнялся −2? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 9,65
Ожидаемая выплата 20 · 0,35 + 1 · 0,65 = 7,65. Для платы c чистое ожидание 7,65−c. Уравнение 7,65−c=−2 даёт c=9,65.
Разброс по вероятностям
Сохраняй веса и различай дисперсию со стандартным отклонением.
X принимает только значения −1, 2, 5 с вероятностями 0,2; 0,5; 0,3 соответственно. Найди дисперсию X. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 4,41
EX = −0,2 + 1 + 1,5 = 2,3. E(X²) = 1 · 0,2 + 4 · 0,5 + 25 · 0,3 = 9,7. DX = 9,7 − 2,3² = 4,41.
Выплата X в учебной лотерее равна 0 жетонов с вероятностью 0,7 и 10 жетонов с вероятностью 0,3. Найди дисперсию X, в квадратных жетонах. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 21
EX=3, E(X²)=100 · 0,3=30. Дисперсия 30−3²=21; простое усреднение двух значений игнорировало бы их вероятности.
Для случайной величины X известны EX=−2 и E(X²)=10,25. Найди стандартное отклонение X. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 2,5
Дисперсия 10,25 − (−2)² = 6,25. Стандартное отклонение — положительный корень из 6,25, то есть 2,5.
X принимает только значения 0, 4, 10 с вероятностями 0,25; 0,5; 0,25 соответственно. Найди дисперсию X. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 12,75
EX = 4 · 0,5 + 10 · 0,25 = 4,5. Второй момент E(X²) = 16 · 0,5 + 100 · 0,25 = 33. Дисперсия 33 − 4,5² = 12,75.
Два вида случайных величин
Установи, фиксирована ли длина серии или задана остановка.
X — число дефектов среди 20 деталей. Дефекты независимы, вероятность дефекта каждой детали 0,15. Найди разность EX−DX. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 0,45
X имеет биномиальное распределение: EX=20 · 0,15=3, DX=20 · 0,15 · 0,85=2,55. Разность равна 0,45.
X — число успехов в 12 независимых испытаниях с одной неизвестной вероятностью успеха p. Известно, что EX=4,8. Найди DX. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 2,88
Из EX=12p=4,8 находим p=0,4. Дисперсия 12 · 0,4 · 0,6 = 2,88.
Независимые испытания продолжают до первого успеха; вероятность успеха в каждом 0,25. Y — число испытаний, включая успешное. Найди EY+2DY. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 28
Для геометрического распределения EY==4, DY==12. Искомое значение 4 + 2 · 12 = 28. Величина считает успешное испытание, поэтому её минимальное значение 1.
Независимые испытания с постоянной вероятностью успеха продолжают до первого успеха. Y — число испытаний, включая успешное. Известно, что EY=4,5. Найди DY. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 15,75
Из EY==4,5 получаем p=. Тогда DY===15,75.
Вопросы о тренировке
Как записывать ответ?
Дай краткий числовой ответ без единицы измерения. Вероятность записывай десятичной дробью. Равные точные числовые записи, десятичная запятая и точка принимаются. Автопроверка оценивает ответ; таблицу, формулы и смысл результата запиши в тетради. В числовых заданиях проверка сравнивает точные значения: равные дроби принимаются, приближение вместо точного ответа — нет, если условие не просит округлить число.
Это подготовка к ВПР или ОГЭ?
Это авторские упражнения по теме школьной программы. Они помогают практиковать отдельные умения, но не являются официальным вариантом или полным курсом подготовки к экзамену. Состав и критерии конкретной работы нужно проверять отдельно.
Программа и границы проверки
Основа — федеральная рабочая программа «Математика. 10–11 классы», базовый уровень, 2025: курс «Вероятность и статистика», 11 класс: содержание с.57, результаты с.58, тематическое планирование с.63–64. Математическое ожидание, дисперсия, стандартное отклонение, характеристики биномиального и геометрического распределений.. Дата сверки — 11 октября 2026 года. Последовательность изучения в вашем учебнике может отличаться: выбирайте уже пройденные темы.
Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня № 436, № 1.1.3.7.1.1: Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва и др., «Алгебра и начала математического анализа. 10–11 классы», базовый и углублённый уровни, Просвещение. ФПУ № 436 от 22.06.2026, позиция 695. Подача сверена с законным базовым издательским планированием Т.А. Бурмистровой, 2020, с.42 §§71–73: конечное ожидание, распределение и меры разброса. Дополнительная методическая опора — фрагмент Высоцкого/Ященко, предоставленный Просвещением журналу «Математика», 2025, с.53–58. Целевые параграфы Алимова не прочитаны. Класс и характеристики геометрического/биномиального распределений установлены по ФРП 2025; задания авторские. Карточка учебника у издателя.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Проверяется число, пара значений x и y, краткий текстовый ответ или выбранный вариант; ход рассуждения автоматически не оценивается. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 12 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась.
Другие темы для тренировки
Обыкновенные дроби · 5–6 классы · Задачи на проценты · 6 класс · Десятичные дроби · 5 класс · Линейные уравнения · 7 класс · Пропорции · 6 класс · Таблицы и столбчатые диаграммы · 5 класс · Статистические характеристики · 7 класс · Смежные и вертикальные углы · 7 класс · Признаки равенства треугольников · 7 класс · Подобие треугольников · 8 класс · Многочлены · 7 класс · Задачи на движение · 5 класс · Признаки делимости · 5–6 классы · НОД и НОК · 6 класс · Положительные и отрицательные числа · 6 класс · Степень с натуральным показателем · 7 класс · Формулы сокращённого умножения · 7 класс · Линейная функция · 7 класс · Системы уравнений · 7 класс · Рациональные дроби · 8 класс · Квадратные корни · 8 класс · Квадратные уравнения · 8 класс · Линейные неравенства · 8 класс · Теорема Пифагора · 8 класс · Площадь и периметр · 5 класс · Углы и транспортир · 5 класс · Классическая вероятность · 8 класс · Простые уравнения · 5 класс · Уравнения с дробями и числами со знаком · 6 класс · Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат · 8 класс · Трапеция · 8 класс · Равнобедренный треугольник · 7 класс · Площади треугольника и четырёхугольников · 8 класс · Частота события и случайный опыт · 7 класс · Графы: вершины, рёбра, пути · 7 класс · Множества и диаграммы Эйлера · 8 класс · Дерево опыта и вероятности · 8 класс · Разброс данных и диаграмма рассеивания · 8 класс · Натуральные числа и порядок действий · 5 класс · Цена, количество, стоимость · 5 класс · Цена, количество, стоимость · 6 класс · Задачи на работу · 5 класс · Производительность и работа · 6 класс · Объём куба и параллелепипеда · 5 класс · Координатная плоскость · 6 класс · Осевая симметрия · 6 класс · Центральная симметрия · 6 класс · Окружность и круг · 6 класс · Целые показатели и стандартный вид · 8 класс · Дробно-рациональные уравнения · 8 класс · График y=x² · 7 класс · График y=x³ · 7 класс · Обратная пропорциональность · 8 класс · График квадратного корня · 8 класс · Параллельные прямые и секущая · 7 класс · Углы треугольника · 7 класс · Высота, медиана, биссектриса · 7 класс · Построения циркулем и линейкой · 7 класс · Хорды и диаметры · 7 класс · Касательная к окружности · 7 класс · Серединный перпендикуляр · 7 класс · Теорема Фалеса · 8 класс · Средние линии · 8 класс · Синус, косинус, тангенс · 8 класс · Центральные и вписанные углы · 8 класс · Деление в столбик · 4 класс · Таблица умножения · 3 класс · Умножение в столбик · 4 класс · Деление с остатком · 3 класс · Табличное деление · 3 класс · Сложение и вычитание в столбик · 3 класс · Состав числа и дополнение до 10 и 20 · 1 класс · Переход через десяток: дополнительно, 2 класс · 1 класс · Перевод единиц длины и массы · 3–4 классы · Текстовые задачи в два-три действия · 2–3 классы · Биквадратные уравнения · 9 класс · Квадратичная функция · 9 класс · Векторы и действия с ними · 9 класс · Метод координат · 9 класс · Системы нелинейных уравнений · 9 класс · Тригонометрия и теорема косинусов · 9 класс · Теорема синусов · 9 класс · Скалярное произведение · 9 класс · Арифметическая прогрессия · 9 класс · Геометрическая прогрессия · 9 класс · Сложные проценты · 9 класс · Функция y = |x| · 7 класс · Многоугольники, дуги и секторы · 9 класс · Движения плоскости · 9 класс · Порядок действий · 2–3 классы · Время и календарь · 3–4 классы · Разряды многозначных чисел · 4 класс · Перестановки и сочетания · 9 класс · Числовые последовательности · 9 класс · Квадратные неравенства и метод интервалов · 9 класс · Квадратный трёхчлен · 8 класс · Графики функций · 9 класс · Уравнения окружности и прямой · 9 класс · Геометрическая вероятность · 9 класс · Испытания Бернулли · 9 класс · Сравнение чисел · 1 класс · Сложение и вычитание до 10 · 1 класс · Сложение и вычитание до 100 · 2 класс · Сантиметр, дециметр, метр · 2 класс · Площадь прямоугольника · 3 класс · Доли величины · 3 класс · Скорость, время, расстояние · 4 класс · Периметр · 2 класс · Внетабличное умножение и деление · 3 класс · Неизвестный компонент · 3–4 классы · Масса и вместимость · 3–4 классы · Сложение и вычитание многозначных чисел · 4 класс · Доля и целое по доле · 4 класс · Числа от 11 до 20 · 1 класс · Отрезок, ломаная и многоугольник · 1–2 классы · Смысл умножения и деления · 2 класс · Прямой угол · 2 класс, другие виды — дополнительно · Трёхзначные числа · 3 класс · Умножение и деление на 10 и 100 · 3–4 классы · Единицы площади · 4 класс · Движение навстречу · 4 класс · Письменное умножение на однозначное число · 3 класс · Деление на однозначное число с проверкой · 3–4 классы · Числовые и буквенные выражения · 2–3 классы · Таблицы и простые диаграммы · 3–4 классы · Миллиметр и километр · 4 класс · Век, год и сутки · 4 класс · Приведение к единице · 3–4 класс · Составные фигуры · 4 класс · Логарифмы и их свойства · 11 класс · Логарифмические уравнения · 11 класс · Вычисление производной · 11 класс · Касательная и смысл производной · 11 класс · Монотонность и экстремумы · 11 класс · Наибольшее и наименьшее значение · 11 класс · Радианная мера и окружность · 10 класс · Тригонометрия произвольного угла · 10 класс · Тригонометрические преобразования · 10 класс · Тригонометрические уравнения · 10 класс · Показательная функция и уравнения · 11 класс · Логарифмические неравенства · 11 класс · Показательные неравенства · 11 класс · Степень с рациональным показателем · 11 класс · Иррациональные уравнения · 10 класс · Первообразная и интеграл · 11 класс · Углы и расстояния в пространстве · 10 класс · Призма: элементы и площадь поверхности · 10 класс · Пирамида: элементы и площадь поверхности · 10 класс · Цилиндр и конус · 11 класс · Сфера и шар · 11 класс · Круговые диаграммы · 6 класс · Объёмы многогранников · 10 класс · Одночлен: коэффициент, степень и действия · 7 класс · Случайные опыты и классическая вероятность · 10 класс · Операции над событиями и сложение вероятностей · 10 класс · Условная вероятность и независимые события · 10 класс · Формула полной вероятности и дерево опыта · 10 класс · Комбинаторика и бином Ньютона · 10 класс · Испытания Бернулли и биномиальное распределение · 10 класс · Параллельность прямых и плоскостей · 10 класс · Перпендикулярность прямых и плоскостей · 10 класс · генератор математических примеров · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.