Математика · 11 класс
Знаки производной, возрастание и экстремумы
16 заданий на нули и знаки производной, точки максимума и минимума, значения функции. Письменное исследование промежутков монотонности для 11 класса.
Потренируйся самостоятельно
Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.
Без регистрации · ответы можно записывать в тетради
Родителю или репетитору — без имени и ответов.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
Нужен вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Нуль производной ещё не определяет экстремум
На промежутке, где производная положительна, функция возрастает; где отрицательна — убывает. Нули производной делят область определения на промежутки, на каждом из которых проверяют знак.
Смена знака производной с плюса на минус даёт локальный максимум, с минуса на плюс — локальный минимум. Если знак не меняется, нулевая производная не даёт экстремума.
Абсцисса точки экстремума получается из исследования производной. Значение функции в этой точке находят отдельной подстановкой в исходную функцию.
Когда требуется число целых аргументов с положительной или отрицательной производной, сначала найди все подходящие промежутки, затем перечисли целые числа в указанном отрезке. Нули не подходят к строгому неравенству.
Запиши решение и проверь
Выполни задания в тетради или на печатном листе. Запиши действия и объясни выбор. Разбор содержит ориентиры для проверки; другой математически верный способ допустим. Короткая автопроверка не оценивает ход решения.
Исследуй f(x) = x³ − 3x² − 9x + 4 на возрастание, убывание и экстремумы. Составь таблицу знаков производной. Назови отдельно абсциссы и значения экстремумов.
Разбор и ориентиры для проверки
f′(x) = 3(x − 3)(x + 1). Знаки +, −, +. f(−1) = −1 − 3 + 9 + 4 = 9; f(3) = 27 − 27 − 27 + 4 = −23. Критерии: найдены оба нуля, все три знака, полные промежутки, верно разделены абсциссы и значения. Указание закрытых концов промежутков монотонности также допустимо.
Проверь: Возрастает на (−∞; −1) и (3; +∞), убывает на (−1; 3). Максимум при x = −1: f = 9; минимум при x = 3: f = −23.
Исследуй f(x) = (x − 2)³ + 7. Найди стационарную точку, промежутки возрастания и объясни, есть ли экстремум. Проверь вывод по значениям при x = 1, 2, 3.
Разбор и ориентиры для проверки
f′(x) = 3(x − 2)²; по обе стороны 2 знак положителен, смены знака нет. Изолированный нуль не прерывает строгого возрастания функции. f(1) = 6, f(2) = 7, f(3) = 8. Критерии: нуль производной, оба знака и обоснование отсутствия экстремума; допустимо начать с двух промежутков и затем объединить их.
Проверь: Стационарная точка x = 2; функция возрастает на всей числовой прямой, экстремума нет. Значения: 6, 7, 8.
Исследуй f(x) = −x⁴ + 18x² − 5 на монотонность и экстремумы. Составь таблицу знаков и найди значения функции во всех точках экстремума.
Разбор и ориентиры для проверки
f′(x) = −4x(x − 3)(x + 3). Знаки +, −, +, −. f(±3) = −81 + 162 − 5 = 76; f(0) = −5. Критерии: все три нуля и четыре знака, оба максимума, минимум, значения из исходной функции; закрытые концы промежутков монотонности допустимы.
Проверь: Возрастает на (−∞; −3) и (0; 3), убывает на (−3; 0) и (3; +∞). Максимумы при x = −3 и x = 3, значение 76; минимум при x = 0, значение −5.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание самостоятельно, затем открой объяснение.
Нули производной
Сначала дифференцируй исходную функцию.
f(x) = x³ − 6x² + 9x + 1. Найди меньшую абсциссу, при которой производная равна нулю. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
f′(x) = 3x² − 12x + 9 = 3(x − 1)(x − 3). Нули: 1 и 3; меньший — 1.
f(x) = 2x³ + 3x² − 36x. Найди большую абсциссу, при которой производная равна нулю. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
f′(x) = 6x² + 6x − 36 = 6(x + 3)(x − 2). Нули: −3 и 2; больший — 2.
f(x) = x⁴ − 18x² + 1. Сколько различных действительных нулей у производной? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
f′(x) = 4x³ − 36x = 4x(x − 3)(x + 3). Три различных нуля: −3, 0 и 3.
f(x) = x³ − 12x² + 48x + 5. Найди абсциссу, при которой производная равна нулю. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 4
f′(x) = 3x² − 24x + 48 = 3(x − 4)². Единственный нуль — 4.
Знак на всех промежутках
Посчитай целые аргументы после исследования знаков.
f(x) = x³ − 3x² − 24x + 8. Сколько целых x на отрезке [−5; 6] удовлетворяют f′(x) < 0? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 5
f′(x) = 3(x − 4)(x + 2) < 0 при −2 < x < 4. Подходят −1, 0, 1, 2, 3 — пять чисел.
f(x) = −x³ + 3x² + 9x − 1. Сколько целых x на отрезке [−4; 5] удовлетворяют f′(x) > 0? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
f′(x) = −3(x − 3)(x + 1) > 0 при −1 < x < 3. Подходят 0, 1 и 2 — три числа.
f(x) = x³ − 12x. Сколько целых x на отрезке [−4; 4] удовлетворяют f′(x) > 0? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 4
f′(x) = 3(x − 2)(x + 2) > 0 при x < −2 или x > 2. В отрезке подходят −4, −3, 3, 4 — четыре числа.
f(x) = − 2x² − 5x + 9. Сколько целых x на отрезке [−3; 8] удовлетворяют f′(x) < 0? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 5
f′(x) = x² − 4x − 5 = (x − 5)(x + 1) < 0 при −1 < x < 5. Подходят 0, 1, 2, 3, 4 — пять чисел.
Точка и значение экстремума
Проверь смену знака, затем ответь на вопрос о точке или значении.
f(x) = x³ − 6x² − 15x + 10. Найди абсциссу точки локального максимума. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: −1
f′(x) = 3(x − 5)(x + 1). При x = −1 знак меняется с + на −, поэтому это точка максимума; при x = 5 — минимума.
f(x) = 2x³ + 3x² − 12x + 7. Найди абсциссу точки локального минимума. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
f′(x) = 6(x + 2)(x − 1). При x = 1 знак меняется с − на +, поэтому это точка минимума.
f(x) = −x² + 8x + 1. Найди значение функции в точке локального максимума. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 17
f′(x) = −2x + 8. Знак меняется с + на − при x = 4. Значение f(4) = −16 + 32 + 1 = 17.
f(x) = x² + 6x + 11. Найди значение функции в точке локального минимума. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
f′(x) = 2x + 6. При x = −3 знак меняется с − на +. f(−3) = 9 − 18 + 11 = 2.
Проверка стационарных точек
Учитывай знак с обеих сторон каждой точки.
f(x) = (x + 3)³ − 2. Сколько у функции точек локального экстремума? Если их нет, введи 0. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 0
f′(x) = 3(x + 3)² положительна по обе стороны x = −3. Знак не меняется, экстремума нет.
f(x) = x⁴ − 8x² + 4. Сколько у функции точек локального минимума? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
f′(x) = 4x(x − 2)(x + 2). Знаки: −, +, −, +. При x = −2 и x = 2 знак меняется с − на +: две точки минимума.
f(x) = 2x³ − 9x² + 12x − 3. Найди значение функции в точке локального максимума. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
f′(x) = 6(x − 1)(x − 2). При x = 1 знак меняется с + на −. f(1) = 2 − 9 + 12 − 3 = 2.
f(x) = x⁴ − 2x² + 3. Найди абсциссу точки локального максимума. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 0
f′(x) = 4x(x − 1)(x + 1). Знаки: −, +, −, +. При x = 0 знак меняется с + на −: локальный максимум.
Вопросы о тренировке
Как записывать ответ?
Числовое поле принимает целое число, точную десятичную запись и равную обыкновенную дробь. В выборе нужен один вариант с полным ответом. ОДЗ и преобразования проверяй по разбору; краткая автопроверка не оценивает ход решения. В числовых заданиях проверка сравнивает точные значения: равные дроби принимаются, приближение вместо точного ответа — нет, если условие не просит округлить число.
Это подготовка к ВПР или ОГЭ?
Это авторские упражнения по теме школьной программы. Они помогают практиковать отдельные умения, но не являются официальным вариантом или полным курсом подготовки к экзамену. Состав и критерии конкретной работы нужно проверять отдельно.
Программа и границы проверки
Основа — федеральная рабочая программа «Математика. 10–11 классы», базовый уровень, 2025: 11 класс: содержание с. 16–17; тематическое планирование с. 27. Дата сверки — 7 октября 2026 года. Последовательность изучения в вашем учебнике может отличаться: выбирайте уже пройденные темы.
Учебник из федерального перечня № 436: линия Ш. А. Алимова, Ю. М. Колягина, М. В. Ткачёвой и др., «Алгебра и начала математического анализа. 10–11 классы», Просвещение, 2026, ФПУ 1.1.3.7.1.1 (приложение 1, позиция 695). Действия главы IX, §49–50 сопоставлены с открытым планированием издателя (Т. А. Бурмистрова, 2020, с. 39). Целевые параграфы в законном фрагменте не прочитаны. Класс определён по ФРП 2025; задания авторские. Карточка учебника у издателя.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Проверяется число, пара значений x и y, краткий текстовый ответ или выбранный вариант; ход рассуждения автоматически не оценивается. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 7 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась.
Другие темы для тренировки
Обыкновенные дроби · 5–6 классы · Задачи на проценты · 6 класс · Десятичные дроби · 5 класс · Линейные уравнения · 7 класс · Пропорции · 6 класс · Таблицы и столбчатые диаграммы · 5 класс · Статистические характеристики · 7 класс · Смежные и вертикальные углы · 7 класс · Признаки равенства треугольников · 7 класс · Подобие треугольников · 8 класс · Многочлены · 7 класс · Задачи на движение · 5 класс · Признаки делимости · 5–6 классы · НОД и НОК · 6 класс · Положительные и отрицательные числа · 6 класс · Степень с натуральным показателем · 7 класс · Формулы сокращённого умножения · 7 класс · Линейная функция · 7 класс · Системы уравнений · 7 класс · Рациональные дроби · 8 класс · Квадратные корни · 8 класс · Квадратные уравнения · 8 класс · Линейные неравенства · 8 класс · Теорема Пифагора · 8 класс · Площадь и периметр · 5 класс · Углы и транспортир · 5 класс · Классическая вероятность · 8 класс · Простые уравнения · 5 класс · Уравнения с дробями и числами со знаком · 6 класс · Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат · 8 класс · Трапеция · 8 класс · Равнобедренный треугольник · 7 класс · Площади треугольника и четырёхугольников · 8 класс · Частота события и случайный опыт · 7 класс · Графы: вершины, рёбра, пути · 7 класс · Множества и диаграммы Эйлера · 8 класс · Дерево опыта и вероятности · 8 класс · Разброс данных и диаграмма рассеивания · 8 класс · Натуральные числа и порядок действий · 5 класс · Цена, количество, стоимость · 5 класс · Цена, количество, стоимость · 6 класс · Задачи на работу · 5 класс · Производительность и работа · 6 класс · Объём куба и параллелепипеда · 5 класс · Координатная плоскость · 6 класс · Осевая симметрия · 6 класс · Центральная симметрия · 6 класс · Окружность и круг · 6 класс · Целые показатели и стандартный вид · 8 класс · Дробно-рациональные уравнения · 8 класс · График y=x² · 7 класс · График y=x³ · 7 класс · Обратная пропорциональность · 8 класс · График квадратного корня · 8 класс · Параллельные прямые и секущая · 7 класс · Углы треугольника · 7 класс · Высота, медиана, биссектриса · 7 класс · Построения циркулем и линейкой · 7 класс · Хорды и диаметры · 7 класс · Касательная к окружности · 7 класс · Серединный перпендикуляр · 7 класс · Теорема Фалеса · 8 класс · Средние линии · 8 класс · Синус, косинус, тангенс · 8 класс · Центральные и вписанные углы · 8 класс · Деление в столбик · 4 класс · Таблица умножения · 3 класс · Умножение в столбик · 4 класс · Деление с остатком · 3 класс · Табличное деление · 3 класс · Сложение и вычитание в столбик · 3 класс · Состав числа и дополнение до 10 и 20 · 1 класс · Переход через десяток: дополнительно, 2 класс · 1 класс · Перевод единиц длины и массы · 3–4 классы · Текстовые задачи в два-три действия · 2–3 классы · Биквадратные уравнения · 9 класс · Квадратичная функция · 9 класс · Векторы и действия с ними · 9 класс · Метод координат · 9 класс · Системы нелинейных уравнений · 9 класс · Тригонометрия и теорема косинусов · 9 класс · Теорема синусов · 9 класс · Скалярное произведение · 9 класс · Арифметическая прогрессия · 9 класс · Геометрическая прогрессия · 9 класс · Сложные проценты · 9 класс · Функция y = |x| · 7 класс · Многоугольники, дуги и секторы · 9 класс · Движения плоскости · 9 класс · Порядок действий · 2–3 классы · Время и календарь · 3–4 классы · Разряды многозначных чисел · 4 класс · Перестановки и сочетания · 9 класс · Числовые последовательности · 9 класс · Квадратные неравенства и метод интервалов · 9 класс · Квадратный трёхчлен · 8 класс · Графики функций · 9 класс · Уравнения окружности и прямой · 9 класс · Геометрическая вероятность · 9 класс · Испытания Бернулли · 9 класс · Сравнение чисел · 1 класс · Сложение и вычитание до 10 · 1 класс · Сложение и вычитание до 100 · 2 класс · Сантиметр, дециметр, метр · 2 класс · Площадь прямоугольника · 3 класс · Доли величины · 3 класс · Скорость, время, расстояние · 4 класс · Периметр · 2 класс · Внетабличное умножение и деление · 3 класс · Неизвестный компонент · 3–4 классы · Масса и вместимость · 3–4 классы · Сложение и вычитание многозначных чисел · 4 класс · Доля и целое по доле · 4 класс · Числа от 11 до 20 · 1 класс · Отрезок, ломаная и многоугольник · 1–2 классы · Смысл умножения и деления · 2 класс · Прямой угол · 2 класс, другие виды — дополнительно · Трёхзначные числа · 3 класс · Умножение и деление на 10 и 100 · 3–4 классы · Единицы площади · 4 класс · Движение навстречу · 4 класс · Письменное умножение на однозначное число · 3 класс · Деление на однозначное число с проверкой · 3–4 классы · Числовые и буквенные выражения · 2–3 классы · Таблицы и простые диаграммы · 3–4 классы · Миллиметр и километр · 4 класс · Век, год и сутки · 4 класс · Приведение к единице · 3–4 класс · Составные фигуры · 4 класс · Логарифмы и их свойства · 11 класс · Логарифмические уравнения · 11 класс · Вычисление производной · 11 класс · Касательная и смысл производной · 11 класс · Наибольшее и наименьшее значение · 11 класс · генератор математических примеров · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.