Синтаксические средства выразительности, 11 класс

Как устроены первые два предложения фрагмента А и что это даёт?

• Сходная схема сопоставляет начало торговли и возвращение лодочников с реки.
• Сходная схема сопоставляет пробуждение лодочников и открытие городских лавок.
• Сходная схема сопоставляет выход лодочников на работу и вечерний отдых торговцев.

Какие соответствия создаёт сходное построение первых двух предложений фрагмента Д?

• Получение письма и получение записки сопоставлены одинаковой схемой.
• Получение письма и отправка ответа сопоставлены одинаковой схемой.
• Написание письма и чтение ответа сопоставлены одинаковой схемой.

Как повтор одинаковой схемы работает во фрагменте Е?

• Повтор выделяет продолжение поиска одним человеком в разных местах.
• Повтор выделяет смену участников при неизменном месте поиска.
• Повтор выделяет смену найденных писем при неизменном адресате.

Какой разбор строения фрагмента Ж точен?

• Схема: место — подлежащее — сказуемое; показано одновременное затихание.
• Схема: место — сказуемое — подлежащее; показано одновременное затихание.
• Схема: подлежащее — сказуемое — место; показано одновременное затихание.

Как соотносится второе предложение с первым во фрагменте Б?

• Отделяет способ достижения согласия, подчёркивая единодушие участников.
• Отделяет время достижения согласия, подчёркивая длительность обсуждения.
• Отделяет предмет достигнутой договорённости, подчёркивая выбор места.

Какой комментарий к устройству первых трёх предложений фрагмента З обоснован?

• Предложения являются назывными и представляют элементы ночной картины.
• Предложения раскрывают пропущенное дополнение и уточняют действие глагола.
• Предложения являются придаточными причины и объясняют действие первой части.

Что выделено отдельным отрезком во фрагменте И?

• Адресат доставки, указанный как получатель яблок.
• Предмет доставки, названный после сообщения о дороге.
• Место отправления, связанное с трудностью прежней дороги.

Какой член предложения отделён во второй записи фрагмента К и как меняется акцент?

• Отделено дополнение, поэтому акцентирован предмет достигнутого согласия.
• Отделено обстоятельство, поэтому акцентировано время достигнутого согласия.
• Отделено определение, поэтому акцентирован признак достигнутого согласия.

Как порядок речевых действий работает во фрагменте В?

• Интенсивность голоса возрастает, выделяя достигнутое возбуждение.
• Интенсивность голоса остаётся прежней, меняются только участники разговора.
• Интенсивность голоса ослабевает, выделяя затихание говорящего.

Как соотносятся состояния и порядок их называния во фрагменте Л?

• Состояния убывают по силе, поддерживая успокоение участников разговора.
• Состояния равны по силе, различаются лишь участники, испытывающие их.
• Состояния усиливаются по резкости, подводя к невозможности спокойного разговора.

Как устроен ряд предметов во фрагменте М?

• Слова называют найденные вещи без заданного изменения степени признака.
• Слова расположены по нарастанию эмоциональной силы переживания находки.
• Слова расположены по убыванию времени, потребовавшегося на поиск вещей.

Сопоставь порядок значений в двух рядах фрагмента Н: какой комментарий описывает оба?

• Первый ряд ослабляет речевой нажим, а второй последовательно усиливает его.
• Первый ряд усиливает речевой нажим, а второй последовательно ослабляет его.
• Оба ряда последовательно усиливают речевой нажим к последнему действию.

Какой контраст создаёт сопоставление первых двух предложений фрагмента Г?

• Обещание помочь противопоставлено отсутствию помощи при встрече с людьми.
• Помощь одному человеку противопоставлена прямому отказу помогать другому.
• Отказ обещать помощь противопоставлен непосредственно совершённой помощи.

Какие стороны сопоставлены во фрагменте О и зачем?

• Отрицательный отзыв газеты противопоставлен одобрению присутствующих зрителей.
• Положительный отзыв газеты противопоставлен отсутствию зрителей в зале.
• Высокая цена билетов противопоставлена небольшой вместимости зрительного зала.

Как контраст во фрагменте П связан с состоянием героя?

• Внешняя праздничность противопоставлена внутренней отстранённости героя.
• Внешняя тишина противопоставлена внутреннему напряжению спора у героя.
• Внешний страх толпы противопоставлен внутреннему спокойствию героя.

Как соотносятся части фрагмента Р?

• Повтор чтения утром, затем вечером связывает названные времена суток.
• Утренняя работа противопоставлена полному отказу от работы вечером.
• Утренний отказ от работы противопоставлен успешному чтению вечером.