Русский язык · 8 класс
Однородные члены предложения: упражнения для 8 класса
32 задания на однородные члены предложения: союзы, обобщающие слова, запятые, двоеточие и тире. Тест с объяснениями, правила и отдельные листы для печати.
Потренируйся самостоятельно
В занятии 8 вопросов. Можно выбрать отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Вводи только то, что просит задание. Е и ё, слитная и раздельная запись различаются. Регистр и пробелы по краям не влияют на проверку.
Результат не переводится в школьную отметку. Разбери объяснения и попробуй задания, в которых ошибся.
Как расставлять знаки при однородных членах
Найди равноправные члены
Однородные члены выполняют одну синтаксическую роль, отвечают на один вопрос и связаны с одним членом предложения. Между ними сочинительная связь. «Снег и дождь сменяли друг друга»: два однородных подлежащих. «Ветер стих, и дождь прекратился»: две грамматические основы, сложное предложение.
Одиночные и повторяющиеся союзы
При перечислении без союзов ставь запятые. Перед одиночными и, или, либо между однородными членами запятая не нужна; перед а, но нужна. При повторяющихся и… и, или… или, ни… ни члены обычно разделяются запятыми. Устойчивые сочетания, например «ни свет ни заря», не разделяются.
Двойные союзы и пары
В не только… но и, как… так и запятая стоит перед второй частью. Части союза должны соединять грамматически равноправные элементы. Если перечисление разбито на пары с одиночным и внутри каждой, ставь запятые между парами: «Карандаши и ручки, кисти и краски лежали в ящике».
Обобщающее слово
Оно называет общее для перечисления и выполняет ту же синтаксическую роль. Перед перечислением после него ставится двоеточие; после перечисления перед ним — тире. Если перечисление стоит после обобщающего слова внутри продолжающегося предложения, нужны двоеточие и закрывающее тире.
Неоднородные определения
При нейтральном описании «круглый деревянный стол» определения называют разные признаки: форму и материал. Запятой нет. Однородные определения перечисляют равноправные признаки: «красные, синие, жёлтые флажки». Контекст и авторский смысл могут менять отношения; в заданиях смысл задан явно.
Разберём на примерах
На выставку пришли не только ученики, но и родители.
Однородные подлежащие «ученики» и «родители» соединены двойным союзом. Запятая стоит перед его второй частью — «но и».
Всё: палатки, спальники, котелки — уже привезли.
Обобщающее дополнение «всё» стоит перед перечислением. Сначала двоеточие; после однородных дополнений предложение продолжается — ставим тире.
Короткая практика основных конструкций 8 класса. Она не охватывает все устойчивые выражения, авторскую пунктуацию, сочетание нескольких осложнений и полный синтаксический разбор. Выбор варианта не заменяет устного объяснения.
Упражнения с ответами и объяснениями
Сначала выполни задание, затем открой ответ. Для работы на бумаге выбери тему или смешанный набор в тренажёре. Печатаются восемь заданий; ключ с объяснениями — на отдельном листе.
Найди однородные члены
Определи роль и связь членов предложения. Не считай любое соседство слов однородностью.
«На стенде висели рисунки и фотографии». Какую роль выполняют однородные слова «рисунки» и «фотографии»?
Ответ и объяснение
Ответ: Подлежащие
Висели что? Рисунки и фотографии — однородные подлежащие при общем сказуемом «висели».
«Соня открыла альбом и показала рисунок». Найди однородные сказуемые.
Ответ и объяснение
Ответ: Открыла и показала
Соня что сделала? Открыла и показала. Оба сказуемых относятся к одному подлежащему.
«Мастер подготовил кисти, краски и бумагу». Какова роль перечисленных предметов?
Ответ и объяснение
Ответ: Дополнения
Подготовил что? Кисти, краски и бумагу — однородные дополнения при сказуемом «подготовил».
«Мы занимались утром и вечером». Найди однородные обстоятельства времени.
Ответ и объяснение
Ответ: Утром и вечером
Занимались когда? Утром и вечером. Оба слова — обстоятельства времени при одном сказуемом.
Нужно перечислить цвета флажков как равноправные признаки. Выбери запись.
Ответ и объяснение
Ответ: На верёвке висели красные, синие, жёлтые флажки.
Цвета перечислены как равноправные признаки: определения однородные, между ними запятые. Перед первым определением запятая не нужна.
Нейтрально сообщаем форму и материал стола, без перечислительной интонации. Как написать?
Ответ и объяснение
Ответ: В углу стоял круглый деревянный стол.
Круглый деревянный стол: разные признаки — форма и материал. При заданном нейтральном смысле определения неоднородные, запятой нет.
В каком предложении две грамматические основы, а не одно подлежащее с однородными сказуемыми?
Ответ и объяснение
Ответ: Ветер усилился, и лодка качнулась.
В первом предложении основы «ветер усилился» и «лодка качнулась». В остальных один деятель выполняет два действия.
«На площадку привезли новые велосипеды». Почему «новые» и «велосипеды» не однородны?
Ответ и объяснение
Ответ: Потому что новые зависит от велосипеды и выполняет другую роль
Велосипеды какие? Новые. Это подчинительная связь определения с существительным, а не равноправные члены одного ряда.
Союзы и запятые
Выбери запись, сохраняющую смысл и нужные союзы.
Выбери верную запись с одиночным союзом и.
Ответ и объяснение
Ответ: Оля взяла линейку и циркуль.
Два однородных дополнения соединены одиночным и. Запятая между ними не ставится.
Выбери верную запись с противопоставлением.
Ответ и объяснение
Ответ: Тропа была узкой, но удобной.
Перед противительным союзом но между однородными именными частями сказуемого нужна запятая.
Сохрани повторяющийся союз и… и.
Ответ и объяснение
Ответ: Для модели нужны и картон, и клей.
Однородные подлежащие соединены повторяющимся и… и. Между ними ставится запятая, перед первым и она не нужна.
Сохрани повторяющийся союз либо… либо.
Ответ и объяснение
Ответ: Мы выберем либо поезд, либо автобус.
Повторяющийся либо… либо разделяет однородные дополнения. Запятая ставится перед вторым либо.
Выбери запись с двойным союзом не только… но и.
Ответ и объяснение
Ответ: Экспедиция изучала не только растения, но и почвы.
Запятая разделяет однородные дополнения перед второй частью двойного союза — но и.
Выбери запись с двойным союзом как… так и.
Ответ и объяснение
Ответ: Задача заинтересовала как школьников, так и взрослых.
Перед второй частью двойного союза как… так и ставится запятая.
Предметы перечисляются парами: чашки с блюдцами, ложки с вилками. Как передать это союзами?
Ответ и объяснение
Ответ: На полке лежали чашки и блюдца, ложки и вилки.
Внутри каждой пары стоит одиночный и — запятой нет. Между парами бессоюзное перечисление — нужна запятая.
Выбери верную запись. «Ни… ни» перечисляет два конкретных предмета, это не устойчивое выражение.
Ответ и объяснение
Ответ: В ящике не оказалось ни ключа, ни фонарика.
При повторяющемся ни… ни однородные дополнения разделяются запятой.
Обобщающие слова
Найди общее название перечисления, затем установи его место.
«На столе лежали инструменты: ножницы, линейка, шило». Выпиши одно обобщающее слово.
Ответ и объяснение
Ответ: инструменты
Инструменты — общее название ножниц, линейки и шила. Обобщающее слово и перечисленные слова являются подлежащими.
«На крыше, на дорожке, на ступенях — всюду лежал снег». Выпиши одно обобщающее слово.
Ответ и объяснение
Ответ: всюду
Всюду обобщает обстоятельства места «на крыше, на дорожке, на ступенях». Оно стоит после ряда, поэтому перед ним тире.
Обобщающее слово стоит перед перечислением. Выбери базовую запись.
Ответ и объяснение
Ответ: Мы собрали материалы: картон, бумагу, ткань.
После обобщающего дополнения «материалы» перед раскрывающим его перечислением по основному правилу ставится двоеточие.
Обобщающее слово стоит после перечисления. Выбери запись по основному правилу.
Ответ и объяснение
Ответ: Ручки, карандаши, ластики — всё лежало в пенале.
Перед обобщающим подлежащим «всё», следующим за рядом однородных подлежащих, ставится тире.
Перечисление раскрывает слово «все», после него предложение продолжается. Выбери запись по основному правилу.
Ответ и объяснение
Ответ: Все: ученики, родители, учителя — пришли на выставку.
После обобщающего слова — двоеточие; после перечисления перед продолжением — тире.
Какова роль обобщающего слова «всё» в предложении «Мы проверили всё: замки, петли, ручки»?
Ответ и объяснение
Ответ: Дополнение
Проверили что? Всё. Обобщающее слово и перечисленные предметы являются дополнениями.
Нужно обычное перечисление без предупредительной паузы. Обобщающего слова нет. Выбери запись.
Ответ и объяснение
Ответ: В сумку положили карту, компас и блокнот.
При заданном нейтральном перечислении без обобщающего слова двоеточие или тире не нужны. Запятая разделяет карту и компас, перед одиночным и запятой нет.
«В вазе стояли цветы: ромашки, васильки, маки». Какое слово обобщает перечисление? Запиши его в форме из предложения.
Ответ и объяснение
Ответ: цветы
Цветы — общее название перечисленных растений. Обобщающее слово и ряд имеют одну роль — подлежащие.
Проверь объяснение и исправь запись
Различай правила, уточняй структуру и проверяй, какие слова соединяет союз.
Ученик убрал запятую: «Наступил вечер и зажглись фонари», потому что и одиночное. Как исправить?
Ответ и объяснение
Ответ: Поставить запятую перед и: это две грамматические основы без общего элемента
«Вечер наступил» и «фонари зажглись» — две основы. Правило об одиночном и между однородными членами здесь не применяется.
Нужна ли запятая в «Миша собрал рюкзак и вышел из дома»?
Ответ и объяснение
Ответ: Нет: однородные сказуемые при одном подлежащем соединены одиночным и
Миша собрал и вышел: одно подлежащее с однородными сказуемыми. Между ними одиночное и, запятая не нужна.
В каком объяснении верно учтено значение да? «Тропа короткая, да скользкая».
Ответ и объяснение
Ответ: Да означает но, поэтому нужна запятая
Здесь да имеет противительное значение но. Между однородными частями сказуемого нужна запятая.
Сохрани устойчивое выражение со значением «очень рано».
Ответ и объяснение
Ответ: Мы встали ни свет ни заря.
В устойчивом сочетании «ни свет ни заря» запятая внутри не ставится. Это исключение из общей схемы повторяющегося ни… ни.
Исправь расположение двойного союза так, чтобы он соединял два дополнения.
Ответ и объяснение
Ответ: Мы пригласили не только одноклассников, но и соседей.
Части не только… но и должны стоять перед равноправными дополнениями «одноклассников» и «соседей». Во втором варианте первая часть стоит перед сказуемым.
Сохрани повторяющийся союз то… то.
Ответ и объяснение
Ответ: Ветер то стихал, то усиливался.
Однородные сказуемые с повторяющимся то… то разделяются запятой. Перед первой частью союза запятая не нужна.
Два союза и связывают разные ряды: два деятеля и два действия. Выбери запись.
Ответ и объяснение
Ответ: Нина и Павел собирали и подписывали посылки.
Первое и соединяет подлежащие, второе — сказуемые. Это два одиночных союза в разных рядах, а не повторяющийся союз одного ряда.
В записи «Всё: лодка, вёсла, спасательные жилеты было готово» перечисление раскрывает «всё». Какого знака не хватает по основному правилу?
Ответ и объяснение
Ответ: Тире после слова жилеты
Перечисление стоит после обобщающего слова внутри продолжающегося предложения. Закрываем его тире: «Всё: лодка, вёсла, спасательные жилеты — было готово».
Для самостоятельной работы и урока
Ученику: начни с уже изученной темы, пройди восемь вопросов и повтори ошибки. Родителю: попроси ребёнка объяснить два ответа своими словами. Репетитору: выбери группу заданий, распечатай её или измени набор и выдай приватное ДЗ. Проверка короткого ответа помогает найти ошибку, а понимание правила стоит обсудить на уроке.
Как записывать ответы?
Условие указывает, что ввести: одно слово, сочетание с не или выбранный вариант. Пиши слово полностью в нужной форме. Е и ё различаются; пробел между не и словом влияет на результат. Регистр и пробелы по краям не учитываются. Пояснения в поле ответа писать не нужно.
Можно ли получить школьную отметку?
Тренажёр показывает число верных первых ответов. Оно не переводится в отметку: набор короткий и не заменяет контрольную работу. Повторение ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат.
Как материал связан со школьной программой?
Темы и учебные действия сверены с федеральной рабочей программой по русскому языку для 5–9 классов, редакция 2025 года: содержание 8 класса, с. 20–21; предметные результаты, с. 49. Дата сверки — 23 сентября 2026 года. Выбирайте те группы, которые уже проходили по своему учебнику.
Нормативные пояснения опираются на учебник Грамоты и теоретический курс Е. И. Литневской. Задания созданы для Урокдеска и прошли авторскую проверку; независимая предметная рецензия пока не проводилась. Материал не является официальным вариантом ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ.
Продолжить: Чередующиеся гласные · 5 класс · Приставки пре-/при- · 6 класс · Причастие · 7 класс · словарные слова, 4 класс · конструктор тестов · все бесплатные инструменты.